| Закреплена за кафедрой | Кафедра медиакоммуникаций, технологий рекламы и связей с общественностью |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.04.01. Реклама и связи с общественностью |
| Профиль | Экспертиза рекламных и PR-продуктов |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_04_01_ЭРП-1-2019 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Сам. работа | 39 | 39 | 39 | 39 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра медиакоммуникаций, технологий рекламы и связей с общественностью
Протокол от 21.05.2019 г. № 8
Заведующий кафедрой д.социол.н.,профессор Ковалева А.В.
| 1.1. | Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов знания современной теории, практики и инструментария обеспечения качества и управления качеством объектов профессиональной деятельности. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| УК-3 | Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| ОПК-7 | Способен оценивать и прогнозировать возможные эффекты в медиасфере, следуя принципам социальной ответственности |
| ПКО-2 | Способен осуществлять проектно-аналитическую деятельность с учетом специфики профессиональной сферы |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | теоретические основы и современную практику в области управления и обеспечения качества; структуру и основные требования международных стандартов серии ИСО 9000; современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности в сфере рекламы и связей с общественностью; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | разрабатывать политику и стратегию в области качества и обеспечивать их реализацию; внедрять систему менеджмента качества в профессиональной сфере и разрабатывать меры по ее совершенствованию; разрабатывать планы и программы по обеспечению качества рекламной и PR-деятельности; применять методы контроля качества объектов профессиональной деятельности; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | современными методами и конкретными инструментами управления качеством объектами рекламной и PR-деятельности; навыками разработки структуры и содержания документов в области обеспечения качества продуктов профессиональной деятельности. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Раздел 1. Основные понятия и категории управления качеством рекламы и PR | ||||||
| 1.1. | Квалиметрия как наука | Лекции | 3 | 2 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Квалиметрия как наука | Практические | 3 | 4 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Квалиметрия как наука | Сам. работа | 3 | 9 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Основные элементы, определяющие качество рекламы и PR | Лекции | 3 | 4 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Основные элементы, определяющие качество рекламы и PR | Практические | 3 | 4 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Основные элементы, определяющие качество рекламы и PR | Сам. работа | 3 | 8 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Раздел 2. Методология управления качеством рекламы и PR | ||||||
| 2.1. | Методы управления качеством рекламы и PR | Лекции | 3 | 4 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Методы управления качеством рекламы и PR | Практические | 3 | 6 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Методы управления качеством рекламы и PR | Сам. работа | 3 | 6 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Стандартизация в управлении качеством рекламы и PR | Лекции | 3 | 2 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Стандартизация в управлении качеством рекламы и PR | Практические | 3 | 6 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Стандартизация в управлении качеством рекламы и PR | Сам. работа | 3 | 8 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.7. | Функциональный аудит и сертификация рекламной деятельности | Лекции | 3 | 4 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.8. | Функциональный аудит и сертификация рекламной деятельности | Практические | 3 | 6 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.9. | Функциональный аудит и сертификация рекламной деятельности | Сам. работа | 3 | 8 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 2.10. | Итоговый контроль | Экзамен | 3 | 27 | УК-3, ОПК-7, ПКО-2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. Приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. Приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. Приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Антипов, К.В | Основы рекламы: учебник | Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454031 |
| Л1.2 | Михеева, Е.Н. | Управление качеством: учебник | М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454086 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Салихов, В.А. | Управление качеством : учебное пособие | Директ-Медиа, 2017 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Агарков, А.П. | Управление качеством: учебник | Дашков и Ко,, 2014 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | www.kpms.ru | |||
| Э2 | www.ria-stk.ru | |||
| Э3 | www.quality.eup.ru/ | |||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационно-правовой портал «Гарант» (http://garant.ru) «КонсультантПлюс» (http://consultant.ru) Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 415Д | специализированный компьютерный класс кафедры связей с общественностью и рекламы - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; системный блок: IntelCore 2 DuoE7400 -17 шт.; сервер: системный блок: AquariusIntelPentiumD; монитор: Acer V173 B -16 шт.; монитор: Acer V193W 1 шт.; телевизор Samsung |
| 106Л | помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Стеллажи – 3 шт. осциллограф, паяльная станция, источник тока, переносные ноутбуки |
| 405Д | специализированная аудитория с мультимедийным оборудованием кафедры связей с общественностью и рекламы - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; учебные пособия; презентационные материалы; наглядные материалы; компьютер: марка AquariusIntelCeleron - 1 единица; стационарный проектор: марка VivitekD517 - 1 единица; стационарный экран: марка Projecta - 1 единица |
