| Закреплена за кафедрой | Кафедра всеобщей истории и международных отношений |
|---|---|
| Направление подготовки | 41.03.05. Международные отношения |
| Профиль | Актуальные проблемы теории и практики международных отношений |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | 41_03_05_Международные отношения_АПТиПМО-2021 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 22,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Сам. работа | 144 | 144 | 144 | 144 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра всеобщей истории и международных отношений
Протокол от 26.06.2023 г. № 11
Заведующий кафедрой к.и.н., доцент Усольцев С.А.
| 1.1. | сформировать на основе представлений о международных организациях как акторе международных отношений навыки моделирования деятельности с учетом их специфики, целей, функций и направлений работы. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| ОПК-1 | Способен осуществлять эффективную коммуникацию в мультикультурной профессиональной среде на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) на основе применения понятийного аппарата по профилю деятельности |
| ОПК-1.1 | Знает современный понятийно-категориальный аппарат социальных и гуманитарных наук в его комплексном контексте (геополитическом, социальнополитическом, социально-экономическом, культурногуманитарном) и историческом развитии на государственном языке РФ и иностранном(ых) языке(ах). |
| ОПК-1.2 | Умеет составлять план коммуникации в ключевых сферах политического, экономического и социокультурного взаимодействия, связанного с регионом специализации. |
| ОПК-1.3 | Способен использовать основные стратегии, тактические приемы и техники аргументации с целью последовательного выстраивания позиции представляемой стороны. |
| ОПК-1.4 | Владеет навыками переговорных технологий и правилами дипломатического поведения в мультикультурной профессиональной среде. |
| ОПК-6 | Способен участвовать в организационно-управленческой деятельности и исполнять управленческие решения по профилю деятельности |
| ОПК-6.1 | Знает организационную структуру системы органов государственной власти и управления РФ, международных организаций, а также неправительственных структур. |
| ОПК-6.2 | Составляет официальную документацию различных видов (соглашения, договоры, программы визитов и пр.), в том числе на иностранном(ых) языке(ах). |
| ОПК-6.3 | Умеет работать в команде по подготовке и проведению мероприятий различной направленности. |
| ОПК-7 | Способен составлять и оформлять документы и отчеты по результатам профессиональной деятельности |
| ОПК-7.1 | Составляет отчетную документацию по итогам профессиональной деятельности в соответствии с установленными правилами и нормами, в том числе на иностранном(ых) языке(ах). |
| ОПК-7.2 | Готовит и представляет публичные сообщения перед российской и зарубежной аудиторией по широкому кругу международных и внутриполитических сюжетов, связанных с регионом специализации, в том числе с использованием мультимедийных средств. |
| ПК-3 | Способен работать в качестве исполнителя проекта |
| ПК-3.1 | Знает принципы подготовки и реализации проекта в области международных отношений и внешней политики. |
| ПК-3.2 | Умеет осуществлять информационное обеспечение в ходе подготовки проекта в области международных отношений и внешней политики. |
| ПК-3.3 | Готовит пояснительные записки по ходу и динамике реализации проекта. |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.1 | Знает основные законодательные и нормативно-правовые документы, основные этические ограничения, принятые в обществе, основные понятия, методы выработки принятия и обоснования решений задач в рамках поставленной цели, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, методы выбора оптимального решения задач. |
| УК-2.2 | Формулирует перечень взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, в том числе с использованием сервисных возможностей соответствующих информационных (справочных правовых) систем. |
| УК-2.3 | Определяет ожидаемые результаты решения задач и разрабатывает различные виды планов по реализации проектов учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, осуществлять поиск оптимальных способов решения поставленных задач, с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений. |
| УК-2.4 | Проектирует решение задачи, выбирая оптимальный способ ее решения, оценивая вероятные риски и ограничения в выборе решения поставленных задач. |
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| УК-3.1 | Знает концепции, принципы и методы построения эффективной работы в команде с учетом правовых и этических принципов и норм социального взаимодействия, сущностные характеристики и типологию лидерства. |
| УК-3.2 | Участвует в обмене информацией, знаниями и опытом в интересах выполнениях командного задачи, презентуя профессиональные задачи. |
| УК-3.3 | Владеет способами самодиагностики определения своего ролевого статуса в команде, приемами эффективного социального взаимодействия и способами их правовой и этической оценки, коммуникативными навыками. |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| УК-6.1 | Знает закономерности становления и развития личности; механизмы, принципы и закономерности процессов самоорганизации, самообразования и саморазвития; теорию тайм-менеджмента. |
| УК-6.2 | Умеет определять свои ресурсы и их пределы (личностные, ситуативные, временные и др.) для успешного выполнения порученной работы, ставить цели и устанавливать приоритеты собственного профессионально-карьерного развития с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения; осуществлять самоанализ и рефлексию собственного жизненного и профессионального пути. |
| УК-6.3 | Владеет методиками саморегуляции эмоционально- психологических состояний в различных условиях деятельности, приемами самооценки уровня развития своих индивидуально-психологических особенностей; технологиями проектирования профессионально-карьерного развития; способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности. |
| УК-6.4 | Применяет разнообразные способы, приемы техники самообразования и самовоспитания на основе принципов образования в течение всей жизни. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | особенности международных организаций как актора мировой политики и принципы моделирования их деятельности в рамках учебного процесса |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | в качестве члена команды разрабатывать проект реализации модели международной организации на стадии сбора и анализа информации на русском и иностранных языках с учетом специфики мультикультурной профессиональной среды |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками социального взаимодействия в команде; навыками принятия и реализации решения в процессе подготовке проекта; навыками грамотного оформления документов, связанных с подготовкой к проведению модели любой международной организации. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Особенности моделирования международной организации в форме игры | ||||||
| 1.1. | Особенности моделирования международной организации в форме игры | Практические | 4 | 6 | ||
| Раздел 2. Международные организации как объект моделирования | ||||||
| 2.1. | Международные организации как объект моделирования | Практические | 4 | 12 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 3. Особенности подготовки мероприятия по моделированию международной организации в форме игры | ||||||
| 3.1. | Особенности подготовки мероприятия по моделированию международной организации в форме игры | Практические | 4 | 12 | Л1.1 | |
| Раздел 4. Особенности процесса проведения мероприятия по моделированию международной организации | ||||||
| 4.1. | Особенности процесса проведения мероприятия по моделированию международной организации | Практические | 4 | 12 | Л1.2 | |
| Раздел 5. Защита проектов | ||||||
| 5.1. | Защита проектов | Практические | 4 | 30 | Л1.2 | |
| Раздел 6. Самостоятельная работа | ||||||
