Уголовное право. Часть Общая - Рабочая программа дисциплины - 40.05.04. специальность Судебная и прокурорская деятельность - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра уголовного права и криминологии
Направление подготовки	40.05.04. специальность Судебная и прокурорская деятельность
Специализация	Судебная деятельность
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	9 ЗЕТ
Учебный план	z40_05_04_Судебная и прокурорская деятельность-2023

Курс	2	Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	12	12	12	12
Практические	20	20	20	20
Сам. работа	279	279	279	279
Часы на контроль	13	13	13	13
Итого	324	324	324	324

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Формирование у обучающегося компетенций ОПК-2, ОПК-3, ОПК-8, ПК-2

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-2	Способен определять правовую природу общественных отношений, профессионально квалифицировать факты и правоотношения
ОПК-2.1	Знает природу правоотношений и юридических фактов.
ОПК-2.2	Умеет определять правовую природу общественных отношений.
ОПК-2.3	Владеет навыками квалификации фактов и правоотношений.
ОПК-3	Способен при решении задач профессиональной деятельности применять нормы материального и процессуального права
ОПК-3.1	Знает нормы материального и процессуального права.
ОПК-3.2	Умеет применять нормы материального и процессуального права при решении профессиональных задач.
ОПК-3.3	Владеет навыками квалификации юридико-фактических обстоятельств.
ОПК-8	Способен соблюдать принципы этики юриста, проявлять нетерпимость к коррупционному и иному противоправному поведению, в том числе в сфере своей профессиональной деятельности
ОПК-8.1	Знает основные этические понятия и категории, антикоррупционные стандарты поведения.
ОПК-8.2	Умеет выявлять несоответствие поведения этическим нормам поведения юриста при решении задач профессиональной деятельности, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения.
ОПК-8.3	Владеет навыками предупреждения и пресечения юридически неэтичного поведения, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения.
ПК-2	Способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и муниципальными актами
ПК-2.1	Знает практику, тенденции и проблемы применения правовых норм в сфере профессиональной деятельности.
ПК-2.2	Умеет анализировать нормативные правовое акты и применять нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
ПК-2.3	Владеет навыками принятия правовых решений и осуществления иных юридических действий в точном соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и муниципальными актами.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	ОПК-2.1 Знает природу правоотношений и юридических фактов. ОПК-3.1 Знает нормы материального и процессуального права. ОПК-8.1 Знает основные этические понятия и категории, антикоррупционные стандарты поведения. ПК-2.1 Знает практику, тенденции и проблемы применения правовых норм в сфере профессиональной деятельности.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	ОПК-2.2 Умеет определять правовую природу общественных отношений. ОПК-3.2 Умеет применять нормы материального и процессуального права при решении профессиональных задач. ОПК-8.2 Умеет выявлять несоответствие поведения этическим нормам поведения юриста при решении задач профессиональной деятельности, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения. ПК-2.2 Умеет анализировать нормативные правовое акты и применять нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	ОПК-2.3 Владеет навыками квалификации фактов и правоотношений. ОПК-3.3 Владеет навыками квалификации юридико-фактических обстоятельств. ОПК-8.3 Владеет навыками предупреждения и пресечения юридически неэтичного поведения, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения. ПК-2.3 Владеет навыками принятия правовых решений и осуществления иных юридических действий в точном соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и муниципальными актами.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Уголовное право России как отрасль права, юридическая наука и учебная дисциплина
1.1.	Уголовное право России как отрасль права, юридическая наука и учебная дисциплина	Лекции	2	1	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.2.	Уголовное право России как отрасль права, юридическая наука и учебная дисциплина	Сам. работа	2	18	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 2. Источники уголовного права
2.1.	Источники уголовного права	Лекции	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.2.	Источники уголовного права	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.3.	Источники уголовного права	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 3. Общее учение о преступлении
3.1.	Общее учение о преступлении	Лекции	2	1	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
3.2.	Общее учение о преступлении	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
3.3.	Общее учение о преступлении	Сам. работа	2	19	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 4. Общее учение о составе преступления
4.1.	Общее учение о составе преступления	Лекции	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
4.2.	Общее учение о составе преступления	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
4.3.	Общее учение о составе преступления	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 5. Объект преступления
5.1.	Объект преступления	Сам. работа	2	20	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 6. Объективная сторона преступления.
6.1.	Объективная сторона преступления.	Лекции	2	1	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
6.2.	Объективная сторона преступления.	Сам. работа	2	22	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 7. Субъект преступления
7.1.	Субъект преступления	Практические	2	2	ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1
7.2.	Субъект преступления	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 8. Субъективная сторона преступления
8.1.	Субъективная сторона преступления	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
8.2.	Субъективная сторона преступления	Сам. работа	2	20	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 9. Стадии совершения преступления. Неоконченное преступление.
9.1.	Стадии совершения преступления. Неоконченное преступление.	Лекции	2	1	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
9.2.	Стадии совершения преступления. Неоконченное преступление.	Сам. работа	2	15	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 10. Соучастие в преступлении
10.1.	Соучастие в преступлении	Лекции	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
10.2.	Соучастие в преступлении	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
10.3.	Соучастие в преступлении	Сам. работа	2	15	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 11. Множественность преступлений
11.1.	Множественность преступлений	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
11.2.	Множественность преступлений	Сам. работа	2	4	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
12.1.	Обстоятельства, исключающие преступность деяния	Лекции	2	2	ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1
12.2.	Обстоятельства, исключающие преступность деяния.	Практические	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
12.3.	Обстоятельства, исключающие преступность деяния.	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 13. Уголовная ответственность. Уголовное наказание.
13.1.	Уголовная ответственность. Уголовное наказание.	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 14. Система и виды наказаний.
14.1.	Система и виды наказаний.	Сам. работа	2	10	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 15. Назначение уголовного наказания
15.1.	Назначение уголовного наказания	Практические	2	4	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
15.2.	Назначение уголовного наказания	Сам. работа	2	4	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 16. Освобождение от уголовной ответственности
16.1.	Освобождение от уголовной ответственности	Сам. работа	2	18	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 17. Освобождение от наказания. Амнистия и помилование. Судимость.
17.1.	Освобождение от наказания. Амнистия и помилование. Судимость.	Сам. работа	2	14	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 18. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних
18.1.	Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних	Сам. работа	2	16	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 19. Иные меры уголовно-правового характера.
19.1.	Иные меры уголовно-правового характера.	Сам. работа	2	12	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 20. Основные положения общей части уголовного права некоторых зарубежных государств.
20.1.	Основные положения общей части уголовного права некоторых зарубежных государств.	Сам. работа	2	2	ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ОПК-8.1, ОПК-8.2, ОПК-8.3, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсах на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – URL:
https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=4399

