| Цель изучения дисциплины | Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний в области налогообложения и практических навыков планирования, контроля и оперативного управления федеральными, региональными и местными налогами Российской Федерации. Основными задачами преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» является формирование у студентов знаний: - экономической природы и функций налогов, их места и роли в финансовой системе Российской Федерации; - налоговой системы Российской Федерации, состава налогов, принципов и методов налогообложения; - налоговой политики государства; - теоретических и практических основ управления налогообложением. |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | Б1.В |
| Формируемые компетенции | ОПК-4 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
экономическую сущность налогов; принципы и институциональные основы построения налоговой системы Российской Федерации; Уметь:
профессионально работать с нормативными правовыми документами, методическими рекомендациями, статистической и иной информацией в области налогообложения; Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
практическими навыками и теоретическими знаниями в области налогообложения, формирования налоговой отчетности, налогового планирования и налоговой оптимизации |
| Содержание дисциплины | Экономическая сущность и функции налогов . Налоговая система. Управление налогами. Федеральные налоги. Региональные и местные налоги. Специальные налоговые режимы. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Программные средства офисного назначения: Операционная система Microsoft Windows 2007; Microsoft Office Prof Plus 2007 Rus; Программа распознавания текста ABBYY FineReader 5.0; Microsoft Office SharePoint 2007 Rus; Программы верстки (печатных публикаций и web-страниц): Настольная издательская система PageMaker; Microsoft Front Page.
|
| Форма промежуточной аттестации | Зачет. |