| Закреплена за кафедрой | Кафедра теории и практики журналистики |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.04.02. Журналистика |
| Профиль | Теория и методика журналистского творчества |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 7 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_04_02_ТиМЖТ-2-2019 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | 1 (2) | 2 (3) | Итого | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 20 | 10 | 20 | |||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 36 | 36 | 36 | 36 | 36 | 36 | 108 | 108 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 36 | 36 | 36 | 36 | 144 | 144 |
| Итого | 108 | 108 | 72 | 72 | 72 | 72 | 252 | 252 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра теории и практики журналистики
Протокол от 02.07.2019 г. № 12
Заведующий кафедрой д.филол.н., проф. Лукашевич Е.В.
| 1.1. | развитие научно-исследовательских, журналистских авторских способностей и приобретение знаний магистрантами в области актуальной проблематики исследования теории и практики журналистской деятельности, а также повышение эффективности самостоятельной научно-исследовательской работы, необходимой для успешной подготовки магистерской диссертации, для развития и закрепления навыков аналитической работы с медиаресурсами. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В |
| ОК-1 | Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу |
| ОПК-8 | готовность к самостоятельному проведению научного медиаисследования, выполнению всех необходимых его этапов, способность выполнять исследовательскую работу, опираясь на имеющийся отечественный и зарубежный опыт в данной области |
| ПК-2 | готовность выполнять различные виды редакционой работы с целью создания медийных проектов повышенной сложности |
| ПК-4 | готовность выявлять и обосновывать актуальные проблемы для медиаисследований, самостоятельно их проводить, разрабатывать методологию, программы, методики, анализировать и презентовать результаты |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные направления научных исследований по проблемам теории и практики журналистики, подходы к определению актуальной проблемы собственного исследования, методику выбора способов и методов научного медиаисследования и разработки медийных проектов разной степени сложности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | создать логически выстроенное письменное исследование; выражает в исследовательской работе мировоззренческую и научную позиции; способен организовать самостоятельную работу по реферированию и анализу научной литературы, опираясь на имеющийся отечественный и зарубежный опыт в данной области; организовать проведение эмпирического медиаисследования, выбрать актуальную тему для научного доклада и научной статьи; создать творческий и / или исследовательский коллектив для создания медийных проектов. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками планирования и организации самостоятельного научного медиаисследования и разработки медийных проектов разной степени сложности; подготовки научного доклада, сообщения на семинаре, презентации научного сообщения; навыками подготовки научной статьи. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Выбор темы исследования. Теоретическая база | ||||||
| 1.1. | Предмет и задачи дисциплины. Основные требования, предъявляемые к научному исследованию и творческой работе. Требования к курсовой работе и магистерской диссертации | Практические | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Выбор темы и обоснование актуальности научного исследования. | Практические | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Работа с учебной и справочной литературой. Конспектирование научных источников | Сам. работа | 1 | 8 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Определение объекта и предмета медиаисследования. | Практические | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Теоретическая база исследования: методология и методы исследования | Практические | 1 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Сообщения по обоснованию темы и методов исследования | Сам. работа | 1 | 8 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.7. | Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет | Практические | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.8. | Анализ учебной и методической литературы по теме исследования. Законспектируйте источники | Сам. работа | 1 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.9. | Планирование научного исследования | Практические | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.10. | План работы над медиаисследованием | Сам. работа | 1 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.11. | Эмпирическая база для медиаисследований. Пилотный проект | Сам. работа | 1 | 14 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.12. | Выступления с сообщением по основным пунктам введения к медиаисследованию на семинаре. Их анализ | Практические | 1 | 10 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.13. | Индивидуальные консультации | Сам. работа | 1 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.14. | Этапы медиаисследования. Работа с эмпирическим материалом. Логика процедуры исследования | Сам. работа | 1 | 14 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.15. | Подготовка чернового варианта теоретической части курсовой работы | Сам. работа | 1 | 12 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Определение эмпирической базы исследования. Оформление результатов первого этапа исследования | ||||||
