1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целями изучения дисциплины "Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность" по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность является: 1.1 получение комплекса теоретических знаний необходимых для понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса; 1.2 получение образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности; 1.3 формирование практических умений и навыков, необходимых для выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа; 1.4 формирование мотивационно-ценностного отношения к профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов; 1.5 формирование правового сознания, убежденности в необходимости принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ППСЗ
| Цикл (раздел) ППСЗ: МДК.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы. |
| ОК 8 | Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий. |
| ОК 10 | Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. |
| ОК 12 | Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. |
| ОК 13 | Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону. |
| ПК 1.1 | Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. |
| ПК 1.2 | Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права. |
| ПК 1.4 | Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок. |
| ПК 1.9 | Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь. |
| ПК 1.13 | Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками иных правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | – организационно-правовые основы и тактику деятельности сотрудников правоохранительных органов в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; – правовые основы, условия и пределы применения и использования огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов; – тактику индивидуальных и групповых действий в процессе выполнения оперативно-служебных задач; – организационно-правовые и тактические основы обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка; – назначение, задачи, технические возможности, организационно-правовые основы и тактические особенности применения различных видов специальной техники и технических средств; – установленный порядок организации делопроизводства, использования сведений, содержащихся в документах; – основные правила и порядок подготовки и оформления документов. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | – решать оперативно - служебные задачи в составе нарядов и групп; – обеспечивать безопасность: личную, подчиненных, граждан; – использовать огнестрельное оружие; – обеспечивать законность и правопорядок; – охранять общественный порядок; – выбирать и тактически правильно применять средства специальной техники в различных оперативно - служебных ситуациях и документально оформлять это применение; – правильно составлять и оформлять служебные документы; – выполнять служебные обязанности в строгом соответствии с требованиями. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | – практическим опытом выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях чрезвычайного положения, с использованием специальной техники, вооружения, с соблюдением требований делопроизводства и режима секретности. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основы правовых знаний | ||||||
| 1.1. | Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов | Лекции | 1 | 2 | ОК 2, ОК 1 | Л1.4, Л2.2 |
| 1.2. | Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов | Сам. работа | 1 | 12 | ОК 2, ОК 1 | Л1.4, Л2.2 |
| 1.3. | Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации | Практические | 1 | 2 | ОК 2, ОК 1 | Л1.4, Л2.2 |
| 1.4. | Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации | Сам. работа | 1 | 12 | ОК 2, ОК 1 | Л1.4, Л2.2 |
| 1.5. | Административное правонарушение: понятие и виды | Лекции | 1 | 2 | ПК 1.1 | Л1.3, Л2.2 |
| 1.6. | Административное правонарушение: понятие и виды | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.1 | Л1.3, Л2.2 |
| 1.7. | Понятие общественного порядка и общественной безопасности. Административные правонарушения посягающие на общественный порядок и общественную безопасность: понятие, виды | Лекции | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.3, Л2.2 |
| 1.8. | Понятие общественного порядка и общественной безопасности. Административные правонарушения посягающие на общественный порядок и общественную безопасность: понятие, виды | Практические | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.3, Л2.2 |
| 1.9. | Понятие общественного порядка и общественной безопасности. Административные правонарушения посягающие на общественный порядок и общественную безопасность: понятие, виды | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.3, Л2.2 |
| 1.10. | Понятие и состав преступления | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.1 | Л1.5, Л1.4, Л2.2 |
| 1.11. | Преступления против жизни и здоровья: понятие, состав, виды | Лекции | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.5, Л1.4, Л2.2 |
| 1.12. | Преступления против жизни и здоровья: понятие, состав, виды | Практические | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.5, Л1.4, Л2.2 |
| 1.13. | Преступления против жизни и здоровья: понятие, состав, виды | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.5, Л1.4, Л2.2 |
| 1.14. | Преступления против собственности: понятие, состав, виды | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.4, ПК 1.1 | Л1.1, Л1.5, Л1.4, Л2.2 |
| 1.15. | Правовые основы и условия применения физической силы сотрудниками правоохранительных органов | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.4, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 8 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 1.16. | Правовые основы применения сотрудниками правоохранительных органов специальных средств в различных оперативно-служебных ситуациях. Документальное оформление применения мер пресечения | Сам. работа | 1 | 12 | ПК 1.4, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 8 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 1.17. | Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия | Лекции | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 8 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 1.18. | Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия | Практические | 1 | 2 | ПК 1.4, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 8 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 1.19. | Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия | Сам. работа | 1 | 12 | ПК 1.4, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 8 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| Раздел 2. Основы тактики индивидуальных и групповых действий сотрудников правоохранительных органов в процессе выполнения оперативно-служебных задач | ||||||
| 2.1. | Действия нарядов полиции при получении сообщения о преступлении. Виды принимаемых решений по заявлениям и сообщениям | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.13, ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 10, ОК 2 | Л1.4, Л2.2 |
| 2.2. | Основные правила и порядок оказания первой(доврачебной) медицинской помощи пострадавшим от преступления. | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.9 | Л1.4, Л2.2 |
| 2.3. | Виды служебных документов в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Основные правила и порядок подготовки и оформления документов | Сам. работа | 1 | 12 | ОК 13, ОК 10 | Л1.4, Л2.2 |
| 2.4. | Порядок составления протокола об административном правонарушении | Лекции | 1 | 2 | ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 10 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 2.5. | Порядок составления протокола об административном правонарушении | Практические | 1 | 2 | ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 10 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 2.6. | Порядок составления протокола об административном правонарушении | Сам. работа | 1 | 16 | ПК 1.2, ПК 1.1, ОК 10 | Л1.3, Л1.4, Л2.2 |
| 2.7. | Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей | Сам. работа | 1 | 8 | ОК 13, ОК 12, ОК 8, ОК 2, ОК 1 | Л2.1, Л1.4, Л2.2 |
| 2.8. | Общие положения науки криминалистики и криминалистической документологии | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.1, ОК 2, ОК 1 | Л1.2, Л2.2 |
| 2.9. | Признаки подделки документов и способы их выявления. Использование сведений, содержащихся в документах | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.1, ОК 2, ОК 1 | Л1.2, Л2.2 |
| 2.10. | Словесный и субъективный портреты, их использование в розыскных целях, при выявлении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений | Сам. работа | 1 | 10 | ПК 1.1, ОК 2, ОК 1 | Л1.2, Л2.2 |
| 2.11. | Основы тактики индивидуальных и групповых действий сотрудников правоохранительных органов по сигналам оповещения | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.1, ОК 10 | Л1.4, Л2.2 |
| 2.12. | Основы тактики охраны общественного порядка и обеспечения общественной безопасности при проведении массовых мероприятий | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.1, ОК 10 | Л1.4, Л2.2 |
| 2.13. | Местность как элемент оперативной обстановки в процессе выполнения оперативно-служебных задач сотрудниками правоохранительных органов | Сам. работа | 1 | 8 | ПК 1.1, ОК 10 | Л1.4, Л2.2 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале "Цифровой университет АлтГУ" по ссылке https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10654 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Примеры заданий открытого типа: 1. Назовите понятие и основные признаки службы в органах внутренних дел Российской Федерации. Ответ: Служба в органах внутренних дел – это федеральная государственная служба, представляющая собой профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях в органах внутренних дел Российской Федерации, а также на должностях, не являющихся должностями в органах внутренних дел. Отношения по осуществлению служебных полномочий сотрудниками строятся по такой схеме: каждый сотрудник занимает должность. Должность определяет объем полномочий. Полномочия подлежат практической реализации. Сотрудники органов внутренних дел уполномочены государством от его имени разрешать в пределах своей компетенции возникающие вопросы и ситуации. Сотрудники органов внутренних дел имеют форменную одежду, образцы которой утверждаются Правительством Российской Федерации. Им выдаются служебное удостоверение и специальный жетон с личным номером. Образцы служебного удостоверения и специального жетона сотрудника органов внутренних дел и порядок их выдачи утверждаются федеральным органом исполнительной власти в сфере внутренних дел (например, жетон сотрудников БЮИ МВД России представляет собой знак овальной формы с надписью «МВД России» и серией В-17). Служебное удостоверение сотрудника органов внутренних дел является документом, подтверждающим личность сотрудника, его принадлежность к федеральному органу исполнительной власти в сфере внутренних дел, его территориальному органу или подразделению, должность и специальное звание сотрудника. Служебное удостоверение сотрудника органов внутренних дел подтверждает его право на ношение и хранение огнестрельного оружия и (или) специальных средств, иные права и полномочия, предоставленные сотруднику законодательством Российской Федерации. 2. Назовите задачи, функции и принципы государственной службы в органах внутренних дел Российской Федерации. Ответ: Задачи государственного органа представляют собой цели, достижения которых он должен добиваться всей своей деятельностью. Каждый орган государства имеет предназначение только для него специфические задачи и функции. Все органы вместе взятые призваны обеспечить решение задач, стоящих перед государством. В целом эти задачи отображают различные области (проявления) государства: политическую, гуманитарную, экономическую, социальную, межнациональных отношений, оборонную, национальной безопасности и т.д. Задачи полиции распределены по следующим основным направлениям: 1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств; 2) предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений; 3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам; 4) розыск лиц; 5) производство по делам об административных правонарушениях, исполнение административных наказаний; 6) обеспечение правопорядка в общественных местах; 7) обеспечение безопасности дорожного движения; 8) государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов, а также других защищаемых лиц; 9) осуществление экспертно-криминалистической деятельности. Выделяют следующие общеправовые функции – регулятивную, охранительную, обеспечительную, коммуникативную, интегративную и социальные (экономическую, политическую, воспитательную, экологическую). Служба в органах внутренних дел стоится в соответствии с принципами законности, уважения и соблюдения прав и свобод личности и гражданина, гуманизма. Гласности, подконтрольности и подотчетности сотрудников органов внутренних дел соответствующим органам государственной власти и управления, соблюдения служебной дисциплины, справедливого вознаграждения за труд, продвижения по службе по результатам труда, с учетом способностей и квалификации. Основными принципами построения и функционирования системы государственной службы являются: - федерализм, обеспечивающий единство системы государственной службы и соблюдение конституционного разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации (далее - государственные органы); - законность; - приоритет прав и свобод человека и гражданина, их непосредственное действие, обязательность их признания, соблюдения и защиты; - равный доступ граждан к государственной службе; - единство правовых и организационных основ государственной службы, предполагающее законодательное закрепление единого подхода к организации государственной службы; - взаимосвязь государственной службы и муниципальной службы; - открытость государственной службы и ее доступность общественному контролю, объективное информирование общества о деятельности государственных служащих; - профессионализм и компетентность государственных служащих; - защита государственных служащих от неправомерного вмешательства в их профессиональную служебную деятельность как государственных органов и должностных лиц, так и физических и юридических лиц. 3. Дайте понятие, раскройте сущность и правовые основы должности в органах внутренних дел. Ответ: Должностью признается штатная единица организации, учреждения, которой соответствует служебное полномочие, определяемое кругом прав и обязанностей служащего, положенных ему по занимаемой должности. В теории выделяют следующие виды должностей: Во-первых, это должности представителей власти (лиц, которые, работая в государственных органах и учреждениях, наделены правом в пределах своей компетенции принимать решения, обязательные для исполнения неподчиненными им субъектами). Во-вторых, это должности, связанные с выполнением организационно-распределительных функций (функций по осуществлению руководства трудовым коллективом, участком работы и т. п.). В-третьих, это должности, связанные с осуществлением административно-хозяйственных обязанностей (обязанностей по управлению и распоряжению имуществом). Но говорить о государственной службе позволяет осуществление не любой должности, а только осуществление государственных должностей. Места в органах внутренних дел, замещаемые сотрудниками, подразделяются на пять видов: 1) должности рядового состава; 2) должности младшего начальствующего состава; 3) должности среднего начальствующего состава; 4) должности старшего начальствующего состава; 5) должности высшего начальствующего состава. Должность - это базовая структурная единица государственного органа, включающая часть его компетенции. Иными словами, это то служебное место, которое связано с выполнением определенного круга служебных обязанностей. «Состояние в должности» означает пребывание в ней с момента подписания приказа о назначении. