МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Квалификация преступлений в сфере компьютерной информации

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра уголовного права и криминологии
Направление подготовки40.05.01. специальность Правовое обеспечение национальной безопасности
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный план40_05_01_ПОНацБез-1-2020
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 42
самостоятельная работа 66
Виды контроля по семестрам
зачеты: 8

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 4 (8) Итого
Недель 17
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 18 18 18 18
Практические 24 24 24 24
Сам. работа 66 66 66 66
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):
к.ю.н., доцент, Анисимова Ирина Анатольевна

Рецензент(ы):
к.ю.н., доцент, Канакова Анна Евгеньевна

Рабочая программа дисциплины
Квалификация преступлений в сфере компьютерной информации

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 40.05.01 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (приказ Минобрнауки России от 19.12.2016г. №1614)

составлена на основании учебного плана:
40.05.01 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра уголовного права и криминологии

Протокол от 03.07.2020 г. № 10
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
Детков Алексей Петрович


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра уголовного права и криминологии

Протокол от 03.07.2020 г. № 10
Заведующий кафедрой Детков Алексей Петрович


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью дисциплины явяляется углубленное изучение преступлений в сфере компьютерной информации, формирование у студентов комптеций (ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3) путем последовательного, комплексного и системного изучения уголовно-правовых норм, понятий и институтов, характеризующих преступления в сфере компьютерной информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-1 способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки
ПК-18 способностью принимать оптимальные управленческие решения
ПСК-1.3 способностью применять теоретические и практические положения о квалификации преступлений при разрешении дел посредством уголовного судопроизводства
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-18
международные и российские нормативные правовые акты в сфере безопасности компьютерной информации, противодействия преступлениям, связанным с компьютером; основные способы и методы противодействия преступности в сфере компьютерной информации; виды управленческих решений в сфере информационной безопасности.
ОПК-1
основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов уголовных отношений и отношений в сфере информационной безопасности.
ПСК-1.3
теоретические и практические положения о квалификации преступлений; правила квалификации преступлений в сфере компьютерной информации.
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-18
принимать и реализовывать оптимальные управленческие решения, обеспечивающие информационную безопасность.
ОПК-1
использовать основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов уголовных отношений и отношений в сфере информационной безопасности в правоприменительной, правоохранительной, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности.
ПСК-1.3
применять правила квалификации преступлений в сфере компьютерной информации и правильно квалифицировать деяния.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-18
навыками выбора оптимального управленческого решения в сфере информационной безопасности.
ОПК-1
навыками использования основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовных отношений и отношений в сфере информационной безопасности.
ПСК-1.3
навыками анализа фактов и обстоятельств, имеющих значение для квалификации; правильного толкования норм права, признаков составов преступлений в сфере компьютерной информации.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Понятие, принципы и система информационной безопасности.
1.1. Понятие, принципы и система информационной безопасности. Лекции 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
1.2. Понятие, принципы и система информационной безопасности. Практические 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
1.3. Понятие, принципы и система информационной безопасности. Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
Раздел 2. Понятие и виды охраняемой законом информации.
2.1. Понятие и виды охраняемой законом информации. Практические 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
2.2. Понятие и виды охраняемой законом информации. Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
Раздел 3. Законодательство РФ об информации и защите информации.
3.1. Законодательство РФ об информации и защите информации. Лекции 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
3.2. Законодательство РФ об информации и защите информации. Практические 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
