| Закреплена за кафедрой | Кафедра отечественной истории |
|---|---|
| Направление подготовки | 46.06.01. Исторические науки и археология |
| Направленность | Археология; Отечественная история; Всеобщая история; Историография, источниковедение и методы исторического исследования |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 46_06_01_Историч науки и археология-2021,2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 18 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Практические | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Сам. работа | 57 | 57 | 57 | 57 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра отечественной истории
Протокол от 30.06.2023 г. № 9
Заведующий кафедрой д.и.н., проф. Демчик Е.В.
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины Актуальные проблемы отечественной истории является знакомство аспирантов с современным уровнем развития отечественной исторической науки и формирование у них системы теоретических знаний в области проблематики исторических исследований. Задачи: – продемонстрировать использование основных понятий, характеризующих время; – познакомить с современными разработками и методологическими проблемами; –изучить и проанализировать ключевые проблемы в области отечественного истории; – освоить ключевые этапы, особенности и последствия развития отечественной истории в XX столетии. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01.02 |
| ПК-3 | готовностью к использованию комплекса археологических методов для изучения древнейшей, древней и средневековой истории Евразии, способность выявлять и научно интерпретировать универсальные тенденции всемирно-исторического процесса, владение знанием и умение интерпретировать актуальные проблемы отечественной исторической науки, способность свободно ориентироваться в современной историографической и источниковедческой ситуации |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Формы, способы, методы поиска информации по любой заданной теме; основные исторические понятия и термины; основы педагогической деятельности в преподавании исторических дисциплин; формы, способы, методы подготовки аналитической информации с учетом ее исторического контекста; теоретические концепции и направления современных исторических исследований. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Осмысливать , сопоставлять информацию , полученную из разных источников; грамотно использовать специальные исторические понятия и термины; использовать соответствующие образовательные технологии в преподавании исторических дисциплин; использовать аналитическую информацию с учетом ее исторического контекста для принятия конкретных управленческих решений; применять полученные исторические знания в деятельности информационно- аналитических центров, государственных и общественных организаций |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Способностями профессионального делового общения; методиками применения конкретных знаний по историческим наукам при осуществлении экспертных и аналитических работ; навыками самостоятельной интерпретации исторических знаний в процессе преподавания исторических дисциплин; навыками применения полученной в результате анализа исторического опыта информации для принятия конкретных управленческих решений; современными подходами и методиками исторического исследования. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Тема 1. Основные этапы развития российской исторической науки в постсоветский период | ||||||
| 1.1. | Предмет, цели и задачи курса. Основная терминология. | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 1.2. | Состояние исторических исследований в СССР к началу 1990-х гг. Методологический кризис. | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 1.3. | Интеграция российских исследователей в мировую историческую науку. История и политика | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 1.4. | Попытки выработки общих базовых взглядов на прошлое России. Новые направления в исторических исследованиях. | Сам. работа | 4 | 6 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 2. Тема 2. Важнейшие спорные вопросы истории России | ||||||
| 2.1. | Возобновление исторических дискуссий. История ХХ в. как главный предмет споров. | Лекции | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 2.2. | Объективное и субъективное в работе историка. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 3. Тема 3. Дискуссия о «русском феодализме» | ||||||
| 3.1. | Истоки споров о «русском феодализме» | Лекции | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 3.2. | Взгляды И.А. Фроянова и его оппонентов. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 3.3. | Общее и особенное в истории средневековой Руси и Европы | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 4. Тема 4. Роль «внешнего фактора» в русской истории | ||||||
| 4.1. | Современный взгляд на «норманнскую теорию». | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 4.2. | Различные трактовки взаимоотношения Руси и Золотой Орды. | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 4.3. | Западничество и традиционализм в русской истории. | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 5. Накопление сведений по древней и средневековой истории Сибири. Первые попытки обобщения археологических материалов и письменных свидетельств. | ||||||
| 5.1. | Процесс освоения Сибири. Бугровщичество. Сибирская коллекция Петра I. | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 5.2. | Культурно-хронологические схемы изучения Сибири, разработанные в 1920–1930-х гг. Концепция С.А. Теплоухова. Предложения С.В. Киселева. | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 6. Тема 5. Нация и империя | ||||||
| 6.1. | Понятие «империя». | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 6.2. | Основные факторы формирования русского государства. | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 7. Тема 6. Реформы и революции в русской истории | ||||||
| 7.1. | Ленинизм и сталинизм | Практические | 4 | 1 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 7.2. | Реформы «сверху» и «снизу» | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 7.3. | Соотношение реформ и революции в русской истории. | Сам. работа | 4 | 9 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 8. 1917 г. в оценках современных историков | ||||||
| 8.1. | Февраль и октябрь 1917 г. | Практические | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 8.2. | Причины гражданской войны. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 9. Тема 8. Советская политическая модель в историческом и политическом контекстах | ||||||
| 9.1. | Главнейшие спорные вопросы изучения советской эпохи. | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| Раздел 10. Тема 9. . Тенденции и перспективы исторических исследований | ||||||
| 10.1. | Кризис как перманентное состояние исторической науки. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 10.2. | Релятивизм и детерминизм | Практические | 4 | 2 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 10.3. | Экзамен | Экзамен | 4 | 27 | ПК-3 | Л1.2, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Темы рефератов: 1.История повседневности в контексте изучения истории России. 2.Гендерные подходы к истории и их применение к истории России. 3.Современная дискуссия о «русском феодализме». 4.Влияние монгольского завоевание на историю России: различные взгляды и оценки. 5.«Имперский стержень» русской истории 6.Причины и характер революции 1917 г. в работах современных историков 7.Соотношение революции и реформ в различные периоды истории России 8.История Советского Союза в работах современных историков: главнейшие спорные моменты 9.История как инструмент в политических спорах |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра экзамена по всему изученному курсу. Тест размещен в разделе «Промежуточная аттестация по дисциплине» онлайн-курса на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ». Количество заданий в контрольно-измерительном материале (тесте) для промежуточной аттестации, составляет 30 вопросов. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А. А. Чернобаев | Историография истории России : учебное пособие | М. : Издательство Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru |
| Л1.2 | Наумова Г.Р. | История исторической науки. Историография истории России в 2 ч. Ч.2: учеб. пособие | М. : Изд-во Юрайт, , 2017 | www.biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета | elibrary.asu.ru | ||
| Э2 | Курс на Moodle "Актуальные проблемы отечественной истории" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/). Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| В ходе изучения дисциплины «Актуальные проблемы отечественной истории» аспирантам предстоит актуализировать остаточные знания по отечественной истории для понимания и анализа ключевых вопросов, заявленных в учебно-тематическом плане программы. Дисциплина состоит из 9 разделов, выделенных в соответствии с хронологическим и тематическим принципами. Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачет. единиц. Освоение дисциплины осуществляется в рамках аудиторных занятий (лекционных и практических занятий) и самостоятельной работы аспирантов. Результативность изучения курса зависит от умения студентов организовать свою деятельность на этапе подготовки к практическим занятиям, при выполнении заданий к лекциям и практическим занятиям. Теоретические аспекты курса усваиваются студентами в ходе самостоятельной работы над лекциями, рекомендованными источниками и литературой. Итоговая аттестация осуществляется в форме устного экзамена. |