| Цель изучения дисциплины | ознакомить студентов с современными методологическими подходами к исследованию образования; вооружить их знаниями об образовании как социальной системе; раскрыть специфику взаимодействия социальных субъектов в сфере образования; показать особенности методики социологических исследований в сфере образования |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | Б1.В.ДВ.1.1 |
| Формируемые компетенции | ПК-3 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
ПК-3.1. Знает основы разработки дополнительной общеобразовательной программы Уметь:
ПК-3.2.Умеет разрабатывать конкретную программу дополнительного образования Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
ПК-3.3. Использует на занятияхпедагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности учащихся |
| Содержание дисциплины | Социология образования как отраслевая социологическая дисциплина. Практическая часть. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно) 1.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)
2.Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ)(http://wciom.ru/) |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет. |