Цель изучения дисциплины | на основе изучения современной концепции образования взрослых заложить фундамент системы знаний о теории обучения взрослых; сформировать первоначальные навыки проведения занятий со взрослыми с применением современных методов организации учебной деятельности; способствовать осознанному и адекватному внешним условиям выбору магистрантами соответствующей андрагогической позиции |
---|---|
Место дисциплины в учебном плане | Б1.В.ДВ.05.02 |
Формируемые компетенции | ПК-14 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
- специфику организации образовательного процесса; - ведущие тенденции развития образования взрослых; - приоритеты государственной политики в области образования взрослых; - андрагогические основы обучения; - основы структурирования учебного материала в соответствии с целями обучения; - принципы и правила составления учебно-методического комплекса для взрослых; - характеристики технологии обучения взрослых; - процессы активизации и интенсификации учебно-познавательной деятельности взрослого. Уметь:
- оперировать андрагогическими категориями; - самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения; - планировать мероприятия по организации учебного процесса взрослых обучающихся; - применять технологию обучения взрослых; - публично представить собственные научные результаты; - различным образом представлять и адаптировать специальные знания с учетом уровня аудитории, в том числе в проблемно-задачной форме; - организовывать самостоятельную работу обучающихся; - разработать процессуальную сторону обучения и определить тип коммуникативного взаимодействия; - выбрать процедуру контроля и оценки качества усвоения учебного материала и коррекции учебной деятельности; - извлекать актуальную андрагогическую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов. Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
- основными методами и приемами обучения взрослых и организации самостоятельной работы; - способностью принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции; - навыками организации и планирования самостоятельной научно-исследовательской работы; - навыками и приемами принятия решений по организации учебного процесса взрослых обучающихся; - приемами извлечения актуальной научной информации из электронных библиотек, реферативных журналов; - методами преподавания и формирования учебного материала; - основными методами научно-педагогического исследования; - уверенно технологией обучения взрослых. |
Содержание дисциплины | Основы андрагогики. Модели обучения. Психологические принципы обучения взрослых. |
Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
MS Word, MS Excel, MS PowerPoint
Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
|
Форма промежуточной аттестации | Зачет. |