МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

История мировой культуры

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра отечественной истории
Направление подготовки	41.03.01. Зарубежное регионоведение
Профиль	Китай и китайский язык
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	2 ЗЕТ
Учебный план	41_03_01_КиКЯ-1234-2017

Часов по учебному плану	72
в том числе:
аудиторные занятия	54
самостоятельная работа	18

Виды контроля по семестрам
зачеты:	2

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	1 (2)		Итого
Недель	21		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	36	36	36	36
Практические	18	18	18	18
Сам. работа	18	18	18	18
Итого	72	72	72	72

Программу составил(и):
к.и.н., доц. Иванова Наталья Петровна

Рецензент(ы):
к.и.н., доц. Гребенникова Татьяна Геннадьевна

Рабочая программа дисциплины
История мировой культуры

разработана в соответствии с ФГОС:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение (квалификация (степень) «бакалавр»)Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013г. N 1061.

составлена на основании учебного плана:
41.03.01 Зарубежное регионоведение: Китай и китайский язык
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2017 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра отечественной истории

Протокол от 31.08.2017 г. № 1
Срок действия программы: 2017-2018 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.и.н., проф. Демчик Евгения Валентиновна

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2017-2018 учебном году на заседании кафедры

Кафедра отечественной истории

Протокол от 31.08.2017 г. № 1
Заведующий кафедрой д.и.н., проф. Демчик Евгения Валентиновна

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	- формирование у студентов целостного представления об истории мировой культуры; - уяснение специфики культур Востока и Запада и особенностей их взаимодействия в ходе всемирной истории; - знакомство с важнейшими достижениями культуры, сформировавшимися в ходе исторического развития; - в конечном итоге – формирование у студентов понимания мировой культуры как совокупности исторически обусловленных способов смыслополагания и коммуникаций, конгломерата изменчивых, открытых систем, коллективных представлений, ценностей, символов, поведенческих практик, отражающих единство и многообразие мира в прошлом и настоящем.

1.1.

- формирование у студентов целостного представления об истории мировой культуры;
- уяснение специфики культур Востока и Запада и особенностей их взаимодействия в ходе всемирной истории;
- знакомство с важнейшими достижениями культуры, сформировавшимися в ходе исторического развития;
- в конечном итоге – формирование у студентов понимания мировой культуры как совокупности исторически обусловленных способов смыслополагания и коммуникаций, конгломерата изменчивых, открытых систем, коллективных представлений, ценностей, символов, поведенческих практик, отражающих единство и многообразие мира в прошлом и настоящем.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-3	способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Ход историко-культурного процесса Особенности формирования культуры в различных регионах мира (на примере Востока и Запада), Выдающиеся памятники культуры, входящие в мировое культурное наследие Памятники культуры и традиции народов России и других стран, позволяющие понимать и уважительно и бережно относится к культуре собственного народа и других народов мира Основные закономерности историко-культурного процесса, памятники историко-культурного наследия и культурным традициям народов России и зарубежья Ведущие принципы западно-европейкой и азиатских культуры и их воплощение в материальных памятниках культуры
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Различать особенности историко-культурного процесса по историческим периодам и регионам; уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов мира
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Навыками применения в профессиональной деятельности научных методов историко-культурных исследований

