1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целью дисциплины является ориентация обучающихся на комплексное и последовательное изучение уголовно-правовых норм и уголовно-правовых институтов, связанных с другими отраслями права, а также овладение компетенциями ПК-3, ПК-8. Задача дисциплины состоит в том, чтобы путем изучения уголовного законодательства и других нормативных актов обеспечить обучающихся необходимыми знаниями в области уголовного права. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б.02 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОК-7 | способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала |
| ПК-7 | способностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
| ПК-8 | способностью применять теоретические знания для выявления правонарушений, своевременного реагирования и принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Основные институты уголовного права, признаки конкретных составов преступлений, виды наказаний Институты уголовного права зарубежного стран |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Решать задачи, соответствующие его квалификации анализировать юридические нормы и правовые отношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности; анализировать и обобщать судебную практику; совершать действия, связанные с реализацией уголовно-правовых норм; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | уголовно-правового анализа анализа правоприменительной практики и ее особенностями по отдельным видам преступлений; навыками применения уголовного законодательства для решения правовых проблем и коллизий применения норм и принципов уголовного права в нестандартных юридических ситуациях |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Понятие, предмет, метод, задачи и принципы уголовного права. Понятие Общей части уголовного права. | ||||||
| 1.1. | Понятие, предмет, метод, задачи и принципы уголовного права. Понятие Общей части уголовного права. | Лекции | 3 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Понятие, предмет, метод, задачи и принципы уголовного права. Понятие Общей части уголовного права. | Практические | 3 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Понятие, предмет, метод, задачи и принципы уголовного права. Понятие Общей части уголовного права. | Сам. работа | 3 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Уголовный закон. | ||||||
| 2.1. | Уголовный закон. | Лекции | 3 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Уголовный закон. | Практические | 3 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Уголовный закон. | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 3. Понятие преступления. | ||||||
| 3.1. | Понятие преступления. | Практические | 3 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Понятие преступления | Лекции | 3 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 3.3. | Понятие преступления. | Сам. работа | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 4. Уголовная ответственность и ее основание. | ||||||
| 4.1. | Уголовная ответственность и ее основание. | Сам. работа | 3 | 14 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 5. Состав преступления. | ||||||
| 5.1. | Состав преступления. | Лекции | 3 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 5.2. | Состав преступления. | Практические | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 5.3. | Состав преступления. | Сам. работа | 3 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 6. Объект преступления. | ||||||
| 6.1. | Объект преступления. | Практические | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 6.2. | Объект преступления. | Сам. работа | 3 | 8 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 7. Субъект преступления. | ||||||
| 7.1. | Субъект преступления. | Лекции | 3 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 7.2. | Субъект преступления. | Практические | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 7.3. | Субъект преступления. | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 8. Объективная сторона преступления. | ||||||
| 8.1. | Объективная сторона преступления. | Лекции | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 8.2. | Объективная сторона преступления. | Практические | 3 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 8.3. | Объективная сторона преступления. | Сам. работа | 3 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 9. Субъективная сторона преступления. | ||||||
| 9.1. | Субъективная сторона преступления. | Лекции | 3 | 9 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 9.2. | Субъективная сторона преступления. | Практические | 3 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 9.3. | Субъективная сторона преступления. | Сам. работа | 3 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 10. Стадии совершения преступления. | ||||||
| 10.1. | Стадии совершения преступления. | Практические | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 10.2. | Стадии совершения преступления. | Сам. работа | 4 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 11. Соучастие в преступлении. | ||||||
| 11.1. | Соучастие в преступлении. | Лекции | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 11.2. | Соучастие в преступлении. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 11.3. | Соучастие в преступлении. | Сам. работа | 4 | 10 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 12. Множественность преступлений. | ||||||
| 12.1. | Множественность преступлений. | Лекции | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 12.2. | Множественность преступлений. | Практические | 4 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 12.3. | Множественность преступлений. | Сам. работа | 4 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. | ||||||
| 13.1. | Обстоятельства, исключающие преступность деяния. | Лекции | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 13.2. | Обстоятельства, исключающие преступность деяния. | Практические | 4 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 13.3. | Обстоятельства, исключающие преступность деяния. | Сам. работа | 4 | 8 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 14. Понятие и цели наказания. | ||||||
| 14.1. | Понятие и цели наказания. | Лекции | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 14.2. | Понятие и цели наказания. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 14.3. | Понятие и цели наказания. | Сам. работа | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 15. Система и виды наказаний. | ||||||
| 15.1. | Система и виды наказаний. | Лекции | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 15.2. | Система и виды наказаний. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 15.3. | Система и виды наказаний. | Сам. работа | 4 | 6 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 16. Назначение наказания. | ||||||
| 16.1. | Назначение наказания. | Лекции | 4 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 16.2. | Назначение наказания. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 16.3. | Назначение наказания. | Сам. работа | 4 | 8 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 17. Условное осуждение. | ||||||
| 17.1. | Условное осуждение. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 18. Освобождение от уголовной ответственности. | ||||||
| 18.1. | Освобождение от уголовной ответственности. | Лекции | 4 | 1 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 18.2. | Освобождение от уголовной ответственности. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 18.3. | Освобождение от уголовной ответственности. | Сам. работа | 4 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 19. Освобождение от наказания. | ||||||
| 19.1. | Освобождение от наказания. | Практические | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 19.2. | Освобождение от наказания. | Лекции | 4 | 4 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 19.3. | Освобождение от наказания. | Сам. работа | 4 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 20. Амнистия. Помилование. Судимость. | ||||||
| 20.1. | Амнистия. Помилование. Судимость. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 21. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних. | ||||||
| 21.1. | Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних. | Практические | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 21.2. | Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних. | Сам. работа | 4 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 22. Принудительные меры медицинского характера. | ||||||