| 6.1. | Самостоятельная работа | Сам. работа | 4 | 144 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля освоения дисциплины Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсах на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3608 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-7 Способен составлять и оформлять документы и отчеты по результатам профессиональной деятельности. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Какой документ необходимо подготовить руководству университета о том, что научное мероприятие проведено? А. резолюция Б. отчет В. доклад Ответ: Б. 2. Как называется документ, в котором прописана официальная информация о проводимом научном мероприятии? А. информационное письмо Б. информационная листовка В. информационный буклет Ответ: А. 3. Какой документ содержит статьи расходов на проведение международного мероприятия? А. смета Б. программа В. табель Ответ: А. 4. На основании какого документа проводится в вузе научное мероприятие? А. Календарный план о проведении мероприятия Б. Приказ о проведении мероприятия В. Распоряжение о проведении мероприятия Ответ: Б. 5. В каком документе можно ознакомиться со списком докладчиков и темами выступлений? А. Сборник докладов Б. Информационное письмо В. Программа мероприятия Ответ: В. 6. Какой документ публикуется по итогам проведения научного мероприятия? А. монография Б. рецензируемый журнал В. сборник материалов (тезисов докладов или статей) Ответ: В. 7. Какой документ организаторы (члены оргкомитета) должны представить руководству вуза, чтобы провести научное мероприятие? А. заявка на проведение научного мероприятия Б. служебная записка на проведение научного мероприятия В. план проведения научного мероприятия Ответ: А. 8. Что необходимо подготовить наряду с программой мероприятия для сайта Университета? А. информационная программа Б. информационное сообщение В. информационное объявление Ответ: Б. 9. Какой документ готовится участниками международной модели (ООН, ШОС и т.д.) во время мероприятия и утверждается в конце? А. декларация Б. резолюция В. прокламация Ответ: Б. 10. В каком документе участник научного мероприятия указывает свои контакты? А. портфолио участника Б. заявка участника В. резюме участника Ответ: Б. 11. Для чего подается заявка на грант? А. участие в грантовом конкурсе с целью получения финансовой помощи Б. получение финансовой помощи из внебюджетных средств В. получение безвозмездной финансовой помощи от спонсора Ответ: А. 12. Какой документ содержит описание экспонатов, акты ввоза и вывоза экспонатов в выставочный центр и другие необходимые формы, предусмотренные требованиями оргкомитета и Положением мероприятия? А. выставочная документация Б. реквизитная документация В. сопроводительная документация Ответ: В. 13. Какой документ обязательно заполняет оргкомитет и в нем же расписывается участник научного мероприятия перед началом самого мероприятия? А. регистрационный лист Б. регистрационный журнал В. регистрационный бланк Ответ: А. 14. Какое мероприятие НЕ предполагает подготовку резолюции? А. международная модель Б. научная конференция В. культурное мероприятие Ответ: В. 15. Какой член оргкомитета научного мероприятия обязан представить все финансовые документы по затратам на организацию и проведение научного мероприятия в бухгалтерию и отчитаться требуемыми документами перед организацией? А. ответственный секретарь Б. член оргкомитета В. эксперт Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Как называется документ, который необходимо подготовить руководству университета о том, что научное мероприятие проведено в конкретный день? Ответ: отчет о проведении научного мероприятия. 2. Какой документ содержит информацию о времени и месте проведения научного мероприятия? Ответ: информационное письмо. 3. Что представляет собой смета расходов на проведение научного мероприятия? Ответ: документ, в котором прописан перечень расходов на проведение научного мероприятия. 4. На основании какого документа проводится научное мероприятие? Ответ: приказ о проведении научного мероприятия. 5. Кто подписывает приказ о проведении научного мероприятия? Ответ: ректор университета. 6. Какая важная информация обязательно должна быть отражена в программе научного мероприятия? Ответ: список выступающих и темы их докладов. 7. Какой документ разрабатывают иногда на научных конференциях и мероприятий по моделированию работы международных организаций? Ответ: резолюция. 8. Какой характер носит резолюция, разрабатываемая и принимаемая на научном мероприятии? Ответ: рекомендательный. 9. Что представляет собой сборник материалов (тезисов докладов или статей)? Ответ: Сборник материалов тезисов или статей – это документ, содержащий краткое изложение основных идей, результатов и выводов научных работ, представленных на конференции. 10. Что такое рецензируемый журнал? Ответ: Рецензируемый журнал – это документ, содержащий краткое изложение основных идей, результатов и выводов научных работ, прошедших процедуру рецензирования независимым экспертом – ученым, являющимся сотрудником вуза. 11. Какое важное условие необходимо соблюдать при сборе персональных данных? Ответ: в соответствии с законом «О персональных данных», необходимо требовать согласие на обработку персональных данных от каждого потенциального участника. 12. Какой документ необходимо составить оргкомитету для проведения научного мероприятия в вузе? Ответ: заявка на проведение научного мероприятия. 13. Какой документ составляет программный комитет? Ответ: программа мероприятия. 14. Какой документ составляют члены организационного комитета, отвечающие за подготовку завершающей части научного мероприятия? Ответ: культурная программа. 15. В каком документе записывается информация о ходе подготовки научного мероприятия? Ответ: Протокол заседания кафедры (института или лаборатории). 16. Как называется документ, который составляют руководители и секретари секций после заседания? Ответ: Протокол заседания секции. 17. Какой документ подписывают и председатель оргкомитета, и ответственный секретарь? Ответ: отчет о проведении научного мероприятия. 18. Какой документ или его копия сдается в бухгалтерию? Ответ: смета расходов на проведение научного мероприятия. 19. Какой документ подтверждает факт участия в научном мероприятии? Ответ: диплом или сертификат. 20. Кто зачастую составляет заявку на грант? Ответ: руководитель научного коллектива, являющийся председателем оргкомитета. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-6 Способен участвовать в организационно-управленческой деятельности и исполнять управленческие решения по профилю деятельности. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Кто возглавляет организационный комитет? А. заведующий Б. директор В. председатель Ответ: В. 2. Кто может быть председателем организационного комитета? А. заведующий кафедрой Б. директор института В. руководитель структурного подразделения института или факультета (заведующий кафедрой, директор института или заведующий лабораторией) Ответ: В. 3. Председатель организационного комитета всегда… А. выбирается на заседании членов оргкомитета Б. назначается администрацией университета В. определяется в соответствии с исполняемой должностью Ответ: В. 4. Кто занимается документацией при подготовке научного мероприятия? А. председатель Б. ответственный секретарь В. члены оргкомитета Ответ: Б. 5. Какую роль в оргкомитете играет генеральный секретарь международной модели (ООН, ШОС и т.д.)? А. председатель Б. заместитель председателя В. ответственный секретарь Ответ: Б. 6. Кто из обучающихся может стать генеральным секретарем международной модели (ООН, ШОС и т.д.)? А. студент младшего или старшего курса Б. студент старшего курса или магистрант Ответ: Б. 7. Кто из обучающихся организует и проводит деловые игры на научных мероприятиях? А. студенты и магистранты Б. магистранты и аспиранты Ответ: Б. 8. Кто НЕ входит в состав организационного комитета? А. администрация университета Б. сотрудники лаборатории В. сотрудники кафедры Ответ: А. 9. Где обсуждается смета на проведение научного мероприятия? А. на совещании в присутствии директора Б. на заседании структурного подразделения (кафедры, института, лаборатории) В. на заседании ректората Г. в бухгалтерии Ответ: Б. 10. В каком виде сначала принимается программа научного мероприятия? А. в виде проекта Б. в виде концепции В. в виде сценария Ответ: А. 11. Кто занимается подготовкой программы научного мероприятия? А. программный комитет Б. организационный комитет В. научная группа Ответ: А. 12. Кто утверждает программу научного мероприятия? А. председатель организационного комитета без обсуждения на заседании кафедры Б. председатель организационного комитета после обсуждения на заседании кафедры Ответ: Б. 13. С кем согласовывает оргкомитет финансирование на проведение научного мероприятия? А. проректор по научному развитию Б. ректор В. директор института Ответ: А. 14. Кто занимается подготовкой отчета о проведении научного мероприятия? А. председатель Б. ответственный секретарь В. заместитель председателя Ответ: А. 15. Кто ставит подписи на отчете о проведении научного мероприятия? А. председатель и ответственный секретарь Б. председатель и заместитель председателя В. председатель Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Кто выбирается вначале: оргкомитет или председатель оргкомитета? Ответ: вначале выбирается председатель. Председатель – это лицо, занимающее руководящую должность, поэтому априори становится главой оргкомитета и занимается утверждением его состава. 2. Что делает председатель во время проведения заседания членов оргкомитета? Ответ: созывает заседания оргкомитета и председательствует на них, определяет повестку дня заседания оргкомитета, вносит вопросы на рассмотрение оргкомитета и подписывает протокол, выписки из протоколов и иные документы, необходимые для реализации оргкомитетом его функций. 3. Кто составляет протоколы заседания оргкомитета? Ответ: ответственный секретарь 4. Какую роль в оргкомитете играет студент, магистрант, аспирант, выбранный для проведения международной модели (ООН, ШОС и т.д.)? Ответ: генеральный секретарь международной модели (ООН, ШОС и т.