МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

История зарубежной журналистики

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра теории и практики журналистики
Направление подготовки	42.03.02. Журналистика
Профиль	Универсальная журналистика
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	4 ЗЕТ
Учебный план	z42_03_02_УЖ-5-2020

Часов по учебному плану	144
в том числе:
аудиторные занятия	32
самостоятельная работа	91
контроль	21

Виды контроля по курсам
экзамены:	4
зачеты:	3, 4

Распределение часов по курсам

Курс	3		4		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	16	16	16	16	32	32
Сам. работа	48	48	43	43	91	91
Часы на контроль	8	8	13	13	21	21
Итого	72	72	72	72	144	144

Программу составил(и):
к.ф.н., доцент, Витвинчук В.В.;к.ф.н., доцент, Чутчева А.В.

Рецензент(ы):
д.ф.н., профессор, Семилет Т.А.

Рабочая программа дисциплины
История зарубежной журналистики

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 07.08.2014г. №951)

составлена на основании учебного плана:
42.03.02 Журналистика
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра теории и практики журналистики

Протокол от 04.06.2020 г. № 10
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
Лукашевич Е.В., д.ф.н., профессор

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра теории и практики журналистики

Протокол от 04.06.2020 г. № 10
Заведующий кафедрой Лукашевич Е.В., д.ф.н., профессор

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление об исторических этапах, тенденциях и закономерностях развития журналистики и СМИ в зарубежных странах. Задачи дисциплины: - проанализировать основные этапы развития, функции и формы средств распространения массовой информации в истории человечества; - раскрыть технические, социокультурные, политические и экономические особенности функционирования зарубежных СМИ в разные исторические периоды; - выявить связь журналистики с политическими, философскими и религиозными течениями, определить ее воздействие на ход важнейших исторических событий и место в пространстве мировой культуры; - продемонстрировать национальное своеобразие журналистики в различных странах Европы, Азии, Африки, Австралии, Северной и Латинской Америки; - познакомиться с творчеством выдающихся зарубежных журналистов и публицистов прошлого, с деятельностью наиболее ярких периодических изданий XVIII, XIX и XX вв., а также с развитием электронных СМИ в различных зарубежных странах во второй половине ХХ века.

1.1.

Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление об исторических этапах, тенденциях и закономерностях развития журналистики и СМИ в зарубежных странах.
Задачи дисциплины:
- проанализировать основные этапы развития, функции и формы средств распространения массовой информации в истории человечества;
- раскрыть технические, социокультурные, политические и экономические особенности функционирования зарубежных СМИ в разные исторические периоды;
- выявить связь журналистики с политическими, философскими и религиозными течениями, определить ее воздействие на ход важнейших исторических событий и место в пространстве мировой культуры;
- продемонстрировать национальное своеобразие журналистики в различных странах Европы, Азии, Африки, Австралии, Северной и Латинской Америки;
- познакомиться с творчеством выдающихся зарубежных журналистов и публицистов прошлого, с деятельностью наиболее ярких периодических изданий XVIII, XIX и XX вв., а также с развитием электронных СМИ в различных зарубежных странах во второй половине ХХ века.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.Б

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-2	способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
ОПК-5	способностью ориентироваться в основных этапах и процессах развития зарубежной литературы и журналистики, использовать этот опыт в профессиональной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	основные этапы исторического развития общества и зарубежной журналистики в тематическом, жанровом, методологическом и идеологическом аспектах, профессиональную биографию ключевых исторических лиц зарубежной журналистики, историю знаковых периодических изданий
3.2.	Уметь:
3.2.1.	выявлять основные особенности и ключевые идеи зарубежной журналистики в контексте исторической эпохи, постигать профессиональный смысл произошедших событий журналистской истории, экстраполировать уроки истории на современную журналистскую деятельность
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	основами исторической методологии, способностью выявлять существенные взаимосвязи процессов и тенденций зарубежной журналистской истории, применять навыки, приемы и методы ключевых субъектов истории журналистики в повседневной профессиональной деятельности

