МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Охрана культурного наследия в России и за рубежом

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра археологии, этнографии и музеологии
Направление подготовки51.03.04. Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость6 ЗЕТ
Учебный план51_03_04_Музеология-4-2018
Часов по учебному плану 216
в том числе:
аудиторные занятия 60
самостоятельная работа 129
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 3

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (3) Итого
Недель 16
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 26 26 26 26
Практические 34 34 34 34
Сам. работа 129 129 129 129
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 216 216 216 216

Программу составил(и):
д.и.н., профессор, Грушин С.П.

Рецензент(ы):
д.и.н., профессор, Горбунов В.В.

Рабочая программа дисциплины
Охрана культурного наследия в России и за рубежом

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (уровень бакалавриата). Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 июля 2016 г. №788

составлена на основании учебного плана:
51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
утвержденного учёным советом вуза от 24.04.2018 протокол № 2.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 31.08.2018 г. № 1
Срок действия программы: 2018-2019 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.и.н., проф. А.А. Тишкин


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2018-2019 учебном году на заседании кафедры

Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 31.08.2018 г. № 1
Заведующий кафедрой д.и.н., проф. А.А. Тишкин


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью настоящего курса является раскрытие механизма взаимодействия общества и историко-культурных памятников, определение тенденций в их развитии, а также обобщение имеющегося опыта в памятникоохранительной деятельности.
В ходе достижения намеченной цели в процессе изучения курса студентам необходимо решить следующие задачи:
– Выявить естественные признаки, свойства и социально обусловленные функции памятников.
– Провести анализ функционирования памятников-подлинников и памятников символов, а также деятельности по охране и использованию памятников.
– Провести исследование взаимодействия памятникоохранительной деятельности с историческими событиями и культурными явлениями в стране.
– Проанализировать основные проблемы современности в памятникоохранительной деятельности.
– Выявить перспективы развития памятникоохранительной деятельности в современной России.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.Б