3.3. Законодательство РФ об информации и защите информации. Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
Раздел 4. Преступления в сфере компьютерной информации: общая уголовно-правовая характеристика и классификация
4.1. Преступления в сфере компьютерной информации: общая уголовно-правовая характеристика и классификация Лекции 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
4.2. Преступления в сфере компьютерной информации: общая уголовно-правовая характеристика и классификация Практические 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
4.3. Преступления в сфере компьютерной информации: общая уголовно-правовая характеристика и классификация Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
Раздел 5. Компьютерные преступления против личных прав и свобод
5.1. Компьютерные преступления против личных прав и свобод Лекции 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
5.2. Компьютерные преступления против личных прав и свобод Практические 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
5.3. Компьютерные преступления против личных прав и свобод Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
Раздел 6. Экономические компьютерные преступления
6.1. Экономические компьютерные преступления Лекции 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
6.2. Экономические компьютерные преступления Практические 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л2.1
6.3. Экономические компьютерные преступления Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1 Л1.2, Л2.1
Раздел 7. Преступления в сфере безопасности компьютерной информации (гл. 28 УК РФ)
7.1. Преступления в сфере безопасности компьютерной информации (гл. 28 УК РФ) Лекции 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.1, Л2.1
7.2. Преступления в сфере безопасности компьютерной информации (гл. 28 УК РФ) Практические 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.2, Л1.1, Л2.1
7.3. Преступления в сфере безопасности компьютерной информации (гл. 28 УК РФ) Сам. работа 8 10 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.1, Л2.1
Раздел 8. Компьютерные преступления против интересов государства
8.1. Компьютерные преступления против интересов государства Лекции 8 2 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.1, Л2.1
8.2. Компьютерные преступления против интересов государства Практические 8 4 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.1, Л2.1
8.3. Компьютерные преступления против интересов государства Сам. работа 8 8 ПК-18, ОПК-1, ПСК-1.3 Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Понятие информационной безопасности.
2. Виды охраняемой законом информации.
3. Законодательство Российской Федерации об информации, информационных технологиях и защите информации.
4. Понятие и классификация преступлений в сфере компьютерной информации.
5. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации.
6. Нарушение неприкосновенности частной жизни (ст. 137 УК РФ).
7. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений (ст. 138 УК РФ).
8. Незаконный оборот специальных технических средств, предназначенных для негласного получения информации (ст. 138.1 УК РФ).
9. Нарушение авторских и смежных прав (ст. 146 УК РФ).
10. Разглашение тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ).
11. Кража с банковского счета, а равно в отношении электронных денежных средств (п. «г» ч. 3 ст. 158 УК РФ).
12. Мошенничество с использованием электронных средств платежа (ст. 159.3 УК РФ).
13. Мошенничество в сфере компьютерной информации (ст. 159.6 УК РФ).
14. Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием (ст. 165 УК РФ).
15. Незаконные получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну (ст. 183 УК РФ).
16. Неправомерный оборот средств платежей (ст. 187 УК РФ).
17. Неправомерный доступ к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ).
18. Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ).
19. Нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей (ст. 274 УК РФ).
20. Неправомерное воздействие на критическую информационную инфраструктуру Российской Федерации (ст. 274.1 УК РФ).
21. Государственная измена (ст. 275 УК РФ). Шпионаж (ст. 276 УК РФ).
22. Разглашение государственной тайны (ст. 283 УК РФ).
23. Незаконное получение сведений, составляющих государственную тайну (ст. 283.1 УК РФ).
24. Утрата документов, содержащих государственную тайну (ст. 284 УК РФ).
25. Внесение в единые государственные реестры заведомо недостоверных сведений (ст. 285.3 УК РФ).
26. Служебный подлог (ст. 292 УК РФ).
27. Разглашение данных предварительного расследования (ст. 310 УК РФ).
28. Разглашение сведений о мерах безопасности, применяемых в отношении судьи и участников уголовного процесса (ст. 311 УК РФ).
29. Разглашение сведений о мерах безопасности, применяемых в отношении должностного лица правоохранительного или контролирующего органа (ст. 320 УК РФ).
30. Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков (ст. 327 УК РФ).