| 22.1. | Принудительные меры медицинского характера. | Сам. работа | 4 | 7 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 23. Конфискация имущества, судебный штраф | ||||||
| 23.1. | Конфискация имущества, судебный штраф | Сам. работа | 4 | 0 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 24. Основные положения общей части уголовного права некоторых зарубежных государств. | ||||||
| 24.1. | Основные положения общей части уголовного права некоторых зарубежных государств. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК-7, ПК-7, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля освоения дисциплины Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – URL: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10989 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-7: способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. Вопрос 1. Преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действовавшим в (во)… а. время расследования уголовных дел б. время совершения общественно опасного деяния в. в момент наступления общественно опасных последствий г. время вынесения приговора Ответ: б Вопрос 2. Основанием уголовной ответственности является: а. вина в совершении преступления. б. совершение общественно опасного и противоправного деяния. в. совершение деяния, содержащего все признаки соста¬ва преступления, предусмотренного в уголовном законе. г. общественная опасность и противоправность деяния. Ответ: в Вопрос 3. Какие виды освобождения от уголовной ответственности не предусмотрены в УК РФ? а. Освобождение от уголовной ответственности в связи с де¬ятельным раскаянием. б. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. в. Освобождение от уголовной ответственности в связи с изменением обстановки. г. Освобождение от уголовной ответственности в связи с ис¬течением сроков давности. Ответ: в 3. Какие наказания не могут дополнительными? а. Лишение свободы. б. Штраф. в. Лишение права занимать определенные должности и за¬ниматься определенной деятельностью. Ответ: а 4. Какой размер наказания может быть назначен лицу за приготовление к преступлению? а. Любое в соответствии с санкцией статьи. б. Не свыше одной четвертой максимального срока или раз¬мера наиболее строгого вида наказания, предусмотренного со¬ответствующей статьей Особенной части УК РФ. в. Не свыше половины максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания, предусмотренного соответ¬ствующей статьей Особенной части УК РФ за оконченное пре¬ступление. г. Минимальный предел санкции статьи Особенной части УК РФ. Ответ: в 5. Когда может быть применено условно-досрочное освобождение несовершен-нолетних от наказания? а. По отбытию не менее половины срока наказания, назна¬ченного по приговору суда. б. По отбытию не менее одной трети срока наказания, наз¬наченного судом за преступления небольшой и средней тяжести, по отбытию не менее половины срока наказания, назна¬ченного судом за тяжкое преступление, по отбытию не менее двух третей срока наказания, наз¬наченного судом за особо тяжкое преступление. В. по отбытию не менее трех четвертей срока наказания, на¬значенного судом за особо тяжкое преступление. Ответ: б 6. Какие из перечисленных обстоятельств не свидетельствуют о деятельном раскаянии? а. Прекращение лицом приготовления к преступлению. б. Явка с повинной. в. Активное способствование раскрытию преступления. г. Изобличение других соучастников. д. Устранение причиненного ущерба предыдущим действием. Ответ: д 7. На какой срок может быть назначено наказание в виде исправительных работ? а. От одного года до трех лет. б. От одного года до двух лет. в. До двух лет. г. До пяти лет. д. От двух месяцев до двух лет. Ответ: д 8. Какое определение уголовной ответственности, во вашему мнению, верно? а. Уголовная ответственность — это наказание, содержащее лишения, страдания. б. Уголовная ответственность — это основанная на нормах уголовного права обязанность лица, совершившего преступление, подлежать действию уголовного закона при наличии в действи¬ях виновного предусмотренного законом состава преступления в. Уголовная ответственность — это необходимость возмеще¬ния причиненного вреда. Ответ: б 9. Какие наказания могут быть назначены несовершеннолетнему? а. Исправительные работы. б. Смертная казнь. в. Пожизненное лишение свободы. г. Лишение свободы на определенный срок д. Штраф. Ответ: б 10. Что является основанием уголовной ответственности? А. Наличие в действиях виновного общественной опасности. Б. Совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления. В. Совершение деяния, обладающего только общественной опасностью. Г. Наличие в действиях виновного только объективных приз¬наков состава преступления. ОТВЕТ: г 11. Какие обстоятельства из перечисленных безусловно не отягчают наказание? а. Совершение преступления в состоянии опьянения. б. Неоднократность преступлений. в. Совершение преступления в отношении малолетнего. г. Совершение преступления с использованием форменной одежды или документов представителя власти. д. Совершение тяжкого преступления. е. Совершение преступления в отношении несовершеннолет¬него. ж. Совершение преступления с использованием оружия ответ: а 12. Какие виды освобождения от наказания не предусмотрены в УК РФ? а. Условно-досрочное освобождение от наказания. б. Освобождение от наказания в связи с изменением обста¬новки. в. Освобождение от наказания в связи с примирением с по¬терпевшим. г. Замена неотбытой части наказания более мягким. д. Освобождение от наказания в связи с болезнью е. Освобождение от наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора. ж. Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Ответ: в 13. Какие меры воспитательного воздействия не могут быть назначены несовершен-нолетнему? а. Арест. б. Ограничение досуга. в. Передача под надзор родителей. Ответ: а 14. Подлежат ли уголовной ответственности ограниченно вменяемые лица? а. Подлежат б. Не подлежат. В. Подлежат после проведения судебно-психиатрической экспертизы Ответ: а 15. За совершение преступлений уголовная ответственность наступает: а. С 16 лет, а за отдельные преступления с 14 лет. б. С 14 лет. в. С 18 лет, а за отдельные преступления с 16 лет. г. С 20 лет. Ответ: а КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Критерием деления преступлений на категория является … Ответ: Характер и степень общественной опасности деяния. 2. Назначить более строгое наказание, чем предусмотрено соответствующими статьями особенной части УК РФ можно ... Ответ: по совокупности преступлений и совокупности при¬говоров. 3. лица признаются не имеющими судимости, если … Ответ: условно осужденны по истечении испытательного срока. 4. максимальное наказание может быть назначено по совокупности приговоров не может превышать… Ответ: тридцати лет 5. категориями преступлений предусмотрены в УК РФ (в зависимости от характера и степени общественной опасности) являются … Ответ: Преступления небольшой тяжести, Преступления средней тяжести, Тяжкие преступления, Особо тяжкие преступления. 6. К факультативным признакам объективной стороны Общественно опасное деяние, причинная связь, общественно опасное последствия. Ответ: относятся: 7. в зависимости от способа описания тех или иных составов преступления в законе выделяют составы преступлений: Ответ: Простой и сложный 8. в зависимости от конструкции в законе выделяют составы преступлений: Ответ: Материальный, формальный и усеченный состав преступления. 9. в зависимости от степени общественной опасности выделяют составы преступлений: Ответ: простой, со смягчающими обстоятельствами, с отягчающими обстоятельствами, 10. По горизонтали объекты преступления подразделяются (основной, дополни-тельный и факультативный) на уровне… Ответ: Непосредственного объекта. 11. объективную сторону преступления (обязательный признак) образует… Ответ: деяние 12. субъективную сторону преступления (обязательный признак) образует… Ответ: вина 13. объектом преступления по российскому уголовному праву является … Ответ: общественные отношения, охраняемые уголовным зако¬ном. 14. Совершение двух и более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями статьи УК РФ, ни за одно из которых лицо не было осуждено УК РФ признается… Ответ: совокупность преступлений? 