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. История зарождения журналистики: от пражурналистских явлений до начала XIX века
1.1.	Основные понятия и категории массовой информации в их историческом становлении.	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
1.2.	Политическая журналистика в Англии XVII-XVIII вв.	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
1.3.	Становление политической журналистики во Франции	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
1.4.	Творческие приемы памфлетов	Сам. работа	3	6	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
1.5.	Периодика времен Великой французской революции	Сам. работа	3	2
Раздел 2. История становления зарубежной журналистики в XIX веке
2.1.	Развитие концепции «свободы печати» в XIX вв. европейских странах. Становление и развитие типологии печати	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
2.2.	Выполнение индивидуального домашнего задания (реферат)	Сам. работа	3	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
2.3.	Французская печать XIX в	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
2.4.	Печать Франции при Наполеоне I	Сам. работа	3	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
2.5.		Зачет	3	8	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
Раздел 3. Зарубежная журналистика конца XIX века - первой половины XX века
3.1.	Основные тенденции развития европейской журналистики на рубеже веков. Преображение немецких СМИ	Лекции	3	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
3.2.	Расследовательская журналистика макрейкеров	Сам. работа	3	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
3.3.	Выполнение индивидуального домашнего задания (реферат)	Сам. работа	3	14	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
3.4.	Особенности нацистской пропаганды	Лекции	3	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
3.5.	«Дебаты о свободе печати»	Сам. работа	3	4
3.6.	Публицистика Нелли Блай	Лекции	3	0
3.7.	Индивидуальная подготовка к промежуточной аттестации по курсу	Сам. работа	3	10	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
Раздел 4. Журналистика второй половины ХХ века
4.1.	Особенности развития СМИ зарубежных стран в 1945 – 2000 гг.	Лекции	4	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.2.	Особенности технологического развития СМИ стран Западной Европы и США в 1945 – 2000 гг.	Лекции	4	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.3.	Средства массовой информации США 1945 – 2000 гг.	Лекции	4	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.4.	Анализ произведения - «Репортаж с петлей на шее» Ю. Фучика.	Сам. работа	4	8	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.5.	Средства массовой информации Великобритании, Франции, Германии в 1945 – 2000 гг.	Лекции	4	2	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.6.	Анализ литературы, посвященной Уотергейтскому скандалу	Сам. работа	4	5	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.7.	Написание реферата	Сам. работа	4	15	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.8.	Особенности развития СМИ на рубеже XX и XXI вв.	Лекции	4	4	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.9.	Индивидуальная подготовка студентов к итоговой аттестации по дисциплине	Сам. работа	4	15	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1
4.10.		Экзамен	4	13	ОК-2, ОПК-5	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л1.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

см. приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

см. приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

см. приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Беспалова А.Г., Корнилов Е.А., Короченский А.П.	История мировой журналистики: учебное пособие	М.: Издательство МГУ, 2004
Л1.2	Прутцков Г.В., Засурский Я.Н.	История зарубежной журналистики, 1929-2011: учеб. пособие для вузов	М.: Аспект Пресс, 2011
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Трыков В.П.	История зарубежной журналистики: от истоков до Второй мировой войны: учеб. пособие для вузов	М.: Инфомедиа Паблишерз, [2007]
Л2.2	О. Г. Панкина, В. Е. Аникеев	Зарубежная коммунистическая и рабочая журналистика:	М.: МГУ, 1984
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Электронная библиотека начинающего журналиста		www.journ-lessons.com
Э2	Медиа-библиотека факультета журналистики МГУ «Медиатека»		www.site.mediascope.ru
Э3	Научное издание «Меди@льманах»		www.journ.msu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Лекции. Рекомендуется при записи лекции отмечать лишь ключевые положения: определения, выводы, основные понятия, термины. Следует обратить внимание на взаимосвязь теоретических положений с практической деятельностью журналистов; рекомендуется также сопоставить полученные знания с конкретными примерами медийных коммуникаций. После прослушивания каждой лекции необходимо ее самостоятельно проработать, дополняя изучением рекомендованной литературы, а также отмечая сложные моменты и возникающие вопросы, которые следует либо задать руководителю на практическом занятии, либо предложить для общего обсуждения. Кроме рекомендованной литературы, следует пользоваться энциклопедиями, справочниками, тематическими порталами в Интернете.
Самостоятельная работа. В целом, рекомендации те же, что и к выполнению практических заданий, с учетом того, что данный вид работ требует существенно больше времени. Самостоятельная работа требует ответственного подхода и тщательного планирования.
Зачет. Подготовка к зачету ведется на основе изучения полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план.
Экзамен. Подготовка к экзамену ведется на основе полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план.