| Цель изучения дисциплины | подготовка аспирантов к осуществлению преподавательской деятельности в системе высшего образовании на основе компетентностного подхода. |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | Б1.В |
| Формируемые компетенции | ПК-1 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
особенности анализа подходов, в том числе компетентностного подхода, к процессу подготовки, рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона; специфику проектирования образовательных программ в условиях компетентостного образования для разных категорий обучающихся; особенности проектирования образовательной среды в соответствии с современными требованиями определенного вида экономической деятельности. Уметь:
анализировать подходы, в том числе и компететностный к процессу подготовки рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона; проектировать образовательные программы в условиях компетентностного образования для разных категорий обучающихся; осуществлять проектирование целе-вых, содержательных и процессуальных характеристик образовательной среды в соответствии с требованиями определенного вида экономической деятельности. Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
анализа подходов, в том числе компетентностного, к процессу подготовки, рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона; навыками проектирования содержания и разработки образовательной программы в условиях компетентностного образования для разных категорий обучающихся; отбора целевых, содержательных и процессуальных характеристик образовательной среды и ее разработки в соответствии с требованиями определенного вида экономической деятельности. |
| Содержание дисциплины | Компетентностный подход в современных парадигмах образования. Проектирование содержания высшего образования на основе компетентностного подхода. Технологии компетентностно-ориентированного образования в деятельности преподавателя вуза. Учебное занятие в вузе в контексте компетентностного подхода. Профессиональная деятельность преподавателя вуза: компетентностный формат. Оценка качества высшего образования с позиций компетентностного подхода. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Windows 7 Professional, № 46192494 от 26.11.2009 (бессрочная);
Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010 (бессрочная); SPSS Statistics 21 от 26.03.2013, письмо (бессрочная); FAR, http://www.farmanager.com/license.php?l=ru XnView, http://xnviewload.ru/ 7-Zip, http://www.7-zip.org/license.txt AcrobatReader, http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf DjVu reader, http://djvureader.org/ Putty, https://putty.org.ru/licence.html VLC, http://www.videolan.org/legal.html QTEPLOT, http://www.qtiplot.com/doc/manual-en/index.html NETBEANS, https://netbeans.org/about/legal/index.html Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru); Поисковая система «Google». Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет. |