ОПК-2: Способен определять правовую природу общественных отношений, профессионально квалифицировать факты и правоотношения
Оценка сформированности компетенции
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. К уголовно-правовым отношениям не относятся:
Выберите один ответ:
а. регулятивные
б. обязательственные
в. охранительные
г. общепредупредительные
ответ: б
2. Формальным выражением уголовно-правовой справедливости выступает правило
Выберите один ответ:
а. око за око - зуб за зуб
б. наказание есть месть государства за грубое нарушение его прямой воли
в. от каждого по способностям - каждому по потребностям
г. никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление
ответ: г
3. Уголовно-правовая справедливость определяется через
Выберите один ответ:
а. соразмерность, т.е. соответствие между характером и степенью общественной опасности преступления, обстоятельствами его совершения и личностью виновного с одной стороны, и наказанием и иными мерами уголовно-правового характера, применяемым к лицу, совершившему преступление - с другой
б. адекватность назначения наказания процессуальным и материальным аспектам дела
в. взаимодействие и взаимообусловленность уголовного наказания и совершенного преступления
г. моральную и духовно-нравственную обусловленность уголовного наказания
ответ: а
4. Предусмотренное ч. 1 ст. 60 УК РФ правило, согласно которому "более строгий вид наказания из числа предусмотренных за совершенное преступление назначается только в случае, если менее строгий вид наказания не сможет обеспечить достижение целей наказания" выступает прямым выражением уголовно-правового принципа
Выберите один ответ:
а. экономии мер уголовно-правовой репрессии
б. законности
в. неотвратимости уголовной ответственности
г. равенства
ответ: а
5. Согласно уголовно-правовому принципу законности, только УК может устанавливать
Выберите один ответ:
а. правила исполнения уголовных наказаний
б. процедурные правила применения уголовных наказаний
в. правила действия уголовного закона во времени и в пространстве
г. преступность деяния, его наказуемость и иные уголовно-правовые последствия его совершения
ответ: г
6. Какой принцип уголовного права (доктринальный) корреспондирует (оппонирует, является противоположным по направленности) принципу равенства перед законом, и получил закрепление в статьях Общей и Особенной частей УК РФ при установлении преступности, наказуемости деяний, и процедурных уголовно-правовых правил?
Выберите один ответ:
а. принцип дифференциации ответственности и индивидуализации наказания
б. принцип неотвратимости ответственности
в. принцип соразмерности закрепляемых уголовным законом лишений и ограничений ценности и социальной значимости охраняемых уголовным законом благ
г. принцип экономии уголовно-правовой репрессии
д. принцип личной ответственности (ответственности только за свои действия и только физических лиц)
ответ: а
7. В соответствии со ст. 5 УК РФ (Принцип вины) действующий уголовный закон основан на
Выберите один ответ:
а. субъективно-объективно-субъективном вменении
б. субъективном вменении
в. объективно-субъективном вменении
г. объективно-субъективно-объективном вменении
д. объективном вменении
ответ: в
8. Какой из перечисленных ниже субъектов не является участником уголовно-правовых отношений в Российской Федерации?
Выберите один ответ
а. государство (РФ)
б. иностранный гражданин, совершивший преступление на территории РФ
в. лицо без гражданства, совершившее преступление на территории РФ
г. юридическое лицо
ответ: г
9. Охранительные уголовно-правовые отношения урегулированы способом правового регулирования
Выберите один ответ
а. рекомендация
б. поощрение
в. дозволение
г. позитивное обязывание
д. запрет
ответ: д
10. Какому принципу уголовного права корреспондирует признак преступления "уголовная противоправность"?
Выберите один ответ
а. справедливости
б. равенства граждан перед законом
в. гуманизма
г. вины
д. законности
ответ: д
11. К источникам уголовного права в широком смысле относятся
Выберите один ответ:
а. Акты Конституционного Суда РФ
б. Судебная практика
в. Постановления Пленума ВС РФ
г. Законодательство иной отраслевой принадлежности, восполняющее бланкетность норм УК РФ
д. УК РФ
е. Конституция РФ
ж. Самоисполнимые нормы международного права
з. Доктрина уголовного права
и. все перечисленные
ответ: и
12. К источникам уголовного права в узком смысле относятся
Выберите один ответ:
а. Все перечисленные
б. Постановления Пленума ВС РФ
в. Все федеральные законы
г. Международное уголовное право
д. УК РФ
ответ: д
13. Общее правило действия уголовного закона во времени предусматривает:
Выберите один ответ:
а. Преступность и наказуемость деяния определяется уголовным законом, действующим в момент вынесения приговора
б. Преступность и наказуемость деяния определяется уголовным законом, действующим в момент возбуждения уголовного дела
в. Преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действующим в процессе исполнения уголовного наказания виновным
г. Преступность и наказуемость деяния определяется уголовным законом, действующим во время его совершения
ответ: г
14. Исключениями из общего правила действия уголовного закона во времени выступают
Выберите один ответ:
а. ультраактивность (переживание) уголовного закона
б. все перечисленные
в. правило "промежуточного" уголовного закона
г. обратная сила (ретроактивность) уголовного закона
ответ: б
15. Уголовный закон имеет обратную силу, т.е. распространяется на деяния, совершенные до введения его в действие, если
Выберите один ответ:
а. он устанавливает преступность деяния
б. он устраняет преступность деяния, смягчает наказание, либо иным образом улучшает положение лица, совершившего преступление
в. при наличии специального на то указания в законе
г. в любом случае
ответ: б
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

Примеры заданий открытого типа:

1. Выработанная государством генеральная линия, определяющая основные направления, принципы, цели и средства воздействия на преступность путем формирования уголовного законодательства, практики его применения, а также воздействия на правовую культуру и правовое сознание населения - это...
ответ: уголовно-правовая политика
2. По уголовному законодательству РФ (в соответствии с одним из его принципов) за одно и то же преступление лицо может нести уголовную ответственность только ...
ответ: один раз
3. Форма преступного деяния, представляющего собой виновное общественно опасное поведение, выражающееся в неисполнении или ненадлежащем исполнении возложенных на лицо по закону обязанностей, которые оно могло и должно было выполнить - это...
ответ: бездействие
4. Когда лицо исполняет обязанности либо ненадлежаще, либо в неполном объеме, например при халатности, имеет место
ответ: бездействие смешанное
5. Деление случаев умышленной совместной преступной деятельности двух и более лиц - это...
ответ: вид соучастия
6. определенные наказания, имеющие свое специфическое содержание, соответствующее наименование и входящие в установленную уголовным законом общую систему наказаний, в которой располагаются в иерархически заданной последовательности (от более мягкого к более суровому), строго обязательные для суда - это...
ответ: виды наказаний
7. Психическое состояние человека, при котором в момент совершения преступления он был способен осознавать фактический характер и общественную опасность своего деяния и руководить им - это...
ответ: вменяемость
8. Время, прошедшее с момента рождения человека и до момента, с которого его можно привлечь к уголовной ответственности в связи с приобретением им необходимых для этого социально- психологических и физиологических качеств - это...
ответ: возраст уголовной ответственности
9. Время совершения общественно опасного деяния независимо от времени наступления последствий - это...
ответ: время совершения преступления
10. Действие закона в отношении лиц, совершивших преступление на территории государства, издавшего его, а также в указанных в этом законе случаях в отношении лиц, совершивших преступление на территории другого государства - это...
ответ: действие уголовного закона в пространстве
11. Совокупность основополагающих положений уголовно-правовой науки, воспринимаемых на данном историческом этапе в качестве аксиоматичных истин, определяющих сущность и задающих базовые ценности уголовного права и уголовного закона - это...
ответ: догматика уголовная
12. Охрана прав и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды, конституционного строя РФ от преступных посягательств, обеспечение мира и безопасности человечества, а также предупреждение преступлений - это...
ответ: задачи уголовного кодекса
13. Умышленное привлечение в качестве исполнителя деяния лица, которое не подлежит уголовной ответственности в силу недостижения возраста, с которого она наступает, либо невменяемости или иных обстоятельств, предусмотренных уголовным законом - это...
ответ: посредственное исполнение преступления
14. Установление и юридическое закрепление точного соответствия между признаками совершенного общественно опасного деяния и признаками состава преступления, предусмотренного в конкретной норме УК РФ - это...
ответ: квалификация преступлений
15. Вид исправительного учреждения, в котором отбывают наказание несовершеннолетние осужденные - это...
ответ: воспитательная колония
16. Разногласия или противоречия между уголовно-правовыми нормами, регулирующими одно и то же общественное отношение - это...
ответ: коллизии уголовно-правовых норм
17. Регулирование одного и того же уголовно-правового отношения двумя или более нормами, из которых применяться должна только одна - это...
ответ: конкуренция уголовно-правовых норм
18. Направление уголовно-правовой политики, представляющее собой процесс выявления общественно опасных форм поведения людей и обоснование возможности и необходимости противодействовать им с помощью уголовного закона - это...
ответ: криминализация
19. Один из видов неосторожной формы вины, при котором лицо, совершившее преступление, предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий - это...
ответ: легкомыслие
20. Определенный размер (срок) того или иного вида уголовного наказания, который избирается судом на основе правил и в пределах, установленных нормами действующего уголовного законодательства, конкретному лицу, признанному виновным в совершении преступления - это...
ответ: мера (уголовного) наказания
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ОПК-3: Способен при решении задач профессиональной деятельности применять нормы материального и процессуального права
1. В любом случае не имеет обратной силы уголовный закон
Выберите один ответ:
а. изменяющий положения Общей части УК РФ
б. улучшающий положение виновного лица
в. вновь принятый
г. устанавливающий преступность деяния, усиливающий наказание или иным образом ухудшающий положение лица, совершившего преступление
ответ: г
2. "Промежуточный" уголовный закон применяется, если
Выберите один ответ:
а. если устанавливает преступность деяния
б. Он улучшает положение лица, совершившего преступление, как по сравнению с законом времени совершения преступления, так и с законом времени вынесения приговора
в. никогда не применяется
г. всегда применяется
ответ: б
3. Временем совершения преступления признается
Выберите один ответ:
а. время совершения общественно опасного действия/бездействия независимо от времени наступления общественно опасных последствий
б. время фактического окончания преступления
в. время наступления общественно опасных последствий
г. любой условный момент в прошлом по усмотрению правоохранительных органов
ответ: а
4. Нормы-предписания, закрепленные в УК РФ, сформулированы в силу традиций российского уголовного права так, что они выглядят адресованными прежде всего
Выберите один ответ:
а. должностным лицам, применяющим нормы УК РФ в случае если совершено преступление
б. всем субъектам без исключения
в. судьям
г. гражданам, которым предписано соблюдать уголовно-правовые запреты
ответ: а
5. Если новый уголовный закон смягчает наказание за деяние, которое отбывается лицом, то
Выберите один ответ:
а. лицо подлежит освобождению от дальнейшего отбывания наказания
б. назначенное ему наказание подлежит сокращению в пределах, предусмотренных новым уголовным законом
в. в силу принципа стабильности правового регулирования наказание, отбываемое виновным, не пересматривается
г. лицу назначается новое наказание, которое приводится в соответствие с верхним пределом санкции по новой редакции закона
ответ: б
6. Бланкетная диспозиция статьи уголовного закона
Выберите один ответ
а. не содержит указания на признаки соответствующего преступления, а отсылает к другой статье УК
б. непосредственно в уголовном законе не определяет признаки преступного деяния, а отсылает к восполняющему законодательству
в. раскрывает все признаки соответствующего преступного деяния
г. называет соответствующие преступные деяния, но не определяет их признаки
ответ: б
7. Какой прием законодательной техники предполагает применение понятий неточного значения, установление содержание которых отдано на откуп правоприменителю?
Выберите один ответ
а. оценочный прием
б. бланкетный прием
в. казуистический прием
г. абстрактный прием
ответ: а
8. Какой технико-юридический прием использован законодателем в ч. 2 ст. 33 УК РФ, согласно которой исполнителем преступления признается лицо, совершившее преступление посредством использования других лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силу возраста, невменяемости или других обстоятельств, предусмотренных настоящим Кодексом?
Выберите один ответ
а. правовой символ
б. правовая аксиома
в. юридическая фикция
г. юридическая презумпция
ответ: в
9. Статья 14 УК РФ предусматривает
Выберите один ответ:
а. позитивное и негативное определения преступления
б. возраст уголовной ответственности
в. формальное определение преступления
г. ответственность соучастников преступления
ответ: а
10. В соответствии с ч. 1 ст. 14 УК РФ признаками преступления являются
Выберите один ответ:
а. виновное совершение деяния
б. запрещенность деяния уголовным законом под угрозой наказания
в. общественная опасность деяния
г. деяние
д. все перечисленные
ответ: д
11. Системное толкование чч. 1 и 2 ст. 14 УК РФ позволяет в качестве приоритетного признака преступления считать
Выберите один ответ:
а. уголовную противоправность и уголовную наказуемость
б. общественную опасность деяния
в. уголовную наказуемость деяния
г. виновное совершение деяния
ответ: б
12. ч. 1 ст. 14 УК РФ закрепляет позитивное определение преступления, которое в доктрине уголовного права России принято называть
Выберите один ответ:
а. материальным
б. формально-материальным
в. абстрактным
г. формальным
ответ: б
13. Неосторожные преступления относятся к категориям
Выберите один ответ:
а. к преступлениям небольшой тяжести и особо тяжким преступлениям
б. к тяжким и особо тяжким преступлениям
в. ко всем, предусмотренным ст. 15 УК РФ, кроме особо тяжких
г. к преступлениям небольшой и средней тяжести
ответ: в
14. Малозначительное деяние - это
Выберите один ответ:
а. действие/бездействие, хотя формально и содержащее признаки преступления, предусмотренного УК РФ, но не представляющее общественной опасности
б. деяние, не содержащее признаков состава преступления, предусмотренного УК РФ
в. невиновное деяние
г. предусмотренное нормами КоАП РФ
ответ: а
15. При изменении категории преступления в соответствии с ч. 6 ст. 15 УК РФ суд вправе
Выберите один ответ:
а. понизить категорию преступления но не более чем на одну
б. повысить категорию преступления, но не более чем на одну
в. понизить категорию преступления по своему усмотрению
г. повысить категорию преступления по своему усмотрению
ответ: а
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