д.) 5. Чем отличаются от научных мероприятий молодежные мероприятия по моделированию работы международных организаций (ООН, ШОС и т.д.)? Ответ: мероприятия по моделированию работы международных организаций проводятся для обучающихся в игровой форме и являются молодежными, так как участниками на них являются студенты, магистранты, аспиранты. 6. Какие игры организаторы иногда проводят на научных конференциях для молодых ученых и обучающихся? Ответ: ролевые и деловые игры. 7. В своей деятельности какими тремя документами руководствуется оргкомитет? Ответ: Конституция РФ, Устав вуза, Положение об оргкомитете? 8. Является ли оргкомитет юридическим лицом? Ответ: Оргкомитет не является юридическим лицом. 9. При соблюдении какого условия заседания оргкомитета являются правомочными? Ответ: Заседания оргкомитета являются правомочными, если в нем принимает участие более половины членов оргкомитета. 10. Как принимаются решения оргкомитетом? Ответ: Решения оргкомитетом принимаются путем голосования и большинством голосов присутствующих членов оргкомитета. 11. Может ли на заседании оргкомитета присутствовать состав программного комитета? Ответ: обязан присутствовать. 12. Кто утверждает программу научного мероприятия в случае равенства голосов? Ответ: Голос председательствующего на заседании оргкомитета (т.е. председателя) является определяющим. 13. Какой документ согласовывается с проректором по научному развитию и бухгалтерией? Ответ: Смета расходов на проведение научного мероприятия. 14. Какие полномочия имеет оргкомитет по формированию экспертных групп? Ответ: Оргкомитет определяет полномочия экспертных комиссий для проведения экспертизы заявок и работ, представленных участниками научной конференции или иного научного мероприятия. 15. Какие полномочия имеет оргкомитет по утверждению оценочных листов? Ответ: Оргкомитет утверждает оценочные листы, разработанные на основании требований и критериев к работам/выступлениям участников Конференции. Необходимо утверждение условий и требований для приема/отклонения заявок потенциальных участников. 16. Какую функцию выполняют рабочие группы для проведения научного мероприятия? Ответ: Функцией рабочих групп является организационно-методическое сопровождение и информационная поддержка участников научной конференции или любого другого научного мероприятия. 17. Какую функцию выполняют экспертные комиссии в подготовке научного мероприятия? Ответ: Функцией экспертных комиссий является независимая экспертиза материалов работ и выступлений в соответствии с критериями оценки. 18. Какое обязательство накладывается на всех членов оргкомитета, в том числе и экспертов? Ответ: Члены оргкомитета и приглашенные эксперты не вправе разглашать сведения, имеющие конфиденциальный характер. Конфиденциальность сведений определяется и утверждается только председателем оргкомитета. 19. Имеет ли право член оргкомитета выйти из его состава? Ответ: Член оргкомитета вправе выйти из состава оргкомитета на основании его письменного заявления. 20. Может ли член оргкомитета быть исключенным из состава? Ответ: Член оргкомитета может быть исключен из состава оргкомитета на основании невыполнения всех требований, прописанных в Положении о работе оргкомитета. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-1 Способен осуществлять эффективную коммуникацию в мультикультурной профессиональной среде на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) на основе применения понятийного аппарата по профилю деятельности. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Что должен знать член оргкомитета по работе с заявками при общении с потенциальными участниками проводимого научного мероприятия из зарубежных стран? А. правила эстетики Б. обязательства по приему гостей В. иностранный язык Ответ: В. 2. На каком языке зачастую составляется информационное письмо для иностранных участников? А. немецкий Б. французский В. английский Ответ: В. 3. Какой документ готовится на имя конкретного участника научного мероприятия? А. Информационное письмо Б. Сопроводительное письмо В. Именное приглашение Ответ: В. 4. Что подготавливает молодежная группа оргкомитета для проведения научного мероприятия (например, модели ООН)? А. руководство по проведению мероприятия Б. правила процедуры для проведения мероприятия В. сборник норм и правил проведения мероприятия Ответ: Б. 5. Какие документы обязательно подготавливает молодежная группа организационного комитета для научного мероприятия (например, модели ООН) на процедуру завершения научного мероприятия? А. перечень участников научного мероприятия Б. сертификат участника научного мероприятия В. программа проведения научного мероприятия Ответ: Б. 6. По какой причине организаторы мероприятия имеют право не публиковать материалы? А. не соответствуют теоретико-методологической основе научных работ Б. не отвечают тематике и требованиям по оформлению работ Ответ: Б. 7. Авторам работ, отобранных для участия в научном мероприятии, при необходимости, направляются приглашения. Для чего требуются приглашения? А. для получения дополнительного финансирования для участия в научном мероприятии Б. для командирования участников на научное мероприятие Ответ: Б. 8. В процессе организации научного мероприятия какой документ необходим для решения конкретных вопросов? А. служебная записка Б. докладная В. заявление Ответ: А. 9. Что НЕ входит в функции организационного сектора? А. размещение информационного сообщения о научном мероприятии на сайте института Б. информирование общества о проблемах в конкретной области науки В. составление документов, сопровождающих подготовку научного мероприятия Г. формирование отчетного документа по научному мероприятию Ответ: Б. 10. Кто занимается редактированием текстов статей (тезисов докладов)? А. редакционная коллегия Б. экспертная комиссия Ответ: А. 11. На основе чего идет процесс публикации научных материалов? А. заявка участника Б. анкета участника В. участие в научном мероприятии Ответ: А. 12. На каком языке зачастую проводятся пленарные заседания и секции научного мероприятия? А. только на русском языке Б. на русском и/или английском языках Ответ: Б. 13. Кто обязательно должен присутствовать на международном научном мероприятии, чтобы обеспечивать перевод речи выступающего? А. синхронный переводчик Б. последовательный переводчик В. технический переводчик Ответ: А. 14. Если для участников предполагается оплата организационного взноса, то какой документ должны представить участники? А. копия платежного документа (квитанция, чек и т.д.) Б. копия договора на оказание услуг В. копия перечня участников научного мероприятия Ответ: А. 15. Если статья направляется автору на доработку, то датой поступления статьи считается какая? А. дата возвращения доработанной статьи Б. дата представления статьи на повторное рецензирование В. дата получения рецензии после повторного рецензирования Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Какими правилами необходимо руководствоваться члену оргкомитета при работе с заявками иностранных участников? Ответ: член оргкомитета должен обращаться на иностранном языке вежливо и с уважением к иностранному частнику, а в случае отклонения заявки грамотно и безэмоционально объяснить причину отклонения заявки. 2. На каком языке член оргкомитета должен составить информационное письмо, чтобы привлечь иностранных участников? Ответ: на английском языке. 3. Какими бывают именные пригласительные письма? Ответ: Электронные пригласительные письма и бумажные приглашения. 4. Что входит в структуру письма-приглашения? Ответ: Цель письма (информация о событии, само приглашение), дата, место, время проведения и программа мероприятия. 5. Каким образом письма-приглашения задают тон научному мероприятию? Ответ: Официальное письмо позиционирует научное мероприятие как нечто серьёзное и оно выглядит солиднее. 6. Чем информативны письма-приглашения? Ответ: Можно указать все подробности о проведении научного мероприятия – от места до времени, от дресс-кода до тематики. 7. Как письма-приглашения повышают интерес к научному мероприятию? Ответ: Пригласительные письма отлично подходят, чтобы вызвать чувство предвкушения перед научным мероприятием. Позвав человека «на словах», предложение может показаться ему не таким привлекательным, особенно, если у него плотный график и есть, из чего выбирать. 8. С чего всегда начинается подготовка пригласительного письма? Ответ: Пригласительное письмо начинается с приветствия. Для деловых писем на русском языке зачастую следует обращаться по имени и отчеству. Если член оргкомитета пишет группе людей, то он использует собирательные фразы: «Уважаемые коллеги и т.д.). 9. Как необходимо привлечь внимание к мероприятию адресата (читателя) при помощи пригласительного письма? Ответ: Необходимо описать цель события и почему, по мнению членов оргкомитета, адресату (читателю) необходимо его посетить. Можно указать программу мероприятия и заинтересовать ею, упомянуть специальных гостей или дополнительные требования к гостям. 