Аннотация рабочей программы дисциплины
«Методика преподавания географии»

Знать:
- основные этапы становления и развития школьного географического образования в России;
- содержание профессионального стандарта «Педагог»;
- цели, принципы и содержание школьного географического образования;
- требования ФГОС СОО к предметным результатам освоения основной образовательной программы школьного предмета (или учебного предмета) «География» на базовом и углубленном уровнях;
- содержание школьных курсов географии и их разделов;
- методы, приемы и средства обучения географии;
- урочные и внеурочные формы обучения географии (в том числе и методические подходы к их выбору);
- типы уроков (по ГОС и ФГОС), сходства и отличия в их структуре;
- формы уроков;
- структуру плана (конспекта) урока и технологической карты урока и алгоритм их разработки;
- алгоритм разработки плана (сценария) эпизодического внеклассного мероприятия по географии;
- типы и виды исследовательских работ учащихся по географии;
- алгоритм составления и решения олимпиадных заданий по географии;
- перечень приемов по формированию и развитию знаний, умений, навыков у учащихся в процессе обучения географии;
- состав отдельных линий учебно-методического комплекса (УМК) по школьному предмету (или учебному предмету) «География»;
- формы и способы проверки знаний и умений учащихся по географии;
- перечень компетентностей (познавательных, личностных, самообразовательных, социальных, отношения к своему здоровью), формируемых у учащихся в рамках предметной области «Общественные науки» и школьного предмета (или учебного предмета) «География».

Уметь:
- называть характерные черты каждого этапа в становлении и развитии школьного географического образования в России;
- называть требования к трудовой деятельности педагога, необходимым умениям и знаниям;
- определять цели, принципы и содержание школьного географического образования;
- применять требования ФГОС СОО к предметным результатам освоения основной образовательной программы школьного предмета (или учебного предмета) «География» на базовом и углубленном уровнях при планировании урока;
- определять содержание школьных курсов географии и их разделов;
- применять необходимые методы, приемы и средства обучения при планировании урока;
- проектировать урочные и внеурочные формы обучения географии;
- определять тип урока и его форму при планировании учебного занятия;
- планировать основные этапы урока (согласно дидактическим задачам);
- составлять план (конспект) и технологическую карту урока согласно теме занятия;
- разработать план (сценарий) эпизодического внеклассного мероприятия по географии;
- составлять план школьной исследовательской работы по географии и алгоритм его выполнения;
- составлять и решать задания школьных олимпиад по географии;
- определять перечень вводимых понятий, фактов, законов и закономерностей, географической номенклатуры согласно теме урока;
- отличать общеучебные умения от специальных умений (по ГОС) согласно теме урока;
- выявлять условия для формирования универсальных учебных действий (УУД) (по ФГОС) согласно теме урока;
- определять содержание компонентов учебно-методического комплекса (УМК) по отдельным линиям школьного предмета (или учебного предмета) «География»;
- применять формы и способы проверки знаний и умений учащихся при планировании урока;
- называть перечень компетентностей, формируемых у учащихся согласно теме урока.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
- целостным представлением об основных этапах становления и развития школьного географического образования в России;
- содержанием профессионального стандарта «Педагог»;
- целостным представлением о целях, принципах и содержании школьного географического образования;
- основами требований ФГОС СОО к предметным результатам освоения основной образовательной программы школьного предмета (или учебного предмета) «География» на базовом и углубленном уровнях;
- содержанием школьных курсов географии и их разделов;
- практическими навыками использования методов, приемов и средств обучения в процессе преподавания географии;
- навыком проектирования урочных и внеурочных форм обучения географии;
- основами методики проведения разных типов и форм уроков;
- навыком составления плана (конспекта) и технологической карты урока согласно теме учебного занятия;
- навыком составления плана (сценария) эпизодического внеклассного мероприятия по географии с учетом возраста учащихся;
- целостным представлением об организации исследовательской работы учащихся по географии;
- способами подготовки учащихся к школьным олимпиадам по географии;
- целостным представлением о способах формирования и развития знаний, умений, навыков у учащихся в процессе обучения географии;
- целостным представлением о составе учебно-методического комплекса (УМК) по отдельным линиям школьного предмета (или учебного предмета) «География»;
- способами проверки знаний и умений учащихся в процессе обучения географии;
- основами формирования компетентностей у учащихся в урочной и внеурочной работе.

ЭБС "Университетская библиотека online"-http://www.biblioclub.ru
ЭБС "Лань" - http://e.lanbook.com /
Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com)
Научная электронная библиотека elibrary (http:elibrary.ru)