Закреплена за кафедрой | Кафедра органической химии |
---|---|
Направление подготовки | 19.03.01. Биотехнология |
Форма обучения | Очная |
Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
Учебный план | 19_03_01_Биотех-1-2019 |
|
|
Распределение часов по семестрам
Курс (семестр) | 3 (6) | Итого | ||
---|---|---|---|---|
Недель | 19 | |||
Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
Лекции | 24 | 24 | 24 | 24 |
Практические | 24 | 24 | 24 | 24 |
Сам. работа | 60 | 60 | 60 | 60 |
Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра органической химии
Протокол от 25.06.2019 г. № 12
Заведующий кафедрой д.х.н., профессор, Базарнова Н.Г.
1.1. | Ознакомление с основными приемами работы, применяемыми при конструировании, очистке и идентификации соединений биомедицинского назначения |
---|
Цикл (раздел) ООП: Б1.В |
ОПК-2 | способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
ПК-8 | способностью работать с научно-технической информацией, использовать российский и международный опыт в профессиональной деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
3.1. | Знать: |
---|---|
3.1.1. | -основные понятия и теоретические основы биохимии и биотехнологии; -особенности строения и применения в медицине основных классов биополимеров и метаболитов живой клетки; - основные принципы биотехнологического процесса и производства лекарственных препаратов; - систему GLP-GCP И GMP для производства и контроля качества лекарственных средств, полученных биотехнологическими методами |
3.2. | Уметь: |
3.2.1. | -классифицировать биообъекты как продуценты лечебных, профилактических и диагностических средств; -использовать методы протеомики и геномики в разработке лекарственных средств; -разрабатывать схемы культивирования штаммов продуцентов биополимеров; -выбирать схемы и методы для выделения и очистки биополимеров в зависимости от их физико-химических свойств; -прогнозировать физические, химические и медико-биологические свойства биополимеров; -описывать механизмы основных типов химических превращений в живой клетке; -планировать эксперименты по биосинтезу биополимеров и вторичных метаболитов в клетках про и эукариот. |
3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
3.3.1. | -методами прогнозирования физических, химических и медико-биологических свойств биополимеров; -методами очистки биополимеров; -методами определения физических, химических и биологических свойств биополимеров и вторичных метаболитов; -навыками планирования с биообъектами; -методами идентификации биополимеров и вторичных метаболитов клетки; - нормативной, справочной и научной литературой для решения профессиональных задач. |
Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
---|---|---|---|---|---|---|
Раздел 1. Современная биотехнология. Биообъекты-продуценты лечебных, профилактических и диагностических средств. Классификация биообъектов. Геномика и протеомика | ||||||
1.1. | Современная биотехнология – одно из основных направлений научно-технического прогресса | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
1.2. | Биообъекты-продуценты лечебных, профилактических и диагностических средств. Классификация биообъектов | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
1.3. | Геномика и протеомика. Их значение для современной биотехнологии | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
1.4. | Биообъекты-продуценты лечебных, профилактических и диагностических средств. Классификация биообъектов. Геномика и протеомик | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
1.5. | Современная биотехнология. Биообъекты-продуценты лечебных, профилактических и диагностических средств. Классификация биообъектов. Геномика и протеомика | Сам. работа | 6 | 15 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
Раздел 2. Биотехнологические производственные системы | ||||||
2.1. | Слагаемые биотехнологического процесса производства лекарственных препаратов | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.2. | Контроль и управление биотехнологическими процессами | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.3. | Биобезопасность и государственный контроль. Единая система GLP-GCP И GMP для производства и контроля качества лекарственных средств, полученных биотехнологическими методами. Биотехнология и проблемы экологии | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.4. | Слагаемые биотехнологического процесса производства лекарственных препаратов | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.5. | Контроль и управление биотехнологическими процессами | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.6. | Биобезопасность и государственный контроль за биотехнологическими производствами | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