10. Как пишется заключительная часть письма-приглашения на научное мероприятие? Ответ: раздел «Благодарность за рассмотрение предложения и завершение письма» содержит выражение благодарности за рассмотрение приглашения на проводимое научное мероприятие. Можно указать, что адресата (читателя) с нетерпением ожидают. Обязательно нужно указать контактную информацию (адрес электронной почты, номер телефона и т.д.), чтобы адресат (читатель) мог связаться с организаторами научного мероприятия. А в завершении следует попрощаться с адресатом (читателем) и поставить подпись. Если письмо пишется от лица всего оргкомитета, то следует указать подразделение организации. 11. Какую информацию в заявке участника должен представить потенциальный участник научного мероприятия? Ответ: фамилия, имя, отчество участника, гражданство, ученая степень, ученое звание, должность, место работы (с указанием города (страны для иностранного участника) и организации), тема сообщения (доклада), контактные данные (телефон и e-mail) и согласие на обработку персональных данных. 12. С чего зачастую начинается проведение научного мероприятия (конгресса, форума, конференции), когда собираются все члены организации, приглашенные гости, спикеры и другие лица, имеющие приглашения на мероприятие? Ответ: пленарное заседание 13. Кто проводит пленарное заседание на конгрессе и форуме? Ответ: модератор. 14. Для чего нужен синхронный переводчик на пленарном заседании? Ответ: Синхронный переводчик занимается синхронным переводом речи иностранного участника, выступающего на научном мероприятии с докладом, чтобы при помощи специальных средств транслировать содержание этого доклада. 15. В каком случае тезисы доклада или статья принимаются, отклоняются оргкомитетом или возвращаются на доработку? Ответ: если рецензент положительно отозвался об описанном исследовании и рекомендовал статью к публикации, то результаты, освещенные в ней, соответствуют научным стандартам и заслуживают внимания широкой научной общественности. Если же эксперт обнаруживает недочеты, то он должен известить о них не только самого автора, но и редакцию. Рекомендация о том, что статья требует доработки – это признак того, что научная работа может быть допущена к публикации после исправления, а для самого журнала – это признак того, что репутация журнала не пострадает, так как авторитетный рецензент оценил статью по достоинству. 16. Что такое рецензия и кто ее пишет? Ответ: рецензия – это официальный документ, который содержит оценку работы (научной статьи), указывает на её достоинства и недостатки, требующие устранения. Рецензию пишет ученый-эксперт – специалист в определенной области знаний. 17. Какие требования предъявляются рецензенту? Ответ: рецензент должен дать объективную оценку работе. Статью необходимо оценивать вне зависимости от личных пристрастий эксперта, только с позиции научной значимости объекта экспертизы. В тексте должна отсутствовать эмоционально окрашенная лексика и подробное описание второстепенных деталей. Должна быть в тексте аргументированная доказательная база. Рецензенту необходимо обосновывать каждый приведенный аргумент. 18. Что такое внутренняя рецензия? Ответ: внутренняя рецензия – это «ответ» на статью от имени эксперта, который является работником этого же учебного учреждения или непосредственным научным руководителем автора работы. 19. Что такое внешняя рецензия? Ответ: внешняя рецензия – это «ответ» на статью внешнего эксперта, назначенного редакцией журнала, в котором человек хочет опубликовать свою статью, со стороны. 20. Какие виды рецензирования бывают? Укажите хотя бы два вида. Ответ: открытое и закрытое, одностороннее, двустороннее и совместное, слепое и явное (прозрачное) рецензирование. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Как называется большой съезд, собрание, организационная форма публичного обмена мнениями по вопросам международного значения? А. научная конференция Б. научный коллоквиум В. научный конгресс Ответ: В. 2. Как называется вид научной или научно-практической конференции, посвященной кому-либо определенному вопросу, в работе которого участвуют известные специалисты по проблеме из разных стран? А. коллоквиум Б. семинар В. симпозиум Ответ: В. 3. Как называется организационная форма публичного обмена мнениями и достижениями ученых, профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и обучающихся в определенной сфере деятельности? А. научный семинар Б. научная школа В. научная конференция Ответ: В. 4. Как называется форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, возможно в рамках более крупного мероприятия (съезда, симпозиума, конференции), с целью обобщения идеи и мнения относительно обсуждаемых проблем? А. научная школа Б. круглый стол В. диспут Ответ: Б. 5. Как называется форма коллективного обсуждения, столкновение многих зрения, мнений, противоположных и исключающих друг друга суждений, позиций по поводу той или иной проблемы? А. форум Б. диспут В. семинар Ответ: Б. 6. Какой статус имеют научные мероприятия и в этих мероприятиях принимают участие иностранные представители, в составе учредителей могут быть международные научные организации либо научные организации нескольких государств, в составе организационного комитета могут быть представители иностранных государств? А. научные мероприятия с международным участием Б. международные научные мероприятия Ответ: Б. 7. Какой статус имеют научные мероприятия и в них принимают участие представители различных регионов РФ? А. межрегиональные Б. всероссийские Ответ: Б. 8. Кто является основным участником студенческих мероприятий? А. студенты Б. молодые ученые В. доценты и профессора Ответ: А. 9. Как называются мероприятия и их основными участниками являются докторанты, аспиранты, лица, прикрепленные для сдачи экзамена кандидатского минимума, научные сотрудники и преподаватели в возрасте до 35 лет? А. студенческие мероприятия Б. мероприятия молодых ученых В. научные школы Г. коллоквиумы Ответ: Б. 10. Как называется разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени? А. вебинар Б. интернет-конференция Ответ: А. 11. Под руководством кого проводится научно-практический семинар? А. ведущий ученый, специалист Б. молодой ученый В. аспирант Ответ: А. 12. Научно-практическая конференция НЕ предполагает проведение интерактивных форм взаимодействия участников конференции в каком виде? А. конгресс Б. «круглый стол» Ответ: Б. 13. Что предполагает участие в научных мероприятиях? А. представление исследовательских работ в форме докладов, тезисов выступлений Б. представление диссертаций в диссертационный совет В. защита выпускных квалификационных работ Ответ: А. 14. Кто НЕ может быть участником научного мероприятия? А. тренинг-менеджер Б. независимые ученые и эксперты В. профессорско-преподавательский состав Ответ: А. 15. Как называется информационное сообщение участника научного мероприятия, оформленное в виде бумажного плаката (постера), которое может быть представлено участником научного мероприятия очно на стендовой (постерной) секции либо заочно на основе присланных им материалов? А. стендовый доклад Б. презентация В. резолюция Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Какое мероприятие называют научным? Ответ: Научным мероприятием называют публичное мероприятие, организуемое в конкретные сроки, в конкретном месте, с участием представителей науки, экспертов, представителей профессионального сообщества, предполагающее представление итогов исследовательских работ, обсуждение результатов исследований посредством публичной научной дискуссии с представлением материалов в форме устных и стендовых докладов, тезисов выступлений и других видов сообщений. 2. Как называется вид научной конференции, проходящий в форме реальной встречи участников мероприятия из различных стран и регионов для обсуждения достижений в какой-либо области знаний, общих тенденций развития и обмена опытом, на котором возможна демонстрация таких достижений на макетах, стендах, опытных образцах? Ответ: научный форум. 3. Какой статус носит научное мероприятие, для подготовки научной программы которого в программный комитет включены ученые иностранных государств, а в работе мероприятия с очными докладами и стендовыми докладами приняли участие иностранные граждане? Ответ: международное научное мероприятие 4. Если научное мероприятие, для подготовки научной программы которого в программный комитет включены только ученые России, а в работе мероприятия с очными докладами и стендовыми докладами приняли участие иностранные граждане, то какой оно имеет статус? Ответ: научное мероприятие с международным участием. 5. Какой статус носит научное мероприятие, предполагающее очное участие представителей федеральных округов Российской Федерации? Ответ: всероссийское научное мероприятие. 6. Какой статус носит научное мероприятие, предполагающее участие представителей только одного региона? Ответ: региональное. 