Цель изучения дисциплины | Формирование у студентов сознательного отношения к развитию и совершенствованию индивидуальных голосовых и дикционных навыков, необходимых для публичного выступления.Способствовать формированию аналитико-синтаксической деятельности студентов путем развития их логического мышления, умение в речи выделять основную мысль, правильно выражать ее в звучании. |
---|---|
Место дисциплины в учебном плане | Б1.В.ДВ.01.05 |
Формируемые компетенции | ПК-1 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
- основные нормы современного русского языка (орфографические, пунктуационные, грамматические, стилистические, орфоэпические) и систему функциональных стилей русского языка; - риторические аспекты устной и письменной коммуникации на русском языке; иметь представление о качествах хорошей речи на русском языке; - теорию речевого воздействия и его основные методы, и приемы для успешного осуществления коммуникации на русском языке в научной, профессиональной и социокультурной сферах; - формы культурно-досуговой деятельности - принципы работы учреждений культуры, общественных организаций - основные тенденции развития культурной политики в отношении реализации культурно-досуговых программ; Уметь:
- пользоваться основной справочной литературой, толковыми и нормативными словарями русского языка; основными сайтами поддержки грамотности в сети «Интернет»; - производить редакторскую правку текстов научного и официально-делового стилей речи на русском языке; - использовать систему современных методов и технологий научной коммуникации, в том числе информационных, на государственном и иностранном языке; - реализовать мероприятия по сохранению и освоению художествннно-культурного, культурно-исторического и природного наследия; - формулировать культурно-досуговые формы в системе массовых коммуникаций в области культурологии; - формулировать и решать проблемы, возникающих в ходе реализации форм культурно-досуговой деятельности; Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
- навыками создания на русском языке грамотных и логически непротиворечивых письменных и устных текстов учебной и научной тематики реферативно-исследовательского характера, ориентированных на соответствующее направление подготовки; - навыками создания на русском языке письменных и устных текстов научного и официально-делового стилей речи для обеспечения профессиональной деятельности с использованием риторических приемов; - навыками создания на русском языке точной, логичной, ясной, выразительной, уместной речи и продуцирования текстов различных жанров научного и официально-делового стилей; - навыками анализа художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия; - готовностью к использованию современного знания о культуре при организации культурно-досуговой деятельности; - готовностью к использованию современного знания о культуре в организационной работе в сфере культурно-досуговой деятельности; |
Содержание дисциплины | Введение. Физеологические и психологические особенности речеобразования. Орфоэпия . Артикуляция. |
Виды учебной работы | Практические, самостоятельная работа. |
Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Microsoft Office,
Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader. Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). |
Форма промежуточной аттестации | Экзамен. |