МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Системный анализ

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра теоретической кибернетики и прикладной математики
Направление подготовки	09.03.03. Прикладная информатика
Профиль	Прикладная информатика в гуманитарных науках
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	09_03_03_ПИвГН-4-2020

Часов по учебному плану	108
в том числе:
аудиторные занятия	36
самостоятельная работа	72

Виды контроля по семестрам
зачеты:	7

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	4 (7)		Итого
Недель	16,5		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	18	18	18	18
Практические	18	18	18	18
Сам. работа	72	72	72	72
Итого	108	108	108	108

Программу составил(и):
к.т.н., доцент, Понькина Е.В.;к.т.н., доцент, Маничева А.С.

Рецензент(ы):
к.ф.-м.н., доцент, Пономарев И.В.

Рабочая программа дисциплины
Системный анализ

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 12.03.2015г. №207)

составлена на основании учебного плана:
09.03.03 Прикладная информатика
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра теоретической кибернетики и прикладной математики

Протокол от 03.07.2020 г. № 8
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
к.т.н., доцент Хворова Л.А.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра теоретической кибернетики и прикладной математики

Протокол от 03.07.2020 г. № 8
Заведующий кафедрой к.т.н., доцент Хворова Л.А.

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Приобретение базовых знаний и навыков в области системного анализа социально-экономических процессов и объектов, исследования их свойств на основе математических моделей и информационных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.Б

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-2	способность анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования
ОПК-3	способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	- основные понятия теории систем и системного анализа, современные проблемы и направления развития методологии; - способы описания систем, подходы моделирования социально-экономических систем систем; - подходы измерения свойств объектов (качественно, либо количественно определенных); - методы оценки интегральных свойств объектов; - методы анализа закономерностей функционирования объектов; - методы анализа системы разнородных факторов.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	- грамотно оперировать терминами предметной области; - использовать изученные методы на практике; - правильно истолковывать результаты анализа.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	- системного анализа объектов и процессов различной природы; - целеполагания, выделения элементарного состава системы, идентификации управляемых переменных, параметров, факторов внешней среды, результирующих признаков в системе; - сбора и обработки данных; - анализа отдельных свойств объектов и их совокупности, построения закономерностей их изменения, разработки системы взаимосвязанных факторов; - интерпретации (предметной) полученных результатов.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Литература
Раздел 1. Теория систем и системного анализа
1.1.	История становления теории систем и системного анализа. Основные понятия теории систем и системного анализа. Система: определение, свойства, классификация. Общий алгоритм проведения системного исследования, способы описания систем, общеметодологические проблемы	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
1.2.	Чтение литературы по теме "Основы теории систем и системного анализа". Подготовка эссе.	Сам. работа	7	5	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
Раздел 2. Методы системного анализа
2.1.	Методы измерения свойств объектов: ранги и шкалы, особенности применения и обработки данных	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.2.	Методы оценки интегральных свойств объекта: метод простой ранжировки, метод попарных сравнений	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.3.	Методы оценки интегральных свойств объекта: метод анализа иерархий	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.4.	Метод оценки интегральных свойств объекта: метод главных компонент	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.5.	Статистические модели систем: линейнаые регрессионные модели. Особенности разработки. Проблемы спецификации, идентификации, факторизации, наблюдения.	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.6.	Статистические модели систем: логит-, пробит- и гомбит- регрессии, варианты прикладных задач, критерии качества моделей (ROC-анализ)	Лекции	7	4	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.7.	Модели системы факторов: Баейсовские сети доверия	Лекции	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6, Л2.2
2.8.	Разработка шкал, сбор и предварительная обработка данных	Практические	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.9.	Вычисление рейтинга объекта методом простой ранжировки, методом попарных сравнений	Практические	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.10.	Вычисление рейтинга объекта методом анализа иерархий	Практические	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.11.	Вычисление рейтинга объекта методом главных компонент	Практические	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.12.	Статистическое моделирование: статистический анализ, линейная регрессия.	Практические	7	2	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.13.	Статистическое моделирование систем: разработка логистической модели регрессии, анализ качества модели, интерпретация коэффициентов модели	Практические	7	4	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.14.	Разработка Байесовской сети доверия (пакет Netica)	Практические	7	4	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.15.	Шкалы и ранги	Сам. работа	7	15	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.16.	Вычисление рейтинга объектов	Сам. работа	7	15	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.17.	Статистическое моделирование систем	Сам. работа	7	17	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6
2.18.	Разработка Байесовской сети доверия	Сам. работа	7	20	Л2.5, Л3.2, Л1.2, Л3.1, Л2.4, Л2.3, Л1.1, Л2.1, Л2.6, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

