| Цель изучения дисциплины | формирование профессиональной компетентности магистрантов, что предполагает их готовность к реализации современных концепций и технологий фитнеса в процессе профессиональной деятельности в образовательных учреждениях дошкольного, общего, среднего и высшего профессионального образования, дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта; – системы знаний по теории и методике фитнеса; – умений и навыков по использованию накопленных в области физической культуры и спорта духовных ценностей в целях приобщения подрастающего поколения к здоровому стилю жизни и воспитания физической культуры личности; – интереса и потребности в углубленном изучении теоретико-методических основ физической культуры, высоком уровне овладения междисциплинарными знаниями и умениями, повышению профессиональной компетентности. |
|---|---|
| Место дисциплины в учебном плане | Б1.О.03 |
| Формируемые компетенции | ОПК-8 | Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины |
Знать:
ОПК-8.1. Знает основы проектирования педагогической деятельности в области физической культуры и спорта. ПК-2.1. Знает теоретические основы психолого-педагогического сопровождения спортсменов разных возрастных групп, находящихся на различных этапах спортивной деятельности. Уметь:
ОПК-8.2. Умеет анализировать и обобщать научную информацию, результаты международных и отечественных исследованийв области физической культуры и спорта, адаптировать и применять их в педагогическом проектировании. ПК-2.2. Умеет выбирать, критически осмысливать современные инновационные психолого-педагогические подходы в сопровождении спортсменов разных возрастных групп, находящихся на различных этапах спортивной деятельности. Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
ОПК-8.3. Владеет навыками проектирования педагогической деятельности с учетом специальных знаний в области физической культуры и спорта. ПК-2.3. Умеет применять современные инновационные психолого-педагогические подходы в конкретной ситуации педагогического процесса. |
| Содержание дисциплины | 1 Теоретические основы фитнеса. 2 Интеграция фитнес-технологий в систему дошкольного физического воспитания. 3 Интеграция фитнес-технологий в систему школьного физического воспитания. 4 Интеграция фитнес-технологий в систему физического воспитания студенческой молодежи . 5 Интеграция фитнес-технологий в систему оздоровительной физической культуры взрослого населения . |
| Виды учебной работы | Лекции, практические, самостоятельная работа. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства |
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru Электронный ресурс в системе "Moodle" https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=11226 |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет. |