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов», исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Организационно-правовые основы деятельности сотрудников правоохранительных органов», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-2: Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы. Примеры заданий открытого типа: 1. Назовите виды отпусков в органах внутренних дел Российской Федерации и порядок их предоставления. Ответ: Сотруднику органов внутренних дел предоставляются следующие виды отпусков с сохранением денежного довольствия: 1) основной отпуск; 2) дополнительные отпуска (за стаж службы в органах внутренних дел; за выполнение служебных обязанностей во вредных условиях; за выполнение служебных обязанностей в особых условиях; за ненормированный служебный день); 3) каникулярный отпуск; 4) отпуск по личным обстоятельствам; 5) отпуск по окончании образовательного учреждения высшего профессионального образования федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел; 6) другие виды отпусков в случае, если их оплата предусмотрена законодательством Российской Федерации (по беременности и родам, по уходу за ребенком, творческие отпуска, отпуска в связи с обучением и др.). Сотруднику, проходящему службу в районах Крайнего Севера, приравненных к ним местностях или других местностях с неблагоприятными климатическими или экологическими условиями, в том числе отдаленных, а также во вредных условиях, замена части отпуска денежной компенсацией, как правило, не допускается, за исключением случая его увольнения со службы в органах внутренних дел. Продолжительность отпусков исчисляется в календарных днях. При этом праздничные и нерабочие дни (но не более десяти дней) при определении длительности очередного ежегодного отпуска не учитываются. В соответствии со ст. 3 федерального закона от 19 июля 2011 г. № 247 «О социальных гарантиях сотрудников ОВД и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», сотруднику, проходящему службу в районах Крайнего Севера, приравненных к ним местностях и других местностях с неблагоприятными климатическими или экологическими условиями, в том числе отдаленных, или в органе внутренних дел, дислоцированном в субъекте Российской Федерации, входящем в Уральский, Сибирский или Дальневосточный федеральный округ, либо за пределами территории Российской Федерации, а также одному из членов его семьи оплачивается стоимость проезда к месту проведения основного (каникулярного) отпуска на территории (в пределах) Российской Федерации и обратно один раз в год. Основной отпуск, отпуск по личным обстоятельствам, отпуск по окончании образовательного учреждения высшего профессионального образования федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел и отпуск, предоставленный сотруднику органов внутренних дел в год поступления на службу в органы внутренних дел продолжительностью 10 календарных дней и более, увеличиваются на количество календарных дней, необходимых для проезда к месту проведения отпуска и обратно с учетом вида транспорта, но не менее чем на одни сутки в один конец. Основной отпуск за второй и последующие годы службы в органах внутренних дел предоставляется сотруднику органов внутренних дел в любое время в течение года в соответствии с графиком, утверждаемым руководителем федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел или уполномоченным руководителем. При этом дополнительные отпуска суммируются и могут предоставляться одновременно с основным отпуском или отдельно от него по желанию сотрудника. В этом случае общая продолжительность непрерывного отпуска не должна превышать 60 календарных дней. В соответствии со ст. 57 Закона о службе в ОВД сотруднику независимо от занимаемой должности представляется очередной ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 30 календарных дней. В местностях с тяжелыми и неблагоприятными климатическими условиями продолжительность очередного ежегодного отпуска составляет 45 календарных дней. При этом праздничные и нерабочие дни при определении его длительности не учитываются. Сотруднику органов внутренних дел по его желанию разрешается разделить основной отпуск на две части при условии, что одна из частей этого отпуска составляет не менее 14 календарных дней. При этом время на проезд к месту проведения отпуска и обратно предоставляется один раз. 2. Назовите порядок перемещения сотрудника органов внутренних дел по службе. Ответ: Особенностью службы в органах внутренних дел является изменение служебного положения сотрудника, предусмотренное перемещением по службе и перемещением на службу в другую местность. Поскольку перемещение может быть связано с существенным изменением объема служебных обязанностей, а также денежного содержания сотрудника, оно должно производиться только в соответствии с действующим законодательством. Федеральным законом «О службе в органах внутренних дел…» предусмотрены следующие перемещения: 1) на вышестоящую должность – в порядке продвижения по службе. Данное перемещение осуществляется с согласия сотрудника. Основанием для перемещения на вышестоящую должность должны быть исключительно деловые и нравственные качества сотрудника, проявленные в служебной деятельности; 2) на равнозначную должность – с согласия сотрудника органов внутренних дел при необходимости замещения другой должности, либо для более целесообразного его использования, а также по семейным обстоятельствам, состоянию здоровья или возрасту; 3) на нижестоящую должность – при сокращении штатов в случае невозможности перемещения на равнозначную должность, с согласия сотрудника; по состоянию здоровья – в соответствии с заключением военно-врачебной комиссии, по личной просьбе; по служебному несоответствию в аттестационном порядке; в порядке дисциплинарного взыскания; 4) при зачислении в образовательную организацию высшего образования федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел. Не является переводом и не требует согласия сотрудника органов внутренних дел выполнение им равнозначных функций по иной должности в органах внутренних дел в том же подразделении и в той же местности, не влекущее за собой изменения условий контракта. Кроме того, допускается временное перемещение сотрудника по службе. Причиной такого перемещения может послужить: – временное исполнение обязанностей по другой должности на определенный срок; – временное отстранение от должности в случае привлечения его в качестве обвиняемого в совершении преступления, а также в случае грубого нарушения служебной дисциплины; – на период организационно-штатных мероприятий с зачислением его в распоряжение органа внутренних дел на срок от 1 месяца до одного года, в зависимости от обстоятельств предусмотренных ч. 11 ст. 36 Закона о службе в ОВД; - в порядке прикомандирования к федеральным органам государственной власти, иному государственному органу, а также к организациям; - при зачислении в распоряжение органов внутренних дел. 3. Назовите виды специальных званий сотрудников ОВД. Ответ: Лицам, назначенным на должности рядового и начальствующего состава в органах внутренних дел, с учетом их квалификации и образования, присваиваются соответствующие специальные звания полиции, внутренней службы или юстиции: - рядового состава – рядовой; - младшего начальствующего состава – младший сержант, сержант, старший сержант, старшина, прапорщик, старший прапорщик; - среднего начальствующего состава – младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан; - старшего начальствующего состава – майор, подполковник, полковник; - высшего начальствующего состава – генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал. В зависимости от последовательности присвоения, специальные звания подразделяются на первые и очередные. Гражданину (сотруднику) присваиваются первые (очередные) специальные звания: 1) рядового полиции, рядового внутренней службы, рядового юстиции - при назначении на должность рядового состава, а также при зачислении в образовательную организацию высшего образования или научную организацию федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел для обучения по очной форме в должности курсанта, слушателя; 2) младшего сержанта полиции, младшего сержанта внутренней службы, младшего сержанта юстиции - при назначении на должность младшего начальствующего состава; 3) младшего лейтенанта полиции, младшего лейтенанта внутренней службы, младшего лейтенанта юстиции - при назначении на должность среднего начальствующего состава. 4. Назовите общие условия сохранения и присвоения специальных званий сотрудникам ОВД. Ответ: Очередные специальные звания, за исключением случаев, предусмотренных Законом о службе в ОВД, присваиваются сотруднику органов внутренних дел последовательно по истечении срока, установленного для прохождения службы в органах внутренних дел в предыдущем специальном звании, и при условии, что сотрудник замещает должность в органах внутренних дел, по которой предусмотрено специальное звание, равное специальному званию, присваиваемому сотруднику, или более высокое, чем специальное звание, присваиваемое сотруднику. Специальные звания высшего начальствующего состава присваиваются Президентом Российской Федерации. Первые специальные звания, соответствующие должностям среднего и старшего начальствующего состава, а также очередные специальные звания полковника полиции, полковника внутренней службы, полковника юстиции присваиваются руководителем федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел. Очередные специальные звания, соответствующие должностям среднего и старшего начальствующего состава, до подполковника полиции, подполковника внутренней службы, подполковника юстиции включительно, а также первые и очередные специальные звания, соответствующие должностям рядового состава и младшего начальствующего состава, присваиваются уполномоченными руководителями, до подполковника полиции, подполковника внутренней службы, подполковника юстиции включительно, а также первых и очередных специальных званий, соответствующих должностям рядового состава и младшего начальствующего состава». Устанавливаются следующие сроки выслуги в специальных званиях: 1) рядовой полиции, рядовой внутренней службы, рядовой юстиции - один год; 2) младший сержант полиции, младший сержант внутренней службы, младший сержант юстиции - один год; 3) сержант полиции, сержант внутренней службы, сержант юстиции - два года; 4) старший сержант полиции, старший сержант внутренней службы, старший сержант юстиции - три года; 5) прапорщик полиции, прапорщик внутренней службы, прапорщик юстиции - пять лет; 6) младший лейтенант полиции, младший лейтенант внутренней службы, младший лейтенант юстиции - один год; 7) лейтенант полиции, лейтенант внутренней службы, лейтенант юстиции - два года; 8) старший лейтенант полиции, старший лейтенант внутренней службы, старший лейтенант юстиции - три года; 9) капитан полиции, капитан внутренней службы, капитан юстиции - три года; 10) майор полиции, майор внутренней службы, майор юстиции - четыре года; 11) подполковник полиции, подполковник внутренней службы, подполковник юстиции - пять лет. Сроки выслуги в специальных званиях старшины полиции, старшины внутренней службы, старшины юстиции, старшего прапорщика полиции, старшего прапорщика внутренней службы, старшего прапорщика юстиции, полковника полиции, полковника внутренней службы, полковника юстиции не устанавливаются. Срок выслуги в специальном звании исчисляется со дня присвоения сотруднику органов внутренних дел соответствующего специального звания. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации», исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Условия прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-8: Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий. Примеры заданий открытого типа: 1. Раскройте мораль как способ регулирования сознания и поведения людей. Ответ: В любом обществе существуют определенные нормы, регулирующие взаимоотношения между его членами, некая организация их поведения. Соблюдение норм общественной жизни неизбежно, т.к. эти нормы содержат указания на то, к какому виду поведения можно отнести соответствующие поступки - добро это или зло, честно, справедливо это или постыдно, словом, они оценивают, что – «хорошо», а что – «плохо». Мораль как система норм, принципов, правил поведения людей формировалась стихийно, в процессе совместного труда в условиях родового общества. Ее возникновение связано с общественными потребностями: - во-первых, в регулировании отношений членов коллектива к труду; - во-вторых, в регулировании семейно-брачных отношений; - в-третьих, в укреплении социального единства рода. Первобытные нормы, правила, обычаи были едиными и неписаными жизненными законами, передавались из поколения в поколение и соблюдались в силу общественного мнения. Их роль в жизни общества определялась тем, что они непосредственно сплачивали коллектив, регулировали поведение людей, выступали каналами передачи общественно значимого опыта отдельному человеку. В дальнейшем в связи с разделением труда, ростом производительных сил и появлением частной собственности происходит разложение родового строя и возникновение классов, а, следовательно, формируется и классовая мораль. Господствующей в обществе моралью становится мораль господствующего класса. Таким образом, каждой общественно - экономической формации присущ свой тип морали (мораль первобытного общества, рабовладельческого, феодального, буржуазного и т.д.). В структуре морали выделяют три основные элемента (блока). Первый элемент - нравственная деятельность людей (это основа морали). Любая человеческая деятельность, в том числе и моральная, включает в себя цель, средства и результат. В любой предметной деятельности всегда присутствует и моральный мотив - во имя чего совершается данное дело: во имя добра, справедливости, других каких - то моральных целей или же содержится злой умысел. Эта сторона предметной деятельности и выражает нравственное содержание ее цели. Для достижения поставленной цели необходимы средства ее достижения, которые могут иметь нравственное или безнравственное содержание. Если для достижения положительной цели используются безнравственные средства, то и сама деятельность в этом случае приобретает соответствующий этим средствам характер. Вторым элементом морали являются нравственные отношения. Они складываются в процессе нравственной деятельности, являются ее продуктом и вместе с тем выступают условием, через которое осуществляется эта деятельность. Одной из важнейших особенностей нравственных отношений является универсальность, которая находит своё выражение в том, что эти отношения пронизывают все сферы жизни и деятельности людей. Третьим элементом общей структуры морали является моральное сознание, представляющее собой систему взглядов, идей, представлений о должном поведении, соответствующем социальным интересам. Следует помнить, что моральное сознание включает в себя два уровня отражения действительности: эмоционально - чувственный и рациональный. Эмоционально - чувственный уровень морального сознания включает в себя совокупность нравственных чувств и переживаний. Чувства - это особая форма отношения человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека. Позитивные (нравственные) чувства направлены во благо человека: сострадания, справедливости, патриотизма, уважения, достоинства, чести, любви и т.