| Закреплена за кафедрой | Кафедра теории и практики журналистики |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.03.02. Журналистика |
| Профиль | Универсальная журналистика |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z42_03_02_УЖ-5-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 4 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 98 | 98 | 98 | 98 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра теории и практики журналистики
Протокол от 04.06.2020 г. № 10
Заведующий кафедрой д.филол.н., проф. Лукашевич Е.В.
| 1.1. | Целью данного курса является формирование у студентов профессиональных норм освещения этнических аспектов жизни общества. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.05 |
| ОПК-19 | способностью понимать специфику работы в условиях мультимедийной среды, владеть методами и технологиями подготовки медиапродукта в разных знаковых системах |
| ПК-2 | способностью в рамках отведенного бюджета времени создавать материалы для массмедиа в определенных жанрах, форматах с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ для размещения на различных мультимедийных платформах |
| ПК-3 | способностью анализировать, оценивать и редактировать медиатексты, приводить их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации;этические регуляторы в журналистской деятельности, российские и международные этические нормы, кодексы профессиональной этики. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Вписывать события в социокультурный контекст;панорамно видеть социкультурную динамику;делать социально- политические выводы из конкретных событий. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Навыками получения достоверной информации о социально значимых явлениях;навыками общения с представителями разных культур;навыками общения с представителями разных социальных слоев общества. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Предмет и место этнологии в системе гуманитарных и социальных наук | ||||||
| 1.1. | Введение в этножурналистику. Этнология в системе гуманитарных и социальных наук | Лекции | 4 | 2 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 2. Основные этнологические школы и направления: история и современность | ||||||
| 2.1. | Основные этнологические школы и направления: история и современность | Лекции | 4 | 4 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| 2.2. | Написание реферата | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 3. Этнос и этничность: основные теории и методологические подходы | ||||||
| 3.1. | Этнос и этничность: основные теории и методологические подходы | Сам. работа | 4 | 6 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 4. Этническая картина мира | ||||||
| 4.1. | Этническая картина мира | Сам. работа | 4 | 4 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| 4.2. | ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 5. Этнические меньшинства в социальной структуре России | ||||||
| 5.1. | Этнические меньшинства в социальной структуре России | Сам. работа | 4 | 6 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 6. Этнические конфликты и их регулирование | ||||||
| 6.1. | Этнические конфликты и их регулирование | Сам. работа | 4 | 6 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 7. СМИ, национализм и этнические проблемы | ||||||
| 7.1. | СМИ, национализм и этнические проблемы | Сам. работа | 4 | 6 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 8. Освещение этничности в средствах массовой информации | ||||||
| 8.1. | Освещение этничности в средствах массовой информации | Сам. работа | 4 | 6 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 9. Этническая толерантность и СМИ | ||||||
| 9.1. | Этническая толерантность и СМИ | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 10. Этнос - как природное и социальное явление: основные подходы к определению | ||||||
| 10.1. | Написание эссе | Сам. работа | 4 | 8 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 11. Мониторинг этнической информации в печати | ||||||
| 11.1. | Мониторинг этнической информации в печати | Сам. работа | 4 | 4 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 12. Межэтнические конфликты и журналисты | ||||||
| 12.1. | Межэтнические конфликты и журналисты | Сам. работа | 4 | 5 | ОПК-19, ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 13. Речевая агрессия («Язык вражды» в российских СМИ) | ||||||
| 13.1. | Речевая агрессия («Язык вражды» в российских СМИ) | Сам. работа | 4 | 5 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| Раздел 14. Диагностика толерантности в электронных СМИ | ||||||
| 14.1. | Диагностика толерантности в электронных СМИ | Сам. работа | 4 | 6 | ОПК-19, ПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| 14.2. | Глоссарий ключевых понятий | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-2, ПК-3 | Л2.1, Л1.1, Л1.3, Л1.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Киселев А.Г. | Теория и практика массовой информации. Подготовка и создание медиатекста: учеб. для вузов | СПб.: Питер, 2011 | |
| Л1.2 | под ред. А. Бриггза, П. Кобли | Медиа: введение: учебник | Юнити-Дана, 2015 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114784 |
| Л1.3 | Коханова, Л.А. | Основы теории журналистики: учебное пособие | Юнити-Дана, 2015 | URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117692 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Кравченко А.И. | Социология: учебник | М.: Юрайт, 2011 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Научная электронная библиотека elibrary | elibrary.ru | ||
| Э2 | Электронная библиотека начинающего журналиста | www.journ-lessons.com | ||
| Э3 | Электронная библиотека публикаций СМИ | www.public.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Лекции. Рекомендуется при записи лекции отмечать лишь ключевые положения: определения, выводы, основные понятия, термины. Следует обратить внимание на взаимосвязь теоретических положений с практической деятельностью журналистов; рекомендуется также сопоставить полученные знания с конкретными примерами медийных коммуникаций. После прослушивания каждой лекции необходимо ее самостоятельно проработать, дополняя изучением рекомендованной литературы, а также отмечая сложные моменты и возникающие вопросы, которые следует либо задать руководителю на практическом занятии, либо предложить для общего обсуждения. Кроме рекомендованной литературы, следует пользоваться энциклопедиями, справочниками, тематическими порталами в Интернете. Самостоятельная работа. В целом, рекомендации те же, что и к выполнению практических заданий, с учетом того, что данный вид работ требует существенно больше времени. Самостоятельная работа требует ответственного подхода и тщательного планирования. Зачет. Подготовка к зачету ведется на основе изучения полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. |