1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Цель курса - выявление места и роли культуры в системе общества, ее соотнесенности с другими общественными явлениями, ее строения и функционирования в различных слоях, классах и группах общества, социального содержания и значения культуры в разные исторические эпохи и в различных политических контекстах, принципов и методов анализа культуры как общественного явления, целей и возможностей социокультурного анализа общества. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-3 | Способен анализировать и содержательно объяснять процессы и явления истории искусства в их историко-культурных измерениях, анализировать и интерпретировать произведения искусства; |
| ОПК-3.1 | Знает: способы сохранения, методы изучения, особенности трансляции художественного наследия и популяризации научных знаний по истории искусства |
| ОПК-3.2 | Умеет: осуществлять функции по сохранению, изучению, трансляции художественного наследия и популяризации научных знаний по истории искусства |
| ОПК-3.3 | Владеет: навыками анализа и интерпретации произведения искусства |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.1 | Знает требования, предъявляемые к проектной работе; методы представления и описания результатов проектной деятельности; критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта |
| УК-2.2 | Формирует план-график реализации проекта в целом и план контроля его выполнения; организовывает и координирует работу участников проекта; представляет результаты проекта в различных формах |
| УК-2.3 | Владеет навыками осуществления деятельности по управлению проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| УК-3.1 | Знает правила командной работы; необходимые условия для эффективной командной работы |
| УК-3.2 | Планирует командную работу, распределяет поручения и делегирует полномочия членам команды; организует обсуждение разных идей и мнений; прогнозирует результаты действий; вырабатывает командную стратегию для достижения поставленной цели |
| УК-3.3 | Осуществляет деятельность по организации и руководству работой команды для достижения поставленной цели |
| УК-5 | Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| УК-5.1 | Знает основные понятия истории, культурологии, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, подходы к изучению культурных явлений, основные принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от различных контекстов развития общества; многообразия культур и цивилизаций |
| УК-5.2 | Определяет и применяет способы межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях; применяет научную терминологию и основные научные категории гуманитарного знания |
| УК-5.3 | Владеет навыками применения способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях; навыками самостоятельного анализа и оценки социальных явлений |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основы профессиональной деятельности педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного вида |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | правильно применять полученные теоретические знания для решения профессиональных задач использовать средства педагогической поддержки профессионального развития обучающихся, проводить консультации по вопросам профессионального развития |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыком создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению, курса, дисциплины (модуля) навыками решения практических задач в рамках выбранного направления деятельности |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Дизайн-проектирование в ХХI веке. Теория, методология и практика. Теоретические основы социокультурной деятельности | ||||||
| 1.1. | Дизайн как художественно-проектная деятельность. | Сам. работа | 2 | 6 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.2. | Дизайн как связь искусств и ремесел на заре своего возникновения. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.3. | Проектно-графическое моделирование. Его особенности, техника, типы. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.4. | Дизайн как художественно-промышленная деятельность в начале ХХ века. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.5. | Функция объекта дизайна. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.6. | Система средств обучения на базе средств ИКТ. Учебно-методический комплекс на базе средств информатизации и коммуникации. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.7. | Художественное моделирование потенциального потребителя. | Лабораторные | 2 | 6 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.8. | Художественное моделирование потенциального потребителя. | Лабораторные | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.9. | Проектные исследования и их место в дизайн-процессе. | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 2. Практические аспекты социкультурной деятельности | ||||||
| 2.1. | Критерии оценки творчества в дизайн-деятельности. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.2. | Механизм творческого процесса. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.3. | Уровень проектной реализации дизайн-концепции. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.4. | Проектно- практическое моделирование. | Сам. работа | 2 | 2 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.5. | Виды проектно-практической деятельности | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.6. | Проектные исследования и их место в дизайн-процессе. | Сам. работа | 2 | 6 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.7. | Средства дизайна. Средства и приемы формообразования. | Сам. работа | 2 | 6 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.8. | Композиционное формообразование | Сам. работа | 2 | 6 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.9. | Ознакомление с проблемой и разработка технического задания на проектирование. | Сам. работа | 2 | 8 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.10. | Перспективные направления разработки и использования средств ИКТ в образовании. | Сам. работа | 2 | 22 | УК-2.1 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см.приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см.приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см.приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС. Основы проектно-практической деятельности.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Салтыкова, Г.М. | Дизайн. Дипломное проектирование: учебно-методическое пособие | Москва : Владос,ЭБС Лань, 2017 | e.lanbook.com |
| Л1.2 | Алексеев, А.Г. | Проектирование: Предметный дизайн : уч.пособие | Кемерово : КемГИК, ЭБС Лань, 2017 | https://e.lanbook.com/book/105256. |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Д. | Приемы объектно ориентированного проектирования. : учебное пособие | Москва : ДМК Пресс//"ЭБС "Лань", 2007 | https://e.lanbook.com/book/1220 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Усанова А. Л. | Основы композиции в дизайне: прогр. и метод. рекомендации | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009 | http://elibrary.asu.ru/handle/asu/3557 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | социокультурная деятельность | www.biblioclub.ru | ||
| Э2 | социальная и культурная деятельность | www.akunb.altlib.ru | ||
| Э3 | Электронный курс "Основы проектно-практической деятельности" на Едином образовательном портале АлтГУ https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=8447 | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). 4. Городской программно-методический центр дополнительного образования детей. Режим доступа: http://www.met-udod.ru/index.php?&pid=24 5. Университетская библиотека online.- Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/ 6. Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова.- Режим доступа:http://www.akunb.altlib.ru/elektronnaya-biblioteka.html | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Важным условием успешного освоения дисциплины является создание Вами системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, трудиться более успешно и эффективно. С вечера всегда надо распределять работу на завтрашний день. В конце каждого дня целесообразно подвести итог работы: тщательно проверить, все ли выполнено по намеченному плану, не было ли каких-либо отступлений, а если были, по какой причине они произошли. Нужно осуществлять самоконтроль, который является необходимым условием Вашей успешной учебы. Если что-то осталось невыполненным, необходимо изыскать время для завершения этой части работы, не уменьшая объема недельного плана. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях, систематизировать ранее пройденный материал, на его основе приступить к овладению новыми знаниями и навыками. Подготовку к каждому практическому занятию Вы должны начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. Все новые понятия по изучаемой теме необходимо выучить наизусть и внести в глоссарий, который целесообразно вести с самого начала изучения курса. Результат такой работы должен проявиться в Вашей способности свободно ответить на теоретические вопросы практикума, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания и контрольные работы. В процессе подготовки к практическим занятиям, Вам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у Вас отношение к конкретной проблеме/ Самостоятельная работа студента включает в себя: - уяснение цели и поставленной учебной задачи; - поиск необходимой учебной и научной информации; - освоение собственной информации и ее логическая переработка; - использование методов исследовательской, научно-исследовательской работы для решения поставленных задач; - выработка собственной позиции по поводу полученной задачи; - представление, обоснование и защита полученного решения; - проведение самоанализа и самоконтроля; - работу со словарями и справочниками; - овладение понятийным аппаратом; - самостоятельное изучение студентами отдельных вопросов, связанных с отдельными частями курса; - выполнение практических графических художественно-творческих работ; - учебно-исследовательская работа; - использование компьютерной техники, интернета и др. |