Примеры зданий открытого типа
1. Доктринальное понятие, отражающее факт совершения одним лицом нескольких преступлений, за каждое из которых оно может быть привлечено к уголовной ответственности - это...
ответ: множественность преступлений
2. Конкретный период времени, в который у государства в лице правоохранительных органов возникает право привлечь виновного в совершении преступления к уголовной ответственности, а у виновного лица, в свою очередь, возникает обязанность претерпеть такую ответственность - это...
ответ: момент возникновения уголовной ответственности
3. Одно из центральных и сложных понятий психологической науки, отражающее побуждение человека к действию и определяющее его направленность, активность и устойчивость - это...
ответ: мотив
4. Составная часть юридической науки, представляющая собой систему взглядов, идей об уголовном законодательстве, его социальной обусловленности, научной обоснованности, эффективности в деле противодействия преступности, а также о закономерностях и тенденциях дальнейшего совершенствования уголовного закона, об истории уголовного права, о зарубежном уголовном праве и международном уголовном праве - это...
ответ: наука уголовного права
5. Понятие, которое выделяется в науке уголовного права, характеризует неспособность лица предвидеть общественно опасные последствия своего деяния в силу отсутствия знаний, соединенную с осуществлением деятельности, при которой требуются эти знания - это...
ответ: преступное невежество
6. Понятие, которое выделяется в науке уголовного права, характеризует ситуации, когда виновный предвидит наступление общественно опасных последствий своего деяния (в этом отличие от небрежности), но в силу недостаточности приложенных волевых усилий, не находит решения для их устранения, хотя по объективной обстановке и своим субъективным данным мог найти верное решение и предотвратить последствия - это...
ответ: волевая небрежность
7. Неспособность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими (юридический критерий) вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики (медицинский критерий) - это...
ответ: невменяемость
8. Одна из форм прикосновенности к преступлению, представляющая собой несообщение органам власти о готовящемся или совершенном преступлении - это...
ответ: недоносительство
9. Обстоятельство, исключающее преступность деяния, которое предполагает устранение опасности непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или иных лиц, охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами - это...
ответ: крайняя необходимость
10. Основополагающее уголовно-правовое начало, которое предполагает обязательное, неминуемое назначение лицу наказания в случае совершения им преступления - это...
ответ: принцип неотвратимости
11. Общеобязательное правило, сформулированное в статье или части статьи УК РФ, рассчитанное на неопределенный круг лиц и на неопределенное число случаев криминального характера - это...
ответ: уголовно-правовая норма
12. Обстоятельство, исключающее преступность деяния, которое предполагает правомерную защиту от общественно опасного посягательства путем причинения вреда посягающему - это...
ответ: необходимая оборона
13. Условия, предусмотренные Общей частью УК РФ, отражающие пониженный уровень общественной опасности совершенного деяния и (или) лица, его совершившего, учитываемые судом при назначении наказания - это...
ответ: обстоятельства, смягчающие наказание
14. Охраняемые уголовным законом общественные отношения, на которые направлено преступление, и которым в результате его совершения причиняется вред или создаётся угроза причинения вреда - это...
ответ: объект преступления
15. Категория субъективной стороны преступления, которая предполагает психическое отношение не только к деянию (действию или бездействию), его последствиям, но и к иным признакам преступления (обстоятельства места и времени, способ, обстановка совершения преступления), поскольку деяние — не просто активная или пассивная форма поведения, а поступок, совершаемый определенным способом в конкретных условиях времени, места и т. п. - это...
ответ: объём вины
16. Лицо, организовавшее совершение преступления или руководившее его исполнением, а равно лицо, создавшее организованную группу или преступное сообщество (преступную организацию) либо руководившее ими - это...
ответ: организатор
17. Группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких тяжких либо особо тяжких преступлений, состоящую из подразделений (подгрупп, звеньев и т. п.), характеризующихся стабильностью состава и согласованностью своих действий, которой кроме единого руководства, присущи взаимодействие различных ее подразделений в целях реализации общих преступных намерений, распределение между ними функций, наличие возможной специализации в выполнении конкретных действий при совершении преступления и другие формы обеспечения деятельности преступного сообщества (преступной организации) - это...
ответ: структурированная организованная группа
18. Предмет материального мира, приспособление, которые применяются для усиления физических возможностей лица, совершающего преступление, используются для воздействия на предмет преступления - это ...
ответ: орудие преступления
19. Мера, применяемая судом, которая заключается в отказе государства от реального применения уголовного наказания к осужденному, в отношении которого вынесен обвинительный приговор суда, либо от полного отбывания назначенной меры наказания - это...
ответ: освобождение от наказания
20. Мера, принимаемая судом, следователем или дознавателем к лицу, совершившему преступление, которое выражается в избавлении лица от обязанности подвергнуться судебному осуждению и претерпеть меры государственного принудительного воздействия - это...
ответ: освобождение от уголовной ответственности

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ОПК-8: Способен соблюдать принципы этики юриста, проявлять нетерпимость к коррупционному и иному противоправному поведению, в том числе в сфере своей профессиональной деятельности
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Освобождение лица от уголовной ответственности за дачу взятки при наличии условий, указанных в примечании к ст. 291 УК РФ, является…
а. обязательным
б. не обязательным (лицо может быть освобождено)
в. обязательным, если уголовное дело находится на стадии предварительного расследования, и не обязательным, если оно находится на рассмотрении в суде
Ответ: а

Вопрос 2. Понятия «должностное лицо» и «представитель власти» в уголовном праве соотносятся следующим образом…
а. они одинаковы по объему
б. понятие представителя власти уже понятия должностного лица
в. понятие представителя власти шире понятия должностного лица
г. эти понятия пересекаются, но ни одно из них не входит полностью в другое
д. эти понятия не пересекаются, обозначая совершенно различные категории лиц
Ответ: д

Вопрос 3. Состав превышения должностных полномочий (ст. 286 УК РФ) является…
а. материальным
б. формальным
в. усеченным
г. составом опасности
Ответ: а