2.7. | Биотехнологические производственные системы | Сам. работа | 6 | 20 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
Раздел 3. Биомедицинские технологии | ||||||
3.1. | Биомедицинские технологии. Биотехнология метаболитов | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.2. | Биотехнология вторичных метаболитов. Культуры растительных клеток и тканей как источник получения лекарственных средств | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.3. | Биотехнология вторичных метаболитов. Биотехнология витаминов и коферментов | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.4. | Вторичные микробные метаболиты. Биотехнология антибиотиков | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.5. | Биотехнология аминокислот, белковых лекарственных средств, ферментов | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.6. | Биотехнология вторичных метаболитов | Практические | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.7. | Вторичные микробные метаболиты | Практические | 6 | 2 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
3.8. | Биомедицинские технологии | Сам. работа | 6 | 25 | ОПК-2, ПК-8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
Контрольные вопросы и задания приведены в фонде оценочных средств |
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
Не предусмотрено |
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
Фонд оценочных средств размещен в приложении |
6.1. Рекомендуемая литература | ||||
6.1.1. Основная литература | ||||
Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
Л1.1 | под ред. М.И. Штильман | Технология полимеров медико-биологического назначения: полимеры природного происхождения : учебно-методическое пособие : | Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний - 331 с. , 2016 | : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427924 |
Л1.2 | Р. Шмид ; под ред. Т.П. Мосоловой, А.А. Синюшина | Наглядная биотехнология и генетическая инженерия=Taschenatlas der Biotechnologie und Gentechnik : | Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний - 327 с, 2015 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=362835 |
6.1.2. Дополнительная литература | ||||
Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
Л2.1 | Л. П. Хлебова, Е. С. Яценко, Н. Ю. Сперанская | Практикум по биотехнологии. Культура клеток, тканей и органов : учеб. пособие | Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2016 | elibrary.asu.ru |
Л2.2 | Тихомирова,Л.И | Биотехнология растений: опорный конспект лекций: учеб.пособие: | АлтГУ.-Барнаул:Изд-воАлтГУ, 2013 | elibrary.asu.ru |
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
Microsoft Windows 7 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная); Microsoft Office 2010 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная). ORCA, условия использования по ссылке https://orcaforum.cec.mpg.de/, бессрочная; FireFly, условия использования по ссылке http://classic.chem.msu.su/gran/gamess/index.html, лицензия http://classic.chem.msu.su/gran/gamess/index.html, бессрочная; Gamess, условия использования по ссылке http://www.msg.chem.iastate.edu/gamess/index.html, лицензия http://www.msg.chem.iastate.edu/gamess/License_Agreement.html, бессрочная; BigDFT, условия использования по ссылке http://bigdft.org/Wiki/index.php?title=BigDFT_website, лицензия https://www.gnu.org/licenses/gpl-2.0.html, бессрочная; Chimera, условия использования по ссылке https://www.cgl.ucsf.edu/chimera/, лицензия http://www.cgl.ucsf.edu/chimera/license.html, бессрочная; Autodock, условия использования по ссылке http://autodock.scripps.edu/, лицензия https://www.gnu.org/licenses/gpl-2.0.html, бессрочная. 7-Zip AcrobatReader | ||||
6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
http://www.lib.asu.ru электронные ресурсы научной библиотеки АлтГУ http://www.rsl.ru РГБ Российская государственная библиотека http://ben.irex.ru БЕН Библиотека естественных наук http://www.gpntb.ru Государственная публичная научно-техническая библиотека http://ban.pu.ru БАН Библиотека Академии наук http://www.nlr.ru РНБ Российская национальная библиотека http://www.elibrary.ru Научная электронная библиотека РФФИ http://www.lib.msu.su Библиотека МГУ |
Аудитория | Назначение | Оборудование |
---|---|---|
Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
