МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Региональная экономика и управление

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра региональной экономики и управления
Направление подготовки38.03.02. Менеджмент
Форма обученияЗаочная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный планz38_03_02_Мен-5-2019
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 12
самостоятельная работа 87
контроль 9
Виды контроля по курсам
экзамены: 1

Распределение часов по курсам

Курс 1 Итого
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 4 4 4 4
Практические 8 8 8 8
Сам. работа 87 87 87 87
Часы на контроль 9 9 9 9
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):

Рецензент(ы):

Рабочая программа дисциплины
Региональная экономика и управление

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 12.01.2016г. №7)

составлена на основании учебного плана:
38.03.02 Менеджмент
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2019 протокол № 9.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра региональной экономики и управления

Протокол от 28.05.2019 г. № 11
Срок действия программы: 2018-2022 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.э.н. профессор Мищенко Вит.В.


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании кафедры

Кафедра региональной экономики и управления

Протокол от 28.05.2019 г. № 11
Заведующий кафедрой д.э.н. профессор Мищенко Вит.В.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целю изучения дисциплины является формирование у студентов представлений и навыков управления хозяйственными системами отдельных территорий в целях развития экономической самостоятельности, достижения конкурентоспособности в условиях рыночного хозяйствования и организации устойчивых экономических взаимосвязей с другими территориями страны и зарубежья.
К задачам дисциплины относятся следующие:
- ознакомление студентов с историей становления научного направления «региональная экономика»;
- определение места дисциплины в системе наук;
- определение цели и задач изучения данной дисциплины в курсе обучения студентов экономических специальностей;
- определение методов, используемых научной дисциплиной;
- изучение региональной экономической структуры РФ;
- выявление факторов экономического развития регионов России;
- формирование представлений и навыков управления региональной экономической системой;
- выявление проблем и способов их решения в системе региональной политики Российской Федерации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.Б

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-4 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.О формах территориальной организации социально-экономических процессов и методах управления ими.
3.2.Уметь:
3.2.1.Анализировать структру территориального деления Российской Федерации, формы и способы управления социально-экономического развития отдельный частей территории страны как единого экономического пространства.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Составления социально-экономической характеристики региона с учетом факторов, обуславливающих региональное развитие и перспективных направлений развития.
способностью к коммуникации для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Курс Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Теоретические основы региональной экономики и управления.
1.1. Объект, предмет, цели, задачи дисциплины. Связь с другими научными дисциплинами. Лекции 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.2. Методы научного познания и прикладного регулирования региональным развитием. Сам. работа 1 6 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.3. Методы научного познания в региональных исследованиях. Практические 1 1 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.4. Научные школы и теоретические модели территориального развития Сам. работа 1 6 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Региональная структура Российской Федерации.
2.1. Политико-административное деление России. Практические 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
2.2. Таксономия территориального деления территории России. Практические 1 1 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
2.3. Особенности природных, демографических, экономических показателей регионов России. Практические 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
2.4. Социально-экономическая характеристика Федеральных Округов Российской Федерации, перспективы социально-экономического развития Сам. работа 1 13 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
2.5. Территориальные экономические единицы России: Экономические зоны, территориально-производственные комплексы, производственные центры. Характеристика экономического развития. Сам. работа 1 12 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Факторы регионального экономического развития.
3.1. Экономико-географическое положение региона, как фактор регионального развития. Сам. работа 1 4 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.2. Природные условия и ресурсы региона. Сам. работа 1 4 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.3. Социально-демографические факторы регионального развития. Сам. работа 1 4 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.4. Структура регионального хозяйства. Сам. работа 1 6 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.5. Факторы регионального развития Сам. работа 1 8 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.6. Предпосылки и факторы развития на примере отдельных территорий. Сам. работа 1 6 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Региональная политика России.
4.1. Региональная политика в России:цели, принципы, методы. Сам. работа 1 3 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
4.2. Региональная политика в России и за рубежом на разных этапах исторического развития. Сам. работа 1 5 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
Раздел 5. Алтайский край. Экономическое развитие региона.
5.1. Алтайский край общая социально-экономическая характеристика. Лекции 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
5.2. Место края в территориальном разделении труда. Практические 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
5.3. Отрасли хозяйства Алтайского края. Перспективы развития хозяйственной системы. Сам. работа 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
5.4. Стратегические направления социально-экономического развития края и методы их реализации. Сам. работа 1 2 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1
5.5. Алтайский край.История освоения территории, особенности территориального развития края и его частей Сам. работа 1 6 ОК-4 Л3.1, Л1.2, Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
см.приложение
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
см.приложение
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
см.приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Угрюмова А. А., Ерохина Е. В., Савельева М. В. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ 2-е изд. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
Л1.2 Плисецкий Е.Л. - под ред., Глушкова В.Г. - под ред. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Прокопов Ф.Т. - отв. ред. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ТЕРРИТОРИЙ. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
6.1.3. Дополнительные источники
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л3.1 Мищенко В. В., Лущенко Т. Г., Пуричи В. В. Региональная экономика и управление: рабочая прогр., метод. указания по проведению семинарско-практических занятий Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 47. Справочная правовая система «Консультант-Плюс»
Э2 48. Справочная правовая система «Гарант»
Э3 Курс в Moodle «Региональная экономика и управление» portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows
Microsoft Office
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
1. СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
2. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
3. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
4. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ:
- работа с преподавателем;
- самостоятельная работа.
Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов.
В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания.
Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы.
Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса.
При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.