Вопрос 4. Кто из перечисленных лиц не является должностным лицом…
а. командир воинской части
б. генеральный директор государственного предприятия
в. главный врач муниципальной больницы
г. руководитель государственной корпорации
д. руководитель благотворительного фонда
Ответ: д

Вопрос 5. Понятие должностного лица…
а. не дается ни в уголовном законе, ни в других нормативных актах
б. дается в уголовном законе
в. дается в постановлении Правительства РФ в общем виде
г. дается в постановлении Правительства РФ в виде перечня конкретных должностей
Ответ: б

Вопрос 6. Значительный размер взятки является…
а. признаком основного состава получения взятки (ст. 290 УК РФ)
б. квалифицирующим признаком состава получения взятки
в. отягчающим наказание обстоятельством (ст. 63 УК РФ)
г. обстоятельством, не влияющим ни на квалификацию, ни на назначение наказания
д. Ответ: б

Вопрос 7. К выполнению организационно-распорядительных функций НЕ относится…
а. руководство коллективом
б. осуществление контроля за движением материальных ценностей
в. применение мер поощрения и наложение дисциплинарных взысканий
г. расстановка и подбор кадров
Ответ: б

Вопрос 8. В качестве общественно опасных последствий в основном составе злоупотребления должностными полномочиями (ч. 1 ст. 285 УК РФ) называется…
а. существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства
б. тяжкий вред здоровью
в. крупный имущественный ущерб
Ответ: а

Вопрос 9. Судья Паршуков должен был рассматривать ходатайство следователя о применении в отношении Якимчука, обвиняемого по ч. 3 ст. 160 УК РФ, в качестве меры пресечения заключения под стражу. В день процесса утром в кабинет кПаршуковузашел отец Якимчука и пояснил, что за отказ в удовлетворении ходатайства он «платит» 100 000 тыс. рублей в качестве аванса и еще столько же после оглашения постановления. Паршуков согласился на сделку и взял пачку денег, вынес постановление об отказе в удовлетворении ходатайства об аресте. После процесса отец Якимчука был задержан, не успев передать вторую часть вознаграждения. Действия Якимчука следует квалифицировать…
а. по ч. 1 ст. 159 УК РФ как мошенничество
б. по ч. 2 ст. 291 как дача взятки в значительном размере
в. по ч.3 ст. 30, п. «б» ч.4 ст. 291 УК РФ как покушение на дачу взятки в крупном размере
г. п. «б» ч. 4 ст. 291 УК РФ как оконченная дача взятки в крупном размере
Ответ: г

Вопрос 10. Укажите круг лиц, в отношении которых представитель власти обладает распорядительными полномочиями или правом принимать обязательные для исполнения решения…
а. только подчиненные по службе лица
б. лица, и подчиненные по службе, и не находящиеся от него в служебной зависимости или ведомственной подчиненности
в. лица, не находящиеся от него в служебной зависимости или ведомственной подчиненности
г. только лица, не находящиеся в ведомственной подчиненности
Ответ: в

Вопрос 11. Укажите признак, НЕ характеризующий объективную сторону злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ)…
а. существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций
б. причинная связь между деянием и наступившими последствиями
в. использование должностным лицом своих служебных полномочий
г. использование должностных полномочий вопреки интересам службы
д. использование должностным лицом полномочий вышестоящего должностного лица
Ответ: д

Вопрос 12. Укажите момент окончания взятки (ст. 290 УК РФ)…
а. с момента принятия должностным лицом хотя бы части взятки
б. с момента принятия должностным лицом взятки в полном объеме
в. с момента дачи взятки
г. с момента предложения взятки
Ответ: а

Вопрос 13. Квалифицируйте действия должностного лица, совершившего за взятку служебный подлог с целью скрыть выявленные при проверке нарушения…
а. ч. 1 ст. 290 и ч. 1 ст. 292 УК РФ (получение взятки и служебный подлог)
б. ч. 3 ст. 290 УК РФ (получение взятки за незаконные действия (бездействие))
в. ч. 1 ст. 292 УК РФ (служебный подлог)
г. ч. 3 ст. 290 УК, ч. 1 ст. 292 УК РФ (получение взятки за незаконные действия (бездействие) и служебный подлог)
Ответ: г

Вопрос 14. Субъектом служебного подлога (ст. 292 УК РФ) является…
а. только государственный служащий или служащий местного самоуправления
б. должностное лицо, а также государственный служащий или муниципальный служащий, не являющийся должностным лицом
в. только должностное лицо
г. любое физическое лицо
Ответ: б

Вопрос 15. Укажите предмет получения взятки (ст. 290 УК РФ)…
а. деньги, ценные бумаги, иное имущество, а также услуги материального и нематериального характера
б. деньги, ценные бумаги, иное имущество
в. деньги, ценные бумаги, иное имущество либо выгоды имущественного характера
г. деньги, ценные бумаги, иное имущество, услуги имущественного характера либо иные имущественные права
Ответ: г

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Преступления, совершаемые специальным субъектом с использованием предоставленных служебных полномочий (положения) общественно опасные деяния, запрещенные уголовным законом, называются в уголовном праве…
Ответ: служебные преступления.

Вопрос 2.Лицо, использующее свое служебное положение, по Уголовному кодексу РФ – это?
Ответ: должностное лицо или государственный или муниципальный служащий, не являющийся должностным лицом, либо лицо, выполняющее управленческие функции в коммерческой или иной организации.

Вопрос 3. Должностное лицо по Уголовному кодексу РФ – это?
Ответ: лицо, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющее функции представителя власти либо выполняющее организационно-распорядительные, административно-хозяйственные функции в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, государственных корпорациях, государственных компаниях, государственных и муниципальных унитарных предприятиях, акционерных обществах, контрольный пакет акций которых принадлежит РФ, субъектам РФ или муниципальным образованиям, а также в Вооруженных Силах РФ, других войсках и воинских формированиях РФ (примечание 1 к ст. 285 УК РФ).

Вопрос 4. Любое назначаемое или избираемое лицо, занимающеекакую-либо должность в законодательном, исполнительном, административном или судебноморгане иностранного государства; любое лицо,выполняющее какую-либо публичную функциюдля иностранного государства, в том числе дляпубличного ведомства или публичного предприятия в уголовном праве – это?
Ответ: иностранное должностное лицо.

Вопрос. 5. Международный гражданский служащий или любое лицо, которое уполномочено такой организацией действовать от ее имени в уголовном праве – это?
Ответ: должностное лицо публичной международной организации.

Вопрос 6. Лицо, выполняющее функции единоличного исполнительного органа, члена совета директоров или иного коллегиального исполнительного органа, а также лицо, постоянно, временно либо по специальному полномочию выполняющее организационно-распорядительные или административно-хозяйственные функции в этих организациях в Уголовном кодексе РФ – это?
Ответ: лицо, выполняющее управленческие функции в коммерческой или иной организации.

Вопрос 7. Лицо, занимающее должности, устанавливаемые конституциями или уставами субъектов РФ для непосредственного исполнения полномочий государственных органов в Уголовном кодексе РФ – это?
Ответ: лицо, занимающее государственную должность субъекта РФ.

Вопрос 8. Лицо, занимающее должности, устанавливаемые Конституцией РФ, федеральными конституционными законами и федеральными законами для непосредственного исполнения полномочий государственных органов в Уголовном кодексе РФ – это?
Ответ: лицо, занимающее государственную должность РФ.

Вопрос 9. Взятка по Уголовному кодексу РФ – это?
Ответ: предмет преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления в виде: 1) денег; 2) ценных бумаг; 3) иного имущества; 4) незаконного оказания услуг имущественного характера; 5) предоставления иных имущественных прав.

Вопрос 10. Получение предмета взятки уже после совершенных взяткополучателем действий (бездействия) в интересах взяткодателя или представляемых им лиц называется…
Ответ: взятка-благодарность.

Вопрос 11. Получение предмет взятки до совершения заранее обусловленных действий (бездействия) в интересах взяткодателя или представляемых им лиц называется…
Ответ: взятка-подкуп.

Вопрос 12. Взяточничество – это?
Ответ: собирательный термин, охватывающий четыре самостоятельных состава преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления: получение взятки (ст. 290 УК РФ); дачу взятки (ст. 291 УК РФ), посредничество во взяточничестве (ст. 2911 УК РФ) и мелкое взяточничество (ст. 2912 УК РФ).

Вопрос 13. Получение взятки, дача взятки лично или через посредника в размере, не превышающем десяти тысяч рублей – это?
Ответ: мелкое взяточничество.

Вопрос 14. Субъект получения взятки – это?
Ответ: должностное лицо, иностранное должностное лицо либо должностное лицо публичной международной организации.

Вопрос 15. Один из мотивов совершения должностного преступления, в основе которого лежит стремление извлечь выгоду неимущественного характера, обусловленное такими побуждениями, как карьеризм, семейственность, желание приукрасить действительное положение, получить взаимную услугу, заручиться поддержкой в решении какого-либо вопроса, скрыть свою некомпетентность и т. п. называется…
Ответ: иная личная заинтересованность.