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-1 способность применять теоретические основы и методологию историко-культурного и музеологического знания в исследованиях современного музея и объектов культурного и природного наследия
ОПК-5 осознание социальной значимости будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Знать: основные этапы формирования понятия "памятник", "культурное наследие"; типологию объектов культурного наследия в исторической динамике; историю, теорию и методологию сохранения и использования наследия; правовое регулирование охраны культурного наследия, проблемы бытования объектов культурного наследия в современной социокультурной ситуации: отечественный и зарубежный опыт;
3.2.Уметь:
3.2.1.Уметь: Логично представлять освоенное знание, применять современные теории, концепции и инструментарий истории культуры и музеологии в практической работе с объектами культурного наследия.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Навыки владения понятийным аппаратом музеологии и охраны объектов культурного наследия.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КАК ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН
1.1. Вводная лекция Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
1.2. ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КАК ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
Раздел 2. ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КАК ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН
2.1. Памятниковедение Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
2.2. Предмет и задачи памятниковедения. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
2.3. Предмет и задачи памятниковедения. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
2.4. Становление памятниковедения как научной отрасли знания Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
2.5. Историко-культурная среда и ее составляющие части. Сам. работа 3 10 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
2.6. Историко-культурная среда и ее составляющие части. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
Раздел 3. Понятие «историко-культурное наследие»
3.1. Определение понятия «памятник истории и культуры». Сам. работа 3 10 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.2. Определение понятия «памятник истории и культуры». Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.3. Определение и классификация памятников Лекции 3 8 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.4. Систематическая классификация памятников истории и культуры. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.5. Систематическая классификация памятников истории и культуры. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.6. Качественные характеристики памятников: признаки, свойства, функции Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.7. Признаки, свойства и функции памятников истории и культуры. Сам. работа 3 10 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
3.8. Признаки, свойства и функции памятников истории и культуры. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
Раздел 4. ИСТОРИЯ ОХРАНЫ ИСТОРИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В РОССИИ
4.1. Развитие памятникоохранительного законодательства и становление системы охраны памятников в досоветской России Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.2. Зарождение общественного уважения по сохранению историко-культурного наследия в конце 18 – начале 19 в. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.3. Зарождение общественного уважения по сохранению историко-культурного наследия в конце 18 – начале 19 в. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.4. Становление науки об историко-культурном наследии страны в первой половине 19 в. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.5. Становление науки об историко-культурном наследии страны в первой половине 19 в. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.6. Превращение охраны историко-культурного наследия в самостоятельную отрасль исторической науки и общественной жизни в середине и второй половине 19 в. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.7. Превращение охраны историко-культурного наследия в самостоятельную отрасль исторической науки и общественной жизни в середине и второй половине 19 в. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.8. Охрана памятников в Советской России Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.9. Судьба исторического и культурного наследия в начале 20 в. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.10. Судьба исторического и культурного наследия в начале 20 в. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.11. Первые мероприятия Советского государства по сохранению историко-культурного наследия. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.12. Первые мероприятия Советского государства по сохранению историко-культурного наследия. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.13. Создание государственной системы руководства охраной памятников 18–22 гг. 20 в. Сам. работа 3 10 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.14. Создание государственной системы руководства охраной памятников 18–22 гг. 20 в. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.15. Исторические и культурные ценности в период формирования командно-административной системы. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.16. Исторические и культурные ценности в период формирования командно-административной системы. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.17. Сохранение исторического и культурного наследия в годы ВОВ. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
4.18. Сохранение исторического и культурного наследия в годы ВОВ. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
Раздел 5. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, СИСТЕМА И МЕТОДИКА ОХРАНЫ ПАМЯТНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
5.1. Современное законодательство об охране культурного наследия Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.2. Современное российское законодательство об охране и использовании памятников истории и культуры. Сам. работа 3 6 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.3. Современное российское законодательство об охране и использовании памятников истории и культуры. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.4. Выявление и учет памятников истории и культуры. Сам. работа 3 5 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.5. Выявление и учет памятников истории и культуры. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.6. Методика работы с памятниками. Теория, история и естественные методы сохранения памятников культуры, консервация и реставрация предметов материальной культуры: категориальный аппарат, методы реставрации и консервации различных видов памятников (камень, стекло, металл, живопись, бумага и др.), история развития реставрационных технологий; основные реставрационные центры России; направления современных исследований. Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.7. Пропаганда памятников. Цели и формы пропаганды. Сам. работа 3 4 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.8. Пропаганда памятников. Цели и формы пропаганды. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.9. Охрана. Виды, цели, категории охраны памятников истории и культуры. Сам. работа 3 4 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.10. Охрана. Виды, цели, категории охраны памятников истории и культуры. Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.11. Международная система и мировой опыт охраны памятников. Основные проблемы охраны памятников в России Лекции 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.12. Международная система охраны памятников Сам. работа 3 4 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.13. Международная система охраны памятников Практические 3 2 ОПК-1, ОПК-5 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
5.14. Экзамен 3 27 Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Предмет и задачи памятниковедения.
2. Понятие «историко-культурное» наследие.
3. Историко-культурная среда и ее составляющие части.
4. Определение понятия «памятник истории и культуры».
5. Историческая эволюция понятия памятник истории и культуры.
6. Систематическая классификация памятников истории и культуры.
7. Признаки, свойства и функции памятников истории и культуры.
8. Первые организационные меры по изучению историко-культурного наследия.
9. Зарождение общественного уважения по сохранению историко-культурного наследия в конце 18 – начале 19 в.
10. Становление науки об историко-культурном наследии страны в первой половине 19 в.
11. Превращение охраны историко-культурного наследия в самостоятельную отрасль исторической науки и общественной жизни в середине и второй половине 19 в.
12. Роль государства в охране памятников во второй половине 19 в.
13. Развитие законодательства об охране историко-культурного наследия во второй половине 19 в.
14. Судьба исторического и культурного наследия в начале 20 в.
15. Первые мероприятия Советского государства по сохранению историко-культурного наследия.
16. Создание государственной системы руководства охраной памятников 18–22 гг. 20 в.
17. Исторические и культурные ценности в период формирования командно-административной системы.
18. Сохранение исторического и культурного наследия в годы ВОВ.
19. Памятникоохранительные работы в послевоенные годы.
20. Попытка оживления памятникоохранительного дела в «застойные годы» и годы перестройки.
21. Современное российское законодательство об охране и использовании памятников истории и культуры.
22. Выявление и учет памятников истории и культуры.
23. Охрана. Виды, цели, категории охраны памятников истории и культуры.
24. Пропаганда памятников. Цели и формы пропаганды.
25. Использование. Законодательство об использовании памятников.
26. Музеефикация памятников истории и культуры.
27. Современные основные проблемы охраны памятников в России.
28. Международная система охраны памятников.
29. Проблемы сохранения памятников археологии в России.
30. Законодательство Алтайского края в области охраны памятников истории и культуры.
31. Проблемы охраны памятников природы в России.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
1. Сохранение исторического и культурного наследия в годы ВОВ.
2. Памятникоохранительные работы в послевоенные годы.
2. Попытка оживления памятникоохранительного дела в «застойные годы» и годы перестройки.
4. Современное российское законодательство об охране и использовании памятников истории и культуры.
5. Выявление и учет памятников истории и культуры.
6. Охрана. Виды, цели, категории охраны памятников истории и культуры.
7. Пропаганда памятников. Цели и формы пропаганды.
8. Использование. Законодательство об использовании памятников.
9. Музеефикация памятников истории и культуры.
10. Современные основные проблемы охраны памятников в России.
11. Международная система охраны памятников.
12. Проблемы сохранения памятников археологии в России.
13. Законодательство Алтайского края в области охраны памятников истории и культуры.
14. Проблемы охраны памятников природы в России.
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие №1
Памятники истории и культуры как историко-культурный феномен.
1. Становление памятниковедения как научной отрасли знания.
2. Понятие, составляющие части и классификация – «историко-культурного наследия»: «памятники истории и культуры»; «культурные ландшафты».
3. Определение и классификация памятников.
4. Признаки, свойства, функции памятников.
5. Памятники и монументальная пропаганда.

