| Закреплена за кафедрой | Кафедра финансов и кредита |
|---|---|
| Направление подготовки | 44.04.01. Педагогическое образование |
| Профиль | Педагог школьного и дополнительного образования в сфере биологии и экологии |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z44_04_01_ПО-ПШиДОвСБиЭ-3-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 1 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Практические | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 96 | 96 | 96 | 96 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра финансов и кредита
Протокол от 18.05.2020 г. № 8
Заведующий кафедрой д.э.н. Межов Степан Игоревич
| 1.1. | развитие у обучающих компетенций, необходимых для успешной реализации проектов в области социального предпринимательства в образовании; формирование знаний в области организации и осуществления социально предпринимательской деятельности в образовании; формирование умений и навыков, позволяющих определять цели и задачи, а также направления деятельности социального предпринимательства в образовании. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.08 |
| ОК-2 | готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| ОПК-2 | готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач |
| ПК-2 | способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Сущность социального предпринимательства, основы нормативно-правового регулирования. Понятие социальной миссии и ценностей социального предпринимательства. Сферы деятельности и основные направления социального предпринимательства. Целевые группы социального предпринимательства в образовании. Особенности социального предпринимательства в образовании. Базовые факторы социально-предпринимательской деятельности в образовании. Инфраструктуру поддержки социального предпринимательства. Особенности деятельности центров инноваций социальной сферы. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Определять социальные проблемы и место социального предпринимательства в современных условиях. Формулировать социальную миссию и ценности социального предпринимательства. Определять сферы и направления деятельности социального предпринимательства. Выявлять основные целевые группы для социального предпринимательства в образовании. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Целостного подхода к изучению социального предпринимательства с учетом особенностей профессиональной деятельности. Принятия управленческих решений при поиске источников финансирования социально предпринимательской деятельности. Определения наиболее значимых социальных проблем в образовании. Решения задач социального предпринимательства с учетом специфики профессиональной деятельности в образовании. Самостоятельной исследовательской работы. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Сущность, сферы и направления социального предпринимательства | ||||||
| 1.1. | Сущность, сферы и направления социального предпринимательства | Лекции | 1 | 0,5 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Сущность, сферы и направления социального предпринимательства | Практические | 1 | 2 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Сущность, сферы и направления социального предпринимательства | Сам. работа | 1 | 24 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Основные характеристики социального предпринимательства в образовании | ||||||
| 2.1. | Основные характеристики социального предпринимательства в образовании | Лекции | 1 | 0,5 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Основные характеристики социального предпринимательства в образовании | Практические | 1 | 1 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Основные характеристики социального предпринимательства в образовании | Сам. работа | 1 | 24 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Особенности социально предпринимательской деятельности в образовании | ||||||
| 3.1. | Особенности социально предпринимательской деятельности в образовании | Лекции | 1 | 0,5 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Особенности социально предпринимательской деятельности в образовании | Практические | 1 | 2 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.3. | Особенности социально предпринимательской деятельности в образовании | Сам. работа | 1 | 24 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 4. Инфраструктура поддержки социального предпринимательства | ||||||
| 4.1. | Инфраструктура поддержки социального предпринимательства | Лекции | 1 | 0,5 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 4.2. | Инфраструктура поддержки социального предпринимательства | Практические | 1 | 1 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 4.3. | Инфраструктура поддержки социального предпринимательства | Сам. работа | 1 | 24 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 4.4. | Промежуточная аттестация по дисциплине | Зачет | 1 | 4 | ОК-2, ОПК-2, ПК-2 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| В приложении |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| В приложении |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| В приложении |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | под ред. А.А. Московской | Социальное предпринимательство в России и в мире : практика и исследования: | Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2011 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Пчелина О. В., Тарбушкин А. Ю. | Предпринимательство, управление проектами и реклама в социальной сфере: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | ПГТУ, 2016 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Фонд "Наше будущее" | www.nb-fund.ru | ||
| Э2 | Портал "Новый бизнес: социальное предпринимательство" | www.nb-forum.ru | ||
| Э3 | ЦИСС НО "Алтайский фонд МСП" | www.ciss22.ru | ||
| Э4 | Курс в мудл "Практика социального предпринимательства" | portal.edu.asu.ru | ||
| Э5 | ЭБС «Университетская библиотека онлайн» | biblioclub.ru | ||
| Э6 | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | e.lanbook.com | ||
| Э7 | Образовательные ресурсы ФГБОУ ВО "Алтайский государственный университет" | www.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Основу дисциплины составляют лекции, которые представляются систематически в сочетании с практическими занятиями. Аудиторные занятия объединены с самостоятельной внеаудиторной работой студентов над рекомендуемой литературой, заданиями, представленными в данной рабочей программе и фонде оценочных средств, а также заданиями, которые выдаёт преподаватель. Основной целью лекционных занятий является формирование у студентов системы компетенций по основным теоретическим аспектам осуществления деятельности в области социального предпринимательства. Преподаватель, читающий дисциплину, ведет учет посещаемости и осуществляет контроль за выполнением самостоятельной работы. Текущий контроль заключается в мониторинге выполнения учебной программы дисциплины на аудиторных занятиях и оценке работы на практических занятиях. В рамках текущего контроля работа студентов оценивается по следующим критериям: - полнота ответов на теоретические вопросы дисциплины; - правильность ответов на тестовые задания; - верное решение задач; - эффективное участие в работе команды при обсуждении проблемных ситуаций; - использование дополнительных материалов. Промежуточная аттестация по дисциплине проходит в виде зачета. |