Вопрос 16. Один из мотивов совершения должностного преступления, в основе которого лежит стремление извлечь материальную или иную выгоду имущественного характера либо избавиться от материальных затрат называется…
Ответ: корыстная заинтересованность.

Вопрос 17. Посредничество во взяточничестве по Уголовному кодексу РФ – это?
Ответ: непосредственная передача предмета взятки по поручению взяткодателя или взяткополучателя или иное способствование взяткодателю и (или)взяткополучателю в достижении либо реализации соглашения между ними о получении и дачевзятки.

Вопрос 18. Что такое и как квалифицируется мнимое посредничество во взяточничестве?
Ответ: это получение лицом предмета взятки якобы для передачи его должностному лицу без намерения это сделать. Квалифицируется мнимое посредничество во взяточничестве как мошенничество. Потерпевший от таких действий несет ответственность за покушение на дачу взятки.

Вопрос 19. Превышение должностных полномочий – это?
Ответ: совершение должностным лицом активных действий, явно выходящих за пределы его полномочий.Превышение должностных полномочий может выражаться в совершении должностным лицом действий, которые: 1) относятся к полномочиям другого должностного лица (вышестоящего или равного по статусу); 2) могут быть совершены только при наличии особых обстоятельств, указанных в законе или подзаконном акте (например, применение оружия в отношении несовершеннолетнего); 3) совершаются должностным лицом единолично, однако могут быть произведены только коллегиально либо в соответствии с порядком, установленным законом, по согласованию с другим должностным лицом или органом; 4) никто и ни при каких обстоятельствах не вправе совершать.

Вопрос 20. Неисполнение или ненадлежащее исполнение должностным лицом своихобязанностей вследствие недобросовестного илинебрежного отношения к службе либо обязанностей по должности, если это повлекло причинение крупного ущерба или существенноенарушение прав и законных интересов гражданили организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства – это?
Ответ: халатность.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:
• «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
• «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
• «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
• «Неудовлетворительно» (не зачтено): не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.
•
ПК-2: Способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и муниципальными актами
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действовавшим в (во)…
а. время расследования уголовных дел
б. время совершения общественно опасного деяния
в. в момент наступления общественно опасных последствий
г. время вынесения приговора
Ответ: б

Вопрос 2. Неосторожные преступления могут относится…
а. только к преступлениям небольшой тяжести
б. к преступлениям небольшой и средней тяжести
в. к преступлениям небольшой тяжести, средней тяжести и тяжким преступлениям
г. ко всем четырем категориям преступлений
Ответ: в

Вопрос 3. Какой вид объекта лежит в основе деления Особенной части Уголовного кодекса РФ на разделы?
а. общий
б. непосредственный
в. видовой
г. родовой
Ответ: г

Вопрос 4. Предвидение неизбежности наступления общественно опасных последствий уголовный закон связывает…
а. только с прямым умыслом
б. только с косвенным умыслом
в. с прямым и косвенным умыслом
г. с прямым, косвенным умыслом и легкомыслием
Ответ: а

Вопрос 5. Предвидение возможности наступления общественно опасных последствий уголовный закон связывает…
а. только с прямым умыслом
б. только с косвенным умыслом
в. с прямым и косвенным умыслом
г. с прямым, косвенным умыслом и легкомыслием
Ответ: г

Вопрос 6. Преступления, ответственность за которые установлена с 14 лет, по своей категоризации являются
а. тяжкими и особо тяжкими
б. средней тяжести, тяжкими и особо тяжкими
в. небольшой тяжести
г. небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкими и особо тяжкими
Ответ: г

Вопрос 7. Преступления, совершенные с неопределенным (неконкретизированным) умыслом, квалифицируются…
а. по фактически наступившим последствиям
б. как покушение на причинение наиболее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла
в. как покушение на причинение менее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла
г. как идеальная совокупность фактически причиненных последствий и покушения на причинение наиболее тяжких последствий, входивших в содержание такого умысла
Ответ: а

Вопрос 8. Совершение общественно опасного деяния в состоянии невменяемости…
а. не влияет на уголовную ответственность
б. исключает уголовную ответственность
в. освобождает от уголовной ответственности
г. освобождает от наказания
д. смягчает наказание
Ответ: б

Вопрос 9. В п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство общеопасным способом) способ совершения преступления выступает в качестве…
а. привилегированного признака состава преступления
б. квалифицирующего признака состава преступления
в. обстоятельства, отягчающего наказание
г. конструктивного (обязательного) признака основного состава преступления
Ответ: б

Вопрос 10. Косвенный умысел уголовный закон связывает…
а. с желанием наступления общественно опасных последствий
б. с нежеланием, но сознательным допущением общественно опасных последствий
в. с нежеланием, но сознательным допущением общественно опасных последствий либо безразличным к ним отношениям
г. с самонадеянным расчетом на предотвращение общественно опасных последствий
Ответ: в

Вопрос 11. Отнесение преступления законодателем к той или иной категории зависит от…
а. формы вины
б. формы вины и минимального наказания, предусмотренного законом за его совершение
в. формы вины и максимального наказания, предусмотренного законом за его совершение
г. формы вины и реального наказания, назначенного судом за его совершение
Ответ: в

Вопрос 12. Состав преступления, в котором указывается несколько действий, каждое из которых в отдельности достаточно для признания преступления оконченным, называется…
а. формальным составом преступления
б. усеченным составов преступления
в. составом с факультативными действиями
г. составом с альтернативными действиями
Ответ: г

Вопрос 13. Признаки, присущие не всем составам преступлений, называются…
а. вариативными
б. неглавными
в. факультативными
г. переменными
Ответ: в

Вопрос 14. Если санкция статьи (части статьи) Особенной части Уголовного кодекса РФ предусматривает наказание не в виде лишения свободы, а более мягкий вид наказания, содеянное относится…
а. к уголовным проступкам
б. к преступлениям незначительной тяжести
в. к преступлениям небольшой тяжести
г. если преступление является умышленным, то к преступлениям средней тяжести, а если неосторожным, то к преступлениям небольшой тяжести
Ответ: в

Вопрос 15. Легкомыслие от косвенного умысла отличается тем, что лицо, действующее легкомысленно…
а. не предвидит возможность наступления общественно опасных последствий
б. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но относится безразлично к этим последствиям
в. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий и допускает эти последствия
г. предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывает на предотвращение этих последствий
Ответ: г

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. К какому виду состава преступления по степени общественной опасности относится состав убийства, совершенного в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ)…
Ответ: привилегированному.

Вопрос 2. В составе оставления в опасности (ст. 125 УК РФ) деяние выражено в форме…
Ответ: бездействия.

Вопрос 3. Назовите виды бездействия.
Ответ: бездействие чистое и бездействие смешанное.

Вопрос 4. По Уголовному кодексу РФ устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений – это?
Ответ: организованная группа.

Вопрос 5. Явка с повинной, способствование раскрытию и расследованию преступления, возмещение ущерба, оказание медицинской и иной помощи потерпевшему непосредственно после совершения преступления и др. по Уголовному кодексу РФ являются формами…
Ответ: деятельного раскаяния.

Вопрос 6. Деятельное раскаяние – это?
Ответ: деятельность, направленная на содействие правосудию или смягчение последствий преступления, в том числе приготовления к нему и покушения на него. Является обстоятельством, смягчающим наказание или основанием освобождения от уголовной ответственности.

Вопрос 7. Добровольное и окончательное прекращение лицом деяния, направленного на создание условий для совершения преступления, либо деяния, непосредственно направленного на совершение преступления, если лицо осознавало возможность доведения преступления до конца – это?
Ответ: добровольный отказ от преступления.

Вопрос 8. Характеристика интеллектуального момента умысла, заключающаяся в осознании лицом, совершающим общественно опасное деяние, отдельных признаков преступления, – это?
Ответ: заведомость.

Вопрос 9. Признак объективной стороны состава преступления, характеризующий условия, при которых происходит совершение преступления – это?
Ответ: обстановка совершения преступления.

Вопрос 10. Признак объективной стороны состава преступления, указывающий на определенную территорию, на которой совершено преступление – это?
Ответ: место совершения преступления.

Вопрос 11. Совокупность общественных отношений, уголовная ответственность за посягательства на которые предусмотрена действующим законодательством, – это?
Ответ: общий объект преступления.

Вопрос 12. Конкретное общественное отношение, на которое посягает преступник, совершая преступление данного вида, – это?
Ответ: непосредственный объект преступления.

Вопрос 13. Общественное отношение, которое при создании соответствующей нормы уголовного закона специально ставилось под охрану этой нормы и которое при совершении определенного преступления всегда, во всех без исключения случаях нарушается или ставится в реальную опасность нарушения, – это?
Ответ: основной объект преступления.

Вопрос 14. Один из признаков преступления, который заключается в способности предусмотренного уголовным законом деяния причинять существенный вред охраняемым уголовным законом отношениям, называется…
Ответ: общественная опасность.

Вопрос 15. Дайте формальное определение преступления.
Ответ: преступлением является деяние, запрещенное уголовным законом.

