Аннотация рабочей программы дисциплины
«Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии»

Знать:
теоретические концепции, понятия, категории, принцы классификаций в педагогики и психологии; психологическую специфику процессов обучения, развития, образования, воспитания;
– методы психологической диагностики отклоняющегося развития личности у детей и подростков, мониторинга социального поведения и личностного развития;
– основные категории и принципы психологии, содержание основных психологических концепций, психологические феномены, психические функции и их физиологические механизмы, психические процессы, состояния, свойства;

Уметь:
– устанавливать контакт с детьми и подростками группы риска и формировать у них мотивацию к сотрудничеству; использовать методы психолого-педагогической диагностики психосоциальных проблем и отклонений социального и личностного развития детей и подростков, признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми в семье;
– использовать методы анализа социальной ситуации развития ребёнка для выявления факторов риска девиантного поведения и ресурсов позитивного социального развития;
– планировать и реализовывать программы системного пролонгированного психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска в целях их полноценной социальной адаптации и личностного развития;
– проводить психолого-педагогические консультации детей, подростков и их родителей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации;
- использовать основные направления психологической диагностики и психологической помощи при различных формах нарушения развития.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
- методологией и методами психолого-педагогической диагностики психо-социальных проблем и отклонений личностного и социального развития детей и подростков, признаков семейной дисфункции и жестокого обращения с детьми в семье;
– методологией и методами анализа социальной ситуации развития ребёнка для выявления факторов риска девиантного поведения и ресурсов позитивного социального развития;
– методологией и методами психолого-педагогической консультативной работы с детьми, подростками и их родителями, находящимися в сложной жизненной ситуации;
– методологией и методами составления программ и реализации психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска; методологией и методами создания социальной и образовательной поддерживающей среды для детей и подростков группы риска.

ЭБС издательства «Лань»: https://e.lanbook.com/
ЭБС «Университетская библиотека online»: https://biblioclub.ru/
ЭБС издательства «Юрайт»: https://www.biblio-online.ru/
ЭБС АлтГУ: http://elibrary.asu.ru/