д. Негативные (безнравственные) чувства направлены против человека: зависть, трусость, эгоизм, корысть, черствость, жестокость и т.д. На рациональном уровне моральное сознание выступает в виде понятий, суждений, моральных норм и принципов. Моральные нормы - это наиболее простые формы нравственных требований, предъявляемых к каждому человеку. Позитивные нормы предписывают необходимую линию поведения, побуждают к определенного рода действиям («Будь правдив», «Будь честен» и т.д.). Негативные нормы запрещают какие-либо действия, ограничивают выбор поступка («Не завидуй», «Не оскорбляй» и т.д.). Более сложной формой морального сознания, по сравнению с нормами, являются принципы морали, которые представляют собой наиболее обобщенное выражение требований той или иной морали. Основные принципы морали: гуманизм, коллективизм, справедливость, законность и др. 2. Соотнесите мораль и право. Ответ: Общество выработало множество различных норм и правил, которыми люди руководствуются в своей жизнедеятельности. Среди них - моральные, правовые, религиозные, политические и т.д. Нормы - это определенные стандарты поведения представителей общества. Юристы по роду своей деятельности изучают, толкуют, применяют прежде всего правовые нормы. Но для оценки поведения людей, субъектов правовых отношений, и правильного разрешения возникающих коллизий им приходится обращаться к этическим критериям, ибо в основе права лежит мораль. Социальные нормы в целом страхуют общественную жизнь от хаоса и самотека, направляют в нужное русло. Им посвящено немало солидных публикаций, свидетельствующих об актуальности и значимости проблемы. При этом особое внимание уделяется нормам права и морали как двум наиболее мощным и эффективным социальным регуляторам, тесно взаимодействующим между собой. Право - категория этическая, нет и не может быть права, к которому не были бы приложимы моральные оценки, прежде всего с позиций добра и зла, честного и бесчестного и др. Мораль осуждает все виды правонарушений и особенно преступления. В оценке таких деяний мораль и право едины. Всякое противоправное действие является одновременно противонравственным. Во многих статьях ныне действующей Конституции Российской Федерации позиции права и морали совпадают. Это неудивительно, ведь в основе права лежит мораль. В процессе осуществления своих функций право и мораль помогают друг другу в достижении общих целей. Таким образом, сфера применения правовых оценок к морали значительно уже, чем моральных оценок к праву. И это понятно, т.к. моральные оценки универсальны, а правовые ограничены определенными сферами действия. 1. Общее между моралью и правом прослеживается по трем основным позициям: а) мораль и право представляют собой два основных способа нормативной регуляции сознания и поведения людей в социально-неоднородном обществе. б) мораль и право имеют общий источник – обычаи и мифы родоплеменного общества. в) существует смежная область, «пограничная зона» между моралью и правом – естественное право. 2. Мораль и право отличаются по предмету, целям и способам регулирования сознания и поведения людей. Отношения между моралью и правом следует определить как автономные и взаимодополняемые. 3. Субъектом правового регулирования являются представители правоохранительных органов, в том числе сотрудники ОВД. Предмет профессиональной деятельности сотрудников ОВД – сфера гражданской и экономической свободы личности и социальных групп. 4. Целью профессиональной деятельности сотрудников ОВД является защита основных прав и свобод человека и гражданина, раскрытие и предотвращение преступлений против личности, общества и государства. Поэтому профессиональная деятельность сотрудников основных подразделений ОВД регулируется не собственно моральными нормами, а нормами правовой морали. 5. Правовая мораль представляет собой ограничения, дозволения и запреты, которые регламентируют, охраняют и защищают основные права человека и гражданина в конкретных отраслях материального и процессуального права, в профессиональной деятельности и профессиональном общении сотрудников ОВД с основными категориями граждан. Нормам правовой морали принадлежит безусловный приоритет в регулировании профессиональной деятельности и профессионального общения сотрудников полиции. 3. Приведите основные нормы служебного этикета сотрудника органов внутренних дел. Ответ: Служебный этикет сотрудника - устойчивый порядок поведения юриста при выполнении служебных полномочий (напр., решении юридического дела), выражающий внешнее содержание принципов морали и состоящий из правил вежливого обхождения в обществе (манеры, формы обращения и приветствия, одежда и др.). Этикет имеет две основосоставляющие формы, представляющие собой единство двух сторон: этической (проявление заботы, уважения и др.) и эстетической (красота, изящество поведения). В профессиональной деятельности юриста существенное значение имеют манеры поведения, связанные с его психофизиологическими особенностями и являющиеся невербальными (не словесными) средствами общения: речевые (голос, его тембр, интонация); двигательные (мимика, жесты, движения тела); слуховые (умение слушать и слышать); зрительные (взгляд). Внешний вид следователя, прокурора, судьи оказывает существенное влияние на отношения к ним граждан. Знаменитый адвокат А.Ф. Кони советовал: «Следует одеваться просто и прилично. В костюме не должно быть ничего вычурного и кричащего (резкие цвета, необыкновенный фасон). Грязный, неряшливый костюм производит неприятное впечатление. Это важно помнить, так как психологическое воздействие на собравшихся начинается до речи, с момента появления перед публикой». Нередко установить контакт с человеком следователю не удается именно вследствие первоначальной антипатии, вызванной его внешним видом: неопрятной одеждой или такой, которая не соответствует деловым отношениям; неприятными манерами. При первой встрече происходит оценка юриста с точки зрения восприятия особенностей его поведения и внешнего облика. На основе данной оценки юристу может быть дана своеобразная характеристика, как положительная, так и отрицательная. Юрист не может не считаться с тем, какое впечатление он производит на людей своей внешностью. В одежде он должен отдать предпочтение деловому стилю. В условиях социально-неоднородного общества юристу приходится общаться с людьми, которые отличаются по своему материальному положению, однако на всех он должен производить приятное впечатление, быть воплощением закона и справедливости. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-10: Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. Примеры заданий открытого типа: 1. Определите общий порядок регистрации и рассмотрения заявлений, сообщений о преступлениях, поступающих в органы внутренних дел. Ответ: В соответствии с приказом МВД России от 29 августа 2014 г. № 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах министерства внутренних дел Российской федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях" прием, регистрация и разрешение сообщений о преступлениях в территориальных органах МВД России осуществляется в форме: - письменного заявления о преступлении, подписанного заявителем; - протокола принятия устного заявления о преступлении; - заявления о явке с повинной; - протокола явки с повинной; - рапорта сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации об обнаружении признаков преступления; - материалов, которые направлены налоговыми органами в соответствии с законодательством Российской Федерации о налогах и сборах для решения вопроса о возбуждении уголовного дела; - постановления прокурора о направлении соответствующих материалов в орган предварительного расследования для решения вопроса об уголовном преследовании; - поручения прокурора (руководителя следственного органа) о проведении проверки по сообщению о преступлении, распространенному в средствах массовой информации; - заявления потерпевшего или его законного представителя по уголовному делу частного обвинения; - анонимного (без указания фамилии заявителя или почтового либо электронного адреса, по которому должен быть направлен ответ) заявления, содержащего данные о признаках совершенного или готовящегося террористического акта. Заявления и сообщения о преступлениях, вне зависимости от места и времени совершения такого преступления, а также полноты содержащихся в них сведений и формы представления, подлежат обязательному приему во всех территориальных органах МВД России. Круглосуточный прием заявлений и сообщений о преступлениях осуществляется оперативным дежурным дежурной части территориального органа МВД России (отдела, отделения, пункта полиции, линейного отдела, линейного отделения, линейного пункта полиции). Для приема заявлений о преступлениях в электронной форме, направляемых посредством официальных сайтов, применяется программное обеспечение, предусматривающее обязательное заполнение заявителем реквизитов, необходимых для работы с заявлениями о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях. Электронные заявления распечатываются на бумажном носителе, дальнейшая работа ведется с ними как с письменными заявлениями о преступлениях в порядке, предусмотренном Инструкцией. Заявления о преступлениях, содержащиеся в письменных обращениях заявителей, направленных посредством операторов почтовой связи с доставкой письменной корреспонденции в здание территориального органа МВД России, официальных сайтов, факсимильной связи, федеральной фельдъегерской связи и специальной связи, почтового ящика, полученных в ходе личного приема, принимаются подразделением делопроизводства и режима территориального органа МВД России, регистрируются в установленном порядке и направляются руководителем территориального органа МВД России в дежурную часть для незамедлительной регистрации в КУСП (книга учета сообщений о происшествиях). 2. Определите действия нарядов ППСП при совершении преступления и на месте происшествия. Ответ: При получении сообщения о совершенном преступлении наряд выясняет у заявителя: 1. Место, время, способ и другие обстоятельства его совершения. 2. Данные (приметы) о подозреваемом в совершении преступления, были ли очевидцы преступления и что известно о них. 3. В каком состоянии находится потерпевший и оказана ли ему помощь. 4. Фамилию, имя, отчество и адрес заявителя. Эти данные записываются в служебную книжку, докладываются оперативному дежурному, и наряд действует по его указанию. В случаях, не терпящих отлагательства, наряд немедленно прибывает на место происшествия, о чем докладывает оперативному дежурному. На месте совершения преступления наряды обязаны: 1. Принять решительные меры к пресечению преступления. 2. Организовать преследование и задержание преступников. 3. Оказать помощь потерпевшим, при необходимости вызвать скорую помощь. 4. По возможности установить свидетелей (очевидцев). 5. Обеспечить охрану места происшествия. 6. Доложить о происшедшем оперативному дежурному и действовать в соответствии с его указаниями. Последовательность действий зависит от характера совершенного преступления, состава наряда патрульно-постовой службы и других обстоятельств. Главные задачи нарядов - лишение подозреваемого (подозреваемых) в совершении преступления возможности продолжить противоправные действия и его (их) задержание, оказание помощи потерпевшим. Преследование подозреваемых в совершении преступления по горячим следам ведется до тех пор, пока они не будут задержаны и обезврежены. Наряды во время преследования должны действовать самоотверженно и инициативно, соблюдая при этом меры предосторожности, при необходимости обращаться за помощью к должностным лицам и гражданам, другим нарядам полиции. Охрана места происшествия на период преследования лиц, подозреваемых в совершении преступления, обеспечивается соседними нарядами ППСП или с привлечением граждан. При невозможности организовать преследование подозреваемых в совершении преступления и их розыск патрульный (постовой) обязан неотлучно находиться на месте совершения преступления до прибытия следственно-оперативной группы или до получения распоряжения оперативного дежурного. С места происшествия немедленно удаляются все граждане, при необходимости потерпевшие, на такое расстояние, чтобы они не могли уничтожить или повредить следы и вещественные доказательства. Никому, в том числе наряду, до прибытия следственной группы не разрешается к чему-либо прикасаться, переставлять вещи и предметы или изменять их положение. Перемещение вещественных доказательств, с предварительной фиксацией их первоначального положения, допускается лишь в случае возникновения угрозы их порчи или уничтожения по погодным и другим обстоятельствам. В необходимых случаях наряды производят оцепление места происшествия, для чего могут привлекаться представители общественности, внештатные сотрудники полиции, а также применяться различные виды ограждения: веревки, доски, проволока и другие подручные средства. Следы, оставленные личным составом нарядов, отмечаются ясно видимыми указателями и знаками. Нарядам на месте происшествия не разрешается курить, бросать какие-либо предметы, вести не относящиеся к делу разговоры и отвечать на вопросы посторонних лиц. Патрульный (постовой) на месте совершения преступления должен в первую очередь запомнить и сделать, по возможности, необходимые записи по фиксации обстоятельств, которые могут с течением времени исчезнуть или измениться: запахи, состояние погоды, температура, направление ветра, характер освещения. Особое внимание должно быть обращено на обеспечение сохранности обстановки и неизменного положения орудий преступления, следов пальцев рук, обуви, транспортных средств, пятен крови, волос, предметов одежды, частиц тканей, осколков стекла, кусочков дерева, частиц земли, окурков, спичек и других предметов, имеющих отношение к совершению преступления. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Действия нарядов полиции при получении сообщения о преступлении. Виды принимаемых решений по заявлениям и сообщениям» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Действия нарядов полиции при получении сообщения о преступлении. Виды принимаемых решений по заявлениям и сообщениям», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Действия нарядов полиции при получении сообщения о преступлении. Виды принимаемых решений по заявлениям и сообщениям», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Действия нарядов полиции при получении сообщения о преступлении. Виды принимаемых решений по заявлениям и сообщениям», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-12: Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. Примеры заданий открытого типа: 1. Раскройте мораль как способ регулирования сознания и поведения людей. Ответ: В любом обществе существуют определенные нормы, регулирующие взаимоотношения между его членами, некая организация их поведения. Соблюдение норм общественной жизни неизбежно, т.