Вопрос 16. Дайте материальное определение преступления.
Ответ: преступлением является общественно опасное деяние, причиняющее вред охраняемым уголовным законом отношениям или ставящее их под угрозу причинения вреда.

Вопрос 17. Физический или имущественный вред, наступивший в результате совершения преступления, который поддается точному установлению и доказыванию, называется в уголовном праве…
Ответ: материальный преступный вред (материальное общественно опасное последствие).

Вопрос 18. Признаки состава преступления, содержание которых может измениться без изменения текста статьи Особенной части УК РФ, называются…
Ответ: переменными признаками состава преступления.

Вопрос 19. Система объективных и субъективных признаков, предусмотренных уголовных законом, характеризующих общественно опасное деяние как преступление, – это?
Ответ: состав преступления.

Вопрос 20. Назовите вид состава преступления, который характеризуется тем, что его объективная сторона включает такое деяние, которое само по себе образует в обычных условиях лишь приготовление или покушение на преступление…
Ответ: усеченный состав преступления.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:
• «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
• «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
• «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
• «Неудовлетворительно» (не зачтено): не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Экзамен проводится в устной форме по билетам, составленным в соответствии с перечнем вопросов .В билет входит 2 теоретических вопроса.
При ответе на вопросы необходимо не только продемонстрировать знание положений законодательства, учебной и монографической литературы, но и умение анализировать, выявлять и показывать особенности квалификации преступлений. При выставлении итоговой экзаменационной оценки учитываются результаты работы на практических занятиях.

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие уголовного права России. Задачи, предмет, метод уголовного права. Понятие науки уголовного права.
2. Принципы уголовного права.
3. Понятие уголовного закона, его основные черты, значение уголовного закона. Структура УК РФ и структура статей Особенной части УК РФ.
4. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила закона.
5. Действие уголовного закона в пространстве.
6. Понятие преступления, признаки преступления. Категории преступлений, их значение. Основания для изменения судом категории преступления.
7. Понятие состава преступления. Значение состава, виды составов. Понятие квалификации преступлений.
8. Понятие уголовной ответственности. Основание уголовной ответственности. Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания.
9. Объект преступления. Виды объектов. Отличие от предмета.
10. Объективная сторона преступлений. Обязательные и факультативные признаки.
11. Понятие субъекта. Специальный субъект преступления.
12. Понятие невменяемости по уголовному праву. Критерии невменяемости. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости.
13. Вина. Её содержание, форма, сущность и степень.
14. Умысел как форма вины. Виды умысла.
15. Неосторожность, её виды, содержание, отличие от других форм вины.
16. Юридические и фактические ошибки, их виды и уголовно-правовое значение.
17. Оконченное и неоконченное преступление. Приготовление к преступлению и покушение на преступление.
18. Добровольный отказ от преступления. Отличие от покушения.
19. Понятие соучастия. Признаки соучастия.
20. Формы и виды соучастия.
21. Виды соучастников преступления. Особенности ответственности соучастников. Эксцесс исполнителя преступления.
22. Понятие множественности преступлений. Виды множественности. Отграничения множественности преступлений от единичных преступлений.
23. Совокупность преступлений. Виды, отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм.
24. Рецидив преступлений, его виды.
25. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
26. Необходимая оборона и превышение её пределов.
27. Крайняя необходимость. Отличие от необходимой обороны.
28. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Физическое или психическое принуждение.
29. Обоснованный риск и исполнение приказа или распоряжения как обстоятельства, исключающие преступность деяния.
30. Понятие и цели наказания.
31. Система наказаний. Основные и дополнительные наказания.
32. Штраф. Возможность замены штрафа.
33. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.
34. Исправительные работы. Обязательные работы.
35. Ограничение свободы. Принудительные работы.
36. Лишение свободы. Виды исправительных учреждений, исполняющих ЛС.
37. Пожизненное лишение свободы. Смертная казнь.
38. Общие начала назначения наказания.
39. Обстоятельства, смягчающие наказание.
40. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств.
41. Обстоятельства, отягчающие наказание.
42. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление.
43. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении; за неоконченное преступление; при рецидиве; за преступление, совершенное в соучастии.
44. Назначение наказания по совокупности преступлений.
45. Назначение наказания по совокупности приговоров.
46. Исчисление сроков наказания и зачет наказания. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний.
47. Условное осуждение. Отмена условного осуждения.
48. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности.
49. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
50. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Освобождение от уголовной ответственности с назначением судебного штрафа.
51. Понятие, основания и виды освобождения от наказания.
52. Условно-досрочное освобождение от наказания.
53. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Освобождение от наказания в связи с болезнью.
54. Отсрочка отбывания наказания. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.
55. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.
56. Амнистия и помилование. Характеристика и отличия.
57. Судимость, её погашение и снятие.
58. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
59. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания.
60. Иные меры уголовно-правового характера: принудительные меры медицинского характера, конфискация имущества, судебный штраф.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
• «Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса.На практико-ориентированные вопросы дает аргументированное решение, обосновывает правовую позицию.
• «Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа,однако допускаются неточности в ответе. Дано полное, развернутое решение практического вопроса, однако допускает неточности в определении понятий, терминов и др.
• «Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа, нодопускается несколько ошибок в содержании ответа. На практико-ориентированный вопрос дает неполное решение, в нем не присутствует аргументация, ответ имеет ошибки.
• «Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.На практико-ориентированный вопрос не дает решения либо аргументация ответа отсутствует, допущены существенные ошибки в применении норм законодательства.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Наумов А.В., Кибальник А.Г.	Уголовное право в 2 т. Том 1. Общая часть: учебник для вузов	М.: Юрайт, 2022	urait.ru
Л1.2	Сверчков В.В.	Уголовное право. Общая часть: учебное пособие	Юрайт, 2021	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Капинус О.С. - Отв. ред.	УГОЛОВНОЕ ПРАВО РОССИИ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2020	biblio-online.ru
Л2.2	А. В. Наумов [и др.] ; под редакцией А. В. Наумова, А. Г. Кибальника.	Уголовное право зарубежных государств. Общая часть: учебник для вузов	М.: Юрайт, 2022	URL: https://urait.ru/bcode/493988
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	ЭУМК "Уголовное право ч. Общая. Веснина Е.П."		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно) 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно) AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно) ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно) LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно) Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно) Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024) Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно) Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно) Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Справ.-правовая система «КонсультантПлюс». Режим доступа: внутриуниверситетская компьютерная сеть. Электронная база данных "Scopus". Режим доступа: http://www.scopus.com Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета. Режим доступа: http://elibrary.asu.ru/ Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU». Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Общие методические рекомендации студентам по изучению дисциплины.

При изучении дисциплины «Уголовное право» целесообразно придерживаться следующих рекомендаций.

Лекционные занятия традиционно являются наиболее оперативным и доходчивым источником информации. Это очевидно, если учесть периодически принимаемые изменения в законодательстве и обусловленное этим «старение» учебной и научной литературы. В настоящее время в УК РФ внесены изменения и дополнения. Поэтому конспектирование лекций, в которых излагаются современные подходы к изучаемым проблемам, отражаются изменения в законодательстве и т. п., представляется необходимым. В конспекте следует фиксировать наиболее существенные положения и выводы, особо отмечая при этом дискуссионные положения, изменения в законодательстве, на которые указывал лектор.
Работа студента на лекции, внимательное, вдумчивое восприятие ее содержания, умелое конспектирование значительно облегчают усвоение учебного материала, сокращая усилия и экономя время при подготовке к семинарским занятиям, а также к зачету и экзамену.

