МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

История искусства

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра искусств
Направление подготовки54.03.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
Форма обученияОчно-заочная
Общая трудоемкость6 ЗЕТ
Учебный планv54_03_02_ДПИ-4-2019
Часов по учебному плану 216
в том числе:
аудиторные занятия 40
самостоятельная работа 149
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 1

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 1 (1) Итого
Недель 16
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 20 20 20 20
Практические 20 20 20 20
Сам. работа 149 149 149 149
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 216 216 216 216

Программу составил(и):
к.иск., доц., Степанская А.Г.

Рецензент(ы):
к.иск., доц., Черняева И.В.

Рабочая программа дисциплины
История искусства

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (уровень бакалавриата) (Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.01.2016 г. N 10)

составлена на основании учебного плана:
54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2019 протокол № 9.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра искусств

Протокол от 25.06.2019 г. № 11
Срок действия программы: 2019-2020 уч. г.

Заведующий кафедрой
к.иск., доц. Черняева И.В.


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании кафедры

Кафедра искусств

Протокол от 25.06.2019 г. № 11
Заведующий кафедрой к.иск., доц. Черняева И.В.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Цель дисциплины - формирование представления о последовательном развитии зарубежного искусства, а также систематических знаний по истории отечественного искусства.
Задачи:
-сформировать представление об искусстве, как о неотъемлемой части современной цивилизации, активно влияющей на развитие человечества в целом;
-сформировать ясное понимание студентами жанровых и стилевых особенностей произведения в зависимости от вида искусства;
-дать представление о многообразии творческих направлений в различных видах искусства и причинах их появления;
-научить оперировать основным понятийным аппаратом, используемым при анализе произведений искусства;
-научить грамотно, в соответствии с поставленной задачей анализировать художественное произведение и грамотно оппонировать в дискуссиях на искусствоведческие темы;
-раскрыть наиболее важные культурологические закономерности истории мирового и отечественного искусства;
-выявить специфику этапов становления и развития искусства, эволюции художественных стилей во взаимосвязи с культурно – историческим контекстом;
-познакомить студентов с творчеством наиболее значительных представителей мирового и отечественного искусства архитекторов, художников, скульпторов.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-3 способностью собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Иметь представление об искусстве, как о неотъемлемой части современной цивилизации, активно влияющей на развитие человечества в целом, последовательной картине развития зарубежного и отечественного искусства, о многообразии творческих направлений в различных видах искусства и причинах их появления.
— знает историю отечественного и зарубежного искусства;
— природу и содержание искусства;
— общие тенденции развития;
— периодизацию и особенности каждого из выделенных периодов;
— основные ансамбли и отдельные произведения;
— основы художественного языка.
3.2.Уметь:
3.2.1.Определять сновные этапы и факторы формирования исторических форм и типов искусства; основные критерии типологических классификаций произведений в рамках истории искусства;каноны художественного творчества, присущие определенным этапам развития искусства; принципы художественного восприятия и художественной оценки, свойственные конкретному периоду в развитии искусства;творчество наиболее значительных представителей мирового и отечественного искусства – архитекторов, художников, скульпторов.
Уметь анализировать морфологический состав искусства данного периода; вычленять и описывать доминантный художественный образ произведения, формы и особенности его выражения в различных языках искусства
выявлять и анализировать существенные признаки различных художественных стилей
выделять и анализировать компоненты художественных картин мира
использовать полученные знания в своей повседневной жизни и профессиональной деятельности.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Иметь навыки грамотного, в соответствии с поставленной задачей, анализа художественного произведения; аргументированого оппонирования в дискуссиях на искусствоведческие темы, использования понятийного аппарата в области теории и истории русского искусства.
владеть навыками письменных работ по истории искусства, рефератов,
курсовых и дипломных работ по истории искусства, а также навыками
устных выступлений — бесед, лекций, докладов и т.п.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. История мирового искусства.
1.1. Классификация видов искусства. История и развитие искусства. Особенности эстетического развития различных регионов мира Лекции 1 2 ПК-3 Л3.1, Л1.1, Л2.2, Л2.1
1.2. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 18 ПК-3 Л1.1
1.3. Искусство Византии и ее влияние на формирование русского искусства. Гуманистические идеалы древнегреческого искусства. Искусство Древнего Рима. Особенности древнеримского искусства. Подражание греческим образцам в скульптуре и живописи Лекции 1 2 ПК-3 Л1.1
1.4. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 17 ПК-3 Л1.1
1.5. Западноевропейское искусство. Архитектура, станковое и прикладное искусство в эпоху Средневековья Лекции 1 2 ПК-3 Л1.1
1.6. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 16 ПК-3 Л1.1
1.7. Архитектура, станковое и прикладное искусство Южного Ренессанса. Искусство итальянского Возрождения. Искусство Северного Возрождения. Влияние готики на искусство Северного Возрождения. Лекции 1 2 ПК-3 Л1.1
1.8. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 18 ПК-3 Л1.1
1.9. Условия формирования искусства эпохи Средневековья. Лекции 1 4 ПК-3 Л1.1
1.10. Художественные стили. Становление нового стиля во Франции. Подготовка презентационного материала к экзаменационному билету. Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
1.11. Барокко и классицизм XVII века. Сам. работа 1 12
1.12. Исторический фон развития искусства в XVII веке. Практические 1 2
1.13. Неоклассицизм и романтизм XIХ века (1-я половина). Практические 1 2
1.14. Рококо и неоклассицизм XVIII века. Термин «рококо» в истории искусства. Сам. работа 1 12
1.15. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 10 ПК-3 Л1.1
1.16. Искусство Востока. Характеристика и особенности развития искусства Африки и Америки Лекции 1 2 ПК-3 Л1.1
1.17. Характеристика и особенности развития искусства Африки и Америки. Подготовка презентационного материала к экзаменационному билету. Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
Раздел 2. Отечественное искусство
2.1. Христианские основы древнерусского искусства.Крещение Руси и стиль монументального историзма: X – XI века.Русский Проторенессанс: новгородское искусство (вторая половина XIII – XIV века).Вторая ступень Русского Предвозрождения: искусство Москвы (XV век). Лекции 1 2 ПК-3 Л1.1
2.2. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 7 ПК-3 Л1.1
2.3. Работа с материалом: Московская школа иконописи (конец XIV – начало XVI века).Модификация Русского Предвозрождения: XVI век. Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
2.4. Русское искусство XVII века: Ренессанс или Барокко.Художественные стили в русском искусстве XVIII века.Классицизм в русском искусстве первой половины XIX века (архитектура и живопись). Лекции 1 4 ПК-3 Л1.1
2.5. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 14 ПК-3 Л1.1
2.6. Классицизм в русском искусстве первой половины XIX века (архитектура и живопись).Русское искусство XVII века: Ренессанс или Барокко.Художественные стили в русском искусстве XVIII века. Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
2.7. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 9 ПК-3 Л1.1
2.8. Русское изобразительное искусство первой половины XIX века.Реализм – ведущий художественный метод в русском изобразительном искусстве второй половины XIX века. Практические 1 4 ПК-3 Л1.1
2.9. Русское изобразительное искусство первой половины XIX века.Реализм – ведущий художественный метод в русском изобразительном искусстве второй половины XIX века. Сам. работа 1 2 ПК-3 Л1.1
2.10. Влияние западноевропейских стилей на архитектуру, станковые и прикладные виды искусства XIX века Сам. работа 1 2 ПК-3 Л1.1
2.11. Искусство ХХ века.Мировое искусство XX в. Современные тенденции в западном искусстве: реализм, модернизм, постмодерн, масскультура. Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
2.12. Изучение основной и дополнительной литературы по курсу, подготовка к экзамену Сам. работа 1 12 ПК-3 Л1.1
2.13. Особенности развития культуры и искусства во второй половине XIX века. Школы современного искусства Практические 1 2 ПК-3 Л1.1
2.14. Экзамен 1 27 ПК-3 Л1.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
см. приложения
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
см. приложения
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
см. приложения

