МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Алтай в древности и средневековье
рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедройКафедра археологии, этнографии и музеологии
Направление подготовки46.03.01. История
Форма обученияЗаочная
Общая трудоемкость2 ЗЕТ
Учебный планz46_03_01_История-124-2019
Часов по учебному плану 72
в том числе:
аудиторные занятия 8
самостоятельная работа 60
контроль 4
Виды контроля по курсам
зачеты: 2

Распределение часов по курсам

Курс 2 Итого
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 4 16 4 16
Практические 4 20 4 20
Сам. работа 60 72 60 72
Часы на контроль 4 9 4 9
Итого 72 117 72 117

Программу составил(и):
доктор исторических наук, профессор, Горбунов В.В.

Рецензент(ы):
д.и.н., профессор, Грушин С.П.

Рабочая программа дисциплины
Алтай в древности и средневековье

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 46.03.01 история (уровень бакалавриата). Утвержден приказом Минобрнауки России от 7 августа 2014 г. №950.

составлена на основании учебного плана:
46.03.01 История
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2019 протокол № 9.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 03.06.2019 г. № 9
Срок действия программы: 2019-2020 уч. г.

Заведующий кафедрой
д-р ист. наук, профессор А.А. Тишкин

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании кафедры

Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 03.06.2019 г. № 9
Заведующий кафедрой д-р ист. наук, профессор А.А. Тишкин

1. Цели освоения дисциплины

1.1.Цель – представить в целостном виде историю народов населявших Алтай и продемонстрировать общие и особенные черты их развития в древности и средневековье.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.06

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-1: способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории
ПК-5: способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества
ПК-8: способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.- о материалах по археологии Алтая;
- о ключевых событиях древней и средневековой истории Алтая;
- историко-географические и этнокультурные характеристики изучаемого региона;
3.2.Уметь:
3.2.1.- различать категории археологических памятников;
- определять этнокультурную принадлежность древних и средневековых памятников;
- использовать научную литературу по темам курса.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.- теоретическими основами и инструментарием историко-культурного знания в исследованиях объектов культурного наследия;
- навыками критического анализа научной информации по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации и представлять результаты исследований.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Курс Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Древняя история Алтая
1.1. Алтай как историко-географическая область Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.2. Алтай как историко-географическая область Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.3. Алтай в каменном веке Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.4. Алтай в каменном веке Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.5. Палеолитические памятники Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.6. Палеолитические памятники Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.7. Алтай в бронзовом веке Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.8. Елунинская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.9. Алтай в бронзовом веке Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.10. Ирменская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.11. Ирменская культура Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.12. Алтай в раннем железном веке Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.13. Алтай в раннем железном веке Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.14. Пазырыкская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.15. Пазырыкская культура Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.16. Каменская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.17. Каменская культура Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
Раздел 2. Средневековая история Алтая
2.18. Алтай в раннем средневековье Лекции 2 4 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.19. Алтай в раннем средневековье Сам. работа 2 6 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.20. Одинцовская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.21. Одинцовская культура Алтая Сам. работа 2 6 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.22. Тюркская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.23. Тюркская культура Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.24. Сросткинская культура Алтая Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.25. Сросткинская культура Алтая Сам. работа 2 5 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.26. Алтай в развитом средневековье Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.27. Алтай в развитом средневековье Сам. работа 2 6 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.28. Культура Горного Алтая монгольского времени Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.29. Кармацкая культура Практические 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.30. Алтай в позднем средневековье Лекции 2 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.31. Алтай в позднем средневековье Сам. работа 2 4 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.32. Зачет 2 9