к. эти нормы содержат указания на то, к какому виду поведения можно отнести соответствующие поступки - добро это или зло, честно, справедливо это или постыдно, словом, они оценивают, что – «хорошо», а что – «плохо». Мораль как система норм, принципов, правил поведения людей формировалась стихийно, в процессе совместного труда в условиях родового общества. Ее возникновение связано с общественными потребностями: - во-первых, в регулировании отношений членов коллектива к труду; - во-вторых, в регулировании семейно-брачных отношений; - в-третьих, в укреплении социального единства рода. Первобытные нормы, правила, обычаи были едиными и неписаными жизненными законами, передавались из поколения в поколение и соблюдались в силу общественного мнения. Их роль в жизни общества определялась тем, что они непосредственно сплачивали коллектив, регулировали поведение людей, выступали каналами передачи общественно значимого опыта отдельному человеку. В дальнейшем в связи с разделением труда, ростом производительных сил и появлением частной собственности происходит разложение родового строя и возникновение классов, а, следовательно, формируется и классовая мораль. Господствующей в обществе моралью становится мораль господствующего класса. Таким образом, каждой общественно - экономической формации присущ свой тип морали (мораль первобытного общества, рабовладельческого, феодального, буржуазного и т.д.). В структуре морали выделяют три основные элемента (блока). Первый элемент - нравственная деятельность людей (это основа морали). Любая человеческая деятельность, в том числе и моральная, включает в себя цель, средства и результат. В любой предметной деятельности всегда присутствует и моральный мотив - во имя чего совершается данное дело: во имя добра, справедливости, других каких - то моральных целей или же содержится злой умысел. Эта сторона предметной деятельности и выражает нравственное содержание ее цели. Для достижения поставленной цели необходимы средства ее достижения, которые могут иметь нравственное или безнравственное содержание. Если для достижения положительной цели используются безнравственные средства, то и сама деятельность в этом случае приобретает соответствующий этим средствам характер. Вторым элементом морали являются нравственные отношения. Они складываются в процессе нравственной деятельности, являются ее продуктом и вместе с тем выступают условием, через которое осуществляется эта деятельность. Одной из важнейших особенностей нравственных отношений является универсальность, которая находит своё выражение в том, что эти отношения пронизывают все сферы жизни и деятельности людей. Третьим элементом общей структуры морали является моральное сознание, представляющее собой систему взглядов, идей, представлений о должном поведении, соответствующем социальным интересам. Следует помнить, что моральное сознание включает в себя два уровня отражения действительности: эмоционально - чувственный и рациональный. Эмоционально - чувственный уровень морального сознания включает в себя совокупность нравственных чувств и переживаний. Чувства - это особая форма отношения человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека. Позитивные (нравственные) чувства направлены во благо человека: сострадания, справедливости, патриотизма, уважения, достоинства, чести, любви и т.д. Негативные (безнравственные) чувства направлены против человека: зависть, трусость, эгоизм, корысть, черствость, жестокость и т.д. На рациональном уровне моральное сознание выступает в виде понятий, суждений, моральных норм и принципов. Моральные нормы - это наиболее простые формы нравственных требований, предъявляемых к каждому человеку. Позитивные нормы предписывают необходимую линию поведения, побуждают к определенного рода действиям («Будь правдив», «Будь честен» и т.д.). Негативные нормы запрещают какие-либо действия, ограничивают выбор поступка («Не завидуй», «Не оскорбляй» и т.д.). Более сложной формой морального сознания, по сравнению с нормами, являются принципы морали, которые представляют собой наиболее обобщенное выражение требований той или иной морали. Основные принципы морали: гуманизм, коллективизм, справедливость, законность и др. 2. Соотнесите мораль и право. Ответ: Общество выработало множество различных норм и правил, которыми люди руководствуются в своей жизнедеятельности. Среди них - моральные, правовые, религиозные, политические и т.д. Нормы - это определенные стандарты поведения представителей общества. Юристы по роду своей деятельности изучают, толкуют, применяют прежде всего правовые нормы. Но для оценки поведения людей, субъектов правовых отношений, и правильного разрешения возникающих коллизий им приходится обращаться к этическим критериям, ибо в основе права лежит мораль. Социальные нормы в целом страхуют общественную жизнь от хаоса и самотека, направляют в нужное русло. Им посвящено немало солидных публикаций, свидетельствующих об актуальности и значимости проблемы. При этом особое внимание уделяется нормам права и морали как двум наиболее мощным и эффективным социальным регуляторам, тесно взаимодействующим между собой. Право - категория этическая, нет и не может быть права, к которому не были бы приложимы моральные оценки, прежде всего с позиций добра и зла, честного и бесчестного и др. Мораль осуждает все виды правонарушений и особенно преступления. В оценке таких деяний мораль и право едины. Всякое противоправное действие является одновременно противонравственным. Во многих статьях ныне действующей Конституции Российской Федерации позиции права и морали совпадают. Это неудивительно, ведь в основе права лежит мораль. В процессе осуществления своих функций право и мораль помогают друг другу в достижении общих целей. Таким образом, сфера применения правовых оценок к морали значительно уже, чем моральных оценок к праву. И это понятно, т.к. моральные оценки универсальны, а правовые ограничены определенными сферами действия. 1. Общее между моралью и правом прослеживается по трем основным позициям: а) мораль и право представляют собой два основных способа нормативной регуляции сознания и поведения людей в социально-неоднородном обществе. б) мораль и право имеют общий источник – обычаи и мифы родоплеменного общества. в) существует смежная область, «пограничная зона» между моралью и правом – естественное право. 2. Мораль и право отличаются по предмету, целям и способам регулирования сознания и поведения людей. Отношения между моралью и правом следует определить как автономные и взаимодополняемые. 3. Субъектом правового регулирования являются представители правоохранительных органов, в том числе сотрудники ОВД. Предмет профессиональной деятельности сотрудников ОВД – сфера гражданской и экономической свободы личности и социальных групп. 4. Целью профессиональной деятельности сотрудников ОВД является защита основных прав и свобод человека и гражданина, раскрытие и предотвращение преступлений против личности, общества и государства. Поэтому профессиональная деятельность сотрудников основных подразделений ОВД регулируется не собственно моральными нормами, а нормами правовой морали. 5. Правовая мораль представляет собой ограничения, дозволения и запреты, которые регламентируют, охраняют и защищают основные права человека и гражданина в конкретных отраслях материального и процессуального права, в профессиональной деятельности и профессиональном общении сотрудников ОВД с основными категориями граждан. Нормам правовой морали принадлежит безусловный приоритет в регулировании профессиональной деятельности и профессионального общения сотрудников полиции. 3. Приведите основные нормы служебного этикета сотрудника органов внутренних дел. Ответ: Служебный этикет сотрудника - устойчивый порядок поведения юриста при выполнении служебных полномочий (напр., решении юридического дела), выражающий внешнее содержание принципов морали и состоящий из правил вежливого обхождения в обществе (манеры, формы обращения и приветствия, одежда и др.). Этикет имеет две основосоставляющие формы, представляющие собой единство двух сторон: этической (проявление заботы, уважения и др.) и эстетической (красота, изящество поведения). В профессиональной деятельности юриста существенное значение имеют манеры поведения, связанные с его психофизиологическими особенностями и являющиеся невербальными (не словесными) средствами общения: речевые (голос, его тембр, интонация); двигательные (мимика, жесты, движения тела); слуховые (умение слушать и слышать); зрительные (взгляд). Внешний вид следователя, прокурора, судьи оказывает существенное влияние на отношения к ним граждан. Знаменитый адвокат А.Ф. Кони советовал: «Следует одеваться просто и прилично. В костюме не должно быть ничего вычурного и кричащего (резкие цвета, необыкновенный фасон). Грязный, неряшливый костюм производит неприятное впечатление. Это важно помнить, так как психологическое воздействие на собравшихся начинается до речи, с момента появления перед публикой». Нередко установить контакт с человеком следователю не удается именно вследствие первоначальной антипатии, вызванной его внешним видом: неопрятной одеждой или такой, которая не соответствует деловым отношениям; неприятными манерами. При первой встрече происходит оценка юриста с точки зрения восприятия особенностей его поведения и внешнего облика. На основе данной оценки юристу может быть дана своеобразная характеристика, как положительная, так и отрицательная. Юрист не может не считаться с тем, какое впечатление он производит на людей своей внешностью. В одежде он должен отдать предпочтение деловому стилю. В условиях социально-неоднородного общества юристу приходится общаться с людьми, которые отличаются по своему материальному положению, однако на всех он должен производить приятное впечатление, быть воплощением закона и справедливости. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Основы профессиональной этики и служебного этикета при выполнении служебных обязанностей», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-13: Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону. Примеры заданий открытого типа: 1. Назовите понятие, назначение и виды документов, составляемых в органах внутренних дел. Ответ: Слово «документ» (documentum) в переводе с латинского означает «свидетельство», «способ доказательства». Изначально документ возник, прежде всего, чтобы зафиксировать информацию и придать ей юридическую силу. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» закрепляет следующее определение документа (документированной информации) – это зафиксированная на материальном носителе путем документирования информация с реквизитами, позволяющими определить такую информацию или в установленных законодательством Российской Федерации случаях ее материальный носитель. Документы, составляемые в органах внутренних дел, могут содержать информацию об оперативной обстановке (аналитическая справка за определенный период, сводка); о результатах деятельности отдельных служб и подразделений (отчеты, справки); о лицах, совершивших правонарушения, скрывшихся от суда и следствия (ориентировки, карточки учета) и т.д. Значение документов: 1) документы являются формой реализации (отражением) всех функций управления органа внутренних дел. Так, например, планирование внешне выражено в составленном плане работы органа. Осуществление такой функции процесса управления, как контроль, заканчивается обычно составлением акта или справки о проверке, отчета о выполненной работе, выставление контрольной карточки и справка по итогам ее выполнения и т.п.; 2) документы являются одним из средств связи органов внутренних дел между собой, с другими органами, организациями и гражданами (т.е. выполняют коммуникативную функцию). Так, посредством служебных писем сотрудники органов внутренних дел запрашивают из других органов и организаций необходимую информацию, направляют им представления об устранении причин и условий, способствующих совершению правонарушений, сообщают гражданам о решениях, принятых по их заявлениям, и т.п.; 3) юридическое значение документов состоит в том, что они являются средством официального удостоверения и юридического доказательства действий, событий, состояний, имеющих значение для деятельности органов внутренних дел. Так, например, составленный сотрудником полиции протокол об административном правонарушении фиксирует имеющую доказательственное значение информацию об обстоятельствах правонарушения, о личности правонарушителя. Выданное гражданину разрешение на приобретение оружия является официальным удостоверением наличия у данного лица соответствующего права. Справка же о результатах проверки работы органа внутренних дел, подразделения или его отдельного сотрудника служит официальным удостоверением состояния этой работы и т.п. В соответствии с приказом № 615 в деятельности органов внутренних дел образуются следующие основные виды документов: нормативные правовые акты МВД России; индивидуальные правовые акты (персонального характера; действие которых исчерпывается однократным применением); межведомственные соглашения, протоколы; распоряжения; директивы; указания; акты; заключения; докладные записки; справки; обзоры; доклады; пояснительные записки; планы; телеграммы; телефонограммы; факсограммы; письма. Как мы видим в данном случае не упоминается такой документ как рапорт, однако в приказе № 615 слово рапорт встречается 5 раз. Рапорт является универсальным документом и совмещает в себе разновидности нескольких документов таких как – заявление, докладная записка, объяснительная записка, а в некоторых случаях и справка. Легитимность данного документа подтверждается еще и тем, что он упоминается в законе «О полиции». 2. Назовите основные требования, предъявляемые к документам. Ответ: Требования к оформлению документов: 1. Юридические требования. Их соблюдение обеспечивает юридическую силу, т.е. свойство официального документа, сообщаемое ему действующим законодательством, компетенцией издавшего его органа и установленным порядком оформления. Таким образом, юридическую силу имеет документ, исходящий от полномочного должностного лица (органа) и строго соответствующий его компетенции. Так, постановление о наложении административного наказания имеет юридическую силу при условии, что оно исходит от должностного лица, имеющего соответствующие административно-юрисдикционные полномочия для издания подобного рода документов. Кроме того, юридическая сила документа обеспечивается соблюдением установленного порядка его подготовки, принятия и утверждения. Например, акт об уничтожении некоторой документации органов внутренних дел должен быть подготовлен специально назначенной комиссией, подписан ее членами, руководителем органа внутренних дел и утвержден начальником вышестоящего органа. Несоблюдение этих правил ведет к признанию такого документа недействительным. Постановление о наложении административного наказания, вынесенное административной комиссией, имеет юридическую силу лишь при условии, если оно принято простым большинством голосов членов комиссии, присутствовавших на заседании, и подписано председательствующим. 2. Требования правовой культуры касаются, во-первых, правильного употребления в документах различных правовых терминов (Например, «забрали в полицию» – «доставление», «задержание»; «обворовали» – «совершена кража»). Каждый правовой термин означает строго определенное законом действие. Есть разница между доставлением, задержанием и арестом, между обыском, досмотром и осмотром и т.д. Употребление этих терминов должно соответствовать юридическому характеру именно тех процессуальных действий, которые указываются в документах. Применяемые термины должны соответствовать терминологии, используемой в законодательных и иных нормативных актах и употребляться в одном и том же значении. Таким образом, из выше указанного следует, что документ должен быть написан служебно-деловым стилем; 3. Требования правил русского языка касаются оформления документов доступно, просто, по возможности короткими фразами. Изложение содержания документа должно быть логичным, кратким и точным, исключающим неоднозначное толкование. В него не подлежит включать различного рода рекомендации, советы, цитаты из книг и т.д. 4.Требования технической эстетики заключаются в том, что в документе не допускается исправлений и помарок. Если в документе совершена ошибка, он должен быть переписан или перепечатан. Документы должны выполняться черным, синим или фиолетовым красителем. 5.Соответствие документа требованиям ГОСТов и иных нормативных актов (как правило, ведомственные нормативные акты повторяют содержание ГОСТов). Требования к оформлению документов содержатся в Государственном стандарте Российской Федерации ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно – распорядительной документации. Требования к оформлению документов». Эти требования можно разделить на две группы: требования к оформлению реквизитов документов и требования к бланкам документов. Кроме того совершенно очевидно что документ должен соответствовать требованиями Инструкции по делопроизводству; 6. Документ должен основываться на фактах и содержать конкретные и реальные предложения или указания. Документ не должен дублировать требования, содержащиеся в ранее изданных нормативных правовых документах. Именно выполнение подобного требования привело в свое время к исключению некоторых положений из ФЗ «О полиции» в связи с их изложением в ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». 3. Определите реквизиты документов и перечислите основные требования к их оформлению. Ответ: Оформление документа – это, прежде всего, проставление необходимых реквизитов, установленных правилами документирования. Реквизит документа – это обязательный элемент оформления официального документа. Каждый конкретный вид документа содержит свой набор реквизитов, каждому из которых соответствует двухзначный цифровой код, всего их 31. При подготовке и оформлении документов в органах внутренних дел используются следующие реквизиты: 01 – Государственный герб Российской Федерации; 02 - найти самостоятельно 03 – геральдический знак – эмблема органов внутренних дел Российской Федерации и внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации; 04 – код организации; 05 – основной государственный регистрационный номер (ОГРН) юридического лица; 06 – идентификационный номер налогоплательщика/код причины постановки на учет (ИНН/КПП); 07 – код формы документа; 08 – наименование органа внутренних дел; 09 – справочные данные об органе внутренних дел; 10 – вид документа; 11 – дата документа; 12 – регистрационный номер документа; 13 – ссылка на исходящий регистрационный номер и дату документа адресанта; 14 – место составления (издания) документа; 15 – адресат; 16 – гриф утверждения документа; 17 – указания по исполнению документа; 18 – наименование либо аннотация документа; 19 – отметка о контроле; 20 – текст документа; 21 – отметка о наличии приложения; 22 – подпись; 22.1 – отметка об электронной подписи; 23 – гриф согласования документа; 24 – визы согласования документа; 25 – оттиск печати; 26 – отметка о заверении копии; 27 – отметка об исполнителе; 28 – отметка об исполнении документа и направлении его в дело; 29 – отметка о поступлении документа в орган внутренних дел; 30 – идентификатор электронной копии документа; 31 – гриф ограничения доступа к документу. Правила оформления некоторых реквизитов: Дата документа. Датой документа является дата его регистрации (приказы, распоряжения, письма, докладные и служебные записки) или утверждения (инструкция, положение, правила, регламент, план, отчет, методические рекомендации), для протокола – дата заседания (принятия решения), для акта – дата составления. Дата документа оформляется арабскими цифрами в последовательности: день месяца, месяц, год. День месяца и месяц оформляют двумя парами арабских цифр, разделенными точкой; год – четырьмя арабскими цифрами. Например: дату «5 февраля 2013 г.» следует оформить следующим образом: «05.02.2013». Проставлять ноль в обозначении дня месяца, если он содержит одну цифру, – обязательно. Допускается словесно-цифровой способ оформления даты, например: «5 февраля 2012 г.». Адресат. Документы адресуют в органы власти, организации, структурные подразделения, должностным лицам, гражданам. В качестве адресата могут быть указаны органы внутренних дел, органы управления, соединения и части внутренних войск МВД России, организации, не входящие в систему МВД России, их структурные подразделения, должностные или физические лица. Текст реквизита «Адресат» размещается в правом верхнем углу первого листа документа, в пределах от центра текстового поля до его правой границы. Строки реквизита «Адресат» центруются относительно самой длинной строки, которая ограничивается правой границей текстового поля, или выравниваются по левому краю. При адресовании документа должностному лицу инициалы ставятся перед фамилией, при адресовании частному лицу – после фамилии. При адресовании документа конкретному должностному лицу указываются в дательном падеже наименование должности этого лица, полное или сокращенное наименование органа внутренних дел, через 2 интервала специальное (воинское) звание, через 1 интервал инициалы, фамилия. Допускается центрировать каждую строку реквизита по отношению к самой длинной строке. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Виды служебных документов в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Основные правила и порядок подготовки и оформления документов» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Виды служебных документов в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Основные правила и порядок подготовки и оформления документов», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Виды служебных документов в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Основные правила и порядок подготовки и оформления документов», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Виды служебных документов в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Основные правила и порядок подготовки и оформления документов», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1.1:Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. Примеры заданий открытого типа: 1. 17.07.2020 года около 01 часа 57 минут Попов А.П., находясь перед магазином «Мария-Ра», расположенным по адресу: г. Барнаул, ул. Малахова, 68, в ходе конфликта с ранее знакомым Прониным В.В., возникшего на почве личных неприязненных отношений, с целью причинения физической боли и телесных повреждений последнему, осознавая преступный характер своих действий, используя в качестве оружия охотничий карабин «Вепрь-12» (серийный номер 548725), разрешение на хранение и ношение которого у него имелось, произвел выстрел из указанного оружия в область левой ноги Пронина В.В., причинив последнему вред здоровью средней тяжести. Дайте уголовно-правовую характеристику деяния и квалифицируйте его по соответствующей норме УК РФ. Ответ: Общим объектом в данном случае является вся совокупность общественных отношений, установленных уголовных законодательством РФ. Видовой объект - общественные отношения, охраняющие личность. Родовой объект - общественные отношения, охраняющие жизнь и здоровье. Непосредственный объект - здоровье Пронина. Потерпевший - Пронин. Объективная сторона деяние, выраженное в форме действия (выстрел из карабина в ногу). Общественно опасные последствия в виде причинения вреда здоровью средней тяжести имеются, состав материальный. Очевидна причинная связь между общественно опасным деянием и последствиями. Из факультативных признаков следует отметить способ - с применением оружия. Место - магазин «Мария-Ра», расположенный по адресу: г. Барнаул, ул. Малахова, 68. Время - 17.07.2020 года около 01 часа 57 минут. Субъект общий - гр-н Попов А.П., лицо физическое, вменяемое, достигшее возраста уголовной ответственности. Субъективная сторона характеризуется прямым умыслом. Попов осознавал общественную опасность своих действий, желал наступления последствий и предвидел, что они могут наступить. Цель - причинение физической боли и телесных повреждений, мотив - личные неприязненные отношения. Мотив и цель значения для квалификации не имеют. Гражданин Попов А.П. будет привлечен к уголовной ответственности по п."з" ч.2 ст.112 УК РФ. 2. В сентябре 2020 года Моисеева «увела» парня у Синичкиной. Решив отомстить, последняя договорилась с Антоновым, что тот за вознаграждение в 3.000 рублей плеснет Моисеевой в лицо кислотой. 05.10.2020 около 21.00 часа во дворе дома №15 по ул. Сов. Армии Антонов за оговоренную сумму совершил задуманное, чем причинил Моисеевой тяжкий вред здоровью в виде обезображивания лица. Дайте уголовно-правовую характеристику действиям Антонова, квалифицируйте деяние по соответствующей норме УК РФ. Ответ: Общим объектом в данном случае является вся совокупность общественных отношений, установленных уголовных законодательством РФ. Видовой объект - общественные отношения, охраняющие личность. Родовой объект - общественные отношения, охраняющие жизнь и здоровье. Непосредственный объект - здоровье Моисеевой. Потерпевший - Моисеева. Объективная сторона деяние, выраженное в форме действия (плеснул кислотой в лицо). Общественно опасные последствия в виде причинения тяжкого вреда здоровью имеются, состав материальный. Очевидна причинная связь между общественно опасным деянием и последствиями. К факультативным признакам следует отнести место - двор дома №15 по ул. Сов. Армии. Время - 05.10.2020 около 21.00 часа. Значение для квалификации в данной задаче будет иметь способ - преступление совершено по найму. Субъект общий - гр-н Антонов, лицо физическое, вменяемое, достигшее возраста уголовной ответственности. Субъективная сторона характеризуется прямым умыслом. Антонов осознавал общественную опасность своих действий, желал наступления последствий и предвидел, что они могут наступить. Цель - корыстная, мотив - желание потратить денежные средства на что-либо. Мотив и цель значения для квалификации не имеют. Гражданин Попов А.П. будет привлечен к уголовной ответственности по п."г" ч.2 ст.111 УК РФ. 3. 29.07.2021 около 21 часа 00 минут в парке «Изумрудный», расположенном по адресу: г. Барнаул, пр. Комсомольский, 48, Павлов, Анисимов и Сычев занимались съемкой видеороликов с целью последующей их публикации в социальной сети «Tik-Tok». Проходившим мимо Севостьянову и Никифорову (оба были в состоянии алкогольного опьянения) не понравилось, что молодые люди «кривляются» перед камерой. Никифоров крикнул: «Ненавижу «Тиктокеров»» и, подбежав к ним, начал бить ногами в область головы и туловища. Проходящий мимо Иванов вызвал наряд полиции, которые задержали правонарушителей и доставили в отдел полиции № 5 УМВД России по г. Барнаулу. В ходе проведенной судебно-медицинской экспертизы у Павлова и Анисимова установлен вред здоровью легкой тяжести, у Сычева вред здоровью не выявлен. Дайте уголовно-правовую характеристику деяния и квалифицируйте его по соответствующей норме УК РФ. Ответ: Общим объектом в данном случае является вся совокупность общественных отношений, установленных уголовных законодательством РФ. Видовой объект - общественные отношения, охраняющие личность. Родовой объект - общественные отношения, охраняющие жизнь и здоровье. Непосредственный объект - здоровье Павлова, Анисимова и Сычева. Потерпевшие - Павлов, Анисимов, Сычев. Объективная сторона деяние, выраженное в форме действия (удары ногами в область головы и туловища). Общественно опасные последствия в виде причинения легкого вреда здоровью имеются, состав материальный. Очевидна причинная связь между общественно опасным деянием и последствиями. К факультативным признакам следует отнести место - парк «Изумрудный», расположенном по адресу: г. Барнаул, пр. Комсомольский, 48. Время - 29.07.2021 около 21 часа 00 минут. Субъект общий - гр-н Никифоров, лицо физическое, вменяемое, достигшее возраста уголовной ответственности. Субъективная сторона характеризуется прямым умыслом. Никифоров осознавал общественную опасность своих действий, желал наступления последствий и предвидел, что они могут наступить. Цель - нанесение телесных повреждений, мотив - ненависть по отношению к социальной группе "Тиктокеров". Мотив имеет значение для квалификации. Гражданин Попов А.П. будет привлечен к уголовной ответственности по п."б" ч.2 ст.115 УК РФ и ст.116 УК РФ. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). "Хорошо": Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении правовой задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). "Удовлетворительно": Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). "Неудовлетворительно": Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задачи. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1.2: Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права. Пример задания открытого типа: 02.04.2019 около 19 часов 00 минут возле опорного пункта полиции, расположенного по адресу: г. Екатеринбург, ул. Ленина, 8, к УУП ОП № 5 УМВД России по г. Екатеринбургу лейтенанту полиции А.С. Шмелеву обратился молодой человек не славянской внешности, который пояснил, что является работником кафе «Патишах» и что им задержан молодой человек по имени Андрей, который не оплатил по счету за еду и алкоголь, употребленный в данном кафе. Андрей находился в состоянии алкогольного опьянения, выражался нецензурной бранью, на замечания не реагировал. После доставления его в опорный пункт ОП № 5 УМВД России по г. Екатеринбургу указанный молодой человек стал вести себя агрессивно, выражаться нецензурной бранью, проявлять агрессию в отношении работника кафе. Полицейским была применена физическая сила и специальные средства – наручники в отношении гражданина по имени Андрей. На основе имеющихся данных подготовьте рапорт о применении сотрудником полиции физической силы и специальных средств. Ответ: при подготовке рапорта необходимо придерживаться правил оформления данного документа. Обязательные реквизиты: кому подается рапорт (начальник отдела полиции и т.п., с указанием должности, звания, ФИО). Данный реквизит располагается в правом верхнем углу первого листа документа, в пределах от центра текстового поля до его правой границы с выравниванием по правой стороне. Между должность и званием 2 интервала (нажатия клавиши Enter). Далее, через 2-3 интервала, по центру располагается слово "Рапорт", за ним, еще через 2-3 интервала, текст документа. Текст должен содержать данные о месте времени происшествия, описание непосредственного события, послужившего причиной применения физической силы или специальных средств с обязательным обоснованием его с точки зрения ФЗ "О полиции" (указываем конкретную статью и пункт), а также какие действия были произведены с гражданином после применения в отношении него мер принуждения (задержан, доставлен в дежурную часть, составлен протокол об административном правонарушении и т.п.). Далее через 1-2 интервала выставляется реквизит "Подпись", включающий в себя наименование должности лица, подготовившего рапорт, его специальное звание - по левой стороне, а также инициалы и фамилию по правой стороне. Личная подпись располагается в середине. Под должностью и званием через 1 интервал располагается дата подготовки рапорта в формате ""___" сентября 2023 г." Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Правовые основы применения сотрудниками правоохранительных органов специальных средств в различных оперативно-служебных ситуациях. Документальное оформление применения мер пресечения», исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Правовые основы применения сотрудниками правоохранительных органов специальных средств в различных оперативно-служебных ситуациях. Документальное оформление применения мер пресечения», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Правовые основы применения сотрудниками правоохранительных органов специальных средств в различных оперативно-служебных ситуациях. Документальное оформление применения мер пресечения», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Правовые основы применения сотрудниками правоохранительных органов специальных средств в различных оперативно-служебных ситуациях. Документальное оформление применения мер пресечения», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1.4: Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок. Пример задания открытого типа: 04.12.2014 г. согласно утвержденной постовой ведомости роты №3564 автопатруль, позывной «3245», в составе старшего лейтенанта полиции Мамедова Р.