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Т. В. Ильина История искусства Западной Европы от Античности до наших дней: учебник // ЭБС "Юрайт" 2018, 2011 www.biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Л. М. Ванюшкина, С. А. Тихомиров, И. И. Куракина, Л. В. Дмитриева История искусств. Эпохи и образы: учебное пособие для СПО Юрайт, 2018 www.biblio-online.ru/book/C9697B17-FDC2-440D-BDBF-708435C3BB95
Л2.2 Вёрман К. История искусства всех времен и народов. Т.2 Европейское искусство средних веков: учебное пособие М.: Директ-Медиа // ЭБС "ONLINE", 2012 biblioclub.ru
6.1.3. Дополнительные источники
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л3.1 Степанская Т.М., Нехвядович Л.И. Введение в историю искусства: учеб. пособие Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2008 elibrary.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Университетская библиотека onlaine. www.biblioclub.ru
Э2 Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова. www.akunb.altlib.ru
Э3 Библиотекарь.ру: [Электронный ресурс]. bibliotekar.ru
Э4 Международный журнал исследований культуры : [Электронный ресурс]. www.culturalresearch.ru
Э5 Курс «История культуры и искусства» в Moodle portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru).

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В процессе изучения курса большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов при подготовке к лекционным занятиям. Качество самостоятельной работы во многом определяется эффективной организацией работы, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако за основу можно взять общий модуль, который включает:
1. Изучение конспекта лекций, ознакомление с литературой по теме лекции (как рекомендуемой, так и найденной самостоятельно);
2. Изучение основных требований к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки
3. Изучение основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе;
4. Составление развернутого плана по каждому из предложенных к обсуждению вопросов, выделение в них главного, наиболее существенного; подготовку презентации;
5. Использование при самостоятельной подготовке мультимедиа средств обучения
Организация самостоятельной работы студента (СРС) по дисциплине
Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает в себя:
- углубленный анализ материалов лекций с учетом заданий на дом;
- работу со словарями и справочниками; овладение понятийным аппаратом;
- аналитическая работа с источниками (аннотирование, реферирование);
- подготовку и написание рефератов, эссе, глоссария.
Дисциплина обеспечена учебно-методической и справочной литературой в объеме, достаточном для обеспечения выполнения студентами всех видов самостоятельной работы:
- наличие учебно-методических материалов, тем рефератов со списком рекомендуемой литературы;
- используемые библиотечно-информационные ресурсы представлены как в традиционной, так и в электронной и мультимедийной формах.