Кайгородова Надежда Захаровна

подразделение

факультет психологии и педагогики

должность

профессор кафедры общей и прикладной психологии

ученая степень

доктор биологических наук

ученое звание

доцент

офис

656049, Барнаул, пр. Ленина, 61, ауд. 309 «Л»

телефон

(3852) 298-184

e-mail

kaigorodova56@gmail.com

Преподаваемые дисциплины

Дифференциальная психология;
Зоопсихология и сравнительная психология;
Основы валеологии;
Основы педагогической валеологии;
Основы полиграфии;
Психология здоровья;
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;
Психофизиологическая диагностика с использованием полиграфа.

Электронные курсы на Едином образовательном портале АлтГУ

Образование

После успешного окончания аспирантуры при Ленинградском госуниверситете и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук с 1984 г. работает в Алтайском государственном университете сначала в качестве ассистента кафедры физиологии БФ, а в настоящее время — доцентом кафедры общей и прикладной психологии факультета психологии.
В 2010 г. защитила диссертацию на соискание степени доктора биологических наук.

Почетные звания и другие заслуги

В 1996 г. награждена почетной грамотой Государственного комитета Российской федерации по высшему образованию за большую плодотворную работу по подготовке высококвалифицированных специалистов, развитие научных исследований.
В 2000 г. присвоено звание Соровского доцента.
В 2011 г. награждена почетной грамотой Администрации Алтайского края.

Диссертации, защищенные под руководством

Под ее руководством подготовлены две диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук.

Профессиональные интересы

экология человека,
психология здоровья.

Публикации

Опубликовала около 130 научных работ, в их числе 3 монографии (две в соавторстве). За последние 5 лет список ее научных трудов пополнился 20 изданиями.

Кайгородова Н.З. Оптимизация вхождения ребенка в школу в контексте здоровья школьников. — Барнаул, 2008.
Кайгородова Н.З. Здоровьесберегающий аспект оптимизации педагогического процесса (структурно-функциональная модель) // Известия Волгоградского педагогического университета. Серия: Педагогические науки. — 2008. — № 4 (28).
Кайгородова Н.З. Оптимизация вхождения ребенка в школу в контексте здоровья школьников. — Барнаул, 2008.
Кайгородова Н.З., Сысолина Н.В. Взаимосвязь солнечной активности в пренатальном онтогенезе с морфо-функциональными особенностями семилетних детей // Естественные и технические науки. — 2009. — № 4 (42).
Кайгородова Н.З., Сысолина Н.В. Половые особенности взаимосвязи умственной работоспособности и солнечной активности // Естественные и технические науки. — 2009.— № 4 (42).
Кайгородова Н.З. Половые особенности взаимосвязи погодных условий и морфофункционального состояния школьников // Вестник ТГПУ. Серия: Биология. — 2009. — № 7.
Кайгородова Н.З., Казин Э.М. Влияние абиотических факторов среды на функциональные особенности первоклассников // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Биология и медицина. — 2010. — Выпуск 1.
Блинова Н.Г., Кайгородова Н.З., Казин Э.М. Вариативные особенности эколого-физиологической адаптации детей к обучению в школе // Известия Алтайского госуниверситета. — 2011. — № 3/1.
Свиридова И.А., Барбараш Н.А., Васильев В.Н., Андреев Д.А., Кайгородова Н.З., Блинова Н.Г. Состояние здоровья студентов и их приспособительные возможности // Онтогенез. Адатация. Здоровье. Образование: учебно-методический комплекс. Книга 3 «Адаптация и здоровье студентов». — Кемерово, 2011.
Буданова Е.А., Васильев В.Н., Кайгородова Н.З. Физическая культура как средство регулирования психоэмоционального и функционального состояния студентов в процессе учебной деятельности // Онтогенез. Адатация. Здоровье. Образование: учебно-методический комплекс. Книга 3 «Адаптация и здоровье студентов». — Кемерово, 2011.