А., старшего сержанта полиции Порошина А.А. и стажера г должности полицейского Худякова А.В. нес службу по охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности на территории Кировского района г. Перми с 21 часов 00 минут до 09 часов 00 минут. Около 02 часов 40 минут наряд позывной «3245», получил сообщение из дежурной части отдела полиции №3 УМВД России по г. Перми о том, что по адресу ул. Автозаводская 28 драка в коммунальной квартире между братом и сестрой. Прибыв по данному адресу, в подъезде на первом этаже наряд обнаружил мужчину, который держал в руках нож, подставил его к горлу девушки, которая просила помощи, и кричал, что убьет ее. Старший лейтенант полиции Мамедов Р.А. обнажил огнестрельное оружие и привел его в боевую готовность. В соответствии с ч. 1 ст.19 ФЗ «О полиции» предупредил мужчину о своем намерении применить огнестрельное оружие, если тот не прекратит свои противоправные действ в отношении женщины, которой угрожает причинить вред жизни и. здоровью, и приказал мужчине бросить нож. После этого Мамедов предоставил возможность и время для выполнения законных требование сотрудника полиции. На что мужчина проигнорировал требования полицейского, продолжил угрожать ножом женщине и кричал, что собирается ее зарезать. Женщина продолжала просить помощь у полицейских. После этого мужчина стал отходить в сторону, при этом нож продолжал удерживать у горла женщины и кричать, что зарежет ее. Старший лейтенант полиции Мамедов Р.А. увидел, что мужчина стал перехватывать нож лезвием вниз и поднял руку, в которой находился нож, вверх (замахнулся). Женщина увидела замах и, испугавшись, попыталась вырваться. Старший лейтенант полиции Мамедов Р.А. реально осознавая, что женщине угрожает опасность для жизни и здоровья, в соответствии п. 1 ч. ст. 23 Федерального закона «О полиции», применил табельное оружие, произведя один прицельный выстрел в нападавшего, причинил огнестрельное ранение в бедро правой ноги, после чего девушка смогла освободиться и убежала на второй этаж. Мужчина, получив пулевое ранение, упал и был обезврежен нарядом. На основании ч.4 ст.19 ФЗ «О полиции» мужчине, получившему огнестрельное ранение в результате применения огнестрельного оружия, была оказана первая помощь и вызвана бригада скорой помощи, которая доставила его в ГКБ 11. На основе имеющихся данных подготовьте рапорт о применении сотрудником полиции огнестрельного оружия. Ответ: при подготовке рапорта необходимо придерживаться правил оформления данного документа. Обязательные реквизиты: кому подается рапорт (начальник отдела полиции и т.п., с указанием должности, звания, ФИО). Данный реквизит располагается в правом верхнем углу первого листа документа, в пределах от центра текстового поля до его правой границы с выравниванием по правой стороне. Между должность и званием 2 интервала (нажатия клавиши Enter). Далее, через 2-3 интервала, по центру располагается слово "Рапорт", за ним, еще через 2-3 интервала, текст документа. Текст должен содержать данные о месте времени происшествия, описание непосредственного события, послужившего причиной применения физической силы или специальных средств с обязательным обоснованием его с точки зрения ФЗ "О полиции" (указываем конкретную статью и пункт), а также какие действия были произведены с гражданином после применения в отношении него мер принуждения (задержан, доставлен в дежурную часть, составлен протокол об административном правонарушении и т.п.). Далее через 1-2 интервала выставляется реквизит "Подпись", включающий в себя наименование должности лица, подготовившего рапорт, его специальное звание - по левой стороне, а также инициалы и фамилию по правой стороне. Личная подпись располагается в середине. Под должностью и званием через 1 интервал располагается дата подготовки рапорта в формате ""___" сентября 2023 г." Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов», исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Правовые основы, условия и пределы применения огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1.9: Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь. Примеры заданий открытого типа: 1. Перечислите общие принципы оказания первой помощи. Ответ: При оказании первой медицинской помощи следует придерживаться следующих принципов: 1. Все действия оказывающего помощь должны быть целесообразными, обдуманными, решительными, быстрыми и спокойными. 2. Прежде всего надо оценить обстановку и принять меры к прекращению воздействия поврежденных моментов (извлечение из воды, горящего помещения, удалить из помещения, где скопились газы, погасить горящую одежду и т.д.). 3. Быстро и правильно оценить состояние пострадавшего. Этому способствует выяснение обстоятельств, при которых произошла травма или внезапное заболевание, времени и места возникновения травмы. Это особенно важно, если пострадавший (заболевший) находится в бессознательном состоянии. При осмотре пострадавшего устанавливают, жив он или мертв, определяют вид и тяжесть травмы, было и продолжается ли кровотечение. 4. На основании осмотра пострадавшего определяют способ и последовательность оказания первой медицинской помощи. 5. Выясняют, какие средства необходимы для оказания первой медицинской помощи, исходя из конкретных условий, обстоятельств и возможностей и производят обеспечение ими. 6. Оказывают первую медицинскую помощь, и подготавливаю пострадавшего к транспортировке. 7. Организуют транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение. 8. Осуществляют присмотр за пострадавшим или внезапно заболевшим до отправки в лечебное учреждение. 9. Первая помощь в максимально доступном объеме должна оказываться не только на месте происшествия, но и по пути следования в лечебное учреждение. Задача первой медицинской помощи состоит в том, чтобы путем проведения простейших мероприятий спасти жизнь пострадавшему, уменьшить его страдания, предупредить развития возможных осложнений, облегчить тяжесть учения травмы или заболевании. Приказом Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 N 477н (ред. от 07.11.2012) "Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи" (Зарегистрировано в Минюсте России 16.05.2012 N 24183) утвержден перечень состояний и мероприятий по оказанию первой помощи. В перечень состояний, при которых оказывается первая помощь, входят такие состояния, как: 1. Отсутствие сознания. 2. Остановка дыхания и кровообращения. 3. Наружные кровотечения. 4. Инородные тела верхних дыхательных путей. 5. Травмы различных областей тела. 6. Ожоги, эффекты воздействия высоких температур, теплового излучения. 7. Отморожение и другие эффекты воздействия низких температур. 8. Отравления. 2. Расскажите об остановке кровотечения, технике наложения кровоостанавливающего жгута. Ответ: При оказании первой помощи при кровотечениях возможна только временная остановка кровотечения. К способам временной остановки кровотечения относятся: Придание поврежденной части тела возвышенного положения по отношению к туловищу. Прижатие кровеносного сосуда в месте повреждения при помощи давящей повязки. Прижатие артерии на протяжении. Остановка кровотечения фиксированием конечности в положении максимального сгибания или разгибания в суставе. Круговое сдавление конечности жгутом. Остановка кровотечения наложением зажима на кровоточащий сосуд в ране. Временная остановка кровотечения достигается наложением давящей повязки, прижатием артерии к кости на протяжении, наложением жгута или закрутки: а – давящей повязкой, б – жгутом, в - закруткой. Окончательная остановка кровотечения производится при обработке хирургами ран в перевязочной или операционной. При любом кровотечении, особенно при повреждении конечности, поврежденной области, следует придать приподнятое положение и обеспечить покой. Это способствует понижению давления крови в кровеносных сосудах, уменьшению в них кровотока и образованию тромба. Капиллярное кровотечение как правило останавливается путем наложения на рану повязки. Иногда для остановки кровотечения достаточно приподнять поврежденную конечность выше уровня туловища. При этом уменьшается приток крови к конечности, снижается давление в сосудах, что обеспечивает образование свертка в ране и закрытие повреждения в стенке кровеносного сосуда. При кровотечении из раны на туловище необходимо накладывать давящую повязку. Венозное кровотечение его остановка достигается путем наложения на рану давящей повязки. Поверх раны накладывают несколько слоев марли, плотный комок ваты и туго бинтуют. На стенке кровеносного сосуда в области повреждения быстро формируется сверток и кровотечение останавливается. Поэтому этот метод может быть окончательным при остановке кровотечения. На период подготовки к перевязке кровотечение из раны можно временно остановить, прижав кровоточащий сосуд в ране пальцами или подняв конечность вверх. Артериальное кровотечение из небольшой артерии можно остановить при помощи давящей повязки. При повреждении крупной артерии для немедленной остановки кровотечения прижимают сосуд в ране пальцем на период подготовки кровоостанавливающего жгута. Остановить кровотечение можно путем наложения кровоостанавливающего зажима на зияющий кровеносный сосуд и тугой тампонады раны стерильной салфеткой. Для экстренной остановки артериального кровотечения применяют прижатие артерии на протяжении. Некоторые артерии легко доступны и поэтому могут быть легко прижаты к подлежащим костным образованиям. Остановка кровотечения прижатием пальцем возможно только как кратковременная мера, так как требует большой физической силы. Этот способ помогает выиграть время для подготовки более надежного метода остановки кровотечения. Прижать артерию можно большим пальцем, ладонью, кулаком. Прижатие артерии путем фиксации конечности в определенном положении как правило применяют во время транспортировки больного в стационар. Прижатие артерии на протяжении, т. е. по кровотоку, ближе к сердцу является простым и доступным в различной обстановке способом временной остановки артериального кровотечения. Для этого сосуд прижимают в месте, где та или иная артерия лежит не очень глубоко и ее удается прижать к кости. В указанных точках можно определить пульсацию артерий при ощупывании пальцами. При кровотечении в области лица и волосистой части головы нужно прижать подчелюстную и височную артерии. 3. Расскажите о первой помощи при ушибах, растяжениях связок и вывихах. Ответ: При ушибе повреждаются мягкие ткани с разрывом кровеносных сосудов и кровоизлиянием, однако целость кожных покровов сохраняется. При этом образуются кровоподтеки при пропитывании кровью тканей, кровяные опухоли (гематомы) при скоплении крови в тканях в больших количествах. При ушибах наблюдаются боль, припухлость, нарушение функции, кровоизлияние в ткани. Особенно сильно боль беспокоит сразу после ушиба. Для обнаружения припухлости иногда требуется сопоставление симметричных областей поврежденной и неповрежденной стороны, например, обеих рук. Первая помощь должна способствовать уменьшению боли и кровоизлияния в ткани. Сразу после ушиба применяют холод и давящую повязку. На ушибленную область накладывают холодную примочку или на повязку-пузырь со льдом, грелку с холодной водой, кусочки льда. При ссадинах примочки делать не нужно. Ссадину смазывают настойкой йода, на ушибленное место накладывают стерильную давящую повязку, на повязку—холод. Ушибленной части тела нужно обеспечить покой и приподнятое положение. Растяжение связок происходит при резком движении в суставе, когда объем этих движений, превышает нормальный. Нередко поражаются голеностопный сустав при неосторожной ходьбе, беге, прыжках и суставы пальцев рук при падении на кисти, спортивных занятиях и т. п. Может произойти частичный или полный разрыв связок, что приводит к кровоизлиянию в ткани. При растяжении связок наблюдаются боль и припухлость в области сустава. Движение в суставе в отличие от переломов и вывихов сохраняется. Кровоизлияние удается определить обычно через 2-3 дня после травмы. Первая помощь при растяжении связок включает те же пособия, что и при ушибах. Давящую повязку на поврежденный сустав не следует накладывать слишком туго, чтобы не ухудшить кровообращение и не усилить боль. При разрыве связок нужно обеспечить конечности покой, наложив на нее гипсовую повязку. Вывихом называется смещение суставных концов костей. Часто это сопровождается разрывом суставной капсулы. Вывихи нередко отмечаются в плечевом суставе, в суставах нижней челюсти, пальцев рук. При вывихе наблюдаются три основных признака: полная невозможность движений в поврежденном суставе, выраженная боль; вынужденное положение конечности, обусловленное сокращением мышц (так, при вывихе плеча пострадавший держит руку согнутой в локтевом суставе и отведенной, в сторону); изменение конфигурации сустава по сравнению с суставом на здоровой стороне. В области сустава часто отмечается припухлость вследствие кровоизлияния. Суставную головку в обычном месте прощупать не удается, на ее месте определяется суставная впадина. Первая помощь заключается в фиксировании конечности в положении, наиболее удобном для пострадавших, с помощью шины или повязки. Вправлять вывих должен врач. Вывих в том или ином суставе может периодически повторяться (привычный вывих). Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Основные правила и порядок оказания первой (доврачебной) медицинской помощи пострадавшим от преступления» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Основные правила и порядок оказания первой (доврачебной) медицинской помощи пострадавшим от преступления», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Основные правила и порядок оказания первой (доврачебной) медицинской помощи пострадавшим от преступления», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Основные правила и порядок оказания первой (доврачебной) медицинской помощи пострадавшим от преступления», допускает существенные ошибки. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1.13: Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами. Примеры заданий открытого типа: 1. Дайте понятие криминалистической габитоскопии. Краткий исторический очерк развития. Назовите термины и определения криминалистической габитоскопии. Ответ: Существенный вклад в формирование и практическое внедрение научно-технических средств, способов и методов учета преступников вносит Альфонс Бертильон, предложивший антропометрическую систему их регистрации, названную впоследствии бертильонажем. Им было предложено производить измерения частей тела (рост стоя, длина распростертых рук, рост сидя, длина и ширина головы, расстояние между скуловыми костями и др.) у задержанных преступников с фиксацией в карточках, полученные карточки помещать в картотеку, и затем их использовать при идентификации задержанных лиц. В 1883 году предложенная им картотека «срабатывает» – первым идентифицированным был некий Мартин Дюпон . В 1885 г. А. Бертильон разрабатывает особую описательную классификацию признаков внешнего строения человека – «словесный портрет». Еще одним нововведением Альфонса Бертильона стала разработка четких требований к портретным фотографиям преступников. Именно он выдал распоряжение, что всех правонарушителей следует снимать анфас и в профиль. В дальнейшем ученик Бертильона, профессор Лозаннского университета Рудольф Рейсс не только упростит словесный портрет Бертильона, но и выработает цифровой код, при помощи которого станет возможным передавать данные такого портрета на расстоянии, в частности, по телеграфу. К середине XIX века достижения в области фотографии, позволяют активно использовать ее в учетно-регистрационной деятельности правоохранительных органов. Так, с 40-х гг. XIX века заключенных начинают фотографировать в Бельгии, затем практика распространяется и на другие страны. К 80-м гг. XIX века только в Парижской префектуре накопилось 80 тыс. фотографий , которые помещались в специальные альбомы. Естественно, преступники пытались скрывать свою внешность и для устранения противодействия, криминалисты разрабатывают ряд научных методов, в частности, в 1912 году российским криминалистом К. Г. Прохоровым было предложено сопоставление с помощью аппликаций, применяемое в случае сравнения фотопортретов, на одном из которых имеются маскирующие признаки (борода, усы, другая прическа, головной убор, очки и т.