| Цель изучения дисциплины | Основные цели курса: развитие грамотной работы с информацией, полученной из окружающей среды; развитие навыков программирования и конструирования, навыков работы с исполнителем в реальных условиях окружающей среды; развитие навыков адекватной оценки информации, полученной с помощью различных устройств сбора данных для принятия решения в конкретной ситуации. |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | ПОО |
| Формируемые компетенции | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; - понимать основные принципы робота и его функционирования тенденций развития робототехники; владеть навыками работы с ПО робота для решения учебных задач Уметь:
- уметь реализовать этапы решения задач с помощью робота - уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу; представлять результаты моделирования в наглядном виде; - уметь классифицировать основные задачи анализа данных (прогнозирование, классификация, кластеризация, анализ отклонений); понимать последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных выбор и/или построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов; -- уметь строить программу, обеспечивающий наименьшую возможную среднюю длину сообщения при известной частоте символов; Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
|
| Содержание дисциплины | Раздел 1. Основные понятия, программирование. Раздел 2. Олимпиадное программирование. |
| Виды учебной работы | Лекции, лабораторные. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Arduino IDE
|
| Форма промежуточной аттестации | Диф. зачет. |