МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Региональная экономика и управление
рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедройКафедра региональной экономики и управления
Направление подготовки38.03.04. Государственное и муниципальное управление
ПрофильГосударственное и муниципальное управление
Форма обученияЗаочная
Общая трудоемкость4 ЗЕТ
Учебный планz38_03_04_ГМУ-2-2020
Часов по учебному плану 144
в том числе:
аудиторные занятия 18
самостоятельная работа 117
контроль 9
Виды контроля по курсам
экзамены: 2

Распределение часов по курсам

Курс 2 Итого
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 8 8 8 8
Практические 10 10 10 10
Сам. работа 117 117 117 117
Часы на контроль 9 9 9 9
Итого 144 144 144 144

Программу составил(и):
к.э.н., Доцент, Капустян Л.А.

Рецензент(ы):
д.э.н., Профессор, Мищенко В.В.

Рабочая программа дисциплины
Региональная экономика и управление

разработана в соответствии с ФГОС:
38.03.04."Государственное и муниципальное управление", утвержденный Министерством образования и науки РФ "10" декабря 2014г. №1567

составлена на основании учебного плана:
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра региональной экономики и управления

Протокол от 25.05.2020 г. № 11
Срок действия программы: 2018-2022 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.э.н. профессор Мищенко Вит.В.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра региональной экономики и управления

Протокол от 25.05.2020 г. № 11
Заведующий кафедрой д.э.н. профессор Мищенко Вит.В.

1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целю изучения дисциплины является формирование у студентов представлений и навыков управления хозяйственными системами отдельных территорий в целях развития экономической самостоятельности, достижения конкурентоспособности в условиях рыночного хозяйствования и организации устойчивых экономических взаимосвязей с другими территориями страны и зарубежья.
К задачам дисциплины относятся следующие:
- ознакомление студентов с историей становления научного направления «региональная экономика»;
- определение места дисциплины в системе наук;
- определение цели и задач изучения данной дисциплины в курсе обучения студентов экономических специальностей;
- определение методов, используемых научной дисциплиной;
- изучение региональной экономической структуры РФ;
- выявление факторов экономического развития регионов России;
- формирование представлений и навыков управления региональной экономической системой;
- выявление проблем и способов их решения в системе региональной политики Российской Федерации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-6: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
ОПК-2: способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений
ПК-12: способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ
ПК-27: способностью участвовать в разработке и реализации проектов в области государственного и муниципального управления
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.О формах территориальной организации социально-экономических процессов и методах управления ими.
3.2.Уметь:
3.2.1.Анализировать структуру территориального деления Российской Федерации, формы и способы управления социально-экономического развития отдельный частей территории страны как единого экономического пространства.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Составления социально-экономической характеристики региона с учетом факторов, обуславливающих региональное развитие и перспективных направлений развития.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Курс Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Теоретические основы региональной экономики и управления.
1.1. История становления региональной науки.Ключевые территориальные теории. Практические 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.2. Научные школы и теоретические модели территориального развития Сам. работа 2 10 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 2. Региональная структура Российской Федерации.
2.1. Особенности природных, демографических, экономических показателей регионов России. Лекции 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.2. Социально-экономическая характеристика Федеральных Округов Российской Федерации, перспективы социально-экономического развития Сам. работа 2 20 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 3. Факторы регионального экономического развития.
3.1. Экономико-географическое положение региона, как фактор регионального развития. Лекции 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.2. Природные условия и ресурсы региона. Сам. работа 2 10 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.3. Социально-демографические факторы регионального развития. Практические 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.4. Структура регионального хозяйства. Сам. работа 2 10 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.5. Факторы регионального развития Практические 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.6. Предпосылки и факторы развития на примере отдельных территорий. Сам. работа 2 10 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 4. Региональная политика России.
4.1. Региональная политика в России:цели, принципы, методы. Лекции 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.2. Региональная политика России и зарубежных стран. Практические 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.3. Региональная политика в России и за рубежом на разных этапах исторического развития. Сам. работа 2 15 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 5. Алтайский край. Экономическое развитие региона.
5.1. Алтайский край общая социально-экономическая характеристика. Сам. работа 2 27 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.2. Место края в территориальном разделении труда. Лекции 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.3. Отрасли хозяйства Алтайского края. Перспективы развития хозяйственной системы. Практические 2 2 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.4. Стратегические направления социально-экономического развития края и методы их реализации. Сам. работа 2 15 ОК-6, ОПК-2, ПК-12, ПК-27 Л1.1, Л1.2, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания
см.приложение
5.2. Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
см.приложение
5.3. Фонд оценочных средств
см.приложение
Приложения
Приложение 1.   ФОС РЭиУ 2018.doc

