МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Археология

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра археологии, этнографии и музеологии
Направление подготовки	51.03.04. Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
Профиль	Музей в современном мире
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	5 ЗЕТ
Учебный план	51_03_04_МООКПН-1-2020

Часов по учебному плану	180
в том числе:
аудиторные занятия	72
самостоятельная работа	81
контроль	27

Виды контроля по семестрам
экзамены:	1

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	1 (1)		Итого
Недель	16		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	36	36	36	36
Практические	36	36	36	36
Сам. работа	81	81	81	81
Часы на контроль	27	27	27	27
Итого	180	180	180	180

Программу составил(и):
д.и.н., профессор, Горбунов В.В.

Рецензент(ы):
д.и.н., профессор, Грушин С.П.

Рабочая программа дисциплины
Археология

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 06.12.2017 г. № 1180)

составлена на основании учебного плана:
51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 21.05.2020 г. № 6
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.и.н., профессор А.А. Тишкин

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 21.05.2020 г. № 6
Заведующий кафедрой д.и.н., профессор А.А. Тишкин

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Целью освоения учебной дисциплины «Археология» является знакомство студентов с результатами анализа археологических памятников для воссоздания этапов и закономерностей исторического развития человеческого общества. Задачи курса 1. Изложить историю зарождения, становления и развития археологической науки в России. 2. Проследить развитие знаний о древней истории в процессе исследований памятников археологии Евразии (от палеолита до средневековья). 3. Продемонстрировать основные понятия, источники и методы археологии. 4. Обосновать возможности археологических реконструкций. 5. Представить законодательные и правовые положения археологической деятельности. 6. Наполнить содержанием основные периоды обозначенных эпох.

1.1.

Целью освоения учебной дисциплины «Археология» является знакомство студентов с результатами анализа археологических памятников для воссоздания этапов и закономерностей исторического развития человеческого общества.
Задачи курса
1. Изложить историю зарождения, становления и развития археологической науки в России.
2. Проследить развитие знаний о древней истории в процессе исследований памятников археологии Евразии (от палеолита до средневековья).
3. Продемонстрировать основные понятия, источники и методы археологии.
4. Обосновать возможности археологических реконструкций.
5. Представить законодательные и правовые положения археологической деятельности.
6. Наполнить содержанием основные периоды обозначенных эпох.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-1	Способен применять полученные знания в области культуроведения и социокультурного проектирования в профессиональной деятельности и социальной практике
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Историю археологических исследований, основные виды археологических памятников и археологическую периодизацию. Прикладные информационные программы и сервисы и правила безопасной работы с ними.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Применять основные методы археологических исследований в своей научно-исследовательской деятельности. Выбирать необходимые цифровые инструменты для решения конкретных задач.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Навыками обработки археологических материалов и опытом работы с научной литературой по археологии. Навыками работы с цифровыми устройствами, коммуникационными приложениями и информационными сетями.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Литература
Раздел 1. Теоретические основы курса.
1.1.	Введение в археологию	Лекции	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.2.	История становления и развития археологии	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.3.	История становления и развития археологии	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.4.	Археологические памятники и методы их изучения	Лекции	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.5.	«Археологическая культура» – понятие современной археологии	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.6.	«Археологическая культура» – понятие современной археологии	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.7.	Использование информационных технологий в археологических исследованиях	Лекции	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.8.	Цифровая обработка археологических источников	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
1.9.	Цифровая обработка археологических источников	Сам. работа	1	9
Раздел 2. Археология эпох камня, палеометалла, раннего железного века и средневековья
2.1.	Археология каменного века	Лекции	1	8	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.2.	Неолит Евразии	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.3.	Неолит Евразии	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.4.	Археология палеометалла	Лекции	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.5.	Андроновская культурно-историческая общность	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.6.	Андроновская культурно-историческая общность	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.7.	Археология раннего железного века	Лекции	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.8.	Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.9.	Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.10.	Тагарская культура	Практические	1	4	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.11.	Тагарская культура	Сам. работа	1	9	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.12.	Гунно-сарматское время Центральной Азии и Южной Сибири	Практические	1	4
2.13.	Гунно-сарматское время Центральной Азии и Южной Сибири	Сам. работа	1	9
2.14.	Средневековая археология	Лекции	1	8
2.15.	Этнокультурная история Западной и Южной Сибири в раннем средневековье	Практические	1	4
2.16.	Этнокультурная история Западной и Южной Сибири в раннем средневековье	Сам. работа	1	9
2.17.		Экзамен	1	27	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.3, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1. Понятие «археология» и основные характеристики научной дисциплины.
2. Археологические источники.
3. Археологическая периодизация и хронология.
4. Виды археологических памятников.
5. Археологические методы изучения вещественных источников.
6. Использование естественно-научных методов в археологических исследованиях.
7. Методы статистики и археологические базы данных.
8. Геоинформационные системы и спутниковое позиционирование в ландшафтной археологии.
9. Виртуальные реконструкции археологических объектов и предметов.
10. Антропогенез и индустрия нижнего палеолита.
11. Развитие навыков человека в среднем палеолите.
12. Археология верхнего палеолита.
13. Палеолитическое искусство.
14. Дальнейшее развитие человека в голоцене. Археологические культуры мезолита.
15. Мезолитическое и неолитическое искусство.
16. Освоение человеком металлургии. Археологические культуры энеолита.
17. Археологические культуры раннего и развитого бронзового века.
18. Археологические культуры позднего бронзового века.
19. Освоение железоделательного производства и его культурно-историческое значение.
20. Кочевые культуры раннего железного века степной полосы Евразии (скифы, савроматы, саки).
21. Культуры раннего железного века в лесостепной и лесной зонах Евразии.
22. Археологические культуры Средней Азии (парфяне и кушаны).
23. Археологические культуры Восточной Европы (сарматы и гунны).
24. Культура Тюркских каганатов.
25. Согдийская культура.
26. Культура Монгольской империи.
27. Культура Хазарского каганата.
28. Культура Волжской Болгарии.
29. Культура Золотой Орды.
30. Археология России в дореволюционный период.
31. Развитие археологии в советское время. Особенности формирования кадров для науки в 1920–1940-х гг.
32. Теоретические разработки и полевые археологические изыскания во второй половине XX века.
33. Основные направления археологии на современном этапе (1990-е годы – начало XXI века).
34. История возникновения понятия «археологическая культура». Понятие «археологическая культура» в советской археологии.
35. Археологическая культура и этнос. Отношение зарубежной науки к понятию «археологическая культура».
36. Примеры современных характеристик археологической культуры. Значение понятия «археологическая культура» в науке.
37. Цифровая техника в полевых исследованиях.
38. Электронные каталоги и классификаторы археологических коллекций.
39. 3-D сканирование археологических артефактов и сооружений.
40. Общие черты неолитической эпохи. Понятие «неолитической революции».
41. Культуры эпохи неолита Прибайкалья.
42. Неолит Алтая.
43. Андроновская культурно-историческая общность.
44. Археологические памятники андроновской культуры Алтая.
45. Основные этапы изучения скифской эпохи Алтая.
46. Культуры Алтая и сопредельных территорий в раннескифское время.
47. Пазырыкская культура: археологические объекты, виды хозяйственной деятельности, социальная стратификация общества.
48. Искусство и мировоззрение скифской эпохи Алтая.
49. Природные условия Минусинской котловины. История изучения тагарской культуры.
50. Археологические памятники тагарской культуры.
51. Империя хунну. Письменные и археологические источники. Хунну Забайкалья.
52. Южная Сибирь в гунно-сарматское время. Таштыкская культура. Кокэльская культура.
53. Горный и Лесостепной Алтай в гунно-сарматскую эпоху: кулайская и булан-кобинская культуры.
54. Западная Сибирь в раннем средневековье. Одинцовская культура. Сросткинская общность.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Темы письменных работ
Археологические методы исследования.
Естественнонаучные методы в археологии.
Трехмерные компьютерные реконструкции в археологии.
Разновидности цифровой техники при археологических раскопках.
Разновидности поселенческих памятников.
Разновидности погребальных памятников.
Способы погребений: возникновение и эволюция.
Основные комплексы археологических предметов.
Эволюция понятия «археологическая культура» в отечественных исследованиях.
История археологических открытий в Сибири.
Темы рефератов:
Ландшафтная археология Алтая.
Палеолит Алтая: памятники и характеристика эпохи.
Мезолитические комплексы Алтая.
Неолит Алтая и Западной Сибири.
Ранний бронзовый век юга Западной Сибири.
Поздний бронзовый век юга Западной Сибири.
Скифо-сакское время на Алтае.
Гунно-сарматское время на Алтае.
Тюркское время на юге Западной Сибири.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Практическое задания:
Тема: История становления и развития археологии в России
1. Археология России в дореволюционный период. Указы Петра I. Первые научные экспедиции и раскопки. Археологические общества и учреждения. Археологическая комиссия (1859) и ее деятельность. Первые исследования в Сибири.
2. Развитие археологии в советское время. Особенности формирования кадров для науки в 1920–1940-х гг. Централизация и научные учреждения. Основные направления и подходы в археологических исследованиях. Общая и локальная периодизации (С.А. Теплоухов, Б.Э. Петри, А.А. Миллер, и др.).
3. Теоретические разработки и полевые археологические изыскания во второй половине XX века. Масштабные археологические раскопки на новостройках. Развитие центральных и региональных научных центров.
4. Основные направления археологии на современном этапе (1990-е годы – начало XXI века). Организационная структура российской археологической науки. Состояние археологических памятников и законодательная база по охране и использованию культурного наследия.
Источники
Положение о порядке выдачи разрешений (открытых листов) на право проведения работ по выявлению и изучению объектов археологического наследия (2009) http://www.archaeolog.ru/?id=26
Конвенция ЮНЕСКО об охране Всемирного культурного и природного наследия (1972) http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/pdf/cultural_heritage.pdf
Федеральный закон от 25 июня 2002 г. N 73-ФЗ "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/12127232
Европейская конвенция об охране археологического наследия (1992) http://council.gov.ru/files/journalsf/item/20061127153604.pdf
Учебники и учебные пособия
Авдусин Д.А. Полевая археология СССР: учеб. пособие. М.: Высш. школа, 1980. С. 4–21.
Археология: Учебник / Под ред. В.Л. Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006. С. 21–27.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М.: Высш. шк., 2005. С. 43–54.
Тишкин А.А., Дашковский П.К. Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая: учебное пособие. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2004. С. 7–17, 23–26, 61–62.
Литература
Белокобыльский Ю.Г. Бронзовый и ранний железный век Южной Сибири. История идей и исследований (XVIII – первая треть XX в.). Новосибирск: Наука, 1986. С. 10–40, 132–147.
Демин М.А. Первооткрыватели древностей. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1989. 120 с.
Китова Л.Ю. История сибирской археологии (1920–1930-е годы): Изучение памятников эпохи металла. Новосибирск: Изд-во ИАиЭТ СО РАН, 2007. С. 71–153.
Ковешникова Е.А. Историография археологии Сибири и Дальнего Востока в конце XIX – начале XX вв. Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1992. С. 11–53.
Матющенко В.И. 300 лет сибирской археологии. Омск: Изд-во ОмГУ, 2009. С. 24–112; 163–181; 263–277.
Молодин В.И. Древности плоскогорья Укок: тайны, сенсации, открытия: Научно-популярные очерки. Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2000. 192 с.
Платонова Н.И. История археологической мысли в России. Вторая половина XIX – первая треть XX века. СПб.: Нестор-История, 2010. 316 с.
Пряхин А.Д. История советской археологии (1917 – средина 30-х гг.). Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1986. 286 с.
Тишкин А.А. Создание периодизационных и культурно-хронологических схем: исторический опыт и современная концепция изучения древних и средневековых народов Алтая. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2007. С. 43–78.
Тишкина Т.В. Археологические исследования на Алтае (1860–1930-е гг.). Барнаул: Азбука, 2010. С. 41–58.
Формозов А.А. Очерки по истории русской археологии. М.: Изд-во АН СССР, 1961. 128 с.
Тема: «Археологическая культура» – понятие современной археологии
1. История возникновения понятия «археологическая культура».
2. Понятие «археологическая культура» в советской археологии. Использование понятия «археологическая культура» в 30-40-е годы; Дискуссии вокруг термина «археологическая культура» в 50-80-е годы; Определение археологической культуры и теории ее обоснования.
3. Археологическая культура и этнос.
4. Отношение зарубежной науки к понятию «археологическая культура».
5. Примеры современных характеристик археологической культуры.
6. Значение понятия «археологическая культура» в науке.
Литература
Тишкин А.А., Серегин Н.Н. Общие вопросы изучения археологии России / учебное пособие. Часть 1. Барнаул: Изд-во Алт ун-та, 2014. 198 с. http://elibrary.asu.ru/xmlui/bitstream/handle/asu/860/read.7book?sequence=1&isAllowed=y
Аникович М.В. О содержании понятия «археологическая культура» // Методологические аспекты археологических и этнографических исследований в Западной Сибири. Томск, 1981. С. 18-21.
Артамонов М.И. Археологическая культура и этнос // Проблемы истории феодальной России. Л., 1971. С. 16–32.
Археология и методы исторических реконструкций: Сборник научных трудов. Киев, 1985. 192 с.
Генинг В.Ф. Очерки по истории советской археологии. Киев, 1982. 225 с.
Генинг В.Ф. Объект и предмет науки в археологии. Киев, 1983. 224 с.
Захарук Ю.Н. Археологическая культура: категория онтологическая или гносеологическая. // Восточная Европа в эпоху камня и бронзы. М., 1976. С. 3–10.
Захарук Ю.Н. Об одной концепции археологической культуры // Первобытная археология – поиски и находки. Киев, 1981. С. 256–259.
Каменецкий И.С. Археологическая культура – ее определение и интерпретация // СА. 1970. №2. С. 18-36.
Клейн Л.С. Археологическая типология. Л., 1991. 448 с.
Клейн Л.С. Археологические источники. СПб., 1995. 350 с.
Клейн Л.С. Проблема определения археологической культуры // СА. 1970. №2. С. 37–51.
Клейн Л.С., Миняев С.С., Пиотровский Ю.Ю., Хейфиц О.И. Дискуссия о понятии «археологическая культура» в проблемном археологическом семинаре ЛГУ // СА. 1970. №2. С. 298–302.
Лебедев Г.С. Системное описание археологической культуры // Предмет и объект археологии и вопросы методики археологических исследований. Л., 1975. С. 56–58.
Монгайт А.Л. Культура археологическая // БСЭ. 1970. Т. 2. М. С. 282.
Монгайт А.Л. Возникновение и первые шаги советской археологии // История СССР. 1963. № 4. С. 75–94
Массон В.М. Культура в понятийном аппарате археологии // Южная Сибирь в скифо-сарматскую эпоху. Кемерово, 1976. С. 3–7.
Смирнов А.П. К вопросу об археологической культуре // СА. 1964. №4. С. 3-10.
Хлобыстина М.Д. К социальной интерпретации археологической культуры (по материалам погребальных комплексов) // Методологические аспекