| Закреплена за кафедрой | Кафедра теории и практики журналистики |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.03.02. Журналистика |
| Профиль | Универсальная журналистика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 9 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_03_02_УЖ-2-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | 1 (2) | 2 (3) | 2 (4) | Итого | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17,5 | 14,5 | 18 | 14,5 | ||||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 28 | 28 | 24 | 24 | 18 | 18 | 18 | 18 | 88 | 88 |
| Практические | 12 | 12 | 12 | 12 | 8 | 8 | 8 | 8 | 40 | 40 |
| Сам. работа | 32 | 32 | 9 | 9 | 46 | 46 | 55 | 55 | 142 | 142 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 27 | 27 | 0 | 0 | 27 | 27 | 54 | 54 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 | 72 | 72 | 108 | 108 | 324 | 324 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра теории и практики журналистики
Протокол от 04.06.2020 г. № 10
Заведующий кафедрой Лукашевич Е.В., д.ф.н., профессор
| 1.1. | Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление об исторических этапах, тенденциях и закономерностях развития журналистики и СМИ в зарубежных странах. Задачи дисциплины: - проанализировать основные этапы развития, функции и формы средств распространения массовой информации в истории человечества; - раскрыть технические, социокультурные, политические и экономические особенности функционирования зарубежных СМИ в разные исторические периоды; - выявить связь журналистики с политическими, философскими и религиозными течениями, определить ее воздействие на ход важнейших исторических событий и место в пространстве мировой культуры; - продемонстрировать национальное своеобразие журналистики в различных странах Европы, Азии, Африки, Австралии, Северной и Латинской Америки; - познакомиться с творчеством выдающихся зарубежных журналистов и публицистов прошлого, с деятельностью наиболее ярких периодических изданий XVIII, XIX и XX вв., а также с развитием электронных СМИ в различных зарубежных странах во второй половине ХХ века. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-3 | Способен использовать многообразие достижений отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные этапы исторического развития общества и зарубежной журналистики в тематическом, жанровом, методологическом и идеологическом аспектах, профессиональную биографию ключевых исторических лиц зарубежной журналистики, историю знаковых периодических изданий. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выявлять основные особенности и ключевые идеи зарубежной журналистики в контексте исторической эпохи, постигать профессиональный смысл произошедших событий журналистской истории, экстраполировать уроки истории на современную журналистскую деятельность. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | основами исторической методологии, способностью выявлять существенные взаимосвязи процессов и тенденций зарубежной журналистской истории, применять навыки, приемы и методы ключевых субъектов истории журналистики в повседневной профессиональной деятельности. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. История зарождения журналистики: от пражурналистских явлений до начала XIX века | ||||||
| 1.1. | Основные понятия и категории массовой информации в их историческом становлении. | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.2. | Устная публицистика | Лекции | 1 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.3. | Предыстория журналистики (пражурналистские явления в странах Европы и Азии) | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.4. | Публицистика реформации в Германии | Лекции | 1 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.5. | Выполнение индивидуального домашнего задания (реферат) | Сам. работа | 1 | 6 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.6. | Политическая журналистика в Англии XVII-XVIII вв. | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.7. | Изучение литературы к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.8. | Становление политической журналистики во Франции | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.9. | Английские публицисты XVII – начала XVIII века | Практические | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.10. | Публицистика североамериканской войны за независимость XVIII в. | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.11. | Изучение литературы к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.12. | Становление североамериканской журналистики в XVI-XVIII вв. | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.13. | Печать и публицистика Великой французской революции | Лекции | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.14. | Публицистика Великой французской революции | Практические | 1 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.15. | Положение прессы в империи Наполеона I | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.16. | Западноевропейские рукописные газеты | Сам. работа | 1 | 10 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 2. История становления зарубежной журналистики в XIX веке | ||||||
| 2.1. | Развитие концепции «свободы печати» в XIX вв. европейских странах | Лекции | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.2. | Книгопечатание | Сам. работа | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.3. | Журналистика – четвертая власть | Практические | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.4. | Становление экономики газетного дела | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.5. | Совершенствование техники издательского дела и технологий | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.6. | Выполнение индивидуального домашнего задания (реферат) | Сам. работа | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.7. | Становление и развитие типологии печати | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.8. | Развитие журналов | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.9. | Появление и развитие информационных агентств | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.10. | Осноные приемы памфлетов | Сам. работа | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.11. | Журналистская деятельность крупных зарубежных писателей XIX века | Практические | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.12. | Французская печать XIX в | Лекции | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.13. | Английская журналистика XIX в.Немецкая журналистика XIX в. | Лекции | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.14. | Изучение литературы к практическому занятию | Сам. работа | 2 | 1 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.15. | Развитие социалистической и коммунистической журналистики во второй половине XIX века | Практические | 2 | 4 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.16. | Печать США XIX в. | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.17. | Подготовка студента к промежуточной аттестации по курсу | Сам. работа | 2 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 3. Зарубежная журналистика конца XIX века - первой половины XX века | ||||||
| 3.1. | Основные тенденции развития европейской журналистики на рубеже веков | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.2. | Написание эссе | Сам. работа | 3 | 6 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.3. | Выработка базовых стратегий деятельности информационных агенств | Практические | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.4. | Новые аспекты британской журналистики | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.5. | Метаморфозы французской прессы | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.6. | Очерки Герберта Уэллса. | Сам. работа | 3 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.7. | Коммунистическая печать Франции | Практические | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.8. | Преображение немецких СМИ | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.9. | Выполнение индивидуального домашнего задания (реферат) | Сам. работа | 3 | 6 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.10. | Своеобразия американской журналистики в предвоенные десятилетия | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.11. | Особенности развития средств информации в XX в. Зарождение и развитие новых каналов информации. Кино. Радиовещание. Телевидение | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.12. | СМИ зарубежных стран накануне Второй мировой войны. | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.13. | Особенности нацистской пропаганды | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.14. | Новая журналистика Трумена Капоте | Сам. работа | 3 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.15. | Пропаганда в гитлеровской Германии | Практические | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.16. | Журналистика военного периода | Лекции | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.17. | Изучение литературы к практическому занятию | Сам. работа | 3 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.18. | СМИ зарубежных стран накануне и во время Второй Мировой войны | Практические | 3 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.19. | Индивидуальная подготовка к промежуточной аттестации по курсу | Сам. работа | 3 | 10 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 4. Журналистика второй половины ХХ века | ||||||
| 4.1. | Особенности развития СМИ зарубежных стран в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.2. | Особенности технологического развития СМИ стран Западной Европы и США в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.3. | Экономические факторы развития СМИ Западной Европы и США в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.4. | Средства массовой информации США 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.5. | Изучение литературы к практическим занятиям | Сам. работа | 4 | 10 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.6. | Развитие журналистики в США во второй половине ХХ века | Практические | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.7. | Средства массовой информации Великобритании в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.8. | Средства массовой информации Франции в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.9. | Средства массовой информации Германии в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.10. | Анализ сайта газеты The New York Times | Сам. работа | 4 | 7 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.11. | Развитие европейской журналистики и публицистики во второй половине ХХ века | Практические | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.12. | Средства массовой информации стран Центральной и Восточной Европы в 1945 – 2000 гг. | Лекции | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.13. | СМИ стран Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века. | Лекции | 4 | 1 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.14. | Изучение литературы к практическим занятиям | Сам. работа | 4 | 8 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.15. | Транснациональные медиакорпорации и информагенства во время и после окончания «холодной войны» | Практические | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.16. | Особенности развития СМИ на рубеже XX и XXI вв. | Лекции | 4 | 1 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.17. | Сравнительный анализ современной иностранной и российской прессы | Сам. работа | 4 | 10 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.18. | Освещение в СМИ военных действий как способ манипулирования общественным сознанием | Практические | 4 | 2 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.19. | Индивидуальная подготовка студентов к итоговой аттестации по дисциплине | Сам. работа | 4 | 20 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.20. | Экзамен | 4 | 27 | Л2.2, Л1.2, Л1.1, Л2.1 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | сост. Г. В. Прутцков | История зарубежной журналистики, 1800-1945: хрестоматия | Аспект Пресс, 2007 | |
| Л1.2 | Прутцков Г.В., Засурский Я.Н. | История зарубежной журналистики, 1929-2011: учеб. пособие для вузов | М.: Аспект Пресс, 2011 | |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | под ред. Я. Н. Засурского | История зарубежной журналистики, 1945-2008: хрестоматия | Аспект Пресс, 2008 | |
| Л2.2 | Трыков В.П. | История зарубежной журналистики: от истоков до Второй мировой войны: учеб. пособие для вузов | М.: Инфомедиа Паблишерз, [2007] | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Научное издание «Меди@льманах» | www.journ.msu.ru | ||
| Э2 | Научный журнал «Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика» | www.journ.msu.ru | ||
| Э3 | Научная электронная библиотека elibrary | elibrary.ru | ||
| Э4 | ЭК "История зарубежной журналистики" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Лекции. Рекомендуется при записи лекции отмечать лишь ключевые положения: определения, выводы, основные понятия, термины. Следует обратить внимание на взаимосвязь теоретических положений с практической деятельностью журналистов; рекомендуется также сопоставить полученные знания с конкретными примерами медийных коммуникаций. После прослушивания каждой лекции необходимо ее самостоятельно проработать, дополняя изучением рекомендованной литературы, а также отмечая сложные моменты и возникающие вопросы, которые следует либо задать руководителю на практическом занятии, либо предложить для общего обсуждения. Кроме рекомендованной литературы, следует пользоваться энциклопедиями, справочниками, тематическими порталами в Интернете. Практические занятия. При подготовке обратить особое внимание на детализацию каждого задания (пункты ответа) и стремиться раскрыть, по возможности, каждый из пунктов. При выполнении заданий, связанных с анализом конкретного примера (статьи, телепередачи, кейса и пр.), необходимо не ограничиваться фиксацией очевидных особенностей, но и анализировать латентные смыслы, позицию автора, суть явления, профессиональную значимость исходя из контекста. Обратить внимание на ситуации конфликта, ошибки / развития, успеха в профессиональной деятельности. Самостоятельная работа. В целом, рекомендации те же, что и к выполнению практических заданий, с учетом того, что данный вид работ требует существенно больше времени. Самостоятельная работа требует ответственного подхода и тщательного планирования. Зачет. Подготовка к зачету ведется на основе изучения полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. Экзамен. Подготовка к экзамену ведется на основе полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. |