15. Лицо, заранее обещавшее скрыть преступника, средства или орудия совершения преступления, признается… Ответ: пособником 16. Лицо, непосредственно совершившее преступление, признается… Ответ: исполнителем. 17. Лицо, совершившее преступление посредством использо¬вания других лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силу возраста, невменяемости, признается… Ответ: исполнителем 18. Мотив и цель образуют Ответ: субъективную сторону преступления 19. 2. Время, место, способ, орудия и средства совершения прес¬тупления образуют … Ответ: объективную сторону преступления. 20. Общественные отношения, охраняемые уголовным зако¬ном, на которые посягает лицо, совершающее преступное дея¬ние, и которым причиняется или создается угроза причинения вреда образуют… Ответ: объект преступления. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА: • «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. • «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. • «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. • «Неудовлетворительно» (не зачтено): не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. • ПК-7: способностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА Вопрос 1. Преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действовавшим в (во)… д. время расследования уголовных дел е. время совершения общественно опасного деяния ж. в момент наступления общественно опасных последствий з. время вынесения приговора Ответ: б Вопрос 2. Неосторожные преступления могут относится… а. только к преступлениям небольшой тяжести б. к преступлениям небольшой и средней тяжести в. к преступлениям небольшой тяжести, средней тяжести и тяжким преступлениям г. ко всем четырем категориям преступлений Ответ: в Вопрос 3. Какой вид объекта лежит в основе деления Особенной части Уголовного кодекса РФ на разделы? а. общий б. непосредственный в. видовой г. родовой Ответ: г Вопрос 4. Предвидение неизбежности наступления общественно опасных последствий уголовный закон связывает… а. только с прямым умыслом б. только с косвенным умыслом в. с прямым и косвенным умыслом г. с прямым, косвенным умыслом и легкомыслием Ответ: а Вопрос 5. Предвидение возможности наступления общественно опасных последствий уголовный закон связывает… а. только с прямым умыслом б. только с косвенным умыслом в. с прямым и косвенным умыслом г. с прямым, косвенным умыслом и легкомыслием Ответ: г Вопрос 6. Преступления, ответственность за которые установлена с 14 лет, по своей категоризации являются а. тяжкими и особо тяжкими б. средней тяжести, тяжкими и особо тяжкими в. небольшой тяжести г. небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкими и особо тяжкими Ответ: г Вопрос 7. Преступления, совершенные с неопределенным (неконкретизированным) умыслом, квалифицируются… а. по фактически наступившим последствиям б. как покушение на причинение наиболее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла в. как покушение на причинение менее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла г. как идеальная совокупность фактически причиненных последствий и покушения на причинение наиболее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла Ответ: а Вопрос 8. Совершение общественно опасного деяния в состоянии невменяемости… а. не влияет на уголовную ответственность б. исключает уголовную ответственность в. освобождает от уголовной ответственности г. освобождает от наказания д. смягчает наказание Ответ: б Вопрос 9. В п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство общеопасным способом) способ совершения преступления выступает в качестве… а. привилегированного признака состава преступления б. квалифицирующего признака состава преступления в. обстоятельства, отягчающего наказание г. конструктивного (обязательного) признака основного состава преступления Ответ: б Вопрос 10. Косвенный умысел уголовный закон связывает… а. с желанием наступления общественно опасных последствий б. с нежеланием, но сознательным допущением общественно опасных последствий в. с нежеланием, но сознательным допущением общественно опасных последствий либо безразличным к ним отношениям г. с самонадеянным расчетом на предотвращение общественно опасных последствий Ответ: в Вопрос 11. Отнесение преступления законодателем к той или иной категории зависит от… а. формы вины б. формы вины и минимального наказания, предусмотренного законом за его совершение в. формы вины и максимального наказания, предусмотренного законом за его совершение г. формы вины и реального наказания, назначенного судом за его совершение Ответ: в Вопрос 12. Состав преступления, в котором указывается несколько действий, каждое из которых в отдельности достаточно для признания преступления оконченным, называется… а. формальным составом преступления б. усеченным составов преступления в. составом с факультативными действиями г. составом с альтернативными действиями Ответ: г Вопрос 13. Признаки, присущие не всем составам преступлений, называются… а. вариативными б. неглавными в. факультативными г. переменными Ответ: в Вопрос 14. Если санкция статьи (части статьи) Особенной части Уголовного кодекса РФ предусматривает наказание не в виде лишения свободы, а более мягкий вид наказания, содеянное относится… а. к уголовным проступкам б. к преступлениям незначительной тяжести в. к преступлениям небольшой тяжести г. если преступление является умышленным, то к преступлениям средней тяжести, а если неосторожным, то к преступлениям небольшой тяжести Ответ: в Вопрос 15. Легкомыслие от косвенного умысла отличается тем, что лицо, действующее легкомысленно… а. не предвидит возможность наступления общественно опасных последствий б. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но относится безразлично к этим последствиям в. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий и допускает эти последствия г. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывает на предотвращение этих последствий Ответ: г КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА Вопрос 1. К какому виду состава преступления по степени общественной опасности относится состав убийства, совершенного в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ)… Ответ: привилегированному. Вопрос 2. В составе оставления в опасности (ст. 125 УК РФ) деяние выражено в форме… Ответ: бездействия. Вопрос 3. Назовите виды бездействия. Ответ: бездействие чистое и бездействие смешанное. Вопрос 4. По Уголовному кодексу РФ устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений – это? Ответ: организованная группа. Вопрос 5. Явка с повинной, способствование раскрытию и расследованию преступления, возмещение ущерба, оказание медицинской и иной помощи потерпевшему непосредственно после совершения преступления и др. по Уголовному кодексу РФ являются формами… Ответ: деятельного раскаяния. Вопрос 6. Деятельное раскаяние – это? Ответ: деятельность, направленная на содействие правосудию или смягчение последствий преступления, в том числе приготовления к нему и покушения на него. Является обстоятельством, смягчающим наказание или основанием освобождения от уголовной ответственности. Вопрос 7. Добровольное и окончательное прекращение лицом деяния, направленного на создание условий для совершения преступления, либо деяния, непосредственно направленного на совершение преступления, если лицо осознавало возможность доведения преступления до конца – это? Ответ: добровольный отказ от преступления. Вопрос 8. Характеристика интеллектуального момента умысла, заключающаяся в осознании лицом, совершающим общественно опасное деяние, отдельных признаков преступления, – это? Ответ: заведомость. Вопрос 9. Признак объективной стороны состава преступления, характеризующий условия, при которых происходит совершение преступления – это? Ответ: обстановка совершения преступления. Вопрос 10. Признак объективной стороны состава преступления, указывающий на определенную территорию, на которой совершено преступление – это? Ответ: место совершения преступления. Вопрос 11. Совокупность общественных отношений, уголовная ответственность за посягательства на которые предусмотрена действующим законодательством, – это? Ответ: общий объект преступления. Вопрос 12. Конкретное общественное отношение, на которое посягает преступник, совершая преступление данного вида, – это? Ответ: непосредственный объект преступления. Вопрос 13. Общественное отношение, которое при создании соответствующей нормы уголовного закона специально ставилось под охрану этой нормы и которое при совершении определенного преступления всегда, во всех без исключения случаях нарушается или ставится в реальную опасность нарушения, – это? Ответ: основной объект преступления. Вопрос 14. Один из признаков преступления, который заключается в способности предусмотренного уголовным законом деяния причинять существенный вред охраняемым уголовным законом отношениям, называется… Ответ: общественная опасность. Вопрос 15. Дайте формальное определение преступления. Ответ: преступлением является деяние, запрещенное уголовным законом. Вопрос 16. Дайте материальное определение преступления. Ответ: преступлением является общественно опасное деяние, причиняющее вред охраняемым уголовным законом отношениям или ставящее их под угрозу причинения вреда. Вопрос 17. Физический или имущественный вред, наступивший в результате совершения преступления, который поддается точному установлению и доказыванию, называется в уголовном праве… Ответ: материальный преступный вред (материальное общественно опасное последствие). Вопрос 18. Признаки состава преступления, содержание которых может измениться без изменения текста статьи Особенной части УК РФ, называются… Ответ: переменными признаками состава преступления. Вопрос 19. Система объективных и субъективных признаков, предусмотренных уголовных законом, характеризующих общественно опасное деяние как преступление, – это? Ответ: состав преступления. Вопрос 20. Назовите вид состава преступления, который характеризуется тем, что его объективная сторона включает такое деяние, которое само по себе образует в обычных условиях лишь приготовление или покушение на преступление… Ответ: усеченный состав преступления. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА: • «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. • «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. • «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. • «Неудовлетворительно» (не зачтено): не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ПК-8: способностью применять теоретические знания для выявления правонарушений, своевременного реагирования и принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА Вопрос 1. Уголовный закон устанавливает и. порядок и принципы расследования уголовных дел к. порядок и принципы исполнения наказания л. основания и принципы доказывания вины м. основания и принципы уголовной ответственности Ответ: г Вопрос 2. Статья Особенной части УК РФ состоит из а. гипотезы и санкции б. диспозиции и гипотезы в. гипотезы, диспозиции и санкции г. диспозиции и санкции Ответ: г Вопрос 3. Какой из указанных элементов НЕ входит в состав преступления? а. объект б. субъект в. запрет г. объективная сторона д. субъективная сторона Ответ: в Вопрос 4. Соисполнитель преступления – это лицо… а. склонившее другое лицо к совершению преступления б. содействовавшее совершению преступления в. организовавшее преступление г. непосредственно участвовавшее совместно с другими лицами в совершении преступления д. совершившее преступление посредством использования другого лица Ответ: г Вопрос 5. Эксцесс исполнителя – это а. совершение преступления исполнителем в одиночку б. когда исполнитель совершает преступление по согласованию с другими соучастниками в. когда исполнитель выполняет и иные роли соучастников: организатора, подстрекателя либо пособника г. совершение преступления исполнителем, не охватывающегося умыслом других участников Ответ: г Вопрос 6. Подстрекателем признается лицо, которое... а. склонило другое лицо к совершению умышленного преступления б. поручило другому лицу совершение преступления в. заранее обещало скрыть преступника либо предметы, добытые преступным путём г. склонило другое лицо к совершению преступления Ответ: а Вопрос 7. Какие выделяются виды субъекта преступления? а. основной и дополнительный б. простой и сложный в. простой и одинарный г. общий и специальный Ответ: г Вопрос 8. С какого возраста по общему правилу возможно привлечение лица к уголовной ответственности? а. с 14 лет б. с 16 лет в. с 18 лет г. с 20 лет Ответ: б Вопрос 9. При прямом умысле лицо... а. предвидит и сознательно допускает наступление последствий б. предвидит и относится к их наступлению безразлично в. предвидит и желает наступления последствий Ответ: в Вопрос 10. Уголовный кодекс РФ разграничивает умысел на... а. конкретизированный и неопределённый б. прямой и косвенный в. заранее обдуманный и внезапно возникший г. простой и злостный Ответ: б Вопрос 11. Уголовный кодекс РФ разграничивает неосторожность на... а. простую и грубую неосторожность б. легкомыслие и небрежность в. самонадеянность и небрежность Ответ: б Вопрос 12. Субъективная сторона неоконченного преступления может быть выражена… а. только в виде прямого умысла б. только в виде косвенного умысла в. как в виде прямого, так и в виде косвенного умысла г. в виде неосторожной формы вины д. в виде как умышленной, так и неосторожной форм вины Ответ: а Вопрос 13. Какие формы множественности предусмотрены уголовным законом? а. совокупность и неоднократность б. совокупность и рецидив в. рецидив и повторность г. рецидив и неоднократность Ответ: б Вопрос 14. Реальная совокупность в уголовном праве характеризуется тем, что лицо совершает… а. одним деянием два и более преступления, предусмотренных в различных статьях УК РФ б. два и более преступления одной категории тяжести в. два и более преступления различной категории тяжести г. два и более деяния, каждое из которых содержит признаки самостоятельного преступления Ответ: г Вопрос 15. Состав преступления, который имеет дополнительные количественные признаки, в совокупности с основными образующими единый состав преступления, называется: а. альтернативный б. сложный в. простой г. формальный д. основной Ответ: б КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА Вопрос 1. Диспозиция нормы, которая не определяет непосредственно в уголовном законе признаки преступного деяния, а отсылает к законодательным актам других отраслей права, называется… Ответ: бланкетной диспозицией. Вопрос 2. Диспозиция уголовно-правовой нормы – это? Ответ: часть уголовно-правовой нормы, в которой описывается запрещенное деяние, то есть содержится само правило поведения. Вопрос 3. Диспозиция уголовно-правовой нормы, которая не только называет определенное преступление, но и содержит развернутое описание наиболее существенных признаков преступления, называется… Ответ: описательной диспозицией. Вопрос 4. Преступление – это? Ответ: виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным Кодексом РФ под угрозой наказания (ст. 14 УК РФ). Вопрос 5. Диспозиция уголовно-правовой нормы, которая лишь называет соответствующее преступное деяние, но не определяет его признаков, называется… Ответ: простой диспозицией. Вопрос 6. Санкция уголовно-правовой нормы – это? Ответ: часть уголовно-правовой нормы, в которой определяется вид и размер наказания за конкретное преступление. Вопрос 7. Диспозиция уголовно-правовой нормы, которая не содержит указания на признаки соответствующего преступного деяния, а в целях уяснения содержания нормы отсылает к другой уголовно-правовой норме, называется… Ответ: ссылочной диспозицией. Вопрос 8. Укажите формы вины. Ответ: умысел и неосторожность. Вопрос 9. Распространение уголовного закона на лиц, совершивших соответствующие деяния до вступления такого закона в силу, в том числе на лиц, отбывающих наказание или отбывших наказание, но имеющих судимость называется… Ответ: обратной силой уголовного закона. Вопрос 10. Какой уголовный закон имеет обратную силу? Ответ: уголовный закон, устраняющий преступность деяния, смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение лица, совершившего преступление. Вопрос 11. Какой уголовный закон обратной силы не имеет? Ответ: уголовный закон, устанавливающий преступность деяния, усиливающий наказание или иным образом ухудшающий положение лица. Вопрос 12. Действие (бездействие), формально содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного Уголовным кодексом РФ, называется… Ответ: малозначительным деянием. Вопрос 13. Что такое совокупность преступлений? Ответ: совокупностью преступлений признается совершение двух или более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено, за исключением случаев, когда совершение двух или более преступлений предусмотрено статьями Особенной части Уголовного кодекса РФ в качестве обстоятельства, влекущего более строгое наказание. Совокупностью преступлений признается и одно действие (бездействие), содержащее признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями Уголовного кодекса РФ. Вопрос 14. Вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного Уголовным кодексом РФ, называется… Ответ: общим субъектом преступления. Вопрос 15. Раскройте понятие «невменяемости» лица. Ответ: это состояние лица, которое во время совершения общественно опасного деяния не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики. Вопрос 16. Назовите виды умысла, предусмотренные уголовным законом. Ответ: прямой и косвенный умысел. Вопрос 17. Назовите виды неосторожности, предусмотренные уголовным законом. Ответ: легкомыслие и небрежность. Вопрос 18. Умышленное преступление, в результате совершения которого по неосторожности причиняются тяжкие последствия, влекущие по уголовному закону более строгое наказание, называется… Ответ: преступлением, совершенным с двумя формами вины; в целом такое преступление признается совершенным умышленно. Вопрос 19. Если в совершенном лицом деянии содержатся все признаки состава преступления, то такое преступление признается… Ответ: оконченным преступлением. Вопрос 20. Назовите виды неоконченного преступления. Ответ: приготовление к преступлению и покушение на преступление. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА: • «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. • «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. • «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. • «Неудовлетворительно» (не зачтено): не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: • «Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса. При решении задачи дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, приведено аргументированное решение, обоснована правовая позиция. • «Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, однако допускаются неточности в ответе. Дано полное, развернутое решение задачи, однако допущены неточности в определении понятий, терминов и др. • «Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа, но допускается несколько ошибок в содержании ответа. Решение задачи неполное, в нем не присутствует аргументация, текст решения имеет ошибки. «Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя. Решения задачи нет либо аргументация ответа по задаче отсутствует, допущены существенные ошибки в применении норм законодательства, положений актов судебного толкования. Вопросы на текущий контроль по Уголовному праву части Общей 1. Понятие уголовного права. Предмет и метод уголовного права. 2. Уголовное законодательство РФ. Толкование уголовного закона. 3. Принципы уголовного права. 4. Понятие уголовного закона. Строение уголовного закона. 5. Структура уголовно-правовых норм. 6. Действие уголовного закона в пространстве. 7. Действие уголовного закона во времени. 8. Понятие и признаки преступления по уголовному праву России. Малозначительная деятельность деяния (ч. 2 ст. 14 УК РФ) и её значение для материального понимания преступления. 9. Категории преступлений (ст. 15 УК РФ) и значение их выделения. Основания для изменения судом категории преступления. 10. Понятие уголовной ответственности. Отличие уголовной ответственности от иных видов ответственности. 11. Понятие состава преступления. Признаки состава преступления. Значение состава преступления. 12. Виды составов преступлений. 13.Понятие объекта преступления по уголовному праву РФ. Значение объекта преступления. Признаки состава, характеризующие объект преступления. 14. Виды объектов преступления. 15. Объект и предмет преступления. 16. Понятие субъекта преступления, признаки состава, характеризующие субъект преступления.. 17. Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения. 18. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. 19. Специальный субъект преступления. 20. Понятие, содержание и значение объективной стороны преступления. 21.Признаки и формы деяния. 22. Преступные последствия и их значение. 23. Способ, средство, обстановка, место совершения преступления. 24. Понятие и значение субъективной стороны преступления. Признаки состава, характеризующие субъективную сторону преступления. 25. Понятие вины по уголовному праву. Содержание, сущность, форма и степень вины по уголовному праву. 26. Умысел и его виды. 27. Неосторожность и её виды. 28. Мотив и цель преступления. Эмоции и их уголовно-правовое значение. 29. Ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины. 30. Ошибка и её уголовно-правовое значение. 31. Невиновное причинение вреда. Примерные вопросы для подготовки к экзамену по УП части Общей 1. Понятие уголовного права России. Задачи, предмет, метод уголовного права. Понятие науки уголовного права. 2. Принципы уголовного права. 3. Понятие уголовного закона, его основные черты, значение уголовного закона, структура УК РФ и структура статей Особенной части УК РФ. 4. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила закона. 5. Действие уголовного закона в пространстве. 6. Понятие преступления, признаки преступления. Категории преступлений, их значение. Основания для изменения судом категории преступления. 7. Понятие состава преступления. Значение состава, виды составов. Понятие квалификации преступлений. 8. Понятие уголовной ответственности. Основание уголовной ответственности. Уголовная ответственность и уголовное наказание. 9. Объект преступления. Виды объектов. Отличие от предмета. 10. Объективная сторона преступлений. Деяние: признаки и формы. 11. Понятие субъекта. Специальный субъект преступления. 12. Понятие невменяемости по уголовному праву. Критерии невменяемости. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. 13. Вина. Её содержание, форма, сущность и степень. 14. Умысел как форма вины. Виды умысла. 15. Неосторожность, её виды, содержание, отличие от других форм вины. 16. Юридические и фактические ошибки, их виды и уголовно-правовое значение. 17. Оконченное и неоконченное преступление. Приготовление к преступлению и покушение на преступление. 18. Добровольный отказ от преступления. Отличие от покушения. 19. Понятие соучастия. Признаки соучастия. 20. Формы соучастия. 21. Виды соучастников преступления. Особенности ответственности соучастников. 22. Ответственность соучастников преступления. Эксцесс исполнителя преступления. 23. Понятие множественности преступлений. Виды множественности. Отграничения множественности преступлений от единичных преступлений. 24. Совокупность преступлений. Виды, отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм. 25. Рецидив преступлений, его виды. 26. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. 27. Необходимая оборона и превышение её пределов. 28. Крайняя необходимость. Отличие от необходимой обороны. 29. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Физическое или психическое принуждение. 30. Обоснованный риск и исполнение приказа или распоряжения как обстоятельства, исключающие преступность деяния. 31. Понятие наказания. Цели наказания. 32. Система наказаний. Основные и дополнительные наказания. 33. Штраф. Возможность замены штрафа. 34. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. 35. Исправительные работы. Обязательные работы. 36. Ограничение свободы, принудительные работы. 37. Лишение свободы. Виды ИУ, исполняющие лишение свободы. 38. Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения. 39. Пожизненное лишение свободы. Смертная казнь. 40. Общие начала назначения наказания. 41. Обстоятельства, смягчающие наказание. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств. 42. Обстоятельства, отягчающие наказание. 43. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление. 44. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении; за неоконченное преступление; при рецидиве; за преступление, совершенное в соучастии. 45. Назначение наказания по совокупности преступлений. 46. Назначение наказания по совокупности приговоров. 47. Исчисление сроков наказания и зачет наказания. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний. 48. Условное осуждение (ст. 73, 74 УК РФ). 49. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности и освобождение от наказания, их отличия. 50. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием; примирением с потерпевшим. Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности. 51. Освобождение от уголовной ответственности с назначением судебного штрафа. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. 52. Понятие, основания и виды освобождения от наказания. 53. Условно-досрочное освобождение от наказания. 54. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Освобождение от наказания в связи с болезнью. 55. Отсрочка отбывания наказания. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией. 56. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда. 57. Амнистия и помилование. Характеристика и отличия. 58. Судимость, её погашение и снятие. 59. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. 60. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания. 61. Иные меры уголовно-правового характера: принудительные меры медицинского характера, конфискация имущества, судебный штраф. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Письменные работы не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: • «Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса. При решении задачи дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, приведено аргументированное решение, обоснована правовая позиция. • «Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, однако допускаются неточности в ответе. Дано полное, развернутое решение задачи, однако допущены неточности в определении понятий, терминов и др. • «Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа, но допускается несколько ошибок в содержании ответа. Решение задачи неполное, в нем не присутствует аргументация, текст решения имеет ошибки. «Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя. Решения задачи нет либо аргументация ответа по задаче отсутствует, допущены существенные ошибки в применении норм законодательства, положений актов судебного толкования. Вопросы на текущий контроль по Уголовному праву части Общей (зачет) 1. Понятие уголовного права. Предмет и метод уголовного права. 2. Уголовное законодательство РФ. Толкование уголовного закона. 3. Принципы уголовного права. 4. Понятие уголовного закона. Строение уголовного закона. 5. Структура уголовно-правовых норм. 6. Действие уголовного закона в пространстве. 7. Действие уголовного закона во времени. 8. Понятие и признаки преступления по уголовному праву России. Малозначительная деятельность деяния (ч. 2 ст. 14 УК РФ) и её значение для материального понимания преступления. 9. Категории преступлений (ст. 15 УК РФ) и значение их выделения. Основания для изменения судом категории преступления. 10. Понятие уголовной ответственности. Отличие уголовной ответственности от иных видов ответственности. 11. Понятие состава преступления. Признаки состава преступления. Значение состава преступления. 12. Виды составов преступлений. 13.Понятие объекта преступления по уголовному праву РФ. Значение объекта преступления. Признаки состава, характеризующие объект преступления. 14. Виды объектов преступления. 15. Объект и предмет преступления. 16. Понятие субъекта преступления, признаки состава, характеризующие субъект преступления.. 17. Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения. 18. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. 19. Специальный субъект преступления. 20. Понятие, содержание и значение объективной стороны преступления. 21.Признаки и формы деяния. 22. Преступные последствия и их значение. 23. Способ, средство, обстановка, место совершения преступления. 24. Понятие и значение субъективной стороны преступления. Признаки состава, характеризующие субъективную сторону преступления. 25. Понятие вины по уголовному праву. Содержание, сущность, форма и степень вины по уголовному праву. 26. Умысел и его виды. 27. Неосторожность и её виды. 28. Мотив и цель преступления. Эмоции и их уголовно-правовое значение. 29. Ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины. 30. Ошибка и её уголовно-правовое значение. 31. Невиновное причинение вреда. Примерные вопросы для подготовки к экзамену по УП части Общей 1. Понятие уголовного права России. Задачи, предмет, метод уголовного права. Понятие науки уголовного права. 2. Принципы уголовного права. 3. Понятие уголовного закона, его основные черты, значение уголовного закона, структура УК РФ и структура статей Особенной части УК РФ. 4. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила закона. 5. Действие уголовного закона в пространстве. 6. Понятие преступления, признаки преступления. Категории преступлений, их значение. Основания для изменения судом категории преступления. 7. Понятие состава преступления. Значение состава, виды составов. Понятие квалификации преступлений. 8. Понятие уголовной ответственности. Основание уголовной ответственности. Уголовная ответственность и уголовное наказание. 9. Объект преступления. Виды объектов. Отличие от предмета. 10. Объективная сторона преступлений. Деяние: признаки и формы. 11. Понятие субъекта. Специальный субъект преступления. 12. Понятие невменяемости по уголовному праву. Критерии невменяемости. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. 13. Вина. Её содержание, форма, сущность и степень. 14. Умысел как форма вины. Виды умысла. 15. Неосторожность, её виды, содержание, отличие от других форм вины. 16. Юридические и фактические ошибки, их виды и уголовно-правовое значение. 17. Оконченное и неоконченное преступление. Приготовление к преступлению и покушение на преступление. 18. Добровольный отказ от преступления. Отличие от покушения. 19. Понятие соучастия. Признаки соучастия. 20. Формы соучастия. 21. Виды соучастников преступления. Особенности ответственности соучастников. 22. Ответственность соучастников преступления. Эксцесс исполнителя преступления. 23. Понятие множественности преступлений. Виды множественности. Отграничения множественности преступлений от единичных преступлений. 24. Совокупность преступлений. Виды, отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм. 25. Рецидив преступлений, его виды. 26. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. 27. Необходимая оборона и превышение её пределов. 28. Крайняя необходимость. Отличие от необходимой обороны. 29. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Физическое или психическое принуждение. 30. Обоснованный риск и исполнение приказа или распоряжения как обстоятельства, исключающие преступность деяния. 31. Понятие наказания. Цели наказания. 32. Система наказаний. Основные и дополнительные наказания. 33. Штраф. Возможность замены штрафа. 34. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. 35. Исправительные работы. Обязательные работы. 36. Ограничение свободы, принудительные работы. 37. Лишение свободы. Виды ИУ, исполняющие лишение свободы. 38. Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения. 39. Пожизненное лишение свободы. Смертная казнь. 40. Общие начала назначения наказания. |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС УП Общая СУД.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Сверчков В.В. | УГОЛОВНОЕ ПРАВО. ОБЩАЯ ЧАСТЬ 10-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для вузов: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | под ред. О.С. Капинус | Уголовное право России. Общая часть.: учебник | Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru/book/6A4D5DAE-F81D-40D3-889D-7FE8E4A0145F |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | И. Я. Козаченко, Г. П. Новоселов | Уголовное право. Общая часть: учебник | Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru/book/DD1F4C45-B1C8-4ABF-ACD4-FAF20BD14152 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Научная электронная библиотека eLibrary, https://elibrary.ru/defaultx.asp | elibrary.ru | ||
| Э2 | Электронная библиотека издательства Юрайт. Для вузов и ссузов. https://biblio-online.ru/ | urait.ru | ||