Практическое занятие №2
Предыстория и первый этап развития охраны памятников в России в
1. Первые организационные меры по собиранию и изучению историко-культурного наследия (от родового строя до начала 18 века).
2. Развитие законодательства при Петре-1.
3. Развитие законодательства во 2 пол 18 в.
4. Роль и значение академических экспедиций в формировании представлений о памятниках старины.

Практическое занятие 3
История охраны памятников в России в дореволюционный период: начало формирования законодательства по охране ИКН в 1680-1760 гг.

Прочитайте указы 1680-1725 гг. и ответьте на вопросы:

1. Какие категории ИКН (историко-культурное наследие) подлежали заботе государства? Как вы считаете почему?
2. Какие архитектурные постройки подлежали особой заботе государства?
3. Какие способы учета и охраны предусмотрены в документах?
4. Какие меры ответственности предусмотрены законодательством?
5. Какие меры предусматривались для решения вопросов строительства на погорелых местах, планировки или перепланировки нового строительства? Какими соображениями руководствовались при решении данных вопросов?
6. Чем руководствовалась власть, проявляя заботу о ИКН?
7. Почему царствование Петра-1 называют временем начала формирования законодательства об охране культурного наследия?
8. Найдите и охарактеризуйте факторы, не связанные с практической необходимостью охраны отдельных категорий ИКН?

ДОКУМЕНТЫ: Охрана культурного наследия в документах XVII-XX вв. Хрестоматия. Том I. М., 2000. С. 17–36.

Практическое занятие №4
История охраны памятников в России в 19 в.

1. Зарождение общественного движения по сохранению историко-культурного наследия в конце 18 – начале 19 в.
2. Развитие законодательства в первой половине 19 в.
3. Развитие законодательства об охране историко-культурного наследия во второй половине 19 в. – начале ХХ в.

Практическое занятие №5
Общественные и государственные организации по изучению и сохранению памятников старины
1. Московское археологическое общество
2. Императорская археологическая комиссия
3. Образование исторических и краеведческих музеев.

Практическое занятие №6
История охраны памятников в России в советский период
1. Первые законодательные мероприятия Советского государства
2. Национализация и культурное наследие.
3. Создание государственной системы охраны памятников в 17–25 гг. 20 в.
4. Исторические и культурные ценности в 1925–1940-е гг.

Практическое занятие №7
История охраны памятников в России в годы ВОВ
1. Идеология фашизма и культурные ценности
2. Расхищение культурных ценностей
3. Законодательные, организационные и практические шаги по защите культурных ценностей в СССР в годы ВОВ.

Практическое занятие №8
Законодательство и памятникоохранительные работы в 50–80 гг. ХХ в.

1. Восстановительные работы на памятниках истории и культуры в послевоенные годы.
2. Развитие законодательства в «застойные» годы.
3. Развитие законодательства в годы перестройки.