д.). Для приведения внешности к одинаковому состоянию из одномасштабной фоторепродукции вырезается тот элемент внешности, например, усы, которого недостает на другом фотопортрете, и приклеивается к нему. В 1956 году было издано учебное пособие Н. В. Терзиева «Криминалистическое отождествление личности по признакам внешности». Существенным вкладом в развитие научной разработки проблем экспертной идентификации человека по признакам внешности имела изданная в 1959 году работа В. А. Снеткова «Экспертное отождествление личности по чертам внешности». В ней излагаются научные основы экспертного установления личности по чертам внешности, а так же рассматриваются особенности предварительного, раздельного и сравнительного исследования признаков внешности по фотоснимкам. Эта работа положила начало исследованиям всего спектра проблем установления личности по признакам внешности в отечественной криминалистике. В 1970 году Н. С. Полевой предложил аналитический метод идентификации личности по фотоснимкам, на которых человек запечатлен в разных ракурсах. Криминалистическое учение о внешнем облике человека называется габитоскопией, этот термин образован на базе двух слов: «habitus» — латин. "наружность" и «skopeo» — греч. "рассматриваю". Термин габитоскопия предложен советским ученым-криминалистом Снетковым В.А. в 1973 году. В литературе можно также встретить термин "габитология" предложенный А.Ю. Пересункиным в 1976 году , для обозначения криминалистического учения о внешнем облике человека. Габитоскопия – отрасль криминалистической техники, представляющая собой систему научных положений о разрабатываемых средствах, приемах и методах систематизированного описания признаков внешности и внешних функций человека для использования в целях розыска и идентификации личности. Объектами, изучаемыми габитоскопией, являются как сам внешний облик человека, так и его различные отображения: объективные (фотоснимки, видеокадры) и субъективные (словесный портрет, субъективный портрет). 2. Назовите элементы и признаки внешности человека. Ответ: Внешний облик человека представляет собой систему элементов (частей), вполне определенно выделяемых при визуальном наблюдении. Элемент внешности – это любая выделенная в процессе наблюдения (изучения) часть внешнего облика человека. Среди элементов внешнего облика человека выделяют группы собственных элементов (комплексные (общефизические), анатомические и функциональные) и сопутствующих элементов. Комплексные (общефизические) элементы внешнего облика, позволяющие составить представление о человеке (пол, возраст, антропологический тип и тип телосложения). Значение этих элементов велико: находясь в прочном взаимодействии, они, представляя внешний облик человека в целом, позволяют составить суждение о входящих в него элементах. Анатомические элементы внешнего облика человека — это выделяемые при его наблюдении части лица и тела: голова (волосяной покров, теменная и затылочные части), шея, плечи, грудь, спина, тазобедренная область, руки (в том числе кисти рук, пальцы, ногти); ноги (в том числе, стопы). Наиболее дифференцирована система элементов лица. К анатомическим элементам относятся и кожные покровы на участках тела, доступных наблюдению в обычных условиях, их состояния (складки, морщины), имеющиеся на кожных покровах пятна, бородавки, татуировки, шрамы, рубцы от операций, травмы и др. Функциональные элементы внешнего облика человека — это наблюдаемые состояния человека и его действия (поза, походка, жестикуляция и т.п.), которые определяются положением, взаиморасположением и движениями частей тела. Сопутствующие элементы внешнего облика человека — это носимые предметы одежды (например — пиджак, брюки), мелкие носимые вещи (например — дамская сумка), украшения, дающие представление о внешности человека. Сопутствующие элементы лишь косвенно характеризуют внешний облик человека, являясь его атрибутами. С другой стороны они способны дать дополнительную информацию о человеке, позволяют составить представление о его поле, возрасте, размерах частей тела, привычках, вкусах, а иногда о социальном положении. 3. Назовите методы и средства фиксации внешнего облика человека. Метод – система способов (приемов) выполнения каких-либо действий в определенной последовательности. Фиксация данных о внешнем облике человека осуществляется с помощью следующих методов: -составление описания признаков внешности путем использования метода словесного портрета; -фотографирование и видеосъемка; -изготовление посмертной маски; -реконструкция лица умершего, погибшего; -изготовление субъективного портрета. Результаты применения вышеперечисленных методов представляются в виде: словесного описания, фотоснимков, кадров видеозаписи, посмертных масок, реконструкций по черепу, субъективных портретов. Для получения таких результатов используют средства, либо приспособленные для фиксации данных о внешнем облике человека (фото- и видеоаппаратура), либо специально разработанные (устройства, аппаратно-программные комплексы для изготовления субъективных портретов). Самым распространенным и доступным средством фиксации признаков внешности является их словесное описание, которое может закрепляться как письменно, так и с помощью звукозаписи. Описание, составляемое в целях идентификации человека по признакам его внешнего облика и установления личности, целесообразно именовать криминалистическим. Криминалистическое описание внешнего облика человека составляется при непосредственном наблюдении (осмотре) человека в ходе оперативно-розыскных мероприятий (в основном в регистрационных целях, а также для фиксации признаков внешности наблюдаемого человека); следственных действий (опознание, освидетельствование, осмотр); опосредованного изучения в процессе оперативно-розыскной деятельности (при фиксации данных о внешности скрывшегося преступника, пропавшего без вести лица со слов, т.е. по памяти людей, знавших или видевших разыскиваемого); производства судебной портретной экспертизы. Различают два вида описания - произвольное и упорядоченное (систематизированное). Первое обычно составляется при фиксации показаний свидетелей, потерпевших, второе - при осмотре трупа, обращении в информационно-поисковые системы, производстве экспертных исследований. Произвольное описание — это описание, данное свидетелем очевидцем в словах и выражениях, используемых в обыденной речи. Упорядоченное (систематизированное) описание — это описание по методу словесного портрета. Существует множество различных определений названного метода, но в основном они сводятся к следующему: словесный портрет – это систематизированное, научно обоснованное описание внешнего облика человека по определенной методике при помощи специальной стандартизированной терминологии. Фотосъемка является распространенным методом фиксации внешнего облика человека. Этот метод наиболее удовлетворяет требованиям, предъявляемым к фиксации информации о внешности, поскольку отображает внешность человека достаточно целостно и наглядно. В зависимости от условий фиксации, характера проводимых оперативно-розыскных мероприятий и следственных деталей, видов накопителей информации, куда будут помещены фотоснимки, используется либо сигналетическая (опознавательная), либо оперативная фотосъемка. Фотосъемка может применяться при производстве судебной портретной экспертизы для фиксации результатов моделирования положения головы при фотографировании и учета результатов использования различных видов освещения. Критерии оценивания открытых вопросов: "Отлично": Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по теме «Словесный и субъективный портреты, их использование в розыскных целях, при выявлении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений» исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой. "Хорошо": Выставляется студенту, если он твердо знает материал по теме «Словесный и субъективный портреты, их использование в розыскных целях, при выявлении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений», грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос. "Удовлетворительно": Выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала по теме «Словесный и субъективный портреты, их использование в розыскных целях, при выявлении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений», но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. "Неудовлетворительно": Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала по теме «Словесный и субъективный портреты, их использование в розыскных целях, при выявлении, раскрытии и расследовании преступлений и иных правонарушений», допускает существенные ошибки. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Примерные темы для выполнения домашней контрольной работы: Реализация некоторых принципов государственной службы в органах внутренних дел РФ Реализация основных прав сотрудников органов внутренних дел РФ в соответствии с ФЗ «О службе в ОВД» Проблемы практического выполнения основных обязанностей сотрудников органов внутренних РФ дел в соответствии с ФЗ «О службе в ОВД» Ответственность сотрудников органов внутренних дел РФ: проблемы практического применения. Мелкое хулиганство: понятие, состав, проблемные вопросы квалификации. Проблемные вопросы организации деятельности патрульно-постовой службы полиции Уголовно-правовая характеристика квалифицированных видов кражи Уголовно-правовая характеристика особо квалифицированных видов кражи Уголовно-правовая характеристика грабежа Уголовно-правовая характеристика разбоя Уголовно-правовая характеристика квалифицированных видов убийства Уголовно-правовая характеристика умышленного причинения тяжкого вреда здоровью Уголовно-правовая характеристика побоев Проблемные вопросы применения сотрудниками полиции физической силы Проблемные вопросы применения сотрудниками полиции специальных средств Проблемные вопросы применения сотрудниками полиции огнестрельного оружия Проблемные вопросы несения службы по охране общественного порядка сотрудниками правоохранительных органов Регистрация и рассмотрение заявлений и сообщений о преступлениях, поступающих в органы внутренних дел: процедура и проблемные аспекты Действия нарядов ППСП при совершении преступления и на месте происшествия Понятие, задачи и стадии производства по делам об административных правонарушениях Проблемные аспекты применения мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях Проблемные аспекты стадий возбуждения дела об административном правонарушении и административного расследования Проблемные аспекты рассмотрения дел об административных правонарушениях и вынесения по ним решений Проблемные аспекты составления протоколов об административном правонарушении Особенности служебного этикета сотрудников правоохранительных органов Понятие и виды криминалистического исследования документов Проблемные аспекты криминалистического исследования письма Современные возможности изготовления субъективного портрета Проблемные вопросы организации деятельности сотрудников органов внутренних дел при проведении публичных мероприятий Проблемные вопросы организации деятельности сотрудников органов внутренних дел при проведении спортивных соревнований на улицах городов и на открытой местности |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра дифференцированного зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости). Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 3 вопроса: два теоретических и один практический. ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА: 1. Понятие и основные признаки службы в органах внутренних дел РФ 2. Задачи и функции государственной службы в органах внутренних дел РФ 3. Принципы государственной службы в органах внутренних дел РФ 4. Понятие, сущность и правовые основы должности в органах внутренних дел РФ 5. Понятие, структура и содержание правового статуса сотрудника органов внутренних дел РФ 6. Основные права сотрудников органов внутренних дел РФ в соответствии с ФЗ «О службе в ОВД» 7. Основные обязанности сотрудников органов внутренних РФ дел в соответствии с ФЗ «О службе в ОВД» 8. Ответственность сотрудника органов внутренних дел РФ 9. Внутренний распорядок в органах внутренних дел РФ 10. Виды отпусков сотрудников органов внутренних дел РФ. Порядок их предоставления 11. Перемещение сотрудника органов внутренних дел по службе. Общие условия присвоения и сохранения специальных званий 12. Понятие административного правонарушения 13. Состав административного правонарушения 14. Мелкое хулиганство: понятие и состав 15. Понятие и основные принципы уголовного права 16. Понятие, признаки и классификация преступлений 17. Состав преступления 18. Уголовно-правовая характеристика убийства 19. Уголовно-правовая характеристика тяжкого причинения вреда здоровью 20. Уголовно-правовая характеристика причинения вреда здоровью средней тяжести 21. Уголовно-правовая характеристика кражи 22. Уголовно-правовая характеристика мошенничества 23. Уголовно-правовая характеристика грабежа 24. Правовые основы и общий порядок применения сотрудниками полиции физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия 25. Основания применения специальных средств сотрудником полиции 26. Основания применения огнестрельного оружия сотрудниками полиции в соответствии с ч.1 ст. 23 ФЗ «О полиции» 27. Основания применения огнестрельного оружия сотрудниками полиции в соответствии с ч.3 ст. 23 ФЗ «О полиции» 28. Порядок регистрации и рассмотрения заявлений и сообщений о преступлениях, поступающих в органы внутренних дел 29. Действия нарядов ППСП при совершении преступления и на месте происшествия 30. Решения, принимаемые по заявлениям и сообщениям в ОВД, порядок действий по ним 31. Общие принципы оказания первой помощи 32. Виды кровотечений и способы их остановки 33. Первая помощь при ушибах, растяжениях связок и вывихах 34. Первая помощь при переломах. Общие правила иммобилизации 35. Понятие, назначение и виды документов, составляемых в органах внутренних дел РФ. Их классификация 36. Требования, предъявляемые к документам, составляемым в органах внутренних дел 37. Основные реквизиты документов, составляемых в органах внутренних дел РФ и требования, предъявляемые к таким реквизитам 38. Порядок оформления допуска сотрудников органов внутренних дел к сведениям, составляющим государственную тайну. Классификация таких сведений 39. Возбуждение дела об административном правонарушении и административное расследование 40. Общий порядок и сроки рассмотрения дела об административном