7. Какая форма участия в научном мероприятии предполагает физическое присутствие участников на научном мероприятии и представление ими докладов в устной или стендовой форме, либо личное участие в качестве слушателя? Ответ: очная форма участия 8. Какая форма участия в научном мероприятии предполагает участие выступающих в форме предоставления стендовых докладов, тезисов докладов в виде аудио- или видеозаписи выступлений без присутствия участника на научном мероприятии? Ответ: заочная форма участия 9. Что представляет собой дистанционная форма участия? Ответ: дистанционная форма участия в научном мероприятии предполагает удаленное участие выступающих и/или слушателей в режиме реального времени, прежде всего, за счет использования средств видеоконференцсвязи. 10. Как называется информационное сообщение участника научного мероприятия, оформленное в виде бумажного плаката (постера), которое может быть представлено участником научного мероприятия очно на стендовой (постерной) секции либо заочно на основе присланных им материалов? Ответ: стендовый доклад 11. Внеплановые научные мероприятия, включенные в Дополнение к плану научных мероприятий вуза, утверждаются проректором по научной деятельности, при условии соблюдения по меньшей мере одного из каких требований? Перечислите их. Ответ: Во-первых, для проведения мероприятия получено финансирование в виде гранта от одного из фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности; во-вторых, мероприятие проводится по поручению и при финансовой поддержке федеральных, региональных или муниципальных органов власти; в-третьих, оно проводится по поручению ректора или проректора по научной деятельности. 12. Как называется большой съезд, собрание, организационная форма публичного обмена мнениями по вопросам международного значения? Ответ: научный конгресс. 13. Что представляет собой учебно-научная конференция? Ответ: организационная форма учебного занятия, проводимая преподавателями в рамках одной или нескольких учебных дисциплин с целью развития у обучающихся навыков дискуссионного общения, аргументации и публичного выступления по определенной теме. 14. Что представляет собой научно-практическая конференция? Ответ: организационная форма публичного обмена мнениями специалистов конкретной сферы научной либо практической деятельности и предполагает проведение интерактивных форм взаимодействия ее участников. 15. Как называется организационная форма публичного обмена мнениями и достижениями преподавателей, направленная на разработку научно-методических рекомендаций по проблемам организации и совершенствования образовательного процесса, управления образовательной деятельностью, педагогических технологий, методики научных исследований? Ответ: научно-методическая конференция. 16. Как называется организационная форма публичного обмена опытом практической деятельности участников по одному или нескольким прикладным исследованиям, проводимая под руководством ведущего ученого, специалиста? Ответ: научно-практический семинар. 17. Что предполагает конкурс? Ответ: соревнование, соискательство на получение премий, наград. 18. Как называется форма обучения и/или повышения квалификации молодых ученых и специалистов ведущими российскими и зарубежными учеными по тематике школы? Ответ: научная школа для молодежи. 19. Что такое конференция с элементами научной школы для молодежи? Ответ: это научная конференция с участием ведущих российских и зарубежных ученых по ее тематике, в рамках которой ведущие ученые проводят научную школу для молодых ученых и специалистов с целью ознакомления их с последними результатами научных исследований по тематике конференции, обсуждения хода и результатов исследований молодых ученых. 20. На какие три вида в зависимости от контингента участников научные мероприятия подразделяются? Ответ: Студенческие мероприятия, мероприятия молодых ученых и мероприятия профессорско-преподавательского состава (ППС) и научных сотрудников. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Организационный комитет из числа своих членов назначает ответственное лицо для ведения переписки с участниками научного мероприятия. Что оно делает? А. проводит первичную проверку заявок на соответствие требованиям Б. все перечисленное В. информирует авторов о подтверждении или отклонении заявки на участие Г. осуществляет сбор заявок на участие в научном мероприятии Ответ: Б. 2. Чем занимается программный комитет? А. рассматривает и рецензирует работы в соответствии с выбранной методикой и критериями оценки Б. дает экспертную оценку представленным работам для участия в научном мероприятии В. пишет рецензии на научные статьи для публикации в рецензируемых журналах Ответ: А. 3. Где необходимо опубликовать программу научного мероприятия? А. на сайте университета/института/кафедры Б. в сборнике статей В. в статье местной газеты Ответ: А. 4. Кто обеспечивает техническую поддержку на научном мероприятии? А. куратор Б. сисадмин В. технарь Ответ: Б. 5. В каком документе можно ознакомиться со списком докладчиков и темами выступлений? А. сборник докладов Б. информационное письмо В. программа мероприятия Ответ: В. 6. Какой документ публикуется по итогам проведения научного мероприятия? А. монография Б. рецензируемый журнал В. сборник материалов (тезисов докладов или статей) Ответ: В. 7. Какой документ организаторы должны представить руководству вуза, чтобы провести научное мероприятие? А. заявка на проведение научного мероприятия Б. служебная записка на проведение научного мероприятия В. план проведения научного мероприятия Ответ: А. 8. Что необходимо подготовить наряду с программой мероприятия для сайта Университета? А. информационная программа Б. информационное сообщение В. информационное объявление Ответ: Б. 9. Какой документ готовится участниками международной модели (ООН, ШОС и т.д.)? А. декларация Б. резолюция В. прокламация Ответ: Б. 10. В каком документе участник научного мероприятия указывает свои контакты? А. портфолио участника Б. заявка участника В. резюме участника Ответ: Б. 11. Что из перечисленного НЕ следует ставить на фуршет? А. рулетики Б. все перечисленное можно В. тарталетки Г. икорная закуска Д. канапе Ответ: Б. 12. Какой документ содержит описание экспонатов, акты ввоза и вывоза экспонатов в выставочный центр и другие необходимые формы, предусмотренные требованиями оргкомитета и Положением мероприятия? А. выставочная документация Б. реквизитная документация В. сопроводительная документация Ответ: В. 13. Какой документ обязательно заполняет оргкомитет и в нем же расписывается участник научного мероприятия перед началом самого мероприятия? А. регистрационный лист Б. регистрационный журнал В. регистрационный бланк Ответ: А. 14. Какое мероприятие НЕ предполагает подготовку резолюции? А. международная модель Б. научная конференция В. культурное мероприятие Ответ: В. 15. Какой член оргкомитета научного мероприятия обязан представить все финансовые документы по затратам на организацию и проведение научного мероприятия в бухгалтерию и отчитаться требуемыми документами перед организацией? А. ответственный секретарь Б. член оргкомитета В. эксперт Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Организационный комитет из числа своих членов назначает ответственное лицо для проведения первичной проверки заявок на соответствие требованиям. Может ли член оргкомитета отклонить заявку? Ответ: Да, может при условии несоблюдения требований участником научного мероприятия. 2. Может ли ответственное лицо информировать авторов о подтверждении или отклонении заявки на участие в научном мероприятии? Ответ: Ответственное лицо может заранее или в день закрытия регистрации проинформировать авторов о подтверждении или отклонении заявки на участие в научном мероприятии. 3. Чем занимается программный комитет помимо разработки программы мероприятия? Ответ: Рассматривает и рецензирует работы в соответствии с выбранной методикой и критериями оценки. 4. Какую структуру имеет программный комитет? Ответ: Программный комитет состоит из Председателя, ответственного секретаря и членов программного комитета. 5. Может ли программный комитет утверждать программу научного мероприятия? Ответ: Проект программы рассматривается и утверждается оргкомитетом на основании поступивших заявок на участие в адрес оргкомитета. 6. Где размещается программа научного мероприятия? Ответ: Утвержденная программа мероприятия в электронном виде размещается на официальном сайте Университета на русском и английском языках. 7. Возможен ли выпуск электронных версий материалов научных конференций? Ответ: Да, кроме типографских изданий по решению оргкомитета возможен выпуск электронных версий материалов научных мероприятий. 8. За что отвечает сисадмин на научном мероприятии? Ответ: Системный администратор (сисадмин) – это работник, должностные обязанности которого подразумевают обеспечение штатной работы парка компьютерной техники, сети и программного обеспечения. Зачастую системному администратору вменяется обеспечение информационной безопасности в организации научного мероприятия. 9. Сборники материалов докладов рассылаются оргкомитетом участникам мероприятия или выдаются в первый день работы. А если сборников нет, где можно ознакомиться с текстами докладов? Ответ: На сайте кафедры, института, университета или интернет-портале проводимого научного мероприятия, организации, ассоциации. 