Тема практического занятия 9
«Закон об охране и использовании памятников истории и культуры РСФСР от 15 декабря 1978 года

Прочитайте внимательно текст закона и ответьте на следующие вопросы:

1. Как закон трактует понятие «памятник истории и культуры (ПИК)», какие компоненты входят в это понятие?
2. Изобразите систему государственного управления в виде схемы. Какую роль в этой схеме играют общественные организации, учреждения, отдельные граждане?
3. Как в законе решается проблема собственности на памятники истории и культуры?
4. Какие виды ПИК могут находится в личной собственности?
5. Раскройте понятие «зона охраны ПИК», зона регулируемой застройки»?
6. Согласование как инструмент государственного контроля сохранности ПИК
7. Как закон решает проблему вывоза и ввоза ПИК заграницу?
8. Ответственность за нарушения закона и связь с международными обязательствами СССР в сфере сохранения культурного наследия.
9. В чем заключается специфика учета и сохранения движимых и не движимых ПИК? Как она отразилась в законе 1978 года?
10. Как закон решает проблему финансирования работ по охране и учету ПИК?

Практическое занятие №10
Законодательство, система и методика охраны памятников
в современной России
1. Современное законодательство об охране культурного наследия.
- Закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» (2002 г.).
- Земельный кодекс Российской Федерации (2001 г.).
- Закон Российской Федерации «О недрах» (1995 г.).
- Федеральный закон «Об экологической экспертизе» (1995 г.).
- Постановление АКЗС «Об историко-культурном наследии Алтайского края» (1994 г.).
2. Методика и порядок проведения охранных мероприятий (выявление; учет; охрана; изучение; пропаганда; использование).
3. Современные проблемы в области охраны и использовании культурного наследия.

Тема практического занятия 11
«Закон об объектах культурного наследия (памятниках
истории и культуры) народов Российской Федерации от 25 июня 2002 года

Прочитайте внимательно текст закона и ответьте на следующие вопросы:

11. Как закон трактует понятие «объект культурного наследия (ОКН) народов РФ», какие компоненты входят в это понятие?
12. Как ОКН соотносится с понятием «памятники истории и культуры»?
13. Опишите систему государственных органов охраны ОКН?
14. Какую роль в охране ОКН играют общественные организации, учреждения, отдельные граждане?
15. Как в законе решается проблема собственности на ОКН? Могут ли располагаться объекты археологического наследия в частной собственности?
16. Раскройте следующие понятия, содержащиеся в законе:
– единый государственный реестр;
– «историко-культурная экспертиза»;
– «мониторинг ОКН»;
– «особо ценные ОКН» и «объекты всемирного наследия»;
– охранные обязательства.
Какую роль они играют в системе охраны ОКН.
17. Как трактуется понятие «зона охраны ОКН», Кто определяет режим хозяйственной деятельности в них?
18. Раскройте основные методы сохранения ОКН:
– аварийные раскопки;
– консервация;
– ремонт;
– реставрация;
– воссоздание утраченного ОКН.
19. В чем заключаются особенности охраны историко-культурных заповедников и исторических поселений?
20. Ответственность за нарушения в сфере сохранения ОКН.
21. Как закон решает проблему финансирования работ по охране и учету ОКН?

Практическое занятие №12
Международная система охраны культурного наследия
1. Развитие международной системы охраны памятников.
2. Современная международная система охраны памятников.

Практическое занятие №13
«Охрана памятников за рубежом»
вопросы:
1. Государственная система охраны памятников в США.
2. Система охраны памятников в странах Европы (Великобритания, Франция, Германия, Норвегия).
3. Деятельность «Нэшнл Траст» (Англия).
4. Реституция культурных ценностей. Международные нормативные документы, регулирующие сохранность памятников во время вооруженных конфликтов и в мирное время (Конвенция и рекомендации ЮНЕСКО, документы ИКОМа, ИКОМОСа).

Практическое занятие №14
Законодательство, система и методика охраны памятников природы в зарубежных странах
1. Развитие международной системы охраны памятников природы.
2. Международные организации в деле охраны природного наследия.

