История дизайна - Рабочая программа дисциплины - 50.03.03. История искусств - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра культурологии и дизайна
Направление подготовки	50.03.03. История искусств
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	z50_03_03_ИИ-3-2019

Курс	3	Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	4	4	4	4
Практические	4	4	4	4
Сам. работа	96	96	96	96
Часы на контроль	4	4	4	4
Итого	108	108	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Формирование основополагающих знаний и умений в области проектно-художественной деятельности, развитие профессиональных навыков в художественном творчестве на основе изучения теории и истории дизайна.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-8	способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории
ПК-11	способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	основные понятия и термины дизайна; основные характерные черты различных периодов развития дизайна; основных представителей и современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	ориентироваться в исторических эпохах и стилях; проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	применения полученных знаний и навыков в процессе практической и исследовательской деятельности при подготовке к участию в студенческих конференциях, выставочных проектов и самостоятельных формах работы

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Предметный мир Античности
1.1.	Периодизация истории и искусства государств Античного мира	Лекции	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 2. Развитие технологий в средневековой Европе. Эпоха Возрождения
2.1.	Материальная культура средневековой Европы	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 3. Развитие технологий и ремесел в России
3.1.	Периодизация культуры и искусства Древней Руси	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
3.2.	Различные виды ремесел и формы предприятий в России в XVIII-XIX вв.	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 4. Европа в Новое время
4.1.	Периодизация культуры и искусства Западной Европы Нового времени	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
4.2.	Наука как фактор технического прогресса XVII – начала XIX веков	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 5. Ремесло и промышленность в XIX веке. Первые теоретики дизайна
5.1.	Художественно-промышленные компании У. Морриса	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
5.2.	Концепции промышленного искусства в творчестве Д. Рёскина, Г. Земпера, Ф. Рело	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 6. Возникновения стиля модерн
6.1.	Период модерна в культуре и искусстве Западной Европы	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
6.2.	Особенности проявления модерна в странах западной Европы в конце XIX начале XX вв.	Сам. работа	3	6	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 7. Период модерна в культуре и искусстве России
7.1.	Ведущие архитекторы и художники стиля модерн в России	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
7.2.	Санкт-Петербургская и Московская школы модерна	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 8. Условия появления и становления дизайна
8.1.	Всемирные промышленные выставки XIX - начала XX века	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 9. Стилевые направления в индустриальном формообразовании
9.1.	Германский художественно-промышленный союз и его история	Сам. работа	3	6	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
9.2.	Деятельность Германа Мутезиуса и Людвига Мисс Ван дер Роэ	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 10. Развитие дизайна в ХХ веке
10.1.	Хронология развития дизайна в первой половине XX века	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 11. Первые школы дизайна
11.1.	Баухауз – первая школа промышленного проектирования	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
11.2.	Особенности промышленного развития России и проблемы художественно-промышленного образования	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
11.3.	Ведущие дизайнеры и архитекторы – Фрэнк Ллойд Райт, Мисс Ван дер Роэ, Ле Корбюзье	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 12. Особенности развития советского дизайна довоенного периода
12.1.	Влияние русского авангардного искусства на становление дизайна	Лекции	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
12.2.	Конструктивизм – новая концепция формообразования в художественном творчестве	Сам. работа	3	6	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 13. Дизайн 1920 – 1940-х гг.
13.1.	Предвоенный дизайн 1930 – 1940-х гг. в Европе	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 14. Развитие дизайна в Америке после второй мировой войны
14.1.	Особенности развития дизайна после второй мировой войны и проблема экономии ресурсов	Сам. работа	3	18	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 15. Послевоенный дизайн в Европе
15.1.	Особенности финского, шведского и датского дизайна	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
15.2.	Итальянская линия в дизайне, понимание дизайна как части культуры. Стиль «Оливетти»	Сам. работа	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 16. Дизайн стран Востока
16.1.	Феномен японского дизайна	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 17. Поиски и эксперименты в дизайне 1960 – 1970-х гг.
17.1.	Влияние актуальных художественных течений в станковом искусстве на эволюцию в дизайне	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
17.2.	Стримлайн. Эксперименты с новыми материалами и дизайн-утопии	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 18. Дизайн постиндустриального общества
18.1.	Массовая культура и промышленное производство	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
18.2.	Постмодерн. Арт-дизайн. 1980-е г. – десятилетие дизайна	Практические	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 19. Теоретические концепции дизайна в СССР 1960 – 1980-х гг.
19.1.	Основные направления Советского дизайна во второй половине XX века	Сам. работа	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
Раздел 20. Дизайн в XXI веке
20.1.	Основные виды современного дизайнерского творчества	Практические	3	2	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2
20.2.	Зачёт по дисциплине	Зачет	3	4	ПК-8	Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