1. Для успешного освоения содержания дисциплины необходимо посещать лекции, принимать активное участие в работе на семинаре, практическом занятии, а также выполнять задания, предлагаемые преподавателем для самостоятельного изучения. 2. Лекция. • На лекцию приходите не опаздывая, так как это неэтично. • На лекционных занятиях необходимо конспектировать изучаемый материал. • Для систематизации лекционного материала, который будет полезен при подготовке к итоговому контролю знаний, записывайте на каждой лекции тему, вопросы для изучения, рекомендуемую литературу. • В каждом вопросе выделяйте главное, обязательно запишите ключевые моменты (определение, факты, законы, правила и т.д.), подчеркните их. • Если по содержанию материала возникают вопросы, не нужно выкрикивать, запишите их и задайте по окончании лекции или на семинарском занятии. • Перед следующей лекцией обязательно прочитайте предыдущую, чтобы актуализировать знания и осознанно приступить к освоению нового содержания. 3. Семинарское (практическое) занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. • Для подготовки к семинару необходимо взять план семинарского занятия (у преподавателя, на кафедре или в методическом кабинете). • Самостоятельную подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения понятийного аппарата темы. Рекомендуем использовать справочную литературу (словари, справочники, энциклопедии), целесообразно создать и вести свой словарь терминов. • На семинар выносится обсуждение не одного вопроса, поэтому важно просматривать и изучать все вопросы семинара, но один из вопросов исследовать наиболее глубоко, с использованием дополнительных источников (в том числе тех, которые вы нашли самостоятельно). Не нужно пересказывать лекцию. • Важно запомнить, что любой источник должен нести достоверную информацию, особенно это относится к Internet-ресурсам. При использовании Internet - ресурсов в процессе подготовки не нужно их автоматически «скачивать», они должны быть проанализированы. Не нужно «скачивать» готовые рефераты, так как их однообразие преподаватель сразу выявляет, кроме того, они могут быть сомнительного качества. • В процессе изучения темы анализируйте несколько источников. Используйте периодическую печать - специальные журналы. • Полезным будет работа с электронными учебниками и учебными пособиями в Internet-библиотеках. Зарегистрируйтесь в них: университетская библиотека Онлайн (http://www.biblioclub.ru/) и электронно-библиотечная система «Лань» (http://e.lanbook.com/). • В процессе подготовки и построения ответов при выступлении не просто пересказывайте текст учебника, но и выражайте свою личностно-профессиональную оценку прочитанного. • Принимайте участие в дискуссиях, круглых столах, так как они развивают ваши навыки коммуникативного общения. • Если к семинарским занятиям предлагаются задания практического характера, продумайте план их выполнения или решения при подготовке к семинару. • При возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы. 4. Самостоятельная работа. • При изучении дисциплины не все вопросы рассматриваются на лекциях и семинарских занятиях, часть вопросов рекомендуется преподавателем для самостоятельного изучения. • Поиск ответов на вопросы и выполнение заданий для самостоятельной работы позволит вам расширить и углубить свои знания по курсу, применить теоретические знания в решении задач практического содержания, закрепить изученное ранее. • Эти задания следует выполнять не «наскоком», а постепенно, планомерно, следуя порядку изучения тем курса. • При возникновении вопросов обратитесь к преподавателю в день консультаций на кафедру. • Выполнив их, проанализируйте качество их выполнения. Это поможет вам развивать умения самоконтроля и оценочные компетенции. 5. Итоговый контроль. • Для подготовки к зачету/экзамену возьмите перечень примерных вопросов у методиста кафедры. • В списке вопросов выделите те, которые были рассмотрены на лекции, семинарских занятиях. Обратитесь к своим записям, выделите существенное. Для более детального изучения изучите рекомендуемую литературу. • Если в списке вопросов есть те, которые не рассматривались на лекции, семинарском занятии, изучите их самостоятельно. Если есть сомнения, задайте вопросы на консультации перед экзаменом. • Продумайте свой ответ на экзамене, его логику. Помните, что ваш ответ украсит ссылка на источник литературы, иллюстрация практики применения теоретического знания, а также уверенность и наличие авторской аргументированной позиции как будущего субъекта профессиональной деятельности. |