МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Маркетинг персонала

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	НЕТ (реорганизована) 12
Направление подготовки	38.03.03. Управление персоналом
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	38_03_03_УП-3-2019

Часов по учебному плану	108
в том числе:
аудиторные занятия	42
самостоятельная работа	66

Виды контроля по семестрам
зачеты:	8

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	4 (8)		Итого
Недель	10		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	20	20	20	20
Практические	22	22	22	22
Сам. работа	66	66	66	66
Итого	108	108	108	108

Программу составил(и):
к.э.н., доцент, И.Ю. Ануфриева

Рецензент(ы):
к.э.н., доцент, Л.А. Капустян

Рабочая программа дисциплины
Маркетинг персонала

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 14.12.2015г. №1461)

составлена на основании учебного плана:
38.03.03 Управление персоналом
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2019 протокол № 9.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
НЕТ (реорганизована) 12

Протокол от 04.07.2019 г. № 9
Срок действия программы: 2019-2020 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.э.н., профессор С.В. Лобова

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании кафедры

НЕТ (реорганизована) 12

Протокол от 04.07.2019 г. № 9
Заведующий кафедрой д.э.н., профессор С.В. Лобова

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Цель изучения дисциплины «Маркетинг персонала» заключается в изучении организационно-экономических отношений по поводу определения и удовлетворения потребности организации в персонале в условиях рынка и ознакомление студентов с теорией и практическими методами маркетинга персонала. В процессе изучения дисциплины «Маркетинг персонала» студенты должны: • изучить научные основы маркетинга персонала; • обучиться формам, методам и правилам маркетинговой работы с персоналом; • сформировать новое мышление в отношении принципов формирования использования персонала организации любой формы собственности и механизма управления ими.

1.1.

Цель изучения дисциплины «Маркетинг персонала» заключается в изучении организационно-экономических отношений по поводу определения и удовлетворения потребности организации в персонале в условиях рынка и ознакомление студентов с теорией и практическими методами маркетинга персонала.
В процессе изучения дисциплины «Маркетинг персонала» студенты должны:
• изучить научные основы маркетинга персонала;
• обучиться формам, методам и правилам маркетинговой работы с персоналом;
• сформировать новое мышление в отношении принципов формирования
использования персонала организации любой формы собственности и механизма управления ими.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-2	знанием основ кадрового планирования и контроллинга, основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умением применять их на практике
ПК-16	владением навыками анализа и мониторинга конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала и умением применять их на практике
ПК-33	владением навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готовностью транслировать их своим коллегам, обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	теоретические и методологические основы маркетинга персонала, стратегии привлечения персонала и самомаркетинга.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	применять базовые знания современной теории и методологии самомаркетинга и маркетинга персонала.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	самомаркетинга и маркетинга персонала (овладеть навыками самомаркетинга, маркетингового анализа внешних и внутренних факторов работы с персоналом, планирования потребности в персонале, планирования затрат на найм персонала, сегментирования рынка труда, набора персонала, рекламного маркетинга, оценки и выбора частных кадровых агентств организацией; научиться разрабатывать обоснованные решения по вопросам маркетинга персонала).

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Маркетинг персонала. Основные кадровые маркетинговые технологии. Самомаркетинг персонала.
1.1.	Понятие, цели и задачи маркетинга персонала	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16, ПК-33	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.2.	Понятие, цели и задачи маркетинга персонала	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16, ПК-33	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.3.	Понятие, цели и задачи маркетинга персонала	Сам. работа	8	6	ПК-2, ПК-16, ПК-33	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.4.	Маркетинговые исследования в системе управления персоналом	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16, ПК-33	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.5.	Маркетинговые исследования в системе управления персоналом	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.6.	Маркетинговые исследования в системе управления персоналом	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.7.	Планирование потребности организации в персонале	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.8.	Планирование потребности организации в персонале	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.9.	Планирование потребности организации в персонале	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.10.	Определение затрат в маркетинге персонала	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.11.	Определение затрат в маркетинге персонала	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.12.	Определение затрат в маркетинге персонала	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.13.	Выбор путей покрытия потребности в персонале	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.14.	Выбор путей покрытия потребности в персонале	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.15.	Выбор путей покрытия потребности в персонале	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.16.	Набор персонала в организацию	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.17.	Набор персонала в организацию	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.18.	Набор персонала в организацию	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.19.	Рекламный маркетинг	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.20.	Рекламный маркетинг	Практические	8	4	ПК-16, ПК-33	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.21.	Рекламный маркетинг	Сам. работа	8	8	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.22.	Особенности деятельности частных кадровых агентств	Практические	8	4	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.23.	Особенности деятельности частных кадровых агентств	Лекции	8	4	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.24.	Особенности деятельности частных кадровых агентств	Сам. работа	8	6	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.25.	Услуги государственных структур, содействующих занятости населения	Лекции	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.26.	Услуги государственных структур, содействующих занятости населения	Практические	8	2	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1
1.27.	Услуги государственных структур, содействующих занятости населения	Сам. работа	8	6	ПК-2, ПК-16	Л1.2, Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

См. Приложение.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

См. Приложение.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

См. Приложение.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Ануфриева, Ирина Юрьевна	Управление персоналом: кадровые стратегия и политика, маркетинг персонала, мотивация и стимулирование труда, адаптация и развитие персонала, антикризисное управление персоналом: практикум	АлтГУ. - Барнаул: Изд-во АлтГУ - https:://elibrary.asu.ru/handle/asu/3351, 2014	elibrary.asu.ru
Л1.2	Кибанов А.Я.	Основы управления персоналом: учебник	М.: ИНФРА-М, 2008
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Дейнека А. В.	Управление персоналом организации: Учебник	Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017//http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=454057&sr=1, 2017	biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	http://www.elibrary.ru – Научная электронная библиотека;
Э2	http://www.lib.asu.ru – Научная электронная библиотека ФГБОУ ВО «АлтГУ»;
Э3	http://ecsocman.hse.ru – Федеральный образовательный портал ЭСМ: экономика, социология, менеджмент;
Э4	http://www.businesspress.ru - Деловая пресса;
Э5	http://www.garant.ru – Справочно-информационная система «Гарант»;
Э6	http://www.e.lanbook.com – Электронная библиотека «Лань»;
Э7	http://www.biblioclub.ru – электронная научная библиотека
Э8	http://www.personal.ru - электронная версия журнала "Управление персоналом".
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: 1. КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/. Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение материалов по данной дисциплине предполагает самостоятельную работу студента как в ходе лекционного процесса и практических занятий, так и в свободное время. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины.
При подборе литературы по дисциплине необходимо исходить из того, что данная дисциплина носит не только теоретический характер, но и широко применяется в повседневной работе специалистов-практиков. Поэтому всю литературу можно условно разделить на две группы: учебники и учебные пособия, в которых излагаются основные понятии дисциплины, их взаимосвязи и взаимозависимости, а также проблемы, которые имеются в настоящее время в данной области; методические рекомендации и справочники, которые могут быть использованы в практической работе. При подготовке к семинарским занятиям студенту первоначально необходимо готовиться по учебной литературе, а затем для более углубленного освоения вопроса – по методической.
Данная дисциплина состоит из нескольких тематических разделов, по каждому из которых есть достаточно большое количество литературы (см. примерный список источников и литературы).
Предмет дисциплины имеет межотраслевой характер. Многие понятия имеют одинаковый смысл в различных сферах деятельности и применительно к различным группам работников. В то же время использование этих понятий на практике имеет свою специфику в зависимости от области и условий применения. Изучив общие понятия, студент должен учитывать специфику конкретных условий и уметь применить это на практике.
Студент должен изучать дисциплину согласно логической последовательности заявленных тематических разделов.
Изучение каждого тематического раздела студентом должно осуществляться следующим образом:
1. Студент должен четко планировать и организовать время, необходимое на изучение темы дисциплины, в соответствии с графиком учебного процесса.
2. При изучении темы студент должен вначале внимательно ознакомиться с темой дисциплины, в соответствие с ее названием найти тематический раздел в учебной литературе, подробно изучить основные понятия, их взаимосвязи и взаимодействия, закономерности, причины и следствия их развития по каждому выносимому на обсуждение вопросу темы. Эти вопросы рекомендуется использовать студенту для самопроверки знаний по тематическому разделу.
Затем студент должен ознакомиться с методической и справочной литературой по тематическому разделу дисциплины для изучения современной практики применения изложенных в теоретической литературе правил и методов разрешения затронутых проблем.
3. При подготовке по каждому тематическому разделу студент должен использовать рекомендованный ему список основной и дополнительной литературы. Студенту рекомендуется подготовить доклады или рефераты по вопросам темы, не рассмотренным на лекционных занятиях.
4. При подготовке к зачету студент в логической последовательности должен повторить изученный в ходе лекционных, семинарских и самостоятельных занятий материал согласно перечню выносимых на зачет вопросов.
5. Студенту рекомендуется использовать современные информационные технологии при самостоятельном изучении отдельных практических вопросов дисциплины.
6. По итогам теоретического и практического изучения тематических разделов дисциплины студент должен выполнить тестовое задание. Студент должен отметить правильные варианты ответов на вопросы тестового задания или вписать свой правильный ответ. Результаты прохождения тестовой системы позволят выявить уровень успешности освоения студентом данной дисциплины.