МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Личность в психологической науке: межпарадигмальный анализ

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра социальной психологии и педагогического образования
Направление подготовки	37.06.01. Психологические науки
Направленность	Общая психология, психология личности, история психологии
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	2 ЗЕТ
Учебный план	37_06_01_Общая психология-1-2020

Часов по учебному плану	72
в том числе:
аудиторные занятия	24
самостоятельная работа	21
контроль	27

Виды контроля по семестрам
экзамены:	4

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	2 (4)		Итого
Недель	18		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	12	12	12	12
Практические	12	12	12	12
Сам. работа	21	21	21	21
Часы на контроль	27	27	27	27
Итого	72	72	72	72

Программу составил(и):
канд. психол. н., доц., Ипполитова Е.А.

Рецензент(ы):
д-р психол. н., проф., Ральникова И.А.

Рабочая программа дисциплины
Личность в психологической науке: межпарадигмальный анализ

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральныq государственныq образовательныq стандарт высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 37.06.01 Психологические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации»), утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» июля 2014 г. № 897

составлена на основании учебного плана:
37.06.01 Психологические науки
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра социальной психологии и педагогического образования

Протокол от 21.02.2020 г. № 6
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
д-р психол. н., проф. Ральникова И.А.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра социальной психологии и педагогического образования

Протокол от 21.02.2020 г. № 6
Заведующий кафедрой д-р психол. н., проф. Ральникова И.А.

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Цель курса – cформировать у аспирантов целостное представление о психологии личности как теоретической и практической области знания, направленной на исследование закономерностей формирования и развития человека в природе, обществе и индивидуальном жизненном пути; познакомиться с этапами развития психологии личности.

1.1.

Цель курса – cформировать у аспирантов целостное представление о психологии личности как теоретической и практической области знания, направленной на исследование закономерностей формирования и развития человека в природе, обществе и индивидуальном жизненном пути; познакомиться с этапами развития психологии личности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-3	способностью применять результаты научных психологических исследований для решения прикладных задач в области психологической практики и в сфере преподавательской деятельности по основным и дополнительным программам высшего образования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	закономерности функционирования и развития личности, описанные на современном этапе развития психологической науки
3.2.	Уметь:
3.2.1.	применять научные психологические знания для постановки актуальных задач и их решения в изучении закономерностей функционирования и развития личности, применять результаты научных исследований в различных областях психологической практики, преподавательской деятельности по основным и дополнительным программам высшего образования
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	навыками и опытом разработки и реализации научных исследований в области изучения закономерностей функционирования и развития личности, применения результатов научных исследований в различных областях психологической практики, преподавательской деятельности по основным и дополнительным программам высшего образования

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Психология личности как наука
1.1.	Психология личности как наука	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
1.2.	Проблема личности и уровни методологии науки.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
1.3.	Этапы развития психологии личности	Практические	4	1	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 2. Человек и его место в различных системах
2.1.	Человек и его место в различных системах.	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
2.2.	Междисциплинарный статус проблемы личности	Практические	4	1	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 3. Развитие человека как индивида, личности, индивидуальности
3.1.	Системный и историко-эволюционый подход к личности.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
3.2.	Движущие силы развития личности. Принцип саморазвития	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
3.3.	Проблема периодизации развития личности во взрослом возрасте. Старость.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 4. Биогенез человека
4.1.	Общее представление об индивидных свойствах человека. Характер и способности личности.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
4.2.	Биогенетические периодизации развития человека	Практические	4	1	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
4.3.	Классификация индивидных свойств и их место в регуляции поведения личности.	Практические	4	1	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
4.4.	Современные представления о темпераменте.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 5. Социогенез личности
5.1.	Социогенетические истоки развития личности.	Практические	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
5.2.	Социализация личности.	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 6. Персоногенез человека
6.1.	Общая характеристика индивидуальности.	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
6.2.	Суверенность психологического пространтства личности	Практические	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
6.3.	Жизненный путь человека как история индивидуальности.	Практические	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
6.4.	Субъектность личности	Сам. работа	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
Раздел 7. Структура личности и различные методические подходы к ее изучению в психологии
7.1.	Структурный и динамический подход к исследованию единиц организации личности.	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
7.2.	Структура личности и различные методические подходы к ее изучению в психологии	Практические	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
7.3.	Смысловая и мотивационная сферы личности	Лекции	4	2	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
7.4.	Применение результатов научных исследований в различных областях психологической практики, преподавательской деятельности по основным и дополнительным программам высшего образования	Сам. работа	4	7	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4
7.5.		Экзамен	4	27	ПК-3	Л2.1, Л2.2, Л1.2, Л2.3, Л1.1, Л2.4

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

см. Приложения

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

см. Приложения

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

см. Приложения

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Розин В. М.	ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ИСТОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры:	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
Л1.2	Ипполитова Е.А., Ральникова И.А.	Психология личности: учебное пособие	Издательство Алтайского государственного университета, 2016	elibrary.asu.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Асмолов А.Г.	Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека: учеб. для вузов	М.: Академия, 2007	www.e-reading.mobi
Л2.2	Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А.	Социальная психология личности : учебное пособие	Академия , 2009
Л2.3	Диянова З. В., Щеголева Т. М.	ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
Л2.4	Кавун Л. В.	ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ТЕОРИИ ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов:	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	университетская библиотека on-line.		www.biblioclub.ru
Э2	электронно-библиотечная система издательства «Лань».		e.lanbook.com
Э3	Курс в Moodle Аспирантура 37.06.01		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Windows 7 Professional; Office 2010 Professional Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В процессе подготовки заданий по дисциплине Психология личности придерживайтесь следующих общих рекомендаций.
1.Осмысливайте предлагаемый материал лекций и практических занятий.
2.Активно читайте научно-периодические издания, в первую очередь "Психологический журнал" и "Вопросы психологии".
3.Запоминайте фамилии ведущих теоретиков в области психологии личности и даты создания основных научно-психологических подходов, проведения наиболее значительных эмпирических и теоретических исследований,
5. Осмысливайте цели, процедуры, основные итоги эмпирических исследований и экспериментов.
6. Структурируйте материал, взятый из разных научных источников.
7. Изучать первоисточники.
8. При подготовке домашнего задания изучайте материал из всех рекомендуемых литературных источников
9. На практических занятиях активно участвуйте в обсуждении.
10. Участвуйте в подготовке рефератов, вступлениях с докладами, выполнении творческих заданий.
11. При подготовке доклада студенту рекомендуется:
Составить план выступления;
При изложении материала стремиться воспроизвести содержание в доступной для слушателей форме;
Обозначать авторов научных подходов (идей, положений, взглядов и др.)
Подготовить примеры для иллюстрации ключевых положений доклада;
Время доклада 10 минут;
После доклада выступающий отвечает на вопросы аудитории;
Приветствуется использование электронной презентации;
Предварительно, в письменном виде (не более 1-2 стр.) по материалу доклада составляется краткое резюме, которое может быть использовано другими слушателями в процессе подготовки к экзамену.