МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Этнология

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра археологии, этнографии и музеологии
Направление подготовки41.03.01. Зарубежное регионоведение
ПрофильКитай и китайский язык
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость2 ЗЕТ
Учебный план41_03_01_КиКЯ-234-2018
Часов по учебному плану 72
в том числе:
аудиторные занятия 54
самостоятельная работа 18
Виды контроля по семестрам
зачеты: 2

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 1 (2) Итого
Недель 19
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 36 36 36 36
Практические 18 18 18 18
Сам. работа 18 18 18 18
Итого 72 72 72 72

Программу составил(и):
к.и.н., доцент, Назаров И.И.

Рецензент(ы):
д.и.н., профессор, Грушин С.П.

Рабочая программа дисциплины
Этнология

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение (уровень бакалавриата). Утвержден приказом Минобрнауки России от 12 марта 2015 г. №202.

составлена на основании учебного плана:
41.03.01 Зарубежное регионоведение
утвержденного учёным советом вуза от 24.04.2018 протокол № 2.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 31.08.2018 г. № 1
Срок действия программы: 2018-2019 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.и.н., проф. А.А. Тишкин


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2018-2019 учебном году на заседании кафедры

Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 31.08.2018 г. № 1
Заведующий кафедрой д.и.н., проф. А.А. Тишкин


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью курса является знакомство студентов с основами этнологической науки. Для достижения намеченной цели поставлены следующие задачи:
1. Характеристика этнологии как науки о народах-этносах. В процессе решения данной задачи предполагается раскрыть вопросы:
 место этнологии в системе специальных и общеобразовательных дисциплин;
 объект и предмет этнологии;
 понятия и проблемы этнологии;
 источники и методика этнологических исследований;
 прикладные аспекты этнологии;
 критерии классификации народов мира.
2. Анализ научных концепций в этнологии. Данная задача включает в себя три общих вопроса:
 обзор направлений и научных школ в зарубежной этнологии, их представители в России;
 теоретико-методологические и эмпирические разработки в отечественной этнологии;
 современные концепции в мировой этнологии.
3. Создание у слушателей цельной этнической и этнокультурной картины мира. В круг вопросов настоящей задачи входят:
 классификация этносов (этнических общностей);
 освещение проблем этногенеза и главных этапов этнической истории народов;
 хозяйственно-культурная характеристика этнических общностей или населения отдельных регионов;
 особенности социальной структуры и общественных, семейно-брачных отношений в рамках отдельных этносов или их групп;
 тенденции этнического и этносоциального развития народов.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-3 способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
ОК-9 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
ПК-10 готовность вести учебно-вспомогательную и учебно-организационную работу в образовательных организациях высшего образования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.основы этнологической науки и специфику этнического состава разных регионов планеты.
3.2.Уметь:
3.2.1.Логично представлять освоенное знание, применять современные теории, концепции и инструментарий этнологии в практической работе.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Понятийным аппаратом этнологии;
Современными методами изучения культуры народов мира;
Основными технологиями, методами и приемами использования этнологических знаний в практической работе.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Основные проблемы этнологической науки
1.1. Объект и предмет этнологии, ее функции, методы и источниковая база Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
1.2. Основные понятия этнологии Сам. работа 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 2. История этнологической науки
2.1. Основные этапы истории этнологической науки в России и за рубежом Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
2.2. Научные этнологические центры России Сам. работа 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 3. Народы Австралии и Океании
3.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
3.2. Освоение человеком Австралии и Океании Сам. работа 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 4. Народы Америки
4.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
4.2. Особенности культуры населения Америки Практические 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
4.3. Освоение человеком Америки Сам. работа 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 5. Народы Африки
5.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
5.2. Особенности культуры населения Африки Практические 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 6. Народы Западной Азии
6.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
6.2. Особенности культуры населения Западной Азии Практические 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 7. Народы Южной и Восточной Азии
7.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
7.2. Особенности культуры населения Южной и Восточной Азии Практические 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 8. Народы Сибири
8.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
8.2. Особенности культуры населения Сибири Практические 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
8.3. Современные проблемы развития региона Сам. работа 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
Раздел 9. Народы Западной и Восточной Европы
9.1. Районирование и этнологическая характеристика региона Лекции 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
9.2. Особенности культуры населения Западной и Восточной Европы Практические 2 4 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1
9.3. Современные проблемы развития региона Сам. работа 2 2 ОК-3, ОК-9 Л1.2, Л2.1, Л1.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего и промежуточного контроля.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
1. Этнологические сведения в труде Геродота «История».
2. Биография и научный портрет Б. Малиновского.
3. Жизнь и научное творчество К. Гирца.
4. Этнографический компонент Академических экспедиций в России XVIII – XIX вв.
5. Биография и научный портрет Л. Гумилев
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Фонд оценочных средств находится в приложении.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Тавадов Г. Т. Этнология: учебник Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016 biblioclub.ru
Л1.2 под ред. В. А. Козьмина, В. С. Бузина Этнология (этнография): учебник для академического бакалавриата Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Садохин А. П. , Грушевицкая Т. Г. Основы этнологии: учебное пособие Юнити-Дана, 2015 biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 www.iea.ras.ru
Э2 ethnography.omskreg.ru
Э3 www.kunstkamera.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Основу теоретического обучения студентов по дисциплине составляют лекции. Они представляют систематизированные знания студентам о наиболее сложных и актуальных проблемах изучаемой дисциплины. На лекциях особое внимание уделяется не только усвоению студентами изучаемых проблем, но и стимулированию их познавательной деятельности, творческого мышления, формированию научного мировоззрения, профессионально-значимых свойств и качеств.
Лекции по учебной дисциплине проводятся с использованием презентационных материалов. Лекция носит структурированный характер, соответствует плану,определяемому РПД.
Студенты должны аккуратно вести конспект. В завершении лекции студент имеет возможность задать лектору уточняющий вопрос.
При подготовке к семинарам для успешного освоения материала студентам рекомендуется сначала ознакомиться с учебным материалом, изложенным в лекциях и основной литературе и источниках, затем выполнить подготовку к вопросам и самостоятельные задания, при необходимости обращаясь к дополнительной литературе.
При подготовке к семинару студенты могут вести записи, оформлять тезисы или выписки, конспектирование и др. Выбор вида записи зависит от характера изучаемого материала и целей работы с ним. Если содержание материала несложное, легко усваиваемое, можно ограничиться составлением плана. Если материал содержит новую и трудно усваиваемую информацию, целесообразно его законспектировать. План представляет собой схему прочитанного материала, перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность изложения информации. Конспект – это систематизированное, логичное изложение сведений какого-либо источника.
Студент должен быть готов к контрольным опросам на каждом учебном занятии.
Значительная часть учебного материала изучается студентов в процессе самостоятельной работы. Особое значение приобретает работа с рекомендованной литературой. Для проверки знаний, полученных в результате работы с рекомендованной литературой, студент выполняет контрольные вопросы и задания, предложенные преподавателем. Выполнение контрольных вопросов и заданий является обязательным условием успешного освоения курса. Виды заданий, сроки сдачи заданий и критерии оценки представляются преподавателем в каждом конкретном случае.
Успешное освоение материала лекций, тем, вынесенных на обсуждение на практические занятий, выполнение контрольных вопросов и заданий, освоение рекомендованной литературы позволят пройти студенту промежуточную аттестацию, подготовка к которой требует актуализации всех полученных в рамках изучения курса знаний.