10. На основании чего осуществляется публикация материалов выступлений участников научных мероприятий? Ответ: Публикации материалов выступлений участников осуществляются на основании поступивших в оргкомитет заявок на участие. 11. Обязательно ли осуществлять рассылку информационного письма по предварительно разработанному списку? Ответ: Рассылку информационного письма рекомендуется осуществлять по предварительно разработанному списку. 12. Достаточно ли информационного сообщения для информирования потенциальных участников о проведении научного мероприятия? Ответ: Нет недостаточно. Должно быть информационное письмо на русском и английском языках. 13. Какой документ информационного характера готовится для передачи сведений между работниками и руководителями структурных подразделений и внесения изменений в план организации научного мероприятия? Ответ: служебная записка. 14. В каком документе участник научного мероприятия указывает свои контакты? Ответ: заявка участника 15. Что прежде всего следует ставить на фуршет? Ответ: рулетики, тарталетки, икорная закуска, канапе, т.е. легкую закуску, кофе и чай, чтобы участники могли перекусить и передохнуть. 16. Кто занимается организацией фуршета? Ответ: Организационный комитет из числа своих членов назначает ответственных лиц по организации фуршета. 17. Может ли организационный комитет из числа своих членов назначить ответственных за организацию фуршета и делового ужина? Ответ: Это было бы рационально, так как ответственные лица организуют фуршет в отдельном зале и при наличии рядом с вузом или в самом вузе кафетерия договориться о проведении делового ужина. 18. Что необходимо для проведения веб-конференции (или конференция с дистанционным участием)? Ответ: Наличие одного или нескольких компьютеров, микрофонов и одной или нескольких веб-камер. 19. Можно ли проводить регистрацию мероприятия и участников этого мероприятия на официальных информационных порталах? Ответ: Регистрация мероприятия на официальных информационных порталах производится по решению организаторов. 20. Стендовые доклады для включения в программу стендовой сессии определяются по заявкам участников и по решению какого комитета? Ответ: программный комитет. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Что из перечисленного НЕ входит в обязанности председателя оргкомитета? А. руководство и координация работы членов оргкомитета Б. работа с заявками потенциальных участников В. представление отчетной документации администрации вуза Ответ: Б. 2. Что входит в обязанности ответственного секретаря оргкомитета? А. занимается подготовкой и сбором документации о проведении мероприятия Б. осуществляет руководство в отсутствии председателя оргкомитета В. работает с приглашениями для конкретных участников научного мероприятия Ответ: А. 3. С какой целью назначается заместитель председателя оргкомитета? А. для проведения международного студенческого мероприятия Б. для возложения какой-либо обязанности на одного из членов оргкомитета В. для оформления отчетной документации Ответ: А. 4. Может ли заместитель председателя оргкомитета возглавлять оргкомитет? А. возглавляет оргкомитет и руководит работой в подготовке мероприятия Б. исполняет обязанности главы оргкомитета в отсутствии председателя В. не может возглавлять оргкомитет, но может руководить работой оргкомитета Ответ: Б. 5. Подготовка оргкомитетом какого документа обязательно согласовывается с начальником управления бухгалтерского учета и финансового контроля? А. план проведения мероприятия Б. список гостей и участников В. смета расходов Ответ: В. 6. Какой документ необходимо оргкомитету подать в отдел безопасности, чтобы участников пропустили через пост охраны в здание вуза? А. программа мероприятия Б. культурная программа В. список приглашенных лиц Ответ: В. 7. Кто несет ответственность за содержание сборника научных материалов? А. ответственный редактор Б. председатель оргкомитета В. ответственный секретарь Ответ: А. 8. По решению какого объединения материалы конференции могут направляться на публикацию в редакции журналов или на сайты электронных изданий по тематической направленности? А. программный комитет Б. редакционная коллегия В. оргкомитет Ответ: Б. 9. Как называется серия документов, принимаемых во время организации научного мероприятия оргкомитетом, отражает ход его работы? А. копии приказов и сметы расходов Б. копии протоколов или решений В. копии всех документов Ответ: Б. 10. Программа научного мероприятия и другие делопроизводственные документы, в которых отражены концепция и структура мероприятия, подаются к отчету в каком качестве? А. документы бухгалтерского учета Б. приложение В. делопроизводственные документы Ответ: Б. 11. В каком виде председатель оргкомитета должен представлять ректору университета в качестве отчета? А. во всех перечисленных формах Б. в электронном виде В. на бумажном носителе Ответ: А. 12. Какой из перечисленных вариантов проведения культурной программы является наиболее удобоваримым? А. экскурсия Б. концертная программа В. деловой ужин Ответ: В. 13. Кто отвечает за проведение культурной программы? А. член оргкомитета Б. тамада В. аниматор Ответ: А. 14. Кто всегда первым выступает в начале научного мероприятия? А. ответственный секретарь Б. заместитель председателя В. председатель оргкомитета Ответ: В. 15. Зачем нужны эксперты в качестве членов оргкомитета? А. для проведения экспертизы заявок и статей Б. для проведения пленарных заседаний В. для отчета перед администрацией вуза. Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Может ли ректор вуза осуществлять руководство оргкомитетом? Ответ: Руководство работой оргкомитета осуществляет председатель, кроме отдельных случаев, функции председателя оргкомитета всех научных мероприятий, проводимых в вузе, оставляет за собой ректор университета. 2. Может ли сторонний специалист войти в состав оргкомитета? Ответ: В организационный комитет для проведения научного мероприятия могут входить сторонние специалисты в данном направлении наук. Членом оргкомитета сторонний специалист признается при наличии с его стороны согласия войти в состав комитета. 3. Входит ли в обязанности председателя оргкомитета представление отчетной документации о проведении научного мероприятия администрации вуза? Ответ: Да, председатель представляет проректору по научной работы отчет о проведении научного мероприятия. 3. Входит ли в обязанности ответственного секретаря оргкомитета подготовка проекта информационного письма? Ответ: Да, проект информационного письма готовит ответственный секретарь. 4. Может ли заместитель председателя оргкомитета иметь свою команду? Ответ: Да, особенно при проведении молодежных мероприятий, например, международной модели ООН, ШОС или БРИКС и т.д. 5. Может ли заместитель председателя оргкомитета возглавлять оргкомитет? Ответ: Заместитель председателя лишь исполняет обязанности главы оргкомитета в отсутствии председателя. 6. Является ли верным следующее положение: «Программный комитет определят название научного мероприятия, научные, научно-технические и научно-практические цели и задачи, тематику пленарных и секционных заседаний и готовит программу мероприятия»? Ответ: Да, верно. Программный комитет определят название научного мероприятия, научные, научно-технические и научно-практические цели и задачи, тематику пленарных и секционных заседаний и готовит программу мероприятия. 7. Является ли верным следующее положение: «Состав программного комитета утверждается Председателем оргкомитета»? Ответ: Нет, неверно. Состав программного комитета утверждается приказом ректора по представлению организационного комитета. 8. Чья фамилия зачастую указывается в библиографическом описании сборника статей или сборника тезисов доклада? Ответ: ответственный редактор. 9. Может ли редакционная коллегия по согласованию с программным комитетом проводить отбор материалов конференции и публиковать их в соответствии с тематикой? Ответ: Материалы конференции зачастую представляет собой издание, содержащее наиболее значимые работы, предварительно отобранные программным комитетом. Их редакционная коллегия будет редактировать и публиковать. 10. В каком случае готовится служебная записка на проведение научного мероприятия? Ответ: В случае если информация о научном мероприятии не была включена в сводный план научных мероприятий Университета, необходимо подготовить служебную записку на имя ректора с обоснованием проведения данного мероприятия и просьбой добавления его в план, на основании которой в Университете готовится приказ о включении данного мероприятия в план на основании решения совета Университета. 11. Что содержит Приказ о проведении научного мероприятия? Ответ: Точное название мероприятия, сроки и место проведения; состав организационного и программного комитета; источники финансирования; ответственные лица за различные аспекты проводимого мероприятия; лицо, осуществляющее контроль за исполнением приказа; основание для проведения данного научного мероприятия. 12. Кто руководит подготовкой и проведением научных мероприятий на базе института? Ответ: проректор по научной работе. 