| 320Л | медиатека, читальный зал – помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 15 посадочных мест; персональные компьютеры с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду; |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Дисциплина предусматривает лекции и практические занятия, а также самостоятельную работу. Изучение курса завершается экзаменом. Успешное изучение курса требует посещения лекций, активной работы на практических занятиях, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с основной и дополнительной литературой. Лекция. Цель лекции – формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Лекция в процессе изучения дисциплины позволяет представить студенту новый учебный материал, разъяснить темы, трудные для понимания, систематизировать учебный материал, сориентировать в структуре и содержании учебного процесса. Подготовка к лекции заключается в следующем: прочитайте учебный материал по теме лекции в учебниках и учебных пособиях, уясните место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке, выпишите основные термины, уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными, запишите вопросы, которые вы зададите лектору на лекции. Для лекционной работы требуется отдельная тетрадь. Запишите за лектором тему и план лекции, в начале лекции уясните цель лекции, которую ставит лектор перед собой и вами, внимательно слушайте лектора, отмечайте наиболее существенную информацию и кратко записывайте ее в тетрадь, сравнивайте то, что вы слышите на лекции, с прочитанным ранее и располагайте, компонуйте новую информацию в собственную, уже имеющуюся систему знаний или создавайте новую систему. По ходу лекции в своем тексте подчеркивайте новые термины, записывайте их отдельно или отмечайте их среди терминов, написанных вами при подготовке к лекции, вслед за лектором рисуйте схемы и таблицы, по мере рассказа лектора структурируйте учебный материал. Если лектор приглашает к дискуссии, участвуйте в ней. Если на лекции вы не получили ответы на подготовленные вами вопросы, задайте их. При подготовке к занятиям прочитайте записанную лекцию, подчеркните наиболее важные фразы, составьте словарь новых терминов, завершите структурирование учебного материала. Практическое занятие — форма организации обучения, которая направлена на формирование практических умений и навыков и является связующим звеном между самостоятельным теоретическим освоением студентами учебной дисциплины и применением ее положений на практике. Практическое занятие позволяет развить у студентов профессиональную культуру и профессиональную коммуникацию. Преподаватель в этом случае является координатором обсуждений предложенных практических заданий, подготовка которых является обязательной. Поэтому тема, практические задания и основные источники обсуждения предлагаются студентам заранее. Цели обсуждения и выполнения заданий направлены на формирование знаний, умений и навыков профессиональной полемики и формирование компетенций. На этапе подготовки доминирует самостоятельная работа студентов по решению проблем и заданий, а в процессе занятия идет активное обсуждение, дискуссии и выступления студентов, где они под руководством преподавателя делают обобщающие выводы и заключения. Зная тему практического занятия, необходимо готовиться к нему заблаговременно: читать рекомендованную и дополнительную литературу, конспект лекций, руководстве к практическим занятиям, структурировать материал, составлять словарь терминов, отвечать на контрольные вопросы, решать ситуационные задачи и т.п. На практическом занятии вы можете получить консультацию преподавателя по любому учебному вопросу изучаемой темы. Под самостоятельной работой студентов понимают учебную деятельность студентов, которая организована преподавателями, но осуществляется студентом без непосредственного участия преподавателя в учебной деятельности студента. Все виды самостоятельной работы студентов по дисциплине представлены в фонде оценочных средств. Четкая организация самостоятельной работы студентов делает ее эффективной. Это обеспечивается предоставлением студентам: учебных и учебно-методических пособий; тематических планов лекций, практических занятий, образцов контрольных работ, тестов, кейсов и др; перечня знаний и умений, которыми они должны овладеть при изучении дисциплины; информации о процедуре сдачи зачета и экзамена и др. Ответы представляются в письменной форме (печатной, непосредственно преподавателю, или электронной). Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Она включает в себя выполнение различного рода заданий, которые ориентированы на более глубокое усвоение материала изучаемой дисциплины. По каждой теме учебной дисциплины студентам предлагается перечень заданий для самостоятельной работы. К выполнению заданий для самостоятельной работы предъявляются следующие требования: задания должны исполняться самостоятельно и представляться в установленный срок, а также соответствовать установленным требованиям по оформлению. Студентам следует: руководствоваться графиком самостоятельной работы, выполнять все плановые задания, выдаваемые преподавателем для самостоятельного выполнения, и разбирать на семинарах и консультациях неясные вопросы; при подготовке к экзамену параллельно прорабатывать соответствующие теоретические и практические разделы дисциплины, фиксируя неясные моменты для их обсуждения на консультации с преподавателем. Самостоятельная работа студентов является обязательным компонентом образовательного процесса, так как она обеспечивает закрепление получаемых на лекционных занятиях знаний путем приобретения навыков осмысления и расширения их содержания, навыков решения актуальных проблем формирования общекультурных и профессиональных компетенций, научно-исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, лабораторным работам, сдаче зачетов и экзаменов. Экзамен. Подготовка к экзамену ведется на основе полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеются теоретические вопросы и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. |