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Плисецкий Е.Л. - под ред., Глушкова В.Г. - под ред. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 https://biblio-online.ru/book/1D46F0AF-E526-4356-AB1D-AF13CA6B8207
Л1.2 Угрюмова А. А., Ерохина Е. В., Савельева М. В. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ 2-е изд. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 https://biblio-online.ru/book/7C1CE8AD-3B81-4DE8-906F-AFCC0186CBF7
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Прокопов Ф.Т. - отв. ред. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ТЕРРИТОРИЙ. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 https://biblio-online.ru/book/799B3536-0F1F-430A-BBA5-098EB6A39F8E
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 47. Справочная правовая система «Консультант-Плюс»
Э2 48. Справочная правовая система «Гарант»
Э3 Курс в Moodle «Региональная экономика и управление» https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=1627
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows
Microsoft Office
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
1. СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
2. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
3. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
4. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ:
- работа с преподавателем;
- самостоятельная работа.

Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Практическое занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.

Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также выполнение заданий для самостоятельной работы студентов.
Цель заданий для самостоятельной работы - закрепить полученные знания в рамках отдельных тем по учебной дисциплине, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющим содержание курса.
Для выполнения заданий необходимо изучить списки нормативных актов и экономической литературы, рекомендуемых по каждой теме учебной дисциплины.
Работа должна носить самостоятельный, творческий характер. При ее оценке преподаватель в первую очередь оценивает обоснованность и оригинальность выводов. В процессе работы над заданием закрепляются и расширяются знания по конкретным вопросам учебной дисциплины.
В письменной работе по теме задания студент должен полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам. Некоторые задания для самостоятельных работ предусматривают также обсуждение полученных результатов на практических занятиях.
При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.
При желании студентом может быть подготовлен реферат, по тематике предложенной в настоящей рабочей программе или по теме предложенной студентом и предварительно согласованной с преподавателем.
Задания для самостоятельной работы выполняются студентом в письменном виде на стандартных листах формата А4.
Результаты самостоятельной работы оформляются в виде персонального портфолио студента по дисциплине. Портфолио создается в форме папки документов, отражающих выполненную работу студента и его учебные и научные достижения при изучении учебного курса.
Элементами портфолио являются:
- титульный лист, оформленный в соответствии с установленными требованиями (н-р, курсовая работа);
- результаты входного контроля знаний студентов (ответы на вопросы теста по входному контролю);
- размышления студента, сделанные им после первого занятия, о содержании изучаемого курса, его необходимости, целях и задачах;
- выполненные задания самостоятельной работы (контролируются и оцениваются после каждого практического занятия);
- список литературы, с которой работал студент при изучении курса;
- документы, подтверждающие учебные достижения студента при изучении учебной дисциплины: подготовленные статьи по тематике курса, грамоты, благодарственные письма и т.д.;
- рефлексивное обобщение итогов изучения учебной дисциплины (размышления студента после изучения курса, содержащие следующие разделы:
1. Содержание курса, его новизна и необходимость для формирования профессиональных навыков экономиста.
2. Самые важные открытия, сделанные при изучении курса.
3. Что было трудным. Что осталось непонятным после изучения курса.
4. Задачи вопросы, которые я собираюсь дополнительно рассмотреть по окончании изучения курса.
5. Другое по усмотрению студента.


Подробнее методические рекомендации по изучению курса представлены в ЭУМК на образовательном портале