Колбунова Марина Валерьевна

• Нормативно-правовые основы разработки и реализации основных и дополнительных образовательных программ.

• Алтайский государственный технический университет, специальность «теплогазоснабжение и вентиляция», инженер;
• Алтайская академия экономики и права, специальность «юриспруденция», юрист.

Программа профессиональной переподготовки:

• «Государственное и муниципальное управление», Сибирский институт государственного и муниципального управления, 260 ч., 2016 г.

Программы повышения квалификации:

• «Управление предпринимательской траекторией студента. Тьюторство и сопровождение проектов в технологическом предпринимательстве», 72 ч., МФТИ, 2024 г.
• «Продуктовая методология и основы трекинга для развития студенческих стартапов», 72 ч. ООО «Стартап-студия «Открытые инновации», 2024 г.
• «Бизнес-модели компании и операционная эффективность», 24 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Управление проектами: основы», 36 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Введение в проектную деятельность», 72 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Ораторское мастерство», 36 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Тайм-менеджмент», 72 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Инструменты управления качеством», 72 ч., БФУ им. И.Канта, 2024 г.
• «Образовательные проекты как инструмент развития инноваций в сфере образования», 24 ч. СПбГЭУ, 2024 г.
• «Подготовка и реализация тренингов предпринимательских компетенций для обучающихся в университете», 49 ч., МФТИ, 2023 г.
• «Аккредитационный мониторинг в системе высшего образования», 24 ч., Рособрнадзор, 2023 г.
• «Актуальные тренды развития внутренней системы оценки качества образовательной деятельности», Рособрнадзор, 48 ч., СПбГЭУ, 2022 г.
• «Проектирование образовательных программ под запросы реального сектора цифровой экономики», 16 ч., АлтГУ, 2022 г.
• «Государственная регламентация образовательной деятельности», Рособрнадзор, 24 ч., 2022 г.
• «Индивидуализация в высшем образовании. Как трансформировать образовательное пространство университета», ТюмГУ, 16 ч., 2021 г.
• «Нормативно-правовое обеспечение онлайн-обучения и организация виртуальной академической мобильности», УрФУ, 72 ч., 2020 г.
• «Актуальные цифровые компетенции для руководителей образовательных организаций и структурных подразделений: от теории к практике», УрГГУ, 16 ч., 2019 г.

• Благодарственное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, 2021;
• Диплом Университета Иннополис за выдающиеся успехи в реализации проекта «Цифровые кафедры», 2022;
• Благодарственное письмо Благотворительного фонда В.Потанина, 2018.

• проектная работа, предпринимательство, технологическое предпринимательство;
• нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности;
• оценка качества образования;
• цифровая дидактика, человекоцентричное образование.

• Общий стаж работы – 26 лет;
• Стаж работы по специальности – 26 лет.

• Разработка образовательных программ под запросы реального сектора цифровой экономики // в сборнике: Алтай-Азия 2022: Евразийское образовательное пространство - новые вызовы и лучшие практики. Сборник материалов V Международного образовательного форума. Барнаул, 2022. С. 224-233.
• Модель совместной образовательной программы «включенного» онлайн-обучения// Информация и образование: границы коммуникаций. 2021 №13 (21). С. 47-50.
• Независимая оценка качества образования: от теории к практике // Материалы международной научно-практической конференции «Современное образование: векторы развития». – М., 2016.
• An Independent Examination in the Process of Dual Diploma Programme Implementation // North-East Asia Academic Forum. – 2015. – № 1 (Китай, г. Харбин).
• Дуальный союз академической науки и бизнес-структур как инструмент повышения качества образования // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2015. – № 2 (40).
• Эффективное управление образованием: курс на модернизацию – курс на инновации! // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 12.