| Цель изучения дисциплины | Цели освоения дисциплины связаны с созданием условий для становления профессиональной культуры учителя как сущностной характеристики его личности в сфере профессиональной деятельности, адекватной требованиям стандарта педагога и детерминированной качественными изменениями, происходящими в обществе и системе образования. |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | Б1.О.03 |
| Формируемые компетенции | ПК-1 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
Знает нормативные документы в сфере образования; теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, средства обучения и их дидактические возможности. Знает структуру, содержание и особенности учебно-методических материалов, применяемых в учебном процессе для сопровождения созданных инновационных продуктов. Уметь:
Умеет разрабатывать концепцию основных и дополнительных образовательных программ с учетом особенностей образовательной организации. Умеет разрабатывать методические рекомендации по использованию созданных инновационных продуктов. Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
Определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития. Способен корректировать образовательную программу, исходя из данных мониторинга образовательных результатов. Владеет навыками представления профессиональному сообществу созданных инновационных образовательных продуктов. |
| Содержание дисциплины | Раздел 1.Профессиональная культура педагога в условиях внедрения профессиональных стандартов в образовании. Раздел 2. Гуманитарные основания профессиональной культуры педагога. Раздел 3. Дидактическая культура как интегрирующая составляющая профессиональной культуры. Раздел 4. Коммуникативная культура как системообразующий компонент профессиональной культуры педагога. Раздел 5. Проектная культура современного педагога. Раздел 6. Валеологический аспект профессиональной культуры педагога. Раздел 7. Информационная культура педагога. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет. |