Аннотация рабочей программы дисциплины
«История музеев мира»

Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины - представить в целостном виде историю становления музея как специфического социокультурного института.
Задачи:
- рассмотреть мотивации предмузейного собирательства и этапы эволюции представлений о назначении и функциях музеев в различные исторические эпохи;
- выявить и продемонстрировать связи музея с различными научными дисциплинами, явлениями культуры, эстетическими представлениями и социальными запросами, характерными для той или иной исторической эпохи;
- показать специфику и взаимовлияние национальных и региональных музейных практик;
- рассмотреть становление и развитие основных направлений музейной деятельности (хранительской, просветительской и др.);
- ознакомить с особенностями деятельности современных музеев и новейших музейных центров разных стран мира, как реакции на конкретные социокультурные ситуации;
- уяснить основную проблематику современных исследований в области музеологии истории музеев
Место дисциплины в учебном плане Б1.О.04
Формируемые компетенции ОПК-1
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
Знать:
историческую обусловленность, закономерности становления и эволюцию музея как социокультурного института
Уметь:
выявлять, критически анализировать и обобщать информацию по истории музеев мира, представлять ее в различных формах;
характеризовать основные этапы истории музеев мира, этапы формирования и коллекционный состав крупнейших музеев мира;
характеризовать специфику и взаимовлияние национальных и региональных музейных практик.
Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
понятийный аппарат музеологии и охраны объектов культурного и природного наследия;
современными подходами и методами в изучении и анализе истории музее мира;
навыками использования теоретических знаний о крупнейших музеях мира, их истории, собраний при выполнении дальнейшей профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины Протомузеи в Древнем мире и Средневековье. Зарождение музея в эпоху Ренессанса. «Золотой век» коллекционирования (XVII в.). Музеи Европы эпохи Просвещения. Музеи Европы конца XVIII -XIX вв.. Новые типы музеев в конце XIX - начале XX в.. Особенности возникновения и развития музеев за пределами Европы. Музеи мира во второй половине XX – начале XXI в..
Виды учебной работы Лекции, практические, самостоятельная работа.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
MS Office 10: Word, Excel, PowerPoint.
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

Форма промежуточной аттестации Экзамен.