правонарушении. Решения, выносимые по таким делам 41. Порядок составления протокола об административном правонарушении 42. Мораль: ее элементы, норм и принципы 43. Основные категории мировоззрения 44. Особенности этикета служебных отношений 45. Понятие, предмет, задачи и основные направления науки криминалистики 46. Общие правила криминалистического исследования документов 47. Основные понятия исследования фото-, кино-, видеодокументов, а также документов, изготовленных полиграфическим способом 48. Репрографические способы изготовления изображений: основные виды и их краткая характеристика 49. Криминалистическое исследование письма: общее понятие и признаки письменной речи 50. Элементы и признаки внешности человека 51. Методы и средства фиксации внешнего облика человека 52. Процесс изготовления субъективного портрета 53. Классификация и краткая характеристика сигналов оповещения, используемых в органах внутренних дел 54. Тактика действий нарядов при проведении публичных мероприятий 55. Тактика действий сотрудников органов внутренних при проведении спортивных соревнований на улицах городов и на открытой местности 56. Сущность и основные способы ориентирования на местности без карты ЗАДАНИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА: Ситуация 1. За совершение правонарушения, предусмотренного ч.3 ст. 20.20 КоАП РФ гражданину Литвы Чеснаускасу судом было назначено наказание в виде штрафа в размере 4 тысяч рублей с административным выдворением (в форме контролируемого самостоятельного выезда) за пределы Российской Федерации. Через 5 дней Чеснаускас, не исполнивший наказание, был задержан сотрудниками полиции при проверке документов и на него был составлен протокол об административном правонарушении, предусмотренном ч.1 ст. 20.25 КоАП РФ. Дайте юридическую оценку деяния. Правомерны ли действия сотрудников полиции? Раскройте объективную сторону деяния. Ситуация 2. Гражданин Петров припарковал принадлежащий ему автомобиль Тойота Королла под знаком "Парковка для инвалидов", расположенном возле магазина "Мария-Ра" по адрес: г. Барнаул, ул. Ленина, 57, за что инспектором ДПС Сидоровым был привлечен к административной ответственности по ч. 1 ст. 12.19 КоАП РФ за нарушение правил остановки. Дайте юридическую оценку деяния. Правомерны ли действия сотрудников полиции? Раскройте объективную сторону деяния. Ситуация 3. Наряд полиции, патрулируя ул. П. Сухова, у магазина "Ярче", расположенного в доме № 8, заметил, как гражданин Овечкин, выйдя из магазина, передал лицу, по внешним признакам явно являющемуся несовершеннолетним, пачку сигарет "Winston". Остановив данных граждан для проверки документов, полицейские выяснили, что несовершеннолетнее лицо является сыном гражданина Овечкина. Полицейские провели с гражданином Овечкиным и его сыном профилактическую беседу о недопустимости потребления табакосодержащей продукции несовершеннолетними и отпустили данных граждан. Дайте юридическую оценку деяния. Правильны ли действия сотрудников полиции? Раскройте объективную сторону деяния. Ситуация 4. 14.10.2020 около 20.00 часов Торопкин, находясь у кафе "Штопор", расположенного по адресу: г. Барнаул, ул. Взлетная, 50, завидев проходящего мимо гражданина японской национальности (как было установлено позднее Акиро Исикава), с криком "Бей япошку! Ненавижу их!" нанес последнему несколько ударов ногами и руками по лицу и другим частям тела. Впоследствии судебно-медицинская экспертиза установила, что у гражданина Исикава перелом носа, а также множественные синяки и ушибы на лице, что является вредом здоровью средней тяжести. На допросе Торопкин пояснил, что не любит японцев потому, что они "развивают технологии, а не сельское хозяйство". Дайте уголовно-правовую характеристику действий Торопкина и квалифицируйте деяние по соответствующей статье УК РФ. Ситуация 5. 14.10.2020 около 21 часа Антонов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, около дома № 54 по улице Малахова, встретил ранее знакомого ему Сидорова, на котором была кожаная куртка. Антонов начал хвалить куртку и просить Сидорова "дать поносить", на что получил отказ. Далее Антонов начал угрожать Сидорову порчей данной куртки, сказав "Или ты даешь мне куртку или я тебе сейчас оторву рукав от нее". Снова получив отказ, Антонов несколько раз ударил в область лица Сидорова, отчего тот упал на землю, а после силой снял с него куртку, надел на себя и направился в бар "Мотылек" (ул. Малахова, 60), где и был задержан сотрудниками полиции. Последующая судебно-медицинская экспертиза установила, что Сидорову были причинены побои в виде ссадин и синяков на лице. Дайте уголовно-правовую характеристику действий Антонова и квалифицируйте деяние по соответствующей статье УК РФ. Ситуация 6. 14.10.2020 около 15.00 часов Буров договорился со Свиридовым о том, что последний поможет ему перекрасить принадлежащий ему автомобиль "Мазда 6". Около 19 часов, работая над покраской автомобиля в принадлежащем Бурову гараже, находящемся в ГСК-345 по адресу: г. Барнаул, ул. Монтажников, 15, Свиридов решил закурить сигарету. Он поджег спичку, однако не удержал ее и горящая спичка упала на пол, где был пролит растворитель для краски. В результате воспламенился пол гаража, а после чего и сам автомобиль. Свиридов и Буров не пострадали, успев выбежать из гаража. Общий ущерб, причиненный Бурову, составил 850 тысяч рублей. Дайте уголовно-правовую характеристику действий Свиридова. Усматривается ли в данной ситуации состав какого-либо деяния, предусмотренного особенной частью УК РФ? Если да, то квалифицируйте его. Ситуация 7. 28.09.2020 в 23 часа 20 минут во время патрулирования пешим патрулем полиции был замечен гражданин Орлов, который, находясь в состоянии алкогольного опьянения, лежал возле скамейки во дворе многоэтажного жилого дома по адресу: ул. Малахова, 59. Орлов имел неопрятный внешний вид (грязная рубашка со следами рвотной массы, расстегнутая ширинка брюк) и не ориентировался в пространстве. При просьбе встать на ноги не смог этого сделать самостоятельно. Сотрудники полиции доставили Орлова в дежурную часть. Было установлено, что гражданин Орлов 2003 года рождения и по настоящее время проживает по адресу: ул. Малахова, 59-12. На молодого человека был составлен протокол по ст. 20.22 КоАП РФ. Оцените правильность действий сотрудников полиции. Составьте протокол об административном правонарушении по соответствующей статье КоАП РФ. Ситуация 8. 30.10.2020 в 15 час 45 минут Гражданин Петров припарковал принадлежащий ему автомобиль Тойота Королла под знаком "Парковка для инвалидов", расположенном возле магазина "Мария-Ра" по адресу: г. Барнаул, ул. Ленина, 57, за что инспектором ДПС Сидоровым был привлечен к административной ответственности по ч. 1 ст. 12.19 КоАП РФ за нарушение правил остановки. Оцените правильность действий сотрудников полиции. Составьте протокол об административном правонарушении по соответствующей статье КоАП РФ. Ситуация 9. 28.09.2020 в 22 час. 10 мин. наряд полиции на маршруте патрулирования, проходя мимо остановки общественного транспорта, обратил внимание на мужчину, который курил самодельную сигарету. Подойдя ближе, полицейские почувствовали характерный наркотический запах дыма и потребовали гражданина прекратить противоправные действия, а также предъявить документы. Гражданин предъявил национальный паспорт гражданина Польши. Сотрудники полиции составили в отношении данного гражданина протокол об административном правонарушении, предусмотренном ч. 2 ст. 20.20 КоАП РФ. Оцените правильность действий сотрудников полиции. Составьте протокол об административном правонарушении по соответствующей статье КоАП РФ. Ситуация 10. Составьте словесный портрет одного из студентов своей группы. Критерии оценивания: "Отлично": Представлен развернутый ответ на теоретический вопрос, а также поэтапное решение практического задания с пояснениями. Студент ориентируется в излагаемом материале, отвечает на дополнительные вопросы, демонстрирует глубокие теоретические знания по дисциплине «Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность», знание изученных источников законодательства. "Хорошо": Представлен достаточно развернутый ответ на теоретический вопрос, а также поэтапное решение практического задания с пояснениями. В решении практического задании могут быть допущены незначительные ошибки, не искажающие лежащего в основе решения алгоритма. Студент уверенно отвечает на дополнительные вопросы, демонстрирует достаточно высокий уровень теоретических знаний, знание изученных источников законодательства. "Удовлетворительно": Представлен не полный ответ на теоретический вопрос. В решении практического задании могут быть допущены ошибки, не искажающие лежащего в основе решения алгоритма. Студент демонстрирует достаточный уровень теоретических знаний, однако затрудняется отвечать на отдельные вопросы. "Неудовлетворительно": Теоретический вопрос не раскрыт, в решении практического задания допущены существенные ошибки, ввиду незнания алгоритмов решения. Либо дан ответ только на один из вопросов билета. Студент затрудняется отвечать на дополнительные вопросы, в том числе непосредственно относящиеся к сути теоретического и практического вопросов билета. |
| Приложения |
|
Приложение 2.
ФОС_НПП 2023 Заочка.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | учредители: РАН, Ин-т государства и права РАН | Государство и право: научный журнал | М. - Наука., 2023 | www.elibrary.ru |
| Л1.2 | Эксархопуло А.А. | КРИМИНАЛИСТИКА В СХЕМАХ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.3 | Конин, Н. М. | Административное право: учебник для СПО | Издательство Юрайт, 2019 | https://urait.ru/bcode/444777 |
| Л1.4 | Бахтеев Д.В. | НАЧАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.: 2-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО | Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.5 | Сверчков, В.В. | Уголовное право: учебник для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2019 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Таран, А. С. | Профессиональная этика юриста : учебник и практикум для СПО | Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л2.2 | Бахтеев Д.В. | Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность: правоохранительная деятельность: | Юрайт, 2019 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в СДО "Moodle" | portal.edu.asu.ru | ||
| Э2 | Научный журнал "Государство и право" | elibrary.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| ОС Windows Приложения MS Office: - MS Word, - MS Excel. 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Подготовка к лекционным занятиям. Знакомство с дисциплиной происходит уже на первой лекции, где от студента требуется не просто внимание, но и самостоятельное оформление конспекта. При работе с конспектом лекций необходимо учитывать тот фактор, что одни лекции дают ответы на конкретные вопросы темы, другие – лишь выявляют взаимосвязи между явлениями, помогая студенту понять глубинные процессы развития изучаемого предмета как в истории, так и в настоящее время. Конспектирование лекций – сложный вид вузовской аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Конспект лекции лучше подразделять на пункты (используя буквы, цифры), соблюдая красную строку. Этому в большой степени будут способствовать вопросы плана лекции, предложенные преподавателям. Следует обращать внимание на акценты, выводы, которые делает лектор, отмечая наиболее важные моменты в лекционном материале замечаниями «важно», «хорошо запомнить» и т.п. Можно делать это и с помощью разноцветных маркеров или ручек, подчеркивая термины и определения. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменить обычными словами для быстрого зрительного восприятия текста. Работая над конспектом лекций, всегда необходимо использовать не только учебник, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. Именно такая серьезная, кропотливая работа с лекционным материалом позволит глубоко овладеть теоретическим материалом. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. Все новые понятия по изучаемой теме необходимо выучить наизусть и внести в глоссарий, который целесообразно вести с самого начала изучения курса. Результат такой работы должен проявиться в способности студента свободно ответить на теоретические вопросы практикума, его выступлении и участии в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильном выполнении практических заданий и контрольных работ. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Рекомендации по работе с литературой. Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Далее рекомендуется перейти к анализу монографий и статей, рассматривающих отдельные аспекты проблем, изучаемых в рамках курса, а также официальных материалов и неопубликованных документов (научно-исследовательские работы, диссертации), в которых могут содержаться основные вопросы изучаемой проблемы. Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание ученика на предметные и именные указатели. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из аргументов или нет. Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический характер и уловить скрытые вопросы. Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции – это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции. Если в литературе встречаются разные точки зрения по тому или иному вопросу из-за сложности прошедших событий и правовых явлений, нельзя их отвергать, не разобравшись. При наличии расхождений между авторами необходимо найти рациональное зерно у каждого из них, что позволит глубже усвоить предмет изучения и более критично оценивать изучаемые вопросы. Знакомясь с особыми позициями авторов, нужно определять их схожие суждения, аргументы, выводы, а затем сравнивать их между собой и применять из них ту, которая более убедительна. Следующим этапом работы с литературными источниками является создание конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Можно делать записи на отдельных листах, которые потом легко систематизировать по отдельным темам изучаемого курса. Другой способ – это ведение тематических тетрадей-конспектов по одной какой-либо теме. Большие специальные работы монографического характера целесообразно конспектировать в отдельных тетрадях. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (автор, название, выходные данные, № страницы). Впоследствии эта информации может быть использована при написании текста реферата или другого задания. Таким образом, при работе с источниками и литературой важно уметь: • сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать информацию в соответствии с определенной учебной задачей; • обобщать полученную информацию, оценивать прослушанное и прочитанное; • фиксировать основное содержание сообщений; формулировать, устно и письменно, основную идею сообщения; составлять план, формулировать тезисы; • готовить и презентовать развернутые сообщения типа доклада; • работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в группе), взаимодействуя друг с другом; • пользоваться реферативными и справочными материалами; • контролировать свои действия и действия своих товарищей, объективно оценивать свои действия; • обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к преподавателю, другим студентам. • обратиться за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, переспросить и др.). При реализации междисциплинарного курса используются интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий используются интерактивная форма в виде разбора конкретных жизненных ситуаций. При проведении практических занятий используются интерактивные формы в виде деловых игр или разбора конкретных жизненных ситуаций. |