| Э3 | Электронный курс на едином образовательном портале АлтГУ "Уголовное право. Часть Общая. Куликов Е.А." | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip Adobe ReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС Консультант Плюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru) Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 207С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 213С | учебный зал судебных заседаний - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 50 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; компьютер: марка ASUS модель P8B75-M; проектор: марка Epson - 1 единица; герб, флаг РФ; стол и кресла для судей; стол для адвоката; стол для прокурора; стол секретаря судебного заседания; трибуна; юридическая литература (кодексы) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| 1. Общие методические рекомендации студентам по изучению дисциплины. При изучении дисциплины «Уголовное право. Часть Общая» целесообразно придерживаться следующих рекомендаций. Лекционные занятия традиционно являются наиболее оперативным и доходчивым источником информации. Это очевидно, если учесть периодически принимаемые изменения в законодательстве и обусловленное этим «старение» учебной и научной литературы. В настоящее время в УК РФ внесены изменения и дополнения. Поэтому конспектирование лекций, в которых излагаются современные подходы к изучаемым проблемам, отражаются изменения в законодательстве и т. п., представляется необходимым. В конспекте следует фиксировать наиболее существенные положения и выводы, особо отмечая при этом дискуссионные положения, изменения в законодательстве, на которые указывал лектор. Работа студента на лекции, внимательное, вдумчивое восприятие ее содержания, умелое конспектирование значительно облегчают усвоение учебного материала, сокращая усилия и экономя время при подготовке к семинарским занятиям, а также к зачету и экзамену. Важная роль в изучении дисциплины принадлежит семинарским занятиям. Задача семинарских и практических занятий состоит в том, чтобы студенты получили прочные теоретические знания уголовного права, умение правильно толковать уголовно-правовые нормы, а также навыки применения их к реальным обстоятельствам. Готовясь к занятиям, следует руководствоваться приведенными к каждой теме вопросами для обсуждения, а также перечнем литературы. Если при подготовке к семинарскому занятию возникают какие-либо вопросы, их следует впоследствии выяснить на занятии или на консультации у преподавателя. На семинарском занятии рекомендуется проявлять активность, непосредственно участвуя в обсуждении рассматриваемых вопросов. Также важно внимательно следить за выступлениями других студентов и быть готовым сделать необходимые дополнения или внести коррективы. Такая активная позиция позволяет закрепить полученные знания предмета. 2. Рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям. Подготовка к семинарским (практическим) занятиям – это активная самостоятельная работа студента. В процессе подготовки к практическому занятию студент должен: – внимательно ознакомиться с планом занятия; – изучить конспект лекции; – изучить и при необходимости законспектировать рекомендуемую литературу; – изучить соответствующие нормативно-правовые акты; – изучить и проанализировать судебную практику, перечень которой предложен в планах семинарских занятий (или самому найти опубликованную практику: решение Конституционного Суда РФ, Постановление Пленума Верховного Суда РФ или практику Верховного суда по конкретным уголовным делам, а федеральных судов и проанализировать ее); – самостоятельно проверить свои знания, руководствуясь контрольными вопросами; – выполнить самостоятельную работу по предложенному плану. В планы отдельных занятий включены основные вопросы изучаемой темы по программе «Уголовное право. Часть Общая». В связи с тем, что объём учебных часов недостаточен, часть тем (вопросов) дисциплины изучается студентами самостоятельно. По каждой теме дается примерный перечень основной и дополнительной литературы. Предлагаемая для изучения литература в основном имеется в фондах научной библиотеки АлтГу. Преподавателем, читающим лекции или ведущим семинарские (практические) занятия, может быть рекомендована и иная литература, не вошедшая в упомянутый выше перечень. Начинать изучение литературных источников следует с учебников. При необходимости изучается методическая и справочная литература. После этого следует переходить к анализу более сложной литературы в виде монографий и научных статьей. Все нормативные правовые акты можно найти в справочно-информационных правовых системах, в частности в СПС «КонсультантПлюс и ИПО системы «ГАРАНТ» Использование этих систем позволяет достаточно оперативно отслеживать изменения законодательства, быть в курсе последних направлений правоприменительной практики. Кроме того, студент может самостоятельно изучить по интересующему вопросу статьи, опубликованные в журналах «Уголовное право», «Законность», «Российская юстиция» и других. Работу с литературой существенно облегчают Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы. Многие статьи размещены СПС «КонсультантПлюс» и ИПО системы «Гарант». Кроме того, студенты АлтГУ имеют доступ к электронным коллекциям работ, размещенных в следующих электронно-библиотечных системах: ЭБС издательства «Лань», «Университетской библиотеке онлайн», «Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU». Помимо основных вопросов изучаемой темы в плане к каждому занятию даются также контрольные вопросы для проверки и закрепления студентами полученных знаний. При необходимости студент вправе получить консультацию у преподавателя. Существенную помощь в выполнении домашних работ студентам окажут рекомендации по выполнению домашних (самостоятельных) заданий. Залогом успешной подготовки к практическому занятию являются: – активная самостоятельная работа студента; – посещение лекций; – своевременное внимательное изучение учебной литературы по уголовному праву (не только основной, но и, прежде всего, дополнительной, а также публикаций в юридической прессе); На семинарском занятии рекомендуется проявлять активность, непосредственно участвуя в обсуждении рассматриваемых вопросов. Также важно внимательно следить за выступлениями других студентов и быть готовым сделать необходимые дополнения или внести коррективы. Такая активная позиция позволяет закрепить полученные знания предмета. При пропуске студентом семинарских занятий их темы должны быть отработаны индивидуально. Отработка по согласованию с преподавателем может состоять в подготовке конспектов, эссе, рефератов, и устных ответах по вопросам темы. 3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и решению задач. Учебная программа и учебно-тематический план по дисциплине предполагают обязательную самостоятельную подготовку студентов в виде выполнения ими домашнего задания. В частности, это может быть, написание рефератов, решение задач-казусов, контрольных работ. Такие задания предусмотрены по тем темам плана, по которым не отводится время на аудиторную работу (лекции, семинары), а также к темам, по которым проводятся семинарские занятия. При использовании в учебном процессе самостоятельной работы и соответствующих домашних заданий необходимо усвоить соответствующие нормы уголовного законодательства, ознакомиться с опубликованной судебной, следственной практикой, с учебной и научной литературой. При этом особое внимание следует обратить на ряд изменений и дополнений, внесенных в последнее время в законодательство. При самостоятельном изучении тем, студентам необходимо обращать внимание на следующие рекомендации: 1. должна использоваться преимущественно новейшая литература научного и учебного направления; 2. изучение предмета необходимо начинать с общих положений программы уголовного права; 3. подготовка по отдельной теме должна включать обязательное исследование вопросов теоретического характера и нормативных актов, рекомендованных преподавателем; 4. очень эффективно использовать при выполнении домашнего задания нескольких учебников по Уголовному праву, сопоставляя соответствующие темы; 5. рекомендуется более полно использовать возможности самоподготовки посредством работы с нормативными актами. В особенности необходимо изучение обязательных источников, перечисленных в экзаменационных вопросах, на лекциях, либо данных для самостоятельного изучения; 6. студент обязан следить за изменениями законодательства. Литературу (учебную или специальную), а также нормативно-правовые источники, рекомендованные к той или иной теме, следует внимательно изучить, составить подробный конспект, а после этого самостоятельно проконтролировать свои знания. После усвоения теоретического материала можно переходить к решению задач. Решая казус, студент должен хорошо уяснить обстоятельства дела и с привлечением всех необходимых материалов дать ответ на поставленный вопрос. При этом недопустимо произвольное изменение условий задачи Изложенные в задачах обстоятельства считаются установленными. В отдельных случаях, если это позволяют условия задачи, можно рассмотреть различные варианты решений. Основное внимание при выполнении задания необходимо обращать на обоснованность и мотивированность решения. Решение должно включать ссылку на закон, постановления Пленума Верховного Суда, если таковые имеются по данному вопросу, теоретические положения. Решения, даже правильные по существу, но не имеющие ссылок на соответствующий закон или нормативно-правовой акт, разъяснения Верховного Суда РФ, не содержащее анализа фактических