МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Экологический туризм
рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедройКафедра рекреационной географии, сервиса, туризма и гостеприимства
Направление подготовки43.03.02. Туризм
ПрофильТехнологии и организация внутреннего и международного туризма
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный план43_03_02_Т-4-2020
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 54
самостоятельная работа 54
Виды контроля по семестрам
зачеты: 5

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 3 (5) Итого
Недель 18
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 18 18 18 18
Практические 36 36 36 36
Сам. работа 54 54 54 54
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):

Рецензент(ы):

Рабочая программа дисциплины
Экологический туризм

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 43.03.02 ТУРИЗМ (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 14.12.2015г. №1463)

составлена на основании учебного плана:
43.03.02 Туризм
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра рекреационной географии, сервиса, туризма и гостеприимства

Протокол от 19.06.2020 г. № 8
Срок действия программы: 2019-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
к.г.н.,доцент Редькин Александр Германович

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра рекреационной географии, сервиса, туризма и гостеприимства

Протокол от 19.06.2020 г. № 8
Заведующий кафедрой к.г.н.,доцент Редькин Александр Германович

1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целями освоения учебной дисциплины "Экологического туризм" является формирование у студентов осознания необходимости бережного отношения к природе, сохранения ее в том виде, в каком они ее получили в наследство. Усвоение основных целей и задач экологического туризма способствует развитию природоохранного мировоззрения, позволяющего гармонизировать отношения между экономической выгодой, получаемой от рекреации, экологической безопасностью природных территорий, используемых для отдыха и удовлетворением потребности людей в общении с природой

