| Закреплена за кафедрой | Кафедра зоологии и физиологии |
|---|---|
| Направление подготовки | 06.03.01. Биология |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 10 ЗЕТ |
| Учебный план | v06_03_01_Биология ОЗО-12345-2019 для сайта |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (6) | 4 (7) | 4 (8) | 5 (9) | Итого | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 18 | 14 | 18 | 14 | ||||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лабораторные | 22 | 44 | 32 | 36 | 32 | 32 | 22 | 22 | 108 | 134 |
| Сам. работа | 50 | 28 | 76 | 72 | 76 | 76 | 50 | 50 | 252 | 226 |
| Итого | 72 | 72 | 108 | 108 | 108 | 108 | 72 | 72 | 360 | 360 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра зоологии и физиологии
Протокол от 30.08.2019 г. № 1
Заведующий кафедрой Мацюра А.В.
| 1.1. | Цели: - изучить современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой; - изучить современные полевые и лабораторные методы исследования для работы с зоологическими объектами; - использовать современное оборудование и методы для выполнения научных и клинико-диагностических исследований. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01 |
| ОПК-6 | способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой |
| ПК-1 | способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ |
| ПК-2 | способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - Современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях; - Методы изучения биологических объектов и систем; основные приборы и приспособления, применяемые при изучении живых организмов и их реакции на воздействие среды; - Устройства и приспособления для экспериментального изучения биологических объектов в полевых и лабораторных условиях и способен их применять; - Современные методы работы с оборудованием для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ; - Современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ; - Методы анализа результатов современных методов исследования зоологических объектов. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях; - проводить исследования индивидуально или в составе группы; - выбирать оптимальные методы сбора и получения биологической информации, полевого материала; - эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ; - настраивать и калибровать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ; - осуществлять подбор необходимой современной аппаратуры и оборудования для выполнения экспериментов с зоологическими объектами. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - методами изучения биологических объектов и систем; основные приборы и приспособления, применяемые при изучении живых организмов и их реакции на воздействие среды; - навыками применения основных средств полевого и лабораторного изучения биологических объектов и систем; навыками представления полученных результатов, подготовки отчетов, публикаций; - навыками оценки состояния природных объектов; методами сбора и обработки первичной научной информации; - методами постановки эксперимента с целью исследований зоологических объектов с использованием современного оборудования; - современными экспериментальными методами работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях; - приемами и методами обработки и обобщения результатов научных исследований зоологических объектов с использованием современного оборудования. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Простейшие | ||||||
| 1.1. | Проблемы систематики простейших. Голые амебы: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. Раковинные амебы: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. | Лабораторные | 6 | 10 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1 |
| 1.2. | Жгутиконосцы: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. Кинетофрагминофоры: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. | Лабораторные | 6 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2 |
| 1.3. | Олигохименофоры: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. Полихименофоры и суктории: морфология, диагностические признаки, таксономическое разнообразие, экология, роль в экосистеме активного ила. | Лабораторные | 6 | 10 | ОПК-6 | Л3.2, Л1.2 |
| 1.4. | Проблема очистки воды и понятие сапробности. Методы очистки сточных вод. Сооружения биологической очистки воды. Аэротенки и принципы их работы. Особенности экосистемы активного ила. Трофические уровни. Состояния активного ила. | Лабораторные | 6 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.5. | Фауна простейших активного ила. Индикаторные организмы. Сравнительные анализ участия различных групп простейших в процессах очистки воды. | Сам. работа | 6 | 28 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1 |