Важная роль в изучении дисциплины принадлежит семинарским занятиям. Задача семинарских и практических занятий состоит в том, чтобы студенты получили прочные теоретические знания уголовного права, умение правильно толковать уголовно-правовые нормы, а также навыки применения их к реальным обстоятельствам. Готовясь к занятиям, следует руководствоваться приведенными к каждой теме вопросами для обсуждения, а также перечнем литературы. Если при подготовке к семинарскому занятию возникают какие-либо вопросы, их следует впоследствии выяснить на занятии или на консультации у преподавателя. На семинарском занятии рекомендуется проявлять активность, непосредственно участвуя в обсуждении рассматриваемых вопросов. Также важно внимательно следить за выступлениями других студентов и быть готовым сделать необходимые дополнения или внести коррективы. Такая активная позиция позволяет закрепить полученные знания предмета.
Особенную часть уголовного права целесообразно изучать системно. В Особенной части уголовного права необходимо выделять три базовых блока, от уяснения которых зависит правильное применение более половины статей Особенной части УК РФ. Возглавляет эту триаду насилие в отношении личности. Это обусловливается не только особой общественной опасностью насилия, но и системообразующим свойством насилия. Кроме базовых уголовно-правовых норм, в которых раскрываются признаки разных видов насильственной деятельности, содержащихся в главе 16 «Преступления против жизни и здоровья», в других главах Особенной части УК РФ содержится много составов преступлений (более 40 статей, содержащих более 120 составов преступлений), в которых насилие выступает одним из элементов объективной стороны состава преступления, способом совершения преступления.
Вторую группу системообразующих норм образуют правила, регулирующие ответственность должностных лиц и лиц, выполняющих управленческие функции в коммерческих и других организациях. Должностные и преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях расположены соответственно в главах 30 и 23 УК РФ. Но уже в первых главах Особенной части содержится квалифицирующий признак «с использованием служебного положения», который трудно анализировать без уяснения признаков должностного лица и лица, выполняющего управленческие функции в коммерческой или иной организации. В 18% статей Особенной части УК РФ указывается на совершение преступления с использованием служебного положения.
Параллельное изучение должностных преступлений и преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях обусловлено и их особой формулировкой в уголовном законе – методом исключения или от противного; общностью многих положений рассматриваемых составов преступлений. Такое рассмотрение названных тем позволяет увидеть сходство и особенности каждой группы преступлений.
Третий блок уголовно-правовых норм регулирует отношения, возникающие при посягательствах на собственность, в том числе хищения. Эта группа норм рассматривается в соотношении с другими имущественными преступлениями, предусмотренными в статьях Особенной части УК РФ.
Анализировать остальные главы и статьи Особенной части, придерживаясь последовательности расположения их в УК РФ, также следует комплексно, с учетом конкурирующих норм, статей УК. Должны выделяться, например, особенности преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности. Общий состав преступления, охраняющий безопасность при производстве определенных работ (ст. 143 УК РФ), должен рассматриваться в соотношении со ст.ст. 215–219, 246, 269 УК РФ. Незаконные действия с документами (ст.ст. 292 и ст. 327 УК РФ) должны анализироваться в соотношении со статьями, в которых способом совершения преступления выступает использование подложного документа (их насчитывается более 20). Необходимо обратить внимание на правила квалификации действий в таких случаях, на критерии, от которых зависит различная квалификация действий виновных. Например, для разграничения преступлений, нарушающих безопасность при производстве различных работ, ими являются: характер нарушаемых правил, особенности производимых работ, субъект, потерпевший, последствия и объект преступления. Особое внимание необходимо обратить на характеристику составов преступлений, в которые были внесены изменения, вновь принятых норм Особенной частей УК РФ.
Учебные занятия по дисциплине проводятся в виде лекций и практических (семинарских) занятий.
Лекция представляет собой одну из основных организационных форм обучения, направленных на первичное овладение знаниями. Главное назначение лекции – обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности, дать ориентиры для самостоятельной работы над изучением дисциплины.
Практические (семинарские) занятия являются второй основной организационной формой учебной деятельности по дисциплине. Они формируют исследовательский подход к изучению учебного и научного материала. Главной целью семинаров является обсуждение сложных вопросов теории уголовного права в части ответственности за конкретные виды преступлений и выработка навыков применения уголовного закона. На семинарских занятиях студенты овладевают и совершенствуют умения убедительно формулировать, отстаивать собственную точку зрения, приобретают навыки решения казусов (задач).

В процессе подготовки к семинарским занятиям необходимо студенту учесть следующее:
1. Перед семинарским занятием следует внимательно ознакомиться с его планом и рекомендованными для изучения нормативным материалом и литературой.
Для подготовки теоретических вопросов студенту вначале необходимо обратиться к содержанию лекционного материала, если таковой имеется. В иных случаях изучение вопроса целесообразно начинать с изучения положений законодательства, регулирующего те или иные вопросы (соответствующей нормы УК РФ, других законов и нормативных актов), далее ознакомиться с содержанием актов судебного толкования данной нормы и только затем переходить к изучению рекомендованной литературы. Завершающим этапом изучения вопроса является анализ судебной практики по конкретному составу преступления.
Наличие Уголовного кодекса РФ, а также иных нормативных актов, постановлений Пленума Верховного Суда РФ является обязательным на занятии. При решении задач, анализе тех или иных проблем обязательно обращение к положениям законодательных актов и актов толкования закона.
При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям рекомендуется делать выписки. При этом результаты самостоятельного изучения литературы могут быть зафиксированы в таких формах, как:
- составление плана изученного источника;
- перечисление основных выводов автора прочитанной работы;
- формулирование тезисов (самостоятельного обобщённого и сжатого изложения основных положений изученного источника);
- составление аннотации (самостоятельной краткой обобщающей характеристики прочитанной работы).
- написание конспекта.
Изучение составов преступлений невозможно без обращения к судебной практике. Отражение материалов правоприменительной практики является обязательным требованием для всех заданий студентов (в том числе ответов на семинарских / практических занятиях, рефератов). В связи с этим студенты должны владеть методикой проведения обобщения судебной практики, то есть знать и уметь пользоваться совокупностью приёмов сбора, обработки и анализа информации о квалификации преступлений правоприменительными органами.
С учётом состава преступления самостоятельно определяется период времени, за который собирается и обобщается судебная практика. Необходимо учесть, что изучение судебной практики за очень непродолжительное время не позволит сделать объективных выводов. Как правило, обобщение судебной практики проводится за последние пять лет. Если за этот период не опубликовано ни одного материала по тому или иному составу преступления, то разрешается использовать и более раннюю практику.
В процессе сбора практического материала можно обращаться к различным источникам.
Материалы судебной практики регулярно публикуются в выходящем ежемесячно Бюллетене Верховного Суда РФ. Кроме того, все материалы, публикуемые в Бюллетене, иные решения Верховного Суда РФ по конкретным делам доступны на его официальном сайте – http://vsrf.ru/
Однако наиболее объективную и полную информацию даёт изучение судебной практики посредством специальных Интернет-порталов. К ним относятся Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие» (режим доступа: http://www.sudrf.ru/).
Следующий этап работы при изучении судебной практики – это систематизация, анализ собранных приговоров, определений, постановлений судов и формулирование результатов обобщения. В итогах обобщения могут быть отражены такие моменты:
- какую позицию занимают судебные инстанции по тому или иному теоретически неопределённому или дискуссионному вопросу;
- по каким основаниям действия виновных переквалифицировались судами;
- имели ли место ошибки в квалификации преступления и какие, при толковании каких объективных или субъективных признаков состава преступления они допускались, их причины;
- имел ли место различный подход к квалификации деяния отдельными судами;
- как решаются вопросы разграничения со смежными составами преступлений, возникают ли трудности у судов в этом вопросе и др.
По заданию преподавателя, результаты обобщения судебной практики необходимо оформить.
Правила оформления результатов проведённого обобщения судебной практики.
Оформление должно соответствовать требованиям, предъявляемым к научно-исследовательским студенческим работам (листы формата А-4, скреплённые между собой, страницы пронумерованы, имеется титульный лист). Обязательными разделами такой работы являются:
1. Количество изученных примеров со ссылками на источники.
2. Сформулированные выводы по результатам систематизации и анализа судебной практики.
3. Приложения:
3.1 приобщаются наиболее важные судебные решения.
3.2 на основе наиболее интересных, на взгляд студента материалов, создаётся учебная задача (казус).
При изучении дисциплины особая роль отводится самостоятельной работе. Самостоятельная работа включает: ознакомление с содержанием методических рекомендаций, чтение и изучение конспектов лекций, рекомендованных нормативного материала, основной и дополнительной литературы, подготовку по теоретическим вопросам, вынесенным на семинарские занятия, подготовку рефератов, решение задач, подготовку ответов на вопросы к зачёту.
Реферат представляет собой достаточно краткое, но ясное и четкое изложение определенного вопроса или проблемы, вынесенной в качестве его названия. Для написания реферата требуется изучение нормативного материала, учебной литературы, научных статей, монографий, посвященных заявленной тематике, а также правоприменительной практики.
Объем эссе и реферата колеблются от 3 до 7 страниц. Оформляются работы на отдельных листах (формата А-4), скрепленных между собой. Страницы работ должны быть пронумерованы. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским студенческим работам. На цитируемую литературу должны быть сделаны сноски по библиографическим правилам. Завершается текст реферата списком использованной при их написании литературы, составленным с учетом методических рекомендаций по оформлению библиографического списка, утвержденных Советом дирекции библиотеки АлтГУ от 25 января 2011 г. (Сайт научной библиотеки АлтГУ. Режим доступа: http://www.lib.asu.ru/slasu/arhiv/doc/oform.pdf).

2. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и решению задач.
Учебная программа и учебно-тематический план по дисциплине предполагают обязательную самостоятельную подготовку студентов в виде выполнения ими домашнего задания. В частности, это может быть, написание рефератов, решение задач-казусов, контрольных работ.
Такие задания предусмотрены по тем темам плана, по которым не отводится время на аудиторную работу (лекции, семинары), а также к темам, по которым проводятся семинарские занятия.
При использовании в учебном процессе самостоятельной работы и соответствующих домашних заданий необходимо усвоить соответствующие нормы уголовного законодательства, ознакомиться с опубликованной судебной, следственной практикой, с учебной и научной литературой. При этом особое внимание следует обратить на ряд изменений и дополнений, внесенных в последнее время в законодательство.
При самостоятельном изучении тем, студентам необходимо обращать внимание на следующие рекомендации:
1. должна использоваться преимущественно новейшая литература научного и учебного направления;
2. изучение предмета необходимо начинать с общих положений программы уголовного права;
3. подготовка по отдельной теме должна включать обязательное исследование вопросов теоретического характера и нормативных актов, рекомендованных преподавателем;
4. очень эффективно использовать при выполнении домашнего задания нескольких учебников по Уголовному праву, сопоставляя соответствующие темы;
5. рекомендуется более полно использовать возможности самоподготовки посредством работы с нормативными актами. В особенности необходимо изучение обязательных источников, перечисленных в экзаменационных вопросах, на лекциях, либо данных для самостоятельного изучения;
6. студент обязан следить за изменениями законодательства.
Литературу (учебную или специальную), а также нормативно-правовые источники, рекомендованные к той или иной теме, следует внимательно изучить, составить подробный конспект, а после этого самостоятельно проконтролировать свои знания. После усвоения теоретического материала можно переходить к решению задач. Решая казус, студент должен хорошо уяснить обстоятельства дела и с привлечением всех необходимых материалов дать ответ на поставленный вопрос. При этом недопустимо произвольное изменение условий задачи Изложенные в задачах обстоятельства считаются установленными. В отдельных случаях, если это позволяют условия задачи, можно рассмотреть различные варианты решений. Основное внимание при выполнении задания необходимо обращать на обоснованность и мотивированность решения. Решение должно включать ссылку на закон, постановления Пленума Верховного Суда, если таковые имеются по данному вопросу, теоретические положения. Решения, даже правильные по существу, но не имеющие ссылок на соответствующий закон или нормативно-правовой акт, разъяснения Верховного Суда РФ, не содержащее анализа фактических обстоятельств предложенного казуса, не могут быть признаны удовлетворительными.
Приведем пример решения задачи по Общей части уголовного права.
Задача: В 1995-1996 годах Зеренчук в составе группы лиц совершил несколько нападений на коммерческие ларьки, за что был осужден по ч.2 ст.162 УК РФ (разбой) к 7 годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима.
Правильно ли применен закон?

Казус относится к теме «Уголовный закон», и для его решения следует изучить учебную литературу, дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем и указанную в планах семинарских занятий, обратить внимание на судебную практику, перечень которой предложен также в плане семинарского занятия, уяснить положения раздела 1 УК РФ с одноименным названием.
Для ответа на вопрос: правильно ли применен уголовный закон, необходимо вникнуть в суть задачи. Из нашего казуса очевидно, что преступные действия Зеренчука в составе группы были совершены во время действия УК РСФС 1960г. (группа совершала разбойные нападения в период 1995-1996годов). По общему правилу применяться может лишь тот закон, который является действующим на момент совершения преступления (уже вступил в силу и еще не утратил ее). Содержание этого правила закреплено в части 1 ст.6 УК РСФСР: Преступность и наказуемость деяния определяется законом, действующим во время совершения этого деяния. С учетом этого, казалось бы, следует ответ о том, что действия Зеренчука следует квалифицировать по ст.146 УК РСФСР. Этот ответ был бы правильным, если мы исходили только из общей нормы, закрепленной в ч.1 ст.6 УК РСФСР. Но в этой же статье есть исключение из общей нормы. Оно установлено в ч.2 « закон, устраняющий преступность и наказуемость деяния или смягчающий наказание, имеет обратную силу, то есть распространяется так же на деяния, совершенные до его издания».
Поскольку ко времени вынесения приговора уже был принят новый УК РФ ( 24.05.1996г), который вступил в действие с 01 января 1997 года, возникает вопрос можно ли применить УК РФ к уголовному делу о событиях 1995-1996годов? Правило об обратной силе закона должно применяться в строгом соответствии с законом, в частности с ч. 1 ст. 10 УК РФ 1996 г., которая указывает, что уголовный закон, устраняющий преступность деяния, смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение лица, совершившего преступление, распространяется на лиц, совершивших соответствующее деяние до вступления такого закона в силу. Уголовный закон, устанавливающий преступность деяния, усиливающий наказание или иным образом ухудшающий положение лица, обратной силы не имеет.
Названные положения ст. 10 УК РФ базируются на ст. 54 Конституции Российской Федерации 1993 г., которая гласит: "Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет. Никто не может нести ответственность за деяние, которое в момент его совершения не признавалось правонарушением. Если после совершения правонарушения ответственность за него устранена или смягчена, применяется новый закон". Данная статья Конституции носит всеобщий характер и распространяется на все законы, устанавливающие юридическую ответственность граждан за правонарушения, в том числе уголовные.

С учетом этих положений осталось определить не является ли новый закон более мягким, а для этого необходимо сравнить санкции за совершенное Зеренчуком преступление по старому и новому УК.
При решении вопроса о том, какой закон является более мягким, следует исходить из разъяснений Верховного Суда, в которых, в частности, отмечено, что более мягким признается тот закон, в котором высший предел наказания ниже.
По старому закону действия Зеренчука подпадали под п. «а» ч.2 ст.146 – УК РСФСР - разбой, совершенный по предварительному сговору группой лиц. Санкция ч. 2 ст.146 предусматривает лишение свободы на срок от шести до пятнадцати лет с конфискацией имущества.
По новому уголовному закону действия Зеренчука подпадают под признаки п. «а» ч. 2 ст.162 – разбой, совершенный группой лиц по предварительному сговору, санкция которой предусматривает лишение свободы на срок от семи до двенадцати лет с конфискацией имущества ( в такой редакции ст.162 УК РФ существовала до изменений, внесенных Федеральным законом от 08.12.2003г. № 162-ФЗ).
В результате сравнения санкций нового (до 12 лет) и старого (до 15 лет) уголовного закона приходим к выводу о том, что УК РФ 1996г. в части ответственности за разбой, совершенный группой лиц, является более мягким, т.е. он имеет обратную силу.
Следовательно, суд обоснованно применил нормы УК РФ 1996г.

3. Рекомендации по выполнению рефератов и научных докладов.
Написание реферата и выступление с научным докладом являются наиболее эффективными формами подготовки студентов.
Подготовка и написание реферата способствует выработке навыков самостоятельной работы, что особенно важно для будущей деятельности в качестве юриста, когда будет необходимо принять решение и нести ответственность за его законность и обоснованность.
Работа над рефератом дает возможность студенту изучить правовую литературу по выбранной теме, проанализировать те или иные спорные проблемы, критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование.
Перечень тем рефератов представлен в УМК. При выборе темы целесообразно избрать ту, которая представляет определенные сложности: недостаточно исследована в теоретическом плане или не совсем обстоятельно регламентирована в законодательном порядке и т.д.
Тему реферата следует согласовать с преподавателем, который в случае необходимости поможет студенту в составлении плана научного исследования и в выборе законодательных актов и правовой литературы.
Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер. При обращении к какому-либо источнику законодательного или теоретического характера, надо сделать на него ссылку. Критические замечания в адрес других авторов могут быть только в корректной, уважительной форме. Примеры из судебной практики надлежит использовать лишь в тех случаях, когда они раскрывают какое-либо теоретическое положение.
Структурно реферат целесообразно построить следующим образом: во введении (предисловии) дать обоснование выбора темы; материал изложить по главам (разделам) и завершить заключением, в котором будут даны предложения и рекомендации законодательного, организационного или теоретического характера.
Объем реферата четко не определен, но допускается до одного печатного листа – один печатный лист (22-24 страницы). Рекомендуемые параметры: шрифт Таймс (Times New Roman), размер № 14, через 1,5 интервала. Титульный лист реферата оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским студенческим работам. На цитируемую литературу должны быть сделаны сноски по библиографическим правилам. Завершается текст реферата списком использованной при его написании литературы, составленным с учетом методических рекомендаций по оформлению библиографического списка, утвержденных Советом дирекции библиотеки АлтГУ от 25 января 2011 г.

Доклад – это запись устного сообщения на определенную тему. Он предназначен для прочтения на семинарском занятии, научной конференции. Нередко студенческие доклады являются зачетными работами. Выступление с докладом (сообщением) на научной конференции может быть зачтено за курсовую работу.
Если текст доклада должен быть сдан преподавателю, то он оформляется так же, как и текст реферата. В тех случаях, когда сдавать текст не требуется, достаточно его подготовить для себя без оформления.
При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому написанный доклад следует не торопясь прочесть вслух. Если Вы не уложились в установленное время, то придется доклад сократить, избавляясь от второстепенных положений и оставляя только самое главное, в первую очередь выводы.
Текст доклада может быть написан полностью, либо в виде тезисов. В последнем случае в логической последовательности записываются только основные мысли.
Студенческие доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной. В первой части обосновываются актуальность, теоретическая и практическая ценность темы, во второй излагаются основные научные положения, в третьей – выводы и предложения.
Научное сообщение (доклад) может состояться на семинарском или практическом занятии. Студенты могут задавать докладчику вопросы и высказывать свое мнение по тем или иным проблемам. На семинаре могут быть использованы формы: «докладчик» – содокладчик», «докладчик – рецензент – оппонент». Оптимальное время выступлений содокладчика, рецензента и оппонента – до 10 минут.