| Закреплена за кафедрой | Кафедра регионоведения России, национальных и государственно-конфессиональных отношений |
|---|---|
| Направление подготовки | 47.04.03. Религиоведение |
| Профиль | Государственно-конфессиональная политика и этнорелигиозные процессы |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 2 ЗЕТ |
| Учебный план | 47_04_03_Религ-12-2019 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 19 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 8 | 8 | 8 | 8 |
| Практические | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 48 | 48 | 48 | 48 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра регионоведения России, национальных и государственно-конфессиональных отношений
Протокол от 24.06.2019 г. № 12
Заведующий кафедрой д.и.н., профессор П.К. Дашковский
| 1.1. | Сформировать представление об основных категориях эзотерического знания. Охарактеризовать типы эзотерических учений, тайных обществ, и оккультных традиций. Показать студентам специфику эзотерической традиции в контексте анализа взаимодействия оккультной традиции с психологией и другими разделами научного знания. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б |
| ОК-3 | готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала |
| ОПК-4 | способностью использовать знание специфических особенностей религиозной и религиозно-философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство со священными текстами религий мира |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные принципы профессиональной преподавательской этики; основные концепции понимания религиозного мистического опыта; владеть методологией герменевтического анализа текста и принципами интерпретации эзотерических и мистических текстов; основные концепции эзотерических и мистических учений. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | использовать фундаментальные знания для достижения этических гуманистических задач; использовать знание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов религиозного опыта; анализировать профессиональные тексты с философско-научной точки зрения; понимать концептуальные основы предмета, его место в общей системе профессиональной подготовки |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками разработки авторской программы исследования эзотерико-мистического опыта; основными методологическими подходами и принципами конкретных научных парадигм; способностью самостоятельно определять объект исследвоания в рамках изучения исторического опыта эзотеризма и мистицизма с учетом научных достижений; |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Раздел 1. Место курса в сфере религиоведческих и социокультурных дисциплин | ||||||
| 1.1. | Проблема формирования объективно-научного представления о системе эзотерического знания | Лекции | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 1.2. | Опыт комплексного подхода к исследованию эзотерических традиций в религиозных и мистических системах | Практические | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 1.3. | Опыт комплексного подхода к исследованию эзотерических традиций в религиозных и мистических системах | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| Раздел 2. Раздел 2. Мистический опыт как основа эзотеризма | ||||||
| 2.1. | Основные типы мистического опыта | Лекции | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 2.2. | Мистический опыт как основа эзотеризма | Практические | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 2.3. | Мистический опыт как основа эзотеризма | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 2.4. | Мистицизм и философское знание, происхождение оккультизма | Лекции | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 2.5. | Мистицизм и философское знание, происхождение оккультизма | Практические | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 2.6. | Мистицизм и философское знание, происхождение оккультизма | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| Раздел 3. Раздел 3. Теоретические проблемы мистических и эзотерических учений | ||||||
| 3.1. | Эзотерическое знание и мистика в ХХ в | Лекции | 3 | 2 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 3.2. | Эзотерическое знание и мистика в ХХ в | Практические | 3 | 6 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 3.3. | Эзотерическое знание и мистика в ХХ в | Сам. работа | 3 | 10 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 3.4. | Неоязычество и эзотерическое знание | Практические | 3 | 4 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 3.5. | Неоязычество и эзотерическое знание | Сам. работа | 3 | 8 | ОК-3, ОПК-4 | Л2.4, Л1.2, Л1.1, Л2.3, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Вопросы к зачету представленны в Фонде оценочных средств |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Письменные работы не предусмотренны |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Фонд оценочных средств представленн в приложении. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Синнетт А. | Эзотерический буддизм: | Москва: Директ-Медиа,, 2015 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Фархитдинова, О. М | Социология религии. Эзотерические учения : учебное пособие для вузов : | М. : Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/04AD279C-FF33-48B9-9004-EFAC7EEEDD92. |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Зайцев В. Б. | Каббала. Древнейшая система магических знаний. От теории к практике: | Москва: Издательство «Рипол-Классик», 2013 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Кантеров, И. Я. | Новые религиозные движения: учебник для академического бакалавриата | М.: Издательство Юрайт // ЭБС «Юрайт», 2018 | www.biblio-online.ru/book/04BA2276-7543-4E45-9B8E-095925641937 |
| Л2.3 | Безант А. | Эзотерическое христианство, или Малые мистерии: | Москва: Директ-Медиа,, 2014 | biblioclub.ru |
| Л2.4 | Аникин Д.А. | Религиоведение: учебное пособие для прикладного бакалавриата | М. : Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/970DEFAA-1837-4910-919F-7378082C6369 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Центр изучения эзотеризма и мистицизма | rhga.ru | ||
| Э2 | Великая Ложа России | russianmasonry.ru | ||
| Э3 | Международная академия Кабаллы | www.kabbalah.info | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Формальной характеристикой является то, что студент обязан не только посещать занятия, но и конспектировать тот теоретический лекционный материал, который преподаватель дает под запись. Наличие конспекта – одно из требований к получению положительной оценки на зачете. Лекции по курсу «Эзотерические и мистические учения» выстроены по хронологическому принципу, и потому студент обязан знать основные персоналии, учения и направления в эзотерике и мистике, начиная с древнейших времен и по настоящее время. Также обучающийся должен быть способным охарактеризовать различные смысловые оттенки таких понятий как эзотерика, мистика, оккультизм, магия, алхимия, экзотерика и т.п. На практических занятиях студент для получения положительной оценки на зачете обязан выступать с докладами по заранее выданным преподавателем темам, соответствующим содержанию курса. К тому же он обязан быть способным критически лично оценивать содержание излагаемого им материала, подчеркивая достоинства, либо возможные недостатки тех или иных эзотерических и мистических учений у различных авторов. Умение сравнивать различные эзотерические и мистические концепции, выявляя их индивидуальную или общую эвристичность, также является критерием успешного практического освоения материала. В результате выполнения самостоятельной работы студент должен овладеть навыками выражения своей личной мировоззренческой позиции в отношении излагаемого им материала по дисциплине «Эзотерические и мистические учения». Способность студента оценивать как историческую роль эзотерических и мистических учений, так и роль эзотерики и мистики в современном мировом пространстве и Российской Федерации, в частности, представляет собой важный критерий оценки степени овладения им изучаемой дисциплины. |