| Закреплена за кафедрой | Кафедра культурологии и дизайна |
|---|---|
| Направление подготовки | 50.03.03. История искусств |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z50_03_03_ИИ-3-2019 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 3 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Практические | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Сам. работа | 96 | 96 | 96 | 96 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра культурологии и дизайна
Протокол от 25.06.2019 г. № 11
Заведующий кафедрой доктор искусствоведения, декан Л.И. Нехвядович
| 1.1. | Целями освоения учебной дисциплины «Эстетика» являются: формирование базовых представлений об истории эстетической мысли, основных эстетических понятиях, о месте и функции эстетического в современной жизни и культуре. Задачи: - ознакомление учащихся с основными категориями эстетического знания, их развитием на разных исторических этапах, базовыми проблемами эстетики; - демонстрация места и функций эстетического в жизни и культуре - формирование практических навыков эстетического анализа и освещения в СМИ данной проблематики. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01 |
| ОК-6 | способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
| ПК-8 | способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | базовые категории и принципы философской эстетики, ее различные направления; этапы, факторы и закономерности их развития и основные характеристики; наиболее актуальные темы в русле развития эстетической мысли и искусства; современные тенденции в данной сфере; проблемы эстетики и развития искусства в общесоциальном и общекультурном контексте, источники достоверной информации |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | анализировать и сравнивать по ряду критериев основные эстетические парадигмы, их принципы и категории, этапы их развития; роль в формировании мировоззренческой позиции; различные формы их проявления в социокультурной жизни общества; выбирать наиболее актуальные темы и проблемы в русле развития эстетической мысли и искусства для создания журналистских материалов; отбирать наиболее достоверные источники информации, в том числе среди Интернет-ресурсов, сравнивать различные подходы к проблемам и формировать свою точку зрения |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыки применения философско-эстетических знаний к журналистскому анализу культуры и искусства; методами философско-эстетической оценки сложных и противоречивых явлений современной действительности; навыками отбора наиболее значимых тем, адекватного и всестороннего раскрытия выбранных тем в журналистских материалах; методами сбора информации, ее проверки и анализа; технологиями представления информации в различных формах |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Эстетика как философская дисциплина. Сущность и специфика эстетического отношения к миру | ||||||
| 1.1. | Предмет эстетики. Основные разделы эстетики. Эстетическое сознание; эстетический вкус, эстетическая потребность. | Лекции | 3 | 1 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Основные категории эстетики | Сам. работа | 3 | 22 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1 |
| 1.3. | Эстетический идеал: сущность и реализация | Сам. работа | 3 | 16 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Основные этапы развития эстетической мысли и искусства | ||||||
| 2.1. | Эстетика средневековья, ее религиозный характер. Основные периоды: раннее и позднее средневековье; основные направления: философско-богословское как теоретическая основа эстетики и искусствоведческое. | Сам. работа | 3 | 12 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Кризис эстетических идеалов Возрождения и эстетические принципы маньеризма. Эстетика Нового времени. Барокко и классицизм. Эстетические принципы | Лекции | 3 | 1 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Эстетические представления народов древнего Востока: эстетика Египта, Китая, Индии. Связь эстетических представлений с религиозно-философской мыслью | Лекции | 3 | 1 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 3. Философская эстетика и основные направления искусства 19 - 20 вв. | ||||||
| 3.1. | Основные направления искусства 19 века. Романтизм, реализм, натурализм. Эстетические идеи немецкой классической философии. «Дионисийское» и «аполлоновское» начала человеческой культуры | Лекции | 3 | 1 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Эстетика В.С. Соловьева | Сам. работа | 3 | 16 | ОК-6, ПК-8 | Л2.1 |
| 3.3. | Модернизм и постмодернизм в искусстве и эстетической теории 20 в. Эстетические основания художественной практики модернизма. Кубизм, футуризм и абстракционизм. | Практические | 3 | 4 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 3.4. | Основные принципы эстетики модернизма | Сам. работа | 3 | 12 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 |
| 3.5. | Эстетика постмодернизма | Сам. работа | 3 | 18 | ОК-6, ПК-8 | |
| 3.6. | Зачет | 3 | 4 | ОК-6, ПК-8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Никитина, И.П. | Эстетика : учебное пособие | М. : ЮРАЙТ // ЭБС «Университетская библиотека online», 2012 | |
| Л1.2 | Гуревич П.С, | Эстетика: учебник для студентов высших учебных заведений | М.: ЮНИТИ-ДАНА // ЭБС "Университетская библтиотека online", 2012 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | В.В. Бычков, Н.Б. Маньковская, В.Д. Иванов, В.В. Иванов | Триалог. Живая эстетика и современная философия искусства : | М. : Прогресс-Традиция // ЭБС «Университетская библиотека online», 2012 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Клуб «Этика-Эстетика-Дизайн | hse.nnov.ru | ||
| Э2 | Этика и эстетика | newetika-estetika.ru | ||
| Э3 | Эстетика как наука | estetika.ucoz.com | ||
| Э4 | ?stheticstv (Канал новостей культурной жизни) | aestheticstv.ru | ||
| Э5 | Мастерская Анатолия Осмоловского: теория, искусство, политика | osmopolis.ru | ||
| Э6 | Изобразительное искусство. История, стили, художники, картины | www.arthistory.ru | ||
| Э7 | Искусство. Всеобщая история искусств | artyx.ru | ||
| Э8 | Культура и искусство | www.abc-people.com | ||
| Э9 | Курс в Moodle "Эстетика" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader. | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). 4. Система управления обучением "Moodle" - https://moodle.org/ 5. Электронно-библиотечная система издательства «Лань», https://e.lanbook.com/ 6. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online» http://biblioclub.ru/ | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 1.Изучение данной дисциплины предполагает, помимо основной и дополнительной литературы и интернет-ресурсов, указанных в программе, также использование источников (текстов, видеоресурсов), представленных в системе Moodle, и разнообразных ресурсов по темам курса (интернет-галерей, музеев, специализированных сайтов и пр.) особенно при подготовке презентаций. 2. Презентации, сопровождающие доклады, должны наглядно иллюстрировать основные тезисы выступления, особенно если тема связана с изобразительным искусством, архитектурой, дизайном. Рекомендуется внимательно подходить к отбору визуального материала. В случае, если в докладе представлено развитие музыкальной культуры того или иного периода, рекомендуется найти фрагменты музыкальных произведений. 3. При выполнении самостоятельных работ необходимо максимально подробно осветить все вопросы, отмеченные в задании, но не ограничиваться ими. Обязательным является наличие собственных оценок и выводов. |