Аннотация рабочей программы дисциплины
«История и философия науки»

Цель изучения дисциплины Ввести аспирантов в общее проблемное поле истории и философии науки, показать этапы становления и развития научного знания, смену научных парадигм, типов научной рациональности. Кроме этого, необходимо выработать у обучающихся понимание смысла и концептуального своеобразия научной деятельности, а также уяснения места науки в современном обществе, ее социального и ценностного статуса.
Место дисциплины в учебном плане Б1.Б
Формируемые компетенции ОПК-1, ОПК-2, УК-1, УК-2, УК-3, УК-5
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
Знать:
-общие проблемы философии
-современные философские проблемы областей научного знания
-информационную концепцию научного процесса
-основные методы научно-исследовательской деятельности в избранной профессиональной области
-этические нормы профессиональной деятельности; современные подходы к моделированию и логических навыках студента
Уметь:
-методологически грамотного осмыслять конкретно-научные проблемы с видением их в мировоззренческом контексте истории науки
-критически воспринимать новые научные факты и гипотезы
-анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов; при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений
Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
-культурой научного исследования
-широким спектром междисциплинарного научного инструментария, применяемого в современной науке
-навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
-этическими нормами профессиональной деятельности, навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности; навыками оценивания сформированности собственных профессионально педагогических компетенций; умениями и навыками профессионально-творческого саморазвития на основе компетентностного подхода
Содержание дисциплины Предмет и основные концепции современной философии науки. . Наука в культуре современной цивилизации. . Наука как социальный институт.. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. . Структура научного знания. . Динамика науки как процесс порождения нового знания.. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.. Особенности современного этапа развития науки. . Этические проблемы современной науки.. Наука в культуре техногенной цивилизации и роль науки в преодолении глобальных кризисов.. Философские проблемы химии. Специфика философии химии.. Философские проблемы учения об элементах.. Философские аспекты структурной химии и кинетических теорий. Тенденция физикализации химии. . Экзамен.
Виды учебной работы Лекции, практические, самостоятельная работа.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
MS Office 10: Word, Excel, PowerPoint
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
LIBRARY.RU Информационно-справочный портал при поддержке Министерства культуры РФ - http://www.library.ru/
Поисковая система «Google» - https://www.google.ru/
ЭБС АлтГУ - http://elibrary.asu.ru/
ЭБС «Лань» - http://www.biblioclub.ru
Университетская библиотека ONLINE - http://www.biblioclub.ru
Форма промежуточной аттестации Экзамен, зачет.