| 2.1. | Эмпирическая база и ее спецификация для магистерских диссертаций по журналистике. | Практические | 2 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет. Подготовка сообщения с обоснованием методов работы с эмпирической базой исследования. Подготовка научного исследования: план-график анализа эмпирического материала | Сам. работа | 2 | 10 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Обоснование методов исследования. Общенаучные, частно-научные, специальные методы исследования применительно к теме ВКР магистра | Практические | 2 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Анализ эмпирического материала в соответствии с утвержденной методикой | Сам. работа | 2 | 8 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Реферирование научных источников, правила научного цитирования и оформления ссылок на источники информации | Практические | 2 | 4 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Новые аспекты исследования | Сам. работа | 2 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.7. | Этапы научного исследования. Работа с эмпирическим материалом. Логика процедуры исследования. Результаты промежуточных этапов исследования, формирование доказательной базы исследования | Практические | 2 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.8. | Итоговый вариант курсовой работы | Сам. работа | 2 | 12 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.9. | Научная статья как жанр научного сочинения.Доклад на научной конференции. Специфика презентации научных результатов. | Практические | 2 | 10 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.10. | Публичная защита курсовой работы на семинаре | Практические | 2 | 6 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 3. Завершающий этап работы над медиаисследованием | ||||||
| 3.1. | Особенности завершающего этапа исследования, оформление его результатов, подготовка к их верификации и проверка. Индивидуальные консультации | Практические | 3 | 12 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 3.2. | Анализ полученных результатов исследовательской и практико-ориентированной работы | Сам. работа | 3 | 2 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 3.3. | Проблемные зоны исследования, корректировка исходных установок и гипотез медиаисследования | Сам. работа | 3 | 16 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 3.4. | Доклады и тексты статей / тезисов для участия в научных конференциях | Сам. работа | 3 | 18 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 3.5. | Интеграция теоретических и практических результатов работы в семинаре. Выступления студентов с докладами, их анализ в группе. | Практические | 3 | 14 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 3.6. | Выявление «белых пятен» исследовательского процесса и оформление перспектив доработки магистерской диссертации в период преддипломной практики | Практические | 3 | 10 | ОК-1, ОПК-8, ПК-2, ПК-4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Калмыков, А. А. | Интернет-журналистика : учеб. пособие для вузов | ЮНИТИ-[ДАНА], 2005 | |
| Л1.2 | Вылегжанина, А.О. | Организационный инструментарий управления проектом : | Директ-Медиа, 2015 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275276 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Алексеева А. О. | Интернет – СМИ: теория и практика : учеб. пособие для вузов | Аспект Пресс, 2011 | |
| Л2.2 | Сотникова, Ольга Павловна | Интернет-издание от А до Я. Руководство для веб-редактора : учеб. пособие для вузов | Аспект Пресс, 2014 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Профессиональная социальная сеть для Журналистов, Стрингеров, Блогеров, PR-менеджеров, Пресс-секретарей, Маркетологов и Экспертов-Ньюсмейкеров | deadline.media | ||
| Э2 | Электронная библиотека публикаций СМИ | www.public.ru | ||
| Э3 | Медиа-библиотека факультета журналистики МГУ «Медиатека» | www.site.mediascope.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Практические занятия. При подготовке обратить особое внимание на детализацию каждого задания (пункты ответа) и стремиться раскрыть, по возможности, каждый из пунктов. При выполнении заданий, связанных с анализом конкретного примера (статьи, телепередачи, кейса и пр.), необходимо не ограничиваться фиксацией очевидных особенностей, но и анализировать латентные смыслы, позицию автора, суть явления, профессиональную значимость исходя из контекста. Обратить внимание на ситуации конфликта, ошибки / развития, успеха в профессиональной деятельности. Самостоятельная работа. В целом, рекомендации те же, что и к выполнению практических заданий, с учетом того, что данный вид работ требует существенно больше времени. Самостоятельная работа требует ответственного подхода и тщательного планирования. Зачет. Подготовка к зачету ведется на основе изучения полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. Для курсовой работы предусмотрено учебно-методическое пособие. См. приложение |