13. Может ли проректор по научной работе вносить предложения ректору по подбору и расстановке научных кадров, поощрению преподавателей за высокие достижения в НИP, а также по принятию мер за нарушение плановых сроков? Ответ: Да, проректор по науке вносит предложения ректору по подбору и расстановке научных кадров, поощрению преподавателей за высокие достижения в НИP, а также по принятию мер за нарушение плановых сроков. 14. Могут ли быть изменены сроки и условия проведения научного мероприятия, а также кандидатуры в состав оргкомитета, указанные в заявке, начальником управления по научно-исследовательской работе? Ответ: Изменения сроков и условий проведения научного мероприятия, кандидатур в составе оргкомитета должны быть согласованы с руководителями подразделений, инициировавших научное мероприятие. 15. Изменения сроков и условий проведения научного мероприятия, кандидатур в составе оргкомитета должны быть согласованы с кем? Ответ: ответственный секретарь. 16. При составлении Плана мероприятий каким отдается приоритет? Ответ: приоритет отдается ежегодным мероприятиям и международным мероприятиям. 17. Можно ли проводить научные мероприятия в выходные и праздничные дни? Ответ: Проведение мероприятий в выходные и праздничные дни возможно только в случае крайней необходимости и при согласовании с проректором по научной работе или начальником управления по научно-исследовательской деятельности. 18. Привлечение к участию в мероприятии ведущих специалистов относится к общему или научному руководству проведения научного мероприятия? Ответ: Привлечение к участию в мероприятии ведущих специалистов относится к научному руководству проведения научного мероприятия. 19. Подготовка программы мероприятия и её утверждение у начальника управления по научно-исследовательской деятельности не позднее, чем за один месяц до даты проведения мероприятия относится к общему или научному руководству проведения научного мероприятия? Ответ: Подготовка программы мероприятия и её утверждение у начальника управления по научно-исследовательской деятельности относится к общему руководству проведения научного мероприятия. 20. Кто несет ответственность за содержание сборника научных материалов? Ответ: Ответственность за содержание сборника научных материалов несет председатель оргкомитета, зачастую являющийся ответственным редактором. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-2 Способен работать в качестве исполнителя проекта. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Если член оргкомитета получает задание на разработку дизайна информационного письма, то какой программой он воспользуется? А. Microsoft Power Point Б. Microsoft Word В. Microsoft Excel Г. Microsoft Access Ответ: Б. 2. В какой форме хранятся данные в базе данных, подготавливаемых членом оргкомитета, особенно при составлении списка потенциальных участников? А. форма Б. таблица В. отчет Г. запрос Ответ: Б. 3. Что представляет собой программа презентационной графики, подготавливаемой членами оргкомитета для проведения научного мероприятия? А. программа, предназначенная для подготовки презентаций и слайд-фильмов Б. программа, предназначенная для редактирования текстов и рисунков Ответ: А. 4. Что можно использовать в цифровой презентации? А. оцифрованные фотографии Б. звуковое сопровождение В. документы, подготовленные в других программах Г. все вышеперечисленное Ответ: Г. 5. Что такое слайд? А. абзац презентации Б. строчка презентации В. основной элемент презентации Ответ: В. 6. Для чего предназначены шаблоны в программе Microsoft PowerPoint, если члену оргкомитета поручили подготовить презентацию? А. вставки электронных таблиц Б. облегчения операций по оформлению слайдов В. вставки графических изображений Г. создания нетипичных слайдов Ответ: Б. 7. В каком формате следует отправлять информационные письма потенциальным участникам мероприятия? А. файл.pdf Б. файл.doc В. файл.exe Г. файл.ppt Ответ: А. 8. Каким способом следует держать связь с потенциальными участниками, чтобы обмениваться информацией? А. воспользоваться почтовыми услугами Б. привлечь оператора связи В. использовать телефоны и осуществлять звонки Г. контактировать с помощью e-mail Ответ: Г. 9. В каком варианте может быть подготовлена программа мероприятия? А. программа мероприятия оформляется в программе Microsoft Word, после чего может быть конвертирована из формата doc в формат pdf Б. подготовленная программа печатается на принтере или в типографии и в бумажном варианте является раздаточным материалом В. во всех перечисленных вариантах Ответ: В. 10. В зависимости от места расположения верхними и нижними в Microsoft Word бывают ... А. сноски Б. оглавления В. гиперссылки Г. примечания Д. колонтитулы Ответ Д. 11. Для уверенности оргкомитету в том, что презентация откроется на большинстве компьютеров, следует сохранять файл презентации в следующем формате: А. PPTX Б. ODP В. PPTS Г. PDF Д. PPT Ответ: Г. 12. В каких программах (облачных сервисах) можно создать слайд-шоу? А. Microsoft PowerPoint Б. LibreOffice Impress В. Google Презентации Г. Yandex Диск Д. Acrobat Reader Ответ: А, Б, В, Г. 13. Если редакционная коллегия получила материал для сборника, то какими системами управления библиографической информацией, необходимой для оформления сборника статей и тезисов доклада, она воспользуется? А. Zotero Б. Mendeley В. Citavi Г. Microsoft Word Д. ScienceDirect Ответ: А, Б, В. 14. Что входит в раздаточный материал на научном мероприятии? А. письменные принадлежности Б. все перечисленное В. программа и культурная программа мероприятия Г. бейджики Ответ: Б. 15. Если на конференцию прислали тезисы или статью, а в списке литературы гиперссылки вместо номеров страниц. Это допустимо? А. Да, допустимо Б. Нет, недопустимо Ответ: А. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ЗАКРЫТОГО ТИПА Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Если член сформированного оргкомитета получает задание составить описание научного мероприятия и представить его структуру, то какой документ он должен представить в качестве отчета? Ответ: Сценарий или проект научного мероприятия. 2. Если член сформированного оргкомитета получает задание подготовить информацию о проведении научного мероприятия, то какой документ он должен представить в качестве отчета? Ответ: Проект информационного письма. 3. Если член сформированного оргкомитета получает задание подготовить информацию о потенциальных участниках научного мероприятия, то какие документы он может подготовить? Ответ: Первый документ – список потенциальных участников, среди которых будет рассылка информационного письма. Второй документ – пригласительные письма для лиц, присутствие которых сформирует привлекательный образ научного мероприятия. 4. Если член сформированного программного комитета получает задание подготовить структуру научного мероприятия, то какой документ он должен представить в качестве отчета? Ответ: Проект программы научного мероприятия. 5. Если член оргкомитета получает задание работать с «информационными ресурсами», то он должен это знать. Что такое информационные ресурсы? Ответ: Информационные ресурсы – это документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах). По принадлежности к тому или иному виду собственности информационные ресурсы могут быть государственными или негосударственными, могут быть в собственности граждан, органов государственной и исполнительной власти, органов местного самоуправления, государственных учреждений, организаций и предприятий, общественных объединений, предпринимательских структур. 6. Если член оргкомитета получает задание подготовить культурную программу, то какой документ он должен представить в качестве отчета? Ответ: Проект культурной программы. 7. Если член оргкомитета получает задание по сбору материалов, то в каком варианте он планирует их собирать для проверки? Ответ: Присылаемые тексты в электронном формате работающий с файлами член оргкомитета будет проверять их на соответствие требованиям. 8. Если член оргкомитета получает задание работать с базами данных, то какие основные объекты любой базы данных будут в поле его деятельности? Ответ: Объектами базы данных, как правило, являются, таблицы, формы, запросы и отчеты. 9. Член оргкомитета получает задание подготовить цифровую презентацию. Сформулируйте определение цифровой презентации. Ответ: Цифровая презентация – это демонстрационный набор слайдов, подготовленных на компьютере. 10. Член оргкомитета получает задание подготовить презентацию с определенным набором слайдов. Что такое слайд в презентации? Ответ: Любой документ программы презентационной графики представляет собой набор отдельных, но взаимосвязанных кадров, называемых слайдами. 11. Член оргкомитета получает задание вести блог. Объясните термин «блог». Ответ: Блог (веб-блог) – интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник – веб-сайт, основное содержимое которого включает регулярно добавляемые пользователем записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. 