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Раздел 1. Теория культуры.
1.1.	История мировой культуры: понятие, периодизация, источники и основные исследовательские подходы	Лекции	2	4	ОК-3
Раздел 2. Раздел 2. Культура первобытного общества
2.1.	Культура первобытного общества	Лекции	2	2	ОК-3
Раздел 3. Раздел 3. Культура Древнего мира
3.1.	Культура Древней Месопотамии	Лекции	2	2	ОК-3
3.2.	Культура Древнего Ирана: религиозно-мифологические представления	Лекции	2	2	ОК-3
3.3.	Культура Малой и Передней Азии	Сам. работа	2	2	ОК-3
3.4.	Культура Древнего Египта	Лекции	2	2	ОК-3	Л1.2
3.5.	Этико-религиозное учение Конфуция	Практические	2	2	ОК-3	Л1.1, Л2.1
3.6.	Культура Древней Индии	Лекции	2	4	ОК-3	Л1.3
3.7.	Религиозная культура Древней и Средневековой Индии	Практические	2	2	ОК-3
3.8.	Искусство стран Южной и Восточной Азии	Сам. работа	2	2	ОК-3
3.9.	Культура Древней Греции	Лекции	2	2	ОК-3
3.10.	Культура Древнего Рима	Лекции	2	2	ОК-3
Раздел 4. Раздел 4. Культура Средневековья
4.1.	Арабо-мусульманск ая культура	Сам. работа	2	2	ОК-3
4.2.	Культура Византии	Лекции	2	2	ОК-3
4.3.	Культура средневековой Японии	Сам. работа	2	2	ОК-3
4.4.	Культура Нового времени. Культура европейского Просвещения	Лекции	2	2	ОК-3
4.5.	Западноевропейское средневековье как тип культуры	Лекции	2	2	ОК-3
4.6.	Западноевропейская культура в эпоху средневековья и Возрождения: сравнительная характеристика	Практические	2	4	ОК-3
Раздел 5. Раздел 5. Культура эпохи Возрождения
5.1.	Культура Возрождения	Лекции	2	2	ОК-3
5.2.	Культура Итальянского и Северного Возрождения	Сам. работа	2	2	ОК-3
Раздел 6. Раздел 6. Культура Нового времени
6.1.	Искусство XVII века	Практические	2	2	ОК-3
6.2.	Масонство, как явление культуры XVIII века	Практические	2	2	ОК-3
6.3.	Основные направления в развитии искусства XIX в.	Практические	2	2	ОК-3
Раздел 7. Раздел 7. Современная культура. Эпоха модерна и постмодерна в культуре. Традиции и новации в культуре.
7.1.	Современная культура. Эпоха модерна и постмодерна в культуре. Традиции и новации в культуре.	Лекции	2	4	ОК-3
7.2.	Мода XIX - XX веков, как явление культуры	Практические	2	2	ОК-3
7.3.	Театр, кино и мультипликация: новые тенденции в развитии культуры XX века	Практические	2	2	ОК-3
7.4.	Искусство XX века: основные понятия, развитие архитектуры, живописи, скульптуры, вклад в мировую культуру, памятники	Лекции	2	4	ОК-3
7.5.	Развитие науки и техники в XX веке	Сам. работа	2	4	ОК-3
7.6.	Литература XX века, ее вклад в мировую сокровищницу литературы	Сам. работа	2	4	ОК-3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1. Определение понятия культура и ее разновидности. Основные формы культуры. Элементы культуры. Функции культуры.
2. Основные подходы к изучению истории мировой культуры и ее периодизация. Источники по истории мировой культуры, особенности и методы работы с ними.
3. Искусство как феномен культуры: происхождение, виды, жанры.
4. Историко-культурная характеристика первобытной эпохи: периодизация, восприятие мира первобытным человеком; представления о пространстве и времени.
5. Религиозно-мифологическое мировосприятие первобытного человека. Основные разновидности языческих верований первобытного человека.
6. Первобытное искусство: особенности, основные разновидности, наиболее известные памятники.
7. Культура Древней Месопотамии, Малой и Передней Азии.
8. Культура Древнего Ирана: религиозно-мифологические представления.
9. Культура Древнего Египта: особенности развития Древнего Египта, периодизация, источники по истории культуры Древнего Египта; социально-политическая структура Древнего Египта; религиозно-мифологические представления египтян; сакральные знания египтян; литературное и музыкальное творчество египтян; система образования у египтян.
10. Культура Древнего Китая. Сложение пятичленной космологической модели сущего в Китае и ее отражение в культуре Этико-религиозное учение Конфуция.
11. Особенности формирования культуры Древней Индии, этапы ее развития. Искусство Древней Индии.
12. Религиозная культура Древней и Средневековой Индии.
13. Культура Древней Греции.
14. Культура Древнего Рима.
15. Мусульманская культура.
16. Особенности исторического развития Византии и их влияние на развитие культуры.
17. Синтез искусств в храмовой архитектуре Византии (мозаика, иконопись, музыкальное искусство, декоративно прикладное искусство и т.п.).
18. Культура средневековой Японии.
19. Западноевропейское средневековье как тип культуры.
20. Западноевропейская культура в эпоху средневековья и Возрождения: сравнительная характеристика.
21. Эпоха Возрождения: этапы, эстетика, деятели культуры, памятники.
22. Титаны Возрождения.
23. Северное Возрождение (общая характеристика культуры). Живопись Северного Возрождения.
24. Новое время в культуре: ведущие сферы, новации, памятники. Культура XVII века: основные направления и особенности развития.
25. Искусство XVII века: основные направления и особенности развития.
26. Культура XVIII века: основные направления и особенности развития.
27. Масонство, как явление культуры XVIII века.
28. Культура XIX века: основные направления и особенности развития.
29. Основные направления в развитии искусства XIX в.
30. Культура XX века: основные направления и особенности развития. Глобализация и культура: соотношение общего и особенного в современной культуре.
31. Мода XIX-XX веков, как явление культуры.
32. Театр, кино и мультипликация: новые тенденции в развитии культуры XX века.
33. Современная культура: основные понятия, вклад в мировую культуру, памятники.
34. Роль ЮНЕСКО в сохранении мирового культурного наследия