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Темы письменных работ не предусмотрены
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
ФОС размещен в приложении.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Сверчков, В. В. Уголовное право. Общая часть : учебник для вузов: Гриф УМО ВО Москва : Издательство Юрайт, 2023 urait.ru
Л1.2 Сверчков, В. В Уголовное право. Особенная часть : учебник для вузов: Гриф УМО ВО Москва : Издательство Юрайт, 2023 urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Ответственные редакторы А. В. Наумов, А. Г. Кибальник Уголовное право в 2 т. Том 1. Общая часть : учебник для вузов: Гриф УМО ВО Москва : Издательство Юрайт, 2023 urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Сайт Верховного Суда РФ http://www.vsrf.ru/
Э2 Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru/
Э3 Сайт государственной автоматизированной системы «Правосудие». http://sudrf.ru/
Э4 Электронный курс на Едином образовательном портале АлтГУ "Уголовное право. Особенная часть. Куликов Е.А." portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office
Microsoft Windows.
7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
СПС Консультант Плюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru)
Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com)
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru)
Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
108С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка Аquarius - 16 единиц
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебные занятия по дисциплине проводятся в виде лекций и практических (семинарских) занятий.
Лекция представляет собой одну из основных организационных форм обучения, направленных на первичное овладение знаниями. Главное назначение лекции – обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности, дать ориентиры для самостоятельной работы над изучением дисциплины.
Практические (семинарские) занятия являются второй основной организационной формой учебной деятельности по дисциплине. Они формируют исследовательский подход к изучению учебного и научного материала. Главной целью семинаров является обсуждение сложных вопросов теории квалификации преступлений и выработка навыков уголовно- правовой квалификации. На семинарских занятиях студенты овладевают и совершенствуют умения убедительно формулировать, отстаивать собственную точку зрения, приобретают навыки квалификации , то есть решения казусов (задач).
В процессе подготовки к семинарским занятиям необходимо студенту учесть следующее:
1. Перед семинарским занятием следует внимательно ознакомиться с его планом и рекомендованными для изучения нормативным материалом и литературой.
Для подготовки теоретических вопросов студенту вначале необходимо обратиться к содержанию лекционного материала, если таковой имеется. В иных случаях изучение вопроса целесообразно начинать с изучения положений законодательства, регулирующего те или иные вопросы (соответствующей нормы УК РФ, других законов и нормативных актов), далее ознакомиться с содержанием актов судебного толкования данной нормы и только затем переходить к изучению рекомендованной литературы. Завершающим этапом изучения вопроса является анализ судебной практики по конкретному составу преступления.
Наличие Уголовного кодекса РФ, а также иных нормативных актов, постановлений Пленума Верховного Суда РФ является обязательным на занятии. При решении задач, анализе тех или иных проблем обязательно обращение к положениям законодательных актов и актов толкования закона.
При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям рекомендуется делать выписки. При этом результаты самостоятельного изучения литературы могут быть зафиксированы в таких формах, как:
- составление плана изученного источника;
- перечисление основных выводов автора прочитанной работы;
- формулирование тезисов (самостоятельного обобщённого и сжатого изложения основных положений изученного источника);
- составление аннотации (самостоятельной краткой обобщающей характеристики прочитанной работы).
- написание конспекта.
Квалифицировать конкретное деяние невозможно без обращения к судебной практике. Отражение материалов правоприменительной практики является обязательным требованием для всех заданий студентов (в том числе ответов на семинарских / практических занятиях, рефератов). В связи с этим студенты должны владеть методикой проведения обобщения судебной практики, то есть знать и уметь пользоваться совокупностью приёмов сбора, обработки и анализа информации о квалификации преступлений правоприменительными органами.
С учётом состава преступления самостоятельно определяется период времени, за который собирается и обобщается судебная практика. Необходимо учесть, что изучение судебной практики за очень непродолжительное время не позволит сделать объективных выводов. Как правило, обобщение судебной практики проводится за последние пять лет. Если за этот период не опубликовано ни одного материала по тому или иному составу преступления, то разрешается использовать и более раннюю практику.
В процессе сбора практического материала можно обращаться к различным источникам.
Материалы судебной практики регулярно публикуются в выходящем ежемесячно Бюллетене Верховного Суда РФ. Кроме того, все материалы, публикуемые в Бюллетене, иные решения Верховного Суда РФ по конкретным делам доступны на его официальном сайте – http://vsrf.ru/
Однако наиболее объективную и полную информацию даёт изучение судебной практики посредством специальных Интернет-порталов. К ним относится Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие» (режим доступа: http://www.sudrf.ru/).
Следующий этап работы при изучении судебной практики – это систематизация, анализ собранных приговоров, определений, постановлений судов и формулирование результатов обобщения. В итогах обобщения могут быть отражены такие моменты:
- какую позицию занимают судебные инстанции по тому или иному теоретически неопределённому или дискуссионному вопросу;
- по каким основаниям действия виновных переквалифицировались судами;
- имели ли место ошибки в квалификации преступления и какие, при толковании каких объективных или субъективных признаков состава преступления они допускались, их причины;
- имел ли место различный подход к квалификации деяния отдельными судами;
- как решаются вопросы разграничения со смежными составами преступлений, возникают ли трудности у судов в этом вопросе и др.
По заданию преподавателя, результаты обобщения судебной практики необходимо оформить.
Правила оформления результатов проведённого обобщения судебной практики.
Оформление должно соответствовать требованиям, предъявляемым к научно-исследовательским студенческим работам (листы формата А-4, скреплённые между собой, страницы пронумерованы, имеется титульный лист). Обязательными разделами такой работы являются:
1. Количество изученных примеров со ссылками на источники.
2. Сформулированные выводы по результатам систематизации и анализа судебной практики.
3. Приложения:
3.1 приобщаются наиболее важные судебные решения.
3.2 на основе наиболее интересных, на взгляд студента материалов, создаётся учебная задача (казус).
При изучении дисциплины особая роль отводится самостоятельной работе. Самостоятельная работа включает: ознакомление с содержанием методических рекомендаций, чтение и изучение конспектов лекций, рекомендованных нормативного материала, основной и дополнительной литературы, подготовку по теоретическим вопросам, вынесенным на семинарские занятия, подготовку рефератов, решение задач, подготовку ответов на вопросы к зачёту и экзамену.
Реферат представляет собой достаточно краткое, но ясное и четкое изложение определенного вопроса или проблемы, вынесенной в качестве его названия. Для написания реферата требуется изучение нормативного материала, учебной литературы, научных статей, монографий, посвященных заявленной тематике, а также правоприменительной практики.
Основной формой работы на практических (семинарских) выступает решение задач (казусов). Решение задач должно отвечать следующим требованиям:
1. Прежде чем начать решать задачу необходимо изучить рекомендованный в планах практических занятий нормативный материал, имеющиеся рекомендации высших правоприменительных органов (постановлений Конституционного Суда, Пленума Верховного Суда РФ, определений коллегий Верховного Суда РФ по рассматриваемой категории уголовных дел), рекомендованную учебную и монографическую литературу;
2. По имеющимся фактическим данным определить отраслевую принадлежность правонарушения, содержащегося в действиях виновного. При недостаточности фактического материала правоприменитель добывает их в ходе проведения следственных действий, а студент предлагает вариант фактических обстоятельств казуса, чтобы действия субъекта в казусе содержали признаки состава преступления.
3. Просмотрев все главы УК РФ, под составы которых примерно подпадают признаки совершенного в казусе деяния (деятельности или бездеятельности), необходимо по учебной литературе уточнить признаки этих составов преступлений и более конкретно определиться со статьей УК РФ, под признаки которой более всего подпадают признаки содеянного в казусе.
4. Необходимо показать, что в действиях виновного содержатся все признаки состава преступления. Доказательства соответствия признаков совершенного деяния составу преступления по признакам объективной стороны начинается с уяснения возможных форм деятельности (бездеятельности), заложенных законодателем в диспозиции уголовно-правовой нормы, и показа форм совершенного в казусе. Если диспозиция статьи УК бланкетная, нужно использовать нормативные акты, в которых раскрываются содержание указанных в диспозиции уголовно-правовой нормы понятий, признаков.
Исходя из конструкции состава преступления, нужно показать, какой это состав – формальный или материальный, в соответствии с чем следует определять, окончено ли данное преступление, с какого момента или, если не окончено, то по каким причинам.
Для доказательства наличия соответствия субъективных признаков содеянного признакам вменяемого состава преступления необходимо показать предметное содержание возможных в данном составе форм и видов вины и найти одну из них при совершении деяния субъекта в казусе. Нельзя игнорировать так называемые факультативные признаки субъективной стороны состава преступления – цель и мотив, ибо первая показывает результат, к которому стремится виновный, второй – смысл всех совершаемых виновным действий.
Возрастные особенности субъекта преступления, медицинские (вменяемость), требуют особого доказательства в редких случаях. Тем не менее, в правоприменительной деятельности о них нельзя забывать. При решении учебных задач презюмируется, что субъекты, названные в казусах, вменяемы и достигли возраста уголовной ответственности. Особого доказательства требует наличие у субъекта совершенного деяния специальных признаков субъекта, если вменяемый состав преступления со специальным субъектом.
После уяснения всех объективных и субъективных признаков совершенного деяния вырисовываются общественные отношения, на которые посягает субъект преступления, то есть непосредственный объект (основной и дополнительный) преступления. Сравнив его с признаками видового объекта, заложенного в диспозиции уголовно-правовой нормы, делается вывод о наличии или отсутствии в действиях виновного признаков объекта преступления.
В процессе квалификации преступлений необходимо использовать не противоречащие общим положениям теории права, в том числе уголовного, имеющиеся рекомендации вышестоящих судебных инстанций по рассматриваемым вопросам (Пленума Верховного Суда РФ, определений судебных коллегий Верхового Суда РФ).