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.07

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-2: способностью к разработке туристского продукта
ПК-3: готовностью к реализации проектов в туристской индустрии
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.В результате освоения курса "Экологический туризм" студенты должны знать: принципы экологического туризма; модели экологического туризма и их особенности; мировые эколого-туристские ресурсы; роль особо охраняемых территорий в организации экологического туризма; правила организации экологических троп; особенности создания и проведения экологических туров; требования к руководителю ти участникам экологических туров; современное состояние и перспективы развития экологического туризма в России и мире; правовые основы организации экологических троп; категории особо охраняемых природных территорий Российской Федерации; систему экологического законодательства Российской Федерации; методы оценки рекреационной нагрузки на природные системы; основные типы негативного воздействия природного туризма на экосистемы.
3.2.Уметь:
3.2.1.По итогам изучения курса студенты должны уметь: собирать и систеиатизировать информацию, географический материал на район экологического тура; разрабатывать программу экологического тура; выявлять целевые группы посетителей экологических троп; оценивать эколого-туристский потенциал территории; выбирать способ подачи информации на экологических тропах; определять возможный набор и содержание специальных эколого-туристских услуг; применять полученные теоретические знания для решения практических задач.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Студент должен иметь навыки разработки маршрута, оборудования, информационного обеспечения экологической тропы; построения карта-схемы и вертикального профиля маршрута экологической тропы; разработки и проведения экологической экскурсии, оформления паспорта экологической тропы.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Теоретические основы экологического ткризма
1.1. Введение в экологический туризм Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.2. История возникновения и современная концепция экологического туризма Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.3. История возникновения и современная концепция экологического туризма Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.4. Экологические проблемы современности Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.5. Экологические проблемы современности Сам. работа 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.6. Принципы экологического туризма Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.7. Принципы экологического туризма Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.8. Принципы экологического туризма Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.9. Негативное влияние туризмана природные комплексы Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.10. Негативное влияние туризмана природные комплексы Сам. работа 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.11. Вклад экотуризма в охрану природы Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.12. Вклад экотуризма в охрану природы Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.13. Вклад экотуризма в охрану природы Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.14. Система особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.15. Система особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.16. Система особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации Сам. работа 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.17. Методика функционального зонирования территории национальных парков Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.18. Методика функционального зонирования территории национальных парков Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.19. Система экологического законодательства в Российской федерации Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.20. Система экологического законодательства в Российской федерации Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.21. Система экологического законодательства в Российской федерации Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.22. Структура и функции органов экологического управления в Российской Федерации Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.23. Структура и функции органов экологического управления в Российской Федерации Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.24. Система ООПТ Алтайского края Практические 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.25. Система ООПТ Алтайского края Сам. работа 5 8 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.26. Экологические тропы Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.27. История возникновения, понятие, классификация экологических троп Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.28. История возникновения, понятие, классификация экологических троп Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.29. Разработка экологических маршрутов Практические 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.30. Разработка экологических маршрутов Сам. работа 5 12 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.31. Методика определения рекреационных нагрузок на природные комплексы Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.32. Методика определения рекреационных нагрузок на природные комплексы Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.33. Методика определения рекреационных нагрузок на природные комплексы Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.34. Развитие экологического туризма в России Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.35. Развитие экологического туризма в России Практические 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.36. Развитие экологического туризма в России Сам. работа 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.37. Развитие кологического туризма в мире Лекции 5 2 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.38. Развитие кологического туризма в мире Практические 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.39. Развитие кологического туризма в мире Сам. работа 5 4 ОПК-2, ПК-3 Л2.1, Л1.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания
1. Глобальные экологические проблемы современности. Состояние окружающей среды в мире.
2. Цели, задачи и базовые принципы экологического туризма.
3. История возникновения и современное состояние экотуризма.
4. Туризм и экология: взаимосвязь и взаимодействие.
5. Экономические аспекты взаимодействия туристско-рекреационной сферы с охраной природы.
6. Географические подходы к оценке потенциала, ресурсов и продукта туризма и рекреации.
7. Особенности покомпонентной оценки туристско-рекреационного потенциала. Оценка аттрактивности ландшафтов.
8. Оценка ареалов туристско-рекреационного освоении.
9. Классификация воздействий туризма и рекреации на территорию.
10. Воздействие туристско-рекреационной деятельности на отдельные компоненты ландшафта.
11. Комплексное влияние на водные экосистемы.
12. Воздействие туристско-рекреационной деятельности на экосистемы и ландшафты.
13. Определение устойчивости и допустимой рекреационной нагрузки на территорию.
14. Транспортные услуги и экологические проблемы транспорта в туризме.
15. Охрана природы и проблемы рекреационного менеджмента.
16. География поведения и управление посещениями на рекреационных и охраняемых природных территориях.
17. Качество рекреации как критерий менеджмента.
18. Принципы рекреационного менеджмента.
19. Международная практика управления эколого-туристской деятельностью.
20. Ландшафтное планирование как инструмент резервирования территорий для развития туризма и рекреации.
21. Содержание и алгоритм процедуры ландшафтного планирования для развития туристско-рекреационных систем.
22. Экологический каркас как основа для сохранения туристско-рекреационного потенциала территории.
23. Регионализация правовых форм особо охраняемых природных объектов.
24. Экологический менеджмент и аудит в организациях и на предприятиях. Экологическое обеспечение гостиничного сервиса.
25. Экологический маркетинг.
26. Правовое регулирование отношений в туристской деятельности.
27. Юридическая ответственность за экологическое правонарушение.
28. Правовой режим особо охраняемых территорий.
29. Основы международно-правовой охраны окружающей природной среды.
30. Предпосылки зарождения и история развития экотуризма.
31. Возможности управления воздействием туризма на природные туристские ресурсы и выгоды от экотуризма.
32. Принципы, признаки, формы экологического туризма.
33. Содержание, составные части и специфика туристско-рекреационного продукта.
34. Разработка и проектирование экологических туров.
35. Категории и виды ООПТ. Цели и задачи экотуризма в ООПТ.
36. Экологическая тропа: виды, формы организации.
37. Состояние и перспективы развития экологического туризма в России.
38. Экологическая ситуация на Алтае. Состояние и перспективы развития экотуризма на Алтае.
39. Анализ принципов организации и направлений использования национальных парков в зарубежных странах.
40. Степень сохранности естественных природных комплексов в различных государствах.
41. Экологический туризм в Северной Америке. Состояние и перспективы развития.
42. Экологический туризм в Южной Америке. Состояние и перспективы развития.
43. Экологический туризм в Африке. Состояние и перспективы развития.
44. Экологический туризм в Азии. Состояние и перспективы развития.
5.2. Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
1. Экологический туризм: понятие, сущность, базовые принципы
2. Место экологического туризма на рынке международного туризма
3. Модели экологического туризма
4. История возникновения и современное состояние экологического туризма
5. Мировые тенденции и перспективы развития экологического туризма
6. Развитие экотуризма в различных регионах мира
7. Центры международного экологического туризма
8. Использование объектов мирового природного наследия ЮНЕСКО в экотуристской деятельности
9. Развитие экотуризма в регионах России.
10. Экологический туризм в Тюменской области: ресурсы, проблемы и перспективы развития
11. Оценка туристско-рекреационного потенциала для целей экологического туризма
12. Экотуристские технологии. Требования экологической безопасности
13. Развитие экологического туризма в пределах и за пределами ООПТ.
14. Типы экологических маршрутов и особенности их проектирования.
15. Требования, предъявляемые к экологическим маршрутам.
16. Этапы проектирования экологических маршрутов
17. Технологическая документация экотуристского путешествия
5.3. Фонд оценочных средств
Тестовые задания, рефераты, контрольные работы
Приложения

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Л. И. Егоренков. Экология туризма и сервиса: учеб. пособие для вузов М. : Финансы и кредит, 2003
Л1.2 Сергеева Т.К. Экологический туризм: учебник Финансы и статистика, 2004
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Колбовский Е.Ю. Экологический туризм и экология туризма: учеб. пособие М.: Академия, 2006
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Курс в Moodle "Экологический туризм" https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3733
6.3. Перечень программного обеспечения
MS Office; Word, Excel, PowerPoint.
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
1. Географический справочник «Страны мира» [Электронный ресурс]. URL: http://geo.historic.ru/
2. Географо-этнографический справочник «Путешествия, страны и народы» [Электронный ресурс]. URL: http://geography.su/
3. Географический справочник «О странах» [Электронный ресурс]. URL: http://ostranah.ru/_lists/regions.php -
4. Всемирная география. [Электронный ресурс] URL: http://worldgeo.ru/
5. Экологический центр «Экосистема» [Электронный ресурс]. URL: http://www.ecosystema.ru/
6. Физическая география материков и океанов [Электронный ресурс]. URL: http://www.geonature.ru/worldgeo/index.htm
7. Русское географическое общество [Электронный ресурс]. URL: http://www.rgo.ru/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В курсе «Экологический туризм» практические (семинарские) занятия занимают 63% аудиторной нагрузки. Темы занятий отражают последовательность изучения дисциплины в соответствии с программой. Целью семинарских занятий является формирование базы теоретических знаний по дисциплине, обучению самостоятельного поиска литературы по теме, умения анализировать и сопоставлять точки зрения разных исследователей.
Практические (семинарские) занятия способствуют овладению студентом навыками подбора литературных, статистических и картографических источников и самостоятельной работы с ними. На основе изучения, обобщения, систематизации и анализа этих материалов студент готовит доклад по выбранной теме. В ходе семинарского занятия студент делает 5-7 минутный доклад по вопросу конкретной темы, таким образом, приобретания навыки выступления с научным соообщением.
После каждого выступления проводится дискуссия. В ходе ее студенты и преподаватель задают вопросы докладчику, а также преподаватель задает вопросы аудитории, контролируя понимание и усвоение главных вопросов участниками семинара. Далее студенты высказывают свои соображения по поводу главных вопросов семинарского занятия и доклада. Дискуссия способствует развитию навыков у студентов ведения научной полемики и уточнению ими основных понятий.
Предусмотрен вариант свободного распределения вопросов из предложенного списка. Этот вариант будет способствовать углублению уже имеющихся научных интересов студентов.
После выбора вопроса и темы студенты разрабатывают план доклада самостоятельно. Для этого они предварительно знакомятся с соответствующим разделом программы курса, методическим указаниями и рекомендованной литературой. После данного этапа преподаватель проводит консультацию для студента, в ходе которой уточняется разработанный план и рекомендуются дополнительные источники.
После семинарского занятия студент сдает свой доклад оформленный в виде письменной работы объемом 5-10 страниц машинописного текста. Оформление работы производится согласно «Стандарту предприятия по формлению курсовых и квалификационных работ».
Зачет по итогам семинарских и практических занятий для студента складывается из нескольких составляющих – доклад и ответы на вопросы к ходе семинарского занятия, письменный вариант доклада, работы практических занятий и итоговый тест.
В итоговый тест включаются вопросы рассмотренные на семинарских и практических занятиях, являющиеся составной частью доклада или работы. Такой подход способствует активизаиции студентов на занятии и повышает их трудовую дисциплину.
Изучение дисциплины требует четкого распределения времени в течение семестра. На первом этапе изучения дисциплины студенту необходимо внимательно изучить УМК и выбрать литературу для подготовки самостоятельной работы и семинарских занятий, а также приготовить материалы необходимые для работы на практических занятиях. При подготовке семинарских занятий, реферата и контрольной по самостоятельной работе следует воспользоваться консультацией преподавателя. Для прохождения консультации студент обязан иметь черновой план работы и библиографический список литературы, с которой он уже познакомился.
Рекомендации по работе с литературой
На первом этапе изучения дисциплины необходимо подобрать и ознакомиться с литературой. Кроме литературы, рекомендованной кафедрой, студент может работать с дополнительными материалами по своему усмотрению. Необходимо при этом использование периодической печати – журналы, газеты и ресурсы Интернета, где помещаются новейшие данные и материалы по географии населения. Если студент затрудняется самостоятельно подобрать литературу, ему следует обратиться за помощью на кафедру.
Рекомендации по самостоятельной работе студента
Согласно учебному плану на самостоятельную работу студентов отводится 66% общей трудоемкости данной дисциплины. Самостоятельная работа студентов подразделяется на обязательную и контролируемую.
Обязательная самостоятельная работа обеспечивают подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.
Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины. Подведение итогов и оценка результатов таких форм самостоятельной работы осуществляется во время контактных часов с преподавателем, а также выполнения тестовых заданий.
Задания для самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала, разработки оригинальных научных предложений и научных идей для подготовки магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, обсуждение поставленных вопросов и выступлений. В процессе выполнения самостоятельной работы магистранты должны овладеть следующими навыками:
• Умение ставить и решать конкретные задачи научных и практических исследований для формирования оптимального туристского продукта с использованием современных информационных технологий, отечественного и зарубежного опыта
• Способность использовать современные методы обработки, анализа и интерпретации многоуровневой и разнонаправленной социальной и экономической информации в сфере туризма при проведении исследований
• Умение применять современные методы прогнозирования при формировании тура в сфере туризма
• Способность профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты научно-исследовательской работы.
Для самостоятельной работы студентам предлагаются: проработка учебного материала, изучение научной литературы составление таблиц для сравнительного анализа, решение ситуационных задач, разработка программ туров и т.п.