Практическое занятие №15
«КОНВЕНЦИЯ об охране всемирного культурного и природного наследия (ЮНЕСКО)»
Прочитайте закон и ответьте на следующие вопросы:

1. Как трактуется понятие «культурное наследие» в документе, как оно соотносится с понятием «памятник истории и культуры»
2. Какой механизм присоединения и отделения государства? Денонсация.
3. Перечислите обязанности, которые берет на себя государство-участник.
4. Сформулируйте цели, задачи и структура «Комитета всемирного наследия»
5. «Список объектов всемирного наследия» и «Список наследия находящиеся под угрозой»: определение и соотношение.
6. Источники «фонда всемирного наследия».
7. Формы предоставления помощи государством со стороны ЮНЕСКО


Практическое занятие №16

Тема «МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНВЕНЦИЯ ПО ОХРАНЕ НЕМАТЕРИАЛЬНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ». Париж, 2003 г.

Прочитайте конвенцию и ответьте на вопросы:

1. Понятие «Нематериальное культурное наследие», актуальность сохранения НКН, структура НКН.
2. Генеральная ассамблея. Межправительственный комитет по охране НКН: структура, функции, методы.
3. Обязанность государств-участников.
4. Репрезентативный список НКН
5. Цели, формы, условия международной помощи. Государство бенефициар.
6. Фонд НКН: структура.
7. Механизм присоединения к конвенции. Денонсация. Депозитарий и его функции.


Практическое занятие №17

Тема «СЕВИЛЬСКАЯ СТРАТЕГИЯ ДЛЯ БИОСФЕРНЫХ РЕЗЕРВАТОВ». Севилье, 1995 г.


1. Понятие биосферных резерватов (БР). Всемирная сеть биосферных резерватов.
2. Структура БР.
3. БР и формы собственности.
4. Ключевые направления Севильской стратегии.
5. Цели развития БР
6. Задачи в рамках каждой цели развития БР
7. Уровни рекомендаций для каждой задачи.
8. Индикаторы внедрения Севильской стратегии

Практическое занятие №18
Основные формы охраны природного наследия
1. Законодательство РФ в сфере охраны природного наследия.
2. Особо охраняемые природные территории.
3. Государственные заповедники РФ.
3. Памятники природы РФ.


Практическое занятие №19
«Формы и методы использования
памятников и культуры»
вопросы:
1. Историко-культурное наследие как важнейший элемент среды обитания человека.
2. Архитектурно-историческая среда: основные компоненты, принципы сохранения (подлинник, «макет», «новодел»).
3. Основные направления музеефикации историко-культурных объектов.
4. Проблема «памятник под музей.
5. Проблема «памятник-музей».
6. Музеи-заповедники деревянного зодчества под открытым небом: история, проблемы, перспективы.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Комарова Сохранение природного и культурного наследия (экология культуры): учеб. пособие Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2013 elibrary.asu.ru
Л1.2 Гребенникова Т.Г. История и методология исследования культурного и природного наследия: учебное пособие Издательство Алтайского государственного университета, 2013 elibrary.asu.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Кулемзин Методика сохранения и использования памятников истории и культуры: учебное пособие - Кемерово : КемГУКИ, 2009 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228105 (30.01.2018).
Л2.2 Объекты культурного наследия: учебник Москва : Проспект, 2016 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=443550 (30.01.2018).
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Сайт «Росохранкультуры». Режим доступа: http://rosohrancult.ru/
Э2 Веденин Ю.А., Кулешова М.Е. Культурные ландшафты как категория наследия. Режим доступа: http://heritage.unesco.ru
Э3 Институт наследия. Режим доступа: www.heritage-institute.ru
Э4 Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU включает полнотекстовые версии и библиографические указатели статей из научных журналов по различным отраслям знаний. Режим доступа: http://www.elibrary.ru/
Э5 Портал «Музеи России». Режим доступа: www.museum.ru
Э6 Сайт «Музей будущего» включает статьи и аналитические материалы по менеджменту и дизайну современных музеев, а также публикации по сохранению объектов наследия. Режим доступа: http://www.future.museum.ru/
6.3. Перечень программного обеспечения
MS Office 10: Word, Excel, PowerPoint.
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU включает полнотекстовые версии и библиографические указатели статей из научных журналов по различным отраслям знаний. Режим доступа: http://www.elibrary.ru/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении литературы, подготовке ответов на вопросы практических занятий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы, кроме работы на аудиторных занятиях, при подготовке к экзамену по дисциплине и затем - государственному экзамену. Выступление на занятии следует продумать, подготовить заранее.
По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме (реферат, оформленный с указанием использованной литературы) преподавателю на консультации.
При подготовке письменных работ следует использовать дополнительную литературу.
При подготовке индивидуальных презентаций необходимо использовать ресурсы сети Internet.