12. Член оргкомитета получает задание арендовать у хостинг-провайдера часть мощностей или весь сервер. Что такое хостинг? Ответ: Хостингом называют услугу по предоставлению ресурсов для размещения информации на сервере, постоянно имеющем доступ к сети Интернет. 13. Если член редакционной коллегии получает задание работать с текстами тезисов и статей, то что предполагает техническая редакция? Ответ: Техническая редакция текстов обеспечивает грамотность, стилевую однородность, точность и понятность текстов. 14. Чем занимается технический редактор? Ответ: Технический редактор – это специалист, который определяет, пригоден ли материал к публикации с технической точки зрения, и отвечает за обеспечение высококачественного полиграфического исполнения издаваемых материалов. В его обязанности входит техническое сопровождение и редактирование поступающих в редакцию рукописей, работа и с их оформлением и подготовкой к печати. 15. Если член редакционной коллегии получает задание работать с текстами тезисов и статей, то что предполагает научная редакция? Ответ: Под научным редактированием текстов понимают редактирование материалов и рукописей научно-технического содержания, обеспечение высокого качества публикуемых материалов и исправление всех неточностей с научной точки зрения. 16. Если член оргкомитета получает право вести секцию в качестве секретаря на научной конференции, то какой документ он обязан заполнить? Ответ: Протокол (или отчет) о проведении секции научного мероприятия. 17. Если члены оргкомитета получают задание подготовить культурную программу, то с чего они начнут ее составление? Ответ: Составление культурной программы начинается с определения времени и места проведения, а для этого составляется перечень мест, которые участники конференции могут посетить. 18. Член оргкомитета получает задание создать аккаунт. Что такое аккаунт? Ответ: Под аккаунтом понимают домашнюю страницу (профиль) пользователя в социальных сетях. 19. Что означает глагол «забанить»? Ответ: Глагол «забанить» (банить) (от англ. to ban – запрещать) – контролировать действия пользователей Интернета путем ограничения доступа к ресурсам форумов, чатов, блогов за нарушение правил использования того или иного сайта. 20. С какой целью ставят «лайк»? Ответ: Существительное «лайк» (от англ. to like — нравиться) обозначает кнопку на веб-страницах, позволяющая отметить публикацию как понравившуюся. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВОПРОСОВ ОТКРЫТОГО ТИПА «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Составить информационное письмо по проведению модели конкретной организации на русском и любом другом иностранном языках. 2. Сформулировать тематику проводимой модели конкретной международной организации и обосновать ее актуальность. 3. Составить план действий по подготовке модели конкретной международной организации. 4. Составить план действий по проведению модели конкретной международной организации. 5. Составить заявку на грант для привлечения финансовых средств в определённый фонд. 6. Дать оценку составленной резолюции в процессе проведения конкретной модели международной организации. 7. Проектная работа. Подготовить в небольших группах проект по подготовке и проведению модели любой международной организации. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация заключается в проведении онлайн-тестирования в конце семестра по всему изученному курсу для сдачи экзамена. Тест размещен в разделе «Тесты» онлайн-курса на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=2327 Количество заданий в контрольно-измерительном материале (тесте) для промежуточной аттестации составляет – 15. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ для экзамена: • «отлично» – верно выполнено 85–100% заданий; • «хорошо» – верно выполнено 70–84% заданий; • «удовлетворительно» – верно выполнено 51–69% заданий; • «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Бартош, А. А. | Основы международной безопасности. Организации обеспечения международной безопасности : учебное пособие для бакалавриата и специалитета | М. : Издательство Юрайт, 2019 | www.biblio-online.ru/book/AC7182DD-B6CE-4096-9C7E-3F9B60C22BF9. |
| Л1.2 | Абашидзе А. Х. | Право международных организаций. Региональные, межрегиональные, субрегиональные межправительственные организации : учебник для бакалавриата и магистратуры | М. : Издательство Юрайт, 2019 | www.biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Бирюков П.Н. | ПРАВО МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Российская Ассоциация Содействия ООН | una.ru | ||
| Э2 | Московская международная Модель ООН им. Виталия Чуркина | modelun.ru | ||
| Э3 | Что такое Модель ООН? // Модели ООН МУ 2019. | msumun.ru | ||
| Э4 | Модель ООН // Сайт РАНХиГС | www.ranepa.ru | ||
| Э5 | История Модели ООН // Международное движение Молодежные послы мира | youthfederation.ru | ||
| Э6 | Модель ООН // Academic | dic.academic.ru | ||
| Э7 | «Модель ШОС» в Штаб-квартире ШОС // Секретариат Шанхайской организации сотрудничества | rus.sectsco.org | ||
| Э8 | Модель Шанхайской Организации Сотрудничества // РАНХиГС | old.piu.ranepa.ru | ||
| Э9 | ПОЛОЖЕНИЕ о проведении интеллектуально-правовой ролевой игры «Модель Шанхайской Организации Сотрудничества (ШОС)» // РАНХиГС | school-pravo33.ru | ||
| Э10 | Модель ШОС // МГИМО | mgimo.ru | ||
| Э11 | Модель ШОС: новый формат профилактической работы // Киберленинка | cyberleninka.ru | ||
| Э12 | Лузянин, С.Г.Шанхайская организация сотрудничества: модель 2014–2015: рабочая тетр. No 21/2015 / [С.Г. Лузянин (рук.) и др.]; [гл. ред. И.С. Иванов]; Российский совет по международным делам (РСМД). – М.: Спецкнига, 2015. – 36 с. | russiancouncil.ru | ||
| Э13 | Модель БРИКС // Национальный Комитет по исследованию БРИКС, Россия. | nkibrics.ru | ||
| Э14 | Молодежная Модель БРИКС // РАНХиГС | www.ranepa.ru | ||
| Э15 | БРИКС и международные институты: модели взаимодействия в процессе осуществления многостороннего управления | iorj.hse.ru | ||
| Э16 | Молодежный научно-образовательный форум БРИКС в МГУ // Финансовый университет | conf.fa.ru | ||
| Э17 | Молодежный научно-образовательный форум БРИКС в МГУ // Ломоносов | lomonosov-msu.ru | ||
| Э18 | Учебная дисциплина «Практикум Осноы моделирования международных организаций» в образовательной среде MOODLE Алтайского государственного университета | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Материал курса по моделированию международных организаций структурирован по разделам, в соответствии с логикой подготовки и проведения игровых мероприятий, сочетающих в себе процессы формирования знаний, умений и навыков в области ведения переговоров, дискуссий, участия в прениях и дебатах. При изучении учебного материала необходимо, прежде всего, разобраться в основных понятиях и терминах данной темы, используя для этого словари, учебники и учебные пособия. После обучающимся следует ознакомиться с тем, что представляют из себя такие мероприятия, как Модель ООН (Модель ШОС и Модель БРИКС), затем перейти к вопросам специфики планирования и проведения данных мероприятий, чтобы обратить внимание на грамотный подход к процессу организации таких мероприятий. Среди основных задач курса (иначе говоря компетенций, которыми должны овладеть студенты в ходе его изучения) — приобретение навыков использования основных положений и методов социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере международных отношений. На практических занятиях студенты выполняют практические задания устно и письменно в форме реферата или презентации. При подготовке ответов на вопросы практических занятий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы также при подготовке к зачету. Выступление на практическом занятии студентом продумывается и подготавливается заранее. При самостоятельном изучении тем курса целесообразно: — ознакомиться с методическим обеспечением изучаемой дисциплины, включающей тематический план и программу курса; — просмотреть сайты по различным моделям международных организаций и ознакомиться с их содержанием; — руководствоваться рекомендованной учебной литературой, которая имеется в фондах университетской библиотеки; — использовать возможности сайта библиотеки университета и другие информационные ресурсы Интернета. Ресурсы сети Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым темам, написания эссе, рефератов. Самостоятельную работу студенты выполняют в рамках тем, обозначенных в программе курса. Результаты самостоятельной работы будут востребованы на зачете. По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме преподавателю на консультации. При подготовке письменных работ следует использовать различную литературу и электронные ресурсы сети-Интернет. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по вопросам практических занятий. Зачет предназначен для оценивания уровня освоения студентом дисциплины «Основы моделирования международных организаций», выявления уровня полученных им знаний и развития творческого потенциала и коммуникативных навыков. В билет на зачете включен один вопрос. Зачет проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 25 минут. |