обстоятельств предложенного казуса, не могут быть признаны удовлетворительными. Приведем пример решения задачи по Общей части уголовного права. Задача: В 1995-1996 годах Зеренчук в составе группы лиц совершил несколько нападений на коммерческие ларьки, за что был осужден по ч.2 ст.162 УК РФ (разбой) к 7 годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима. Правильно ли применен закон? Казус относится к теме «Уголовный закон», и для его решения следует изучить учебную литературу, дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем и указанную в планах семинарских занятий, обратить внимание на судебную практику, перечень которой предложен также в плане семинарского занятия, уяснить положения раздела 1 УК РФ с одноименным названием. Для ответа на вопрос: правильно ли применен уголовный закон, необходимо вникнуть в суть задачи. Из нашего казуса очевидно, что преступные действия Зеренчука в составе группы были совершены во время действия УК РСФС 1960г. (группа совершала разбойные нападения в период 1995-1996годов). По общему правилу применяться может лишь тот закон, который является действующим на момент совершения преступления (уже вступил в силу и еще не утратил ее). Содержание этого правила закреплено в части 1 ст.6 УК РСФСР: Преступность и наказуемость деяния определяется законом, действующим во время совершения этого деяния. С учетом этого, казалось бы, следует ответ о том, что действия Зеренчука следует квалифицировать по ст.146 УК РСФСР. Этот ответ был бы правильным, если мы исходили только из общей нормы, закрепленной в ч.1 ст.6 УК РСФСР. Но в этой же статье есть исключение из общей нормы. Оно установлено в ч.2 « закон, устраняющий преступность и наказуемость деяния или смягчающий наказание, имеет обратную силу, то есть распространяется так же на деяния, совершенные до его издания». Поскольку ко времени вынесения приговора уже был принят новый УК РФ ( 24.05.1996г), который вступил в действие с 01 января 1997 года, возникает вопрос можно ли применить УК РФ к уголовному делу о событиях 1995-1996годов? Правило об обратной силе закона должно применяться в строгом соответствии с законом, в частности с ч. 1 ст. 10 УК РФ 1996 г., которая указывает, что уголовный закон, устраняющий преступность деяния, смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение лица, совершившего преступление, распространяется на лиц, совершивших соответствующее деяние до вступления такого закона в силу. Уголовный закон, устанавливающий преступность деяния, усиливающий наказание или иным образом ухудшающий положение лица, обратной силы не имеет. Названные положения ст. 10 УК РФ базируются на ст. 54 Конституции Российской Федерации 1993 г., которая гласит: "Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет. Никто не может нести ответственность за деяние, которое в момент его совершения не признавалось правонарушением. Если после совершения правонарушения ответственность за него устранена или смягчена, применяется новый закон". Данная статья Конституции носит всеобщий характер и распространяется на все законы, устанавливающие юридическую ответственность граждан за правонарушения, в том числе уголовные. С учетом этих положений осталось определить не является ли новый закон более мягким, а для этого необходимо сравнить санкции за совершенное Зеренчуком преступление по старому и новому УК. При решении вопроса о том, какой закон является более мягким, следует исходить из разъяснений Верховного Суда, в которых, в частности, отмечено, что более мягким признается тот закон, в котором высший предел наказания ниже. По старому закону действия Зеренчука подпадали под п. «а» ч.2 ст.146 – УК РСФСР - разбой, совершенный по предварительному сговору группой лиц. Санкция ч. 2 ст.146 предусматривает лишение свободы на срок от шести до пятнадцати лет с конфискацией имущества. По новому уголовному закону действия Зеренчука подпадают под признаки п. «а» ч. 2 ст.162 – разбой, совершенный группой лиц по предварительному сговору, санкция которой предусматривает лишение свободы на срок от семи до двенадцати лет с конфискацией имущества ( в такой редакции ст.162 УК РФ существовала до изменений, внесенных Федеральным законом от 08.12.2003г. № 162-ФЗ). В результате сравнения санкций нового (до 12 лет) и старого (до 15 лет) уголовного закона приходим к выводу о том, что УК РФ 1996г. в части ответственности за разбой, совершенный группой лиц, является более мягким, т.е. он имеет обратную силу. Следовательно, суд обоснованно применил нормы УК РФ 1996г. 4. Рекомендации по выполнению рефератов и научных докладов. Написание реферата и выступление с научным докладом являются наиболее эффективными формами подготовки студентов. Подготовка и написание реферата способствует выработке навыков самостоятельной работы, что особенно важно для будущей деятельности в качестве юриста, когда будет необходимо принять решение и нести ответственность за его законность и обоснованность. Работа над рефератом дает возможность студенту изучить правовую литературу по выбранной теме, проанализировать те или иные спорные проблемы, критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование. Перечень тем рефератов представлен в УМК. При выборе темы целесообразно избрать ту, которая представляет определенные сложности: недостаточно исследована в теоретическом плане или не совсем обстоятельно регламентирована в законодательном порядке и т.д. Тему реферата следует согласовать с преподавателем, который в случае необходимости поможет студенту в составлении плана научного исследования и в выборе законодательных актов и правовой литературы. Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер. При обращении к какому-либо источнику законодательного или теоретического характера, надо сделать на него ссылку. Критические замечания в адрес других авторов могут быть только в корректной, уважительной форме. Примеры из судебной практики надлежит использовать лишь в тех случаях, когда они раскрывают какое-либо теоретическое положение. Структурно реферат целесообразно построить следующим образом: во введении (предисловии) дать обоснование выбора темы; материал изложить по главам (разделам) и завершить заключением, в котором будут даны предложения и рекомендации законодательного, организационного или теоретического характера. Объем реферата четко не определен, но допускается до одного печатного листа – один печатный лист (22-24 страницы). Рекомендуемые параметры: шрифт Таймс (Times New Roman), размер № 14, через 1,5 интервала. Титульный лист реферата оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским студенческим работам. На цитируемую литературу должны быть сделаны сноски по библиографическим правилам. Завершается текст реферата списком использованной при его написании литературы, составленным с учетом методических рекомендаций по оформлению библиографического списка, утвержденных Советом дирекции библиотеки АлтГУ от 25 января 2011 г. Доклад – это запись устного сообщения на определенную тему. Он предназначен для прочтения на семинарском занятии, научной конференции. Нередко студенческие доклады являются зачетными работами. Выступление с докладом (сообщением) на научной конференции может быть зачтено за курсовую работу. Если текст доклада должен быть сдан преподавателю, то он оформляется так же, как и текст реферата. В тех случаях, когда сдавать текст не требуется, достаточно его подготовить для себя без оформления. При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому написанный доклад следует не торопясь прочесть вслух. Если Вы не уложились в установленное время, то придется доклад сократить, избавляясь от второстепенных положений и оставляя только самое главное, в первую очередь выводы. Текст доклада может быть написан полностью, либо в виде тезисов. В последнем случае в логической последовательности записываются только основные мысли. Студенческие доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной. В первой части обосновываются актуальность, теоретическая и практическая ценность темы, во второй излагаются основные научные положения, в третьей – выводы и предложения. Научное сообщение (доклад) может состояться на семинарском или практическом занятии. Студенты могут задавать докладчику вопросы и высказывать свое мнение по тем или иным проблемам. На семинаре могут быть использованы формы: «докладчик» – содокладчик», «докладчик – рецензент – оппонент». Оптимальное время выступлений содокладчика, рецензента и оппонента – до 10 минут. |