Безопасность жизнедеятельности - Рабочая программа дисциплины - 43.03.02. Туризм - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра техносферной безопасности и аналитической химии
Направление подготовки	43.03.02. Туризм
Профиль	Технологии и организация внутреннего и международного туризма
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	43_03_02_Т-1-2020

Курс (семестр)	1 (2)	Итого
Недель	20,5
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	18	18	18	18
Практические	18	18	18	18
Сам. работа	72	72	72	72
Итого	108	108	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является приобретение студентами целостного представления о теоретических и практических основах обеспечения таких условий жизни и деятельности человека, при которых с достаточно высокой вероятностью исключаются опасности, т.е. возможность опасных и вредных воздействий на людей, окружающую среду, а в случае возникновения таких воздействий пред усмотрение всего необходимого для успешной ликвидации их последствий.

1.1.

Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является приобретение студентами целостного представления о теоретических и практических основах обеспечения таких условий жизни и деятельности человека, при которых с достаточно высокой вероятностью исключаются опасности, т.е. возможность опасных и вредных воздействий на людей, окружающую среду, а в случае возникновения таких воздействий пред усмотрение всего необходимого для успешной ликвидации их последствий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

УК-8	Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций
ОПК-7	Способен обеспечивать безопасность обслуживания потребителей и соблюдение требований заинтересованных сторон на основании выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности; систему управления безопасностью в техносфере; основные опасности среды обитания человека, их свойства и характеристики; основные меры по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; технику безопасности и правила пожарной безопасности.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	идентифицировать основные опасности среды обитания человека; выбирать методы защиты от опасностей в условиях чрезвычайных ситуаций.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; приемами оказания первой помощи.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
1.1.	Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.2.	Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.3.	Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные законы	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.4.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	10	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации и защита населения от их последствий
2.1.	Чрезвычайные ситуации природного происхождения	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.2.	Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.3.	Биологические опасности	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.4.	Чрезвычайные ситуации биологического характера	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.5.	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	Лекции	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.6.	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.7.	Экологические чрезвычайные ситуации	Лекции	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.8.	Чрезвычайные ситуации экологического характера	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.9.	Социально опасные явления	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.10.	Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.11.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	22	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
Раздел 3. Управление безопасностью жизнедеятельности
3.1.	Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.2.	Защита населения в чрезвычайных ситуациях	Лекции	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.3.	Гражданская оборона. Средства индивидуальной и коллективной защиты	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.4.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	10	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
Раздел 4. Общие понятия о терроризме, сущность и определение
4.1.	Общие понятия о терроризме, сущность и определение	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
4.2.	Общие правила антитеррористической безопасности. Обеспечение безопасности	Лекции	2	1	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
4.3.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	10	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
Раздел 5. Безопасность труда
5.1.	Безопасность труда	Лекции	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
5.2.	Безопасность труда	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
5.3.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	10	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
Раздел 6. Первая медицинская помощь
6.1.	Первая доврачебная медицинская помощь	Лекции	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
6.2.	Первая доврачебная медицинская помощь	Практические	2	2	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2
6.3.	Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию	Сам. работа	2	10	УК-8, ОПК-7	Л2.1, Л1.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Вопросы к зачёту по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» представлены в фонде оценочных средств.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрены

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Фонд оценочных средств закреплен в приложении.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Т.А. Хван, П.А. Хван.	Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие	Ростов-н/Д : Феникс, 2014	/biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271593
Л1.2	В. И. Каракеян, И. М. Никулина	Безопасность жизнедеятельности: Учебник и практикум	Юрайт, 2017	www.biblio-online.ru/book/2FADFE17-E750-4E6F-8ACB-CC3863FAB4C4
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Екимова, И.А.	Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие	Томск : Эль Контент, 2012	biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208696
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Безопасность жизнедеятельности, автор Е.П. Харнутова		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows 7 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная); Microsoft Office 2010 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная).
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Методические указания к лекционным занятиям
При подготовке к лекции рекомендуется:
1. просмотреть записи предшествующей лекции и восстановить в памяти ранее изученный материал;
2. полезно просмотреть и предстоящий материал будущей лекции;
3. если задана самостоятельная проработка отдельных фрагментов темы прошлой лекции, то ее надо выполнить не откладывая;
4. психологически настроиться на лекцию.

Методические указания к практическим (семинарским) занятиям
Цель практических занятий, проводимых по дисциплине, - углубление и закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельного изучения материала, а также совершенствование практических навыков по дисциплине. Необходимо ознакомиться с заданием к практическому занятию; определить примерный объем работы по подготовке к ним; выделить вопросы, упражнения и задачи, ответы на которые или выполнение и решение без предварительной подготовки не представляются возможными; ознакомиться с перечнем рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов. При ответах на вопросы и выполнении заданий необходимо внимательно прочитать текст и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой. Порядок ответов может быть различным: либо вначале делается вывод, а затем приводятся аргументы, либо дается развернутая аргументация принятого решения, на основании которой предлагается ответ. Возможны и несколько вариантов ответов. При подготовке к занятиям обучаемые могут пользоваться техническими средствами обучения и дидактическими материалами (схемами и др.), которыми располагает учебное заведение. Эти же средства могут быть использованы и на занятиях для лучшего закрепления учебного материала или подтверждения правильности ответов на поставленные вопросы.
Готовясь к практическому занятию, студенты должны: познакомиться с рекомендованной литературой; рассмотреть различные точки зрения по рассматриваемым вопросам (заданиям); выделить проблемные области; сформулировать собственную точку зрения; познакомиться со способами решения расчетных (практических) задач по теме семинара; предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионные вопросы. Выступление студента должно соответствовать требованиям логики. Четкое вычленение излагаемой проблемы, ее точная формулировка, неукоснительная последовательность аргументации именно данной проблемы, без неоправданных отступлений от нее в процессе обоснования, безусловная доказательность, непротиворечивость и полнота аргументации, правильное и содержательное использование понятий и терминов.
Методические указания к зачету
Подготовка к зачету способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических задач. Готовясь к зачету, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания. На зачете студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе обучения по конкретной учебной дисциплине.
Требования к организации подготовки к зачету те же, что и при занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине, отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя при этом листы опорных сигналов.