| Раздел 2. Сегментарный состав головы насекомых по современным представлениям. | ||||||
| 2.1. | Типы постановки головы у насекомых. | Лабораторные | 7 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2 |
| 2.2. | Номенклатура частей головы насекомых. | Лабораторные | 7 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1 |
| 2.3. | Типы усиков | Сам. работа | 7 | 10 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.4. | Номенклатура частей ротового аппарата. | Сам. работа | 7 | 10 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.2 |
| 2.5. | Видоизменения частей в разных типах ротовых аппаратов в связи с режимом питания. Номенклатура частей груди. | Сам. работа | 7 | 12 | ОПК-6 | Л3.2, Л3.1, Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 3. Строение насекомых | ||||||
| 3.1. | Строение склеритного кольца. | Сам. работа | 7 | 14 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1 |
| 3.2. | Номенклатура частей груди. | Лабораторные | 7 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1 |
| 3.3. | Строение крыльев. Номенклатура частей крыла | Сам. работа | 7 | 14 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2 |
| 3.4. | Типы конечностей. Сегментный состав брюшка. Придатки брюшка и их видоизменения. Примечание: все части тела необходимо показывать на изученных объектах и изготовленных самостоятельно препаратах. | Сам. работа | 7 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1 |
| Раздел 4. Особенности строение насекомых | ||||||
| 4.1. | Наружные половые органы самцов и самок | Лабораторные | 8 | 8 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 4.2. | Наружные половые органы самцов и самок | Сам. работа | 8 | 28 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2 |
| 4.3. | Яйца насекомых: диагностические признаки, характер, способ и форма откладки, положение яиц по отношению к субстрату. | Лабораторные | 8 | 12 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 4.4. | Яйца насекомых: диагностические признаки, характер, способ и форма откладки, положение яиц по отношению к субстрату. | Сам. работа | 8 | 24 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л3.1, Л1.2 |
| 4.5. | Личинки насекомых: их типы, особенности морфологии в связи с различной средой обитания и пищевой специализацией. | Лабораторные | 8 | 12 | ОПК-6 | Л1.2 |
| 4.6. | Личинки насекомых: их типы, особенности морфологии в связи с различной средой обитания и пищевой специализацией. | Сам. работа | 8 | 24 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| Раздел 5. Куколки насекомых: их типы, особенности морфологии, защитные приспособления. | ||||||
| 5.1. | Куколки насекомых: их типы, особенности морфологии, защитные приспособления. | Лабораторные | 9 | 22 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.2, Л3.1, Л1.1 |
| 5.2. | Куколки насекомых: их типы, особенности морфологии, защитные приспособления. | Сам. работа | 9 | 50 | ОПК-6 | Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. Приложения ФОС |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. Приложения ФОС |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. Приложения ФОС |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Н. Н. Карташев, В. Е. Соколов, И. А. Шилов | Практикум по зоологии позвоночных: учеб. пособие для вузов/ | М. : Аспект Пресс, 2004 | 25 |
| Л1.2 | Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. | Зоология позвоночных: учеб. для вузов | М.: Академия, 2000 | 52 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | под ред. В. М. Константинова | Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: учеб. пособие для вузов | М.: Академия, 2004 | 29 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Лопатин И.К. | Функциональная зоология: учеб. пособие для вузов | Минск : Вышсш. школа, 2002. | 5 |
| Л3.2 | И. Х. Шарова | Зоология беспозвоночных: учеб. для вузов | М.: ВЛАДОС, 1999 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс на платформе Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) https://scholar.google.ru/ - Гугл Академия | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 404Л | лаборатория позвоночных животных - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; стационарный экран: марка dIGIS oPTIMAL-C модель MW DSOC-1103 - 1 единица; шкафы для хранения муляжей и препаратов по зоологии позвоночных – 6 шт.; лабораторные столы – 9 шт.; раковина; проектор: марка Casio модель XJ-M140 - 1 единица; телевизор Samsung CK-2139VR; бинокли: Levenhuk Atom 10x50 – 12; картографический материал, табличный материал, муляжи внутренних органов позвоночных животных, фиксированные препараты позвоночных животных, коллекции скелетов, чучел позвоночных животных |