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Эссе и контрольные письменные работы по истории мировой культуры
1. Культура: понятие, социальные функции, место в современной жизни.
2. Этика и эстетика: взаимосвязь понятий.
3. Искусство: понятие, виды, предназначение.
4. Становление культуры: от периода «детства человечества» до новейшего времени.
5. Изобразительное искусство и его ведущие памятники (на примере одного из исторических периодов).
6. Экология культуры: понятие, роль различных культурных институтов в сохранении ценностей культуры.
7. Византийский художественный стиль: истоки и воплощение.
8. Романское искусство и искусство готики: зарождение стилей, признаки, памятники.
9. Классический стиль в искусстве: истоки, признаки, европейская и отечественная классика.
10. Искусство Востока: содержание, специфика, памятники.
11. Идеология Возрождения и европейская культура (итальянский вариант).
12. Северное Возрождение: отличительные признаки, ведущие персонажи, памятники.
13 .Идеология Просвещения: европейский и отечественный варианты.
14 .Искусство реализма – прошлое и настоящее.
15 .Искусство модерна и постомодерна.
16. Прошлое толкует нас: история культуры и современное общество.
17. Глобализация и культура.
18. Ведущие музеи мира, их роль в сохранении культурного наследия.
19. Современное искусство в музеях мира.
20. Экзотические музеи: их место в современной культуре.
21. Роль ЮНЕСКО в сохранении мирового культурного наследия

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Фонд оценочных средств представлен комплектом тестовых вопросов и заданий к лекциям и семинарским заданиям, которые представлены на едином образовательном портале АГУ http://portal.edu.asu.ru/question/edit.php?courseid=2139

Примеры тестовых вопросов и заданий приведены ниже:
1. Выберите составляющие, которые входят в понятие «духовная культура»?
Выберите один или несколько ответов:
• интеллектуальная культура
• религиозно-мифологическая культура
• педагогическая культура
• художественная культура
• нравственная культура
• культура досуга
• объекты архитектуры и градостроительства
• правовая культура
• культура речи
• материальная культура
2. Выберите основные литературные памятники Вавилона
Выберите один или несколько ответов:
• «Беседа разочарованного со своим духом»
• «Диалог между господином и рабом о смысле жизни»
• О мучениях невинного страдальца»
• «Песнь арфиста»
• Энума элиш» («Когда сверху»)
3 Выберите одно из произведений шумеро-аккадской, вавилонской, ассирийской переднеазиатской или палестинской литературы и выявите, какие аспекты мировоззрения этих народов можно реконструировать на основании этого произведения.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Н.Н. Серегин, Т.Г. Гребенникова, Н.П, Иванова	История мировой культуры: учебное пособие. Ч. 1: Культура Древнего мира: Учебное пособие	АлтГУ, 2015 // ЭБС АлтГУ, 2016	elibrary.asu.ru
Л1.2	Садохин А.П.	Мировая культура и искусство: учебное пособие	М.: Юнити-Дана, , 2015.	biblioclub.ru
Л1.3	Ф.О. Айсина, И.А. Андреева, Н.О. Воскресенская и др.	Культурология: история мировой культуры : учебник	Юнити-Дана, 2015	//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115385
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая	История мировой культуры : учебное пособие	М. : Юнити-Дана, 2015	https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684783
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета		elibrary.asu.ru
Э2	Электронно-библиотечная система издательства «Юрайт»		biblio-online.ru
Э3	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».		biblioclub.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Оснащенность учебного процесса программными продуктами (компьютерный класс исторического факультета, общеуниверситетские классы) № Наименование № лицензионного соглашения / договора 1 Microsoft Office Professional 2003 1991936 2 Microsoft Office 2010 Professional Plus 61035295, 60674616 3 Microsoft Office 2007 Professional Plus 47774402 4 Adobe Creative Suite 5 Design Premium Adobe: order number: WS-905-L 5 Corel Draw X4, Corel Draw X5 Corel: order number 4087317, 3064780 6 IBM SPSS Statistics 20 S120504 7 MapInfo 11 Professional Электронные поставки 8 Abbyy Lingvo X5 Сертификат без номера
6.4. Перечень информационных справочных систем
История культурологической мысли. Энциклопедия культурологии // Словари и энциклопедии на Академике // http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/394/ Культура в современном мире http://www.culturanew.ru/ Культура и искусство http://art-history.ru Мировая художественная культура http://telecentres.isoc.am/db/cult.htm Российский общеобразовательный портал. Коллекция «Мировая художественная культура» http://artclassic.edu.ru/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: аудитории оборудованные мультемедиа.

Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: мультимедиапроектор, ноутбук, экран, доступ к сети Интернет.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В ходе изучения дисциплины «История мировой культуры» студентам предстоит актуализировать остаточные знания по отечественной истории для понимания и анализа ключевых вопросов, заявленных в учебно-тематическом плане программы. Дисциплина состоит из 7 разделов, выделенных в соответствии с хронологическим и тематическим принципами. Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачет. единиц.
Освоение дисциплины осуществляется в рамках аудиторных занятий (24 часа лекционных и 36 часов практических занятий) и 12 часов самостоятельной работы студентов. Результативность изучения курса зависит от умения студентов организовать свою деятельность на этапе подготовки к практическим занятиям, при выполнении заданий к лекциям и практическим занятиям, осуществлении периодического контроля путем решения тестов, представленных на едином образовательном портале АГУ http://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=2139. Для организации всех форм контроля используется балльно-рейтинговая система оценивания.
Теоретические аспекты курса усваиваются студентами в ходе самостоятельной работы над лекциями, рекомендованными источниками и литературой.
Итоговая аттестация осуществляется в форме итогового теста, структурированного по крупным хронологическим периодам курса, и устного зачета.