см.приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

см.приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

см.приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Захарченко, Т.Ю.	История дизайна, науки и техники в 4-х частях. Ч.1: учеб. пособие	Москва : ФЛИНТА// ЭБС "Лань", 2014	e.lanbook.com
Л1.2	Сложеникина, Н.С.	Основные этапы истории российского и зарубежного дизайна : учебное пособие	Москва : ФЛИНТА, ЭБС Лань, 2014	e.lanbook.com
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Костина, Н.Г.	Фирменный стиль и дизайн: учебное пособие	Кемерово : КемГУ,ЭБС Лань, 2014	https://e.lanbook.com/book/93556.
Л2.2	Жданова, Н.С.	Методика обучения учащихся основам дизайна : учебное пособие	Москва : ФЛИНТА, ЭБС Лань, 2015	e.lanbook.com
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader.
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru).

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Важным условием успешного освоения дисциплины является создание Вами системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день.
Подготовку к каждому практическому занятию Вы должны начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. Все новые понятия по изучаемой теме необходимо выучить наизусть и внести в глоссарий, который целесообразно вести с самого начала изучения курса.
Результат такой работы должен проявиться в Вашей способности свободно ответить на теоретические вопросы практикума, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания и контрольные работы.
В процессе подготовки к практическим занятиям, Вам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у Вас отношение к конкретной проблеме
Самостоятельная работа студента включает в себя:
- уяснение цели и поставленной учебной задачи;
- поиск необходимой учебной и научной информации;
- освоение собственной информации и ее логическая переработка;
- использование методов исследовательской, научно-исследовательской работы для решения поставленных задач;
- выработка собственной позиции по поводу полученной задачи;
- представление, обоснование и защита полученного решения;
- проведение самоанализа и самоконтроля;
- работу со словарями и справочниками;
- овладение понятийным аппаратом;
- самостоятельное изучение студентами отдельных вопросов, связанных с отдельными частями курса;
- выполнение практических графических художественно-творческих работ;
- учебно-исследовательская работа;
- использование компьютерной техники, интернета и др.
При изучении дисциплины целесообразно выполнять следующие рекомендации:
а) изучение должно быть систематическим, в течение всего семестра; для формирования устойчивых навыков и знаний эффективнее следовать логике построения курса и осваивать учебный материал небольшими порциями;
б)после изучения темы на практическом занятии следует выполнить самостоятельную работу по данной теме, если она предполагается, а также изучить дополнительные ресурсы, рекомендованные преподавателем, а также найденные самостоятельно в сети Интернет, в фондах научной библиотеки университета.
Дополнительные учебные результаты могут быть достигнуты в форме научно-исследовательской работы студентов по проблематике данной учебной дисциплины: написание научных статей, выступление на конференциях, круглых столах, участие в научно-исследовательских проектах. Выполнение практических заданий предусмотрено как на практических занятиях, так и в форме самостоятельной работы. При выполнении самостоятельной работы учащийся может задавать уточняющие вопросы преподавателю, используя электронные средства коммуникации на Едином образовательном портале АлтГУ, а также при непосредственном общении с преподавателем в часы консультаций.