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания
1. Историко-географические особенности территории Алтая.
2. Антропогенез на территории Алтая в каменном веке.
3. Палеолит Алтая.
4. Мезолит Алтая.
5. Неолит Алтая.
6. Культурногенетические процессы на территории Алтая в бронзовом веке.
7. Энеолит Алтая.
8. Елунинская культура.
9. Андроновская культура.
10. Ирменская культура.
11. Культурногенетические процессы на территории Алтая в раннем железном веке.
12. Бийкенская, майэмирская и большереченская культуры.
13. Пазырыкская культура.
14. Каменская, староалейская и быстрянская культуры.
15. Булан-кобинская культура.
16. Кулайская и майминская культуры.
17. Этнокультурные процессы на территории Алтая в раннем средневековье.
18. . Тюркская культура.
19. Одинцовская культура.
20. Сросткинская культура.
21. Кыргызская культура.
22. Этнокультурные процессы на территории Алтая в развитом средневековье.
23. Культура горно-алтайских племен в монгольское время.
24. Кармацкая культура.
5.2. Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Темы письменных работ
1. Алтай в каменном веке.
2. Алтай в бронзовом веке.
3. Алтай в раннем железном веке (скифо-сакское время).
4. Алтай в раннем железном веке (хуннуско-сяньбийско-жужанское время).
5. Алтай в раннем средневековье.
6. Алтай в развитом средневековье.
Темы рефератов
1.Специфика присваивающего хозяйства в палеолите Алтая.
2.Специфика присваивающего хозяйства в мезолите Алтая.
3.Специфика присваивающего хозяйства в неолите Алтая.
4.Ранняя производящая экономика Горного Алтая.
5.Ранняя производящая экономика Степного Алтая.
6.Комплексное хозяйство большереченской культуры и его особенности.
7.Ранние кочевники Горного Алтая: специфика хозяйства.
8.Ранние кочевники Степного Алтая: специфика хозяйства.
9.Поздние кочевники Горного Алтая (тюркское и монгольское время) : специфика хозяйства.
10.Поздние кочевники Степного Алтая (тюркское и монгольское время) : специфика хозяйства.
5.3. Фонд оценочных средств
Перечень тем практических заданий
1. Сделайте презентацию-доклад по теме «Орудия труда у населения Алтая».
2. Сделайте презентацию-доклад по теме «Военное дело населения Алтая».
3. Сделайте презентацию-доклад по теме «Украшения костюма у населения Алтая».
4. Сделайте презентацию-доклад по теме «Наскальное искусство Алтая».
5. Сделайте презентацию-доклад по теме «Снаряжение верхового коня на Алтае».
6. Сделайте презентацию-доклад по теме «Керамическое производство у населения Алтая».
Перечень тем тестовых заданий
1. Насколько географических провинций делиться горная система Алтая?
а) две
б) три +
в) четыре
2. На каком памятнике был выделен новый вид древнейшего человека?
а) Денисовая пещера +
б) Чагырская пещера
в) Усть-Канская пещера
3. В какую эпоху на Алтае появляется рыболовство?
а) мезолит
б) неолит +
в) энеолит
4. Когда на Алтае появляется гончарное производство?
а) в неолите +
б) в энеолите
в) в бронзовом веке
5. Население, какой культуры было первыми металлургами на Алтае?
а) афанасьевской +
б) андроновской
в) большереченской
6. Какие из перечисленных культур относятся к бронзовому веку, а какие к раннему железному веку? (поставьте буквы Б и Ж у нужных культур)
а) елунинская Б
б) каменская Ж
в) андроновская Б
г) староалейская Ж
д) ирменская Б
е) быстрянская Ж
7. Отметьте три культуры, существовавшие на Алтае в эпоху средневековья.
а) булан-кобинская культура
б) кармацкая культура +
в) пазырыкская культура
г) сросткинская культура +
д) кулайская культура
е) тюркская культура +
8. Какой титул носил правитель тюркской державы?
а) шаньюй
б) каган +
в) хан
9. Монеты, каких трех народов найдены в памятниках сросткинской культуры?
а) согдийцы
б) китайцы +
в) персы
г) арабы +
д) тюргеши +
10. В состав, какого монгольского государства входила территория Горного Алтая и Лесостепного Алтая? (поставьте буквы Г и Л у названия нужного государства)
а) Империя Юань Г
б) Золотая Орда Л
Приложения

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 авт.-сост. А.А. Тишкин, Н.Н. Серегин Общие вопросы изучения археологии России: учебное пособие Изд-во АлтГУ, 2014 // ЭБС АлтГУ, 2016 http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/860 http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/860
Л1.2 Мартынов, А. И. Археология: учебник для академического бакалавриата Издательство Юрайт, 2018 www.biblio-online.ru/book/83E60AD4-CA24-4298-89B9-EDA43A970254
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Добровольская М.В. Археология: учебное пособие М.: Прометей, 2012 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211723
Л2.2 Петров Н.И. Археология: учебное пособие Санкт-Петербург : Издательство «СПбКО», 2008 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209982
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Алтай в средневековье // http://www. althisto.ru
Э2 Древности Алтая // http://www. e-lib.gasu.ru
Э3 История Алтая с древнейших времен до наших дней [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.althisto.ru/altay-v-epohu-srednevekovya/index.php
Э4 Алтай в средневековье // http://www. althisto.ru
Э5 Культура Алтая - Средневековье (середина 1 тыс. - середина 2 тыс. н.э.) // http://www. kyltyra-altaia.ucoz.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
MS Office 10: Word, Excel, PowerPoint.
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
519М электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей
319М кабинет кафедры археологии, этнографии и музеологии – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 38 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; трибуна; стационарный проектор: марка Epson модель EB-470 - 1 единица; интерактивная доска: марка LegaMaster модель e-Board Touch 77 - 1 единица; колонки DNS 2 шт.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Материал курса структурирован на разделы, в соответствии с археологической периодизацией. Обучающимся необходимо ознакомиться с ключевыми событиями древней и средневековой истории Алтая, историко-географическими и этнокультурными характеристиками изучаемого региона; обратить внимание на различные категории археологических памятников, их этнокультурную принадлежность, на научную литературу по темам курса; усвоить теоретические основы и инструментарий историко-культурного знания в исследованиях объектов культурного наследия, навыки критического анализа научной информации по тематике исследования; использовать адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации и уметь представлять результаты исследований.
Содержание курса осваивается последовательно, освоение компетенций проверяется посредством выполнения практических и тестовых заданий.
Лекции студенты слушают и конспектируют. Эти материалы будут востребованы при подготовке к зачету.
Практические задания студенты выполняют на семинарских занятиях устно. Тестовые задания студенты выполняют на семинарских занятиях письменно. При подготовке ответов на вопросы практических и тестовых заданий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы также при подготовке к зачету.
Самостоятельную работу студенты выполняют в рамках тем, обозначенных в программе курса. Результаты самостоятельной работы будут востребованы на зачете.
По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме преподавателю на консультации. При подготовке письменных работ следует использовать дополнительную литературу.
К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по вопросам практических занятий. Зачет призван оценить освоение студентом дисциплины «Алтай в древности и средневековье», выявить уровень полученных им теоретических знаний и развития творческого мышления, его кругозор, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.
В зачетный билет включен один теоретический вопрос. Зачет проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 35 минут.
Оценивание ответа на зачетном занятии опирается на установленные критерии. «Зачтено» получает студент, который дал полный, логически последовательный, развернутый ответ, в котором он продемонстрировал освоение компетенций в полном объеме учебной программы дисциплины. «Не зачтено» получает студент, который не дал ответа или дал ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области и компетенции оказались, таким образом, не сформированы в необходимом объеме учебной программы дисциплины.