МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Методика преподавания декоративно - прикладного искусства

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра искусств
Направление подготовки	44.04.04. Профессиональное обучение (по отраслям)
Профиль	Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	z44_04_04_ДПИ-23-2019

Часов по учебному плану	108
в том числе:
аудиторные занятия	18
самостоятельная работа	86
контроль	4

Виды контроля по курсам
зачеты:	2

Распределение часов по курсам

Курс	2		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	4	4	4	4
Практические	14	14	14	14
Сам. работа	86	86	86	86
Часы на контроль	4	4	4	4
Итого	108	108	108	108

Программу составил(и):
к.иск., доц., Кирюшина Ю.В.

Рецензент(ы):
к.иск., доц., Черняева И.В.

Рабочая программа дисциплины
Методика преподавания декоративно - прикладного искусства

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) (уровень магистратуры) (Приказ Минобрнауки России от 03.12.2015 N 1409)

составлена на основании учебного плана:
44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2019 протокол № 9.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра искусств

Протокол от 25.06.2019 г. № 11
Срок действия программы: 2019-2020 уч. г.

Заведующий кафедрой
к.иск., доц. Черняева И.В.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании кафедры

Кафедра искусств

Протокол от 25.06.2019 г. № 11
Заведующий кафедрой к.иск., доц. Черняева И.В.

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Изучение дисциплины направлено на подготовку студентов к проведению занятий в образовательных организациях и в сфере дополнительного предпрофессионального образования по декоративно-прикладному искусству.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-12	способностью и готовностью формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать российский и зарубежный опыт
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Теоретические основы организации учебного процесса, формы и методы ведения учебной работы с учетом специфики преподавания декоративно-прикладного искусства, методы и формы активизации творческого процесса на занятиях; методы коррекции и контроля знаний, умений и навыков учащихся; возрастные особенности учащихся, типы научно-исследовательских задач в области преподавания прикладных художественных дисциплин; основные современные технологии,определяющие развитие мировой и отечественной практики художественного образования
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Создавать методический фонд для занятий по декоративно-прикладному искусству, включающий наглядные пособия, разрабатывать учебную программу по декоративно-прикладной деятельности, составлять планы-конспекты занятий, конструировать учебные и творческие задания по декоративно-прикладной деятельности с учетом отечественного и зарубежного опыта художественного образования и возможностей современных технологий.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Владеть навыками подготовки и проведения занятий по декоративно-прикладной деятельности, профессиональным языком предметной области знания, формулирования научно-исследовательских задач в области преподавания прикладных художественных дисциплин с учетом возможностей современных технологий и российского и зарубежного опыта.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Основы методики преподавания декоративно-прикладного искусства
1.1.	Методика обучения как научная дисциплина. Особенности обучения в художественном образовании	Лекции	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
1.2.	Мировой опыт и современные исследования в области методики преподавания художественных дисциплин	Сам. работа	2	16	ПК-12	Л2.1, Л1.1
1.3.	Терминологический аппарат дисциплины	Сам. работа	2	8	ПК-12	Л2.1, Л1.1
1.4.	Классификация форм и видов учебного процесса. Факторы выбора технологий и методов обучения. Виды занятий по декоративно-прикладному искусству	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
1.5.	Составление календарно-тематического плана учебной работы по ДПИ	Сам. работа	2	10	ПК-12	Л2.1, Л1.1
Раздел 2. Дидактические принципы как основа методики обучения декоративно-прикладному искусству
2.1.	Современные дидактические принципы и их применение в художественном образовании	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
2.2.	Принцип наглядности. Требования к проектированию и применению наглядности на занятиях по ДПИ	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
2.3.	Разработка наглядных пособий по видам декоративно-прикладного искусства	Сам. работа	2	8	ПК-12	Л2.1, Л1.1
Раздел 3. Методика формирования знаний, умений и навыков учащихся
3.1.	Планирование учебной работы. Принципы построения программ по декоративно-прикладному искусству. Цели и задачи педагогического проектирования	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
3.2.	Методика проведения занятий и организации самостоятельной работы учащихся	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
3.3.	Использование возможностей электронных средств обучения в преподавании декоративно-прикладного искусства	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
3.4.	Ресурсы сети Интернет по декоративно-прикладному искусству	Сам. работа	2	8	ПК-12	Л2.1, Л1.1
3.5.	Конструирование упражнений и заданий по декоративно-прикладному искусству	Сам. работа	2	9	ПК-12	Л2.1, Л1.1
Раздел 4. Реализация национально-регионального компонента при обучении ДПИ
4.1.	Определение содержания обучения региональным видам декоративно-прикладного искусства	Лекции	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
4.2.	Анализ особенностей произведений декоративно-прикладного искусства Западно-Сибирского региона	Сам. работа	2	9	ПК-12	Л2.1, Л1.1
4.3.	Планирование и организация учебной деятельности по декоративно-прикладному искусству с учетом региональных особенностей	Практические	2	2	ПК-12	Л2.1, Л1.1
4.4.	Разработка методического обеспечения учебного процесса по декоративно-прикладному искусству	Сам. работа	2	18	ПК-12	Л2.1, Л1.1
4.5.	Зачет	Зачет	2	4	ПК-12	Л2.1, Л1.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

См. приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

См. приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

См. приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Кузнецов В.	МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для вузов: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Шокорова Л.В.	Художественные промыслы Сибири: Программа и методические рекомендации	Барнаул : Изд-во АлтГУ // ЭБС АлтГУ, 2013 г.	elibrary.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Google Arts & Culture		artsandculture.google.com
Э2	Государственный художественный музей Алтайского края		ghmak.ru
Э3	Pinterest.com		www.pinterest.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru).

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Лекционные занятия сочетаются с практическими, где появляется возможность реализовать свои знания на практике.Темы изучаются в той последовательности, предложенной в учебной программе. Выполнение практических заданий предусмотрено как на практических занятиях, так и в форме самостоятельной работы. При выполнении самостоятельной работы учащийся может задавать уточняющие вопросы преподавателю, используя электронные средства коммуникации на Едином образовательном портале АлтГУ, а также при непосредственном общении с преподавателем в часы консультаций. Выполнение практических заданий является условием допуска к зачету. Самостоятельная работа направлена на поиск эффективных, целесообразных, оптимальных методов, приемов, средств обучения учащихся.