См. приложение.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

См. приложение.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

См. приложение.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Тимофеев В. С., Фаддеенков А. В., Щеколдин В. Ю.	ЭКОНОМЕТРИКА 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2019	biblio-online.ru
Л1.2	Дубина И.Н.	ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Балаганский И.А.	Прикладной системный анализ: учебное пособие	Издательство НГТУ, 2013	www.studentlibrary.ru
Л2.2	Храмов В. В., Гвоздев Д. С.	Интеллектуальные информационные системы: интеллектуальный анализ данных: учебное пособие	Ростовский государственный университет путей сообщения (Ростов-на-Дону), 2012	elibrary.ru
Л2.3	Заграновская А.В., Эйсснер Ю.Н.	ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ЭКОНОМИКЕ. Учебное пособие для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
Л2.4	Волкова В.Н., Денисов А.А.	ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2019	biblio-online.ru
Л2.5	Орлов А.И.	Прикладная статистика:	М.: Экзамен, 2009	biblioclub.ru
Л2.6		Системный анализ и математическое моделирование сложных экологических и экономических систем. Теоретические основы и приложения: Научные монографии	Издательство Южного федерального университета, 2015	biblioclub.ru
6.1.3. Дополнительные источники
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л3.1	Кузнецов В.В. - отв. ред.	СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ. Учебник и практикум для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
Л3.2	АлтГУ, Мат. фак., Каф. теорет. кибернетики и прикл. математики	Теория систем и системный анализ [Электронный ресурс]: (пособие для практ. занятий): учеб. электрон. изд. для вузов	АлтГУ, 2013	elibrary.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Библиотека моделей.		www.netica.com
Э2	"Системный анализ" страница дисциплины на Образовательном портале АлтГУ (Moodle)		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Для успешного освоения содержания дисциплины необходимо посещать лекции, принимать активное участие в работе на практическом занятии, а также выполнять задания, предлагаемые преподавателем для самостоятельного выполнения.

2. Лекция.
-На лекцию приходите не опаздывая, так как это неэтично.
- На лекционных занятиях необходимо конспектировать изучаемый материал.
- Для систематизации лекционного материала, который будет полезен при подготовке к итоговому контролю знаний, записывайте на каждой лекции тему, вопросы для изучения, рекомендуемую литературу.
- В каждом вопросе выделяйте главное, обязательно запишите ключевые моменты (определение, факты, законы, правила и т.д.), подчеркните их.
- Если по содержанию материала возникают вопросы, не нужно выкрикивать, запишите их и задайте по окончании лекции или на семинарском занятии.
- Перед следующей лекцией обязательно прочитайте предыдущую, чтобы актуализировать знания и осознанно приступить к освоению нового содержания.

3. Практическое (лабораторное) занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в освоении теории и методов.
- Для подготовки к семинару необходимо просмотреть лекционный конспект, отметить наиболее непонятные моменты, прочитать литературу рекомендуемую преподавателем.
- При использовании литературы важно запомнить, что любой источник должен нести достоверную информацию, особенно это относится к Internet-ресурсам. При использовании Internet - ресурсов в процессе подготовки не нужно их автоматически «скачивать», они должны быть проанализированы. Не нужно «скачивать» готовые рефераты, так как их однообразие преподаватель сразу выявляет, кроме того, они могут быть сомнительного качества.
- В процессе изучения темы анализируйте несколько источников. Используйте периодическую печать - специальные журналы.
- Полезным будет работа с электронными учебниками и учебными пособиями в Internet-библиотеках. Зарегистрируйтесь в них: университетская библиотека Онлайн (http://www.biblioclub.ru/) и электронно-библиотечная система «Лань» (http://e.lanbook.com/).
- В процессе подготовки и построения ответов при защите результатов типовых расчетных заданий не просто пересказывайте конспект лекции, содержание презентации или задания, но и проявите больше красноречия, используйте дополнительные сведения об изучаемом объекте, чтобы украсить ваше выступление.
- При возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы.

4. Самостоятельная работа.
- При изучении дисциплины не все вопросы рассматриваются на лекциях и практических занятиях, часть вопросов рекомендуется преподавателем для самостоятельного изучения.
- Поиск ответов на вопросы и выполнение заданий для самостоятельной работы позволит вам расширить и углубить свои знания по курсу, применить теоретические знания в решении задач практического содержания, закрепить изученное ранее.
- Эти задания следует выполнять не «наскоком», а постепенно, планомерно, следуя порядку изучения тем курса.
- При возникновении вопросов обратитесь к преподавателю в день консультаций на кафедру.
- Выполнив их, проанализируйте качество их выполнения. Это поможет вам развивать умения самоконтроля и оценочные компетенции.

5. Итоговый контроль.
- Для подготовки к зачету возьмите перечень примерных вопросов у методиста кафедры.
- В списке вопросов выделите те, которые были рассмотрены на лекции, практических занятиях. Обратитесь к своим записям, выделите существенное. Для более детального изучения изучите рекомендуемую литературу.
- Если в списке вопросов есть те, которые не рассматривались на лекции, семинарском занятии, изучите их самостоятельно. Если есть сомнения, задайте вопросы на консультации перед зачетом.- Продумайте свой ответ на зачете его логику. Помните, что ваш ответ украсит ссылка на источник литературы, иллюстрация практики применения теоретического знания.