| 405Л | лаборатория беспозвоночных животных - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя – 2; лабораторные электрифицированные столы – 8 шт.; лабораторные столы – 1 шт.; доска меловая 1 шт.; раковина; шкафы для хранениятаблиц и коллекций беспозвоночных животных – 6 единиц; тумбочки – 3 единицы; телевизор JVC-290С, микромер окулярный винтовой, бинокуляры МБС-10, видеоокуляр DCM-310, микроскопы: Альтами 104, МБС-10, микромед, Микмед-1 вар. 1; коллекции беспозвоночных животных, микропрепараты по зоологии беспозвоночных и БИР |
| 423Л | препараторская - помещение для хранения и профилактического обслуживания оборудования | Рабочее место преподавателя; шкафы для хранения зоологического оборудовани – 5 единиц; лабораторные столы – 3 единицы; дночерпатели, сачки, энтомологические булавки, препаровальные иглы, пинцеты энтомологические, эксикаторы, одноразовые микротомные ножи для криотомии, лезвия для микротомов в кассетах, мешки спальные, палатки, бинокли, сети рыбацкие, лотки почкообразные. |
| 320Л | медиатека, читальный зал – помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 15 посадочных мест; персональные компьютеры с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду; |
| Основными формами проведения Большого практикума по зоологии беспозвоночных являются: • В части, связанной с изучением простейших – работа с временными препаратами с использованием микроскопа, их последующая зарисовка и обозначение важнейших структур; изготовление сред для разведения сырых культур простейших, наблюдение за сукцессионными изменениями, происходящими в сосудах с пробами из различных типов водоемов. • В части, связанной с изучением внешней морфологии насекомых – анатомирование насекомых; работа с препаратами различных частей тела насекомых и микропрепаратами органов с использованием стереоскопического микроскопа, последующая зарисовка и обозначение важнейших структур; работа с влажными и сухими коллекциями, изготовление препаратов. В обязанности преподавателя входят: оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса. Активность на лабораторных занятиях оценивается по следующим критериям: • выполнение практических заданий и контрольных работ; • ответы на вопросы, предлагаемые преподавателем; • проверка качества выполненных рисунков и правильности обозначений; • проверка качества изготовленных препаратов. Оценивание заданий, выполненных на практическом занятии, входит в накопленную оценку. Оценивание выполнения практического задания Изучение зоологических объектов традиционно проходит с обязательной зарисовкой препаратов и обозначением на рисунках соответствующих структур. Чтобы получить зачет по дисциплине, студент должен выполнить все практические задания и представить альбом с выполненными рисунками по темам лабораторных занятий. Тема зачитывается при предъявлении результатов практических заданий (среды с культурой простейших, изготовленного препарата и т.д.), а также альбома с набором предусмотренных рисунков, выполненных с реальных препаратов, на которых изображены и обозначены все важные структуры. В случае отсутствия на лабораторном занятии студент имеет возможность отработать тему занятия, обратившись на кафедру и получив микроскоп, набор препаратов и практическое задание. Самостоятельная работа студента Для успешного усвоения курса необходимо не только посещать аудиторные занятия, но и вести активную самостоятельную работу. При самостоятельной проработке курса студенты должны: • изучить рекомендованную основную и дополнительную литературу, • составлять схемы и конспекты методик используемых на занятии; • вести глоссарии, осваивать необходимую терминологию; • готовиться к контрольным работам. Оценивание выполнения самостоятельной работы Осуществляется в ходе выполнения практических заданий и индивидуального собеседования. Оценивание самостоятельной работы входит в накопленную оценку. Проведение зачета Во время зачета студенты получают билет, в котором содержится один вопрос. Вопросы составлены таким образом, что студент должен продемонстрировать не только конкретные знания по дисциплине, но и способность логически рассуждать, анализировать, обобщать материал. На подготовку отводится 15-20 мин. Оценивание происходит по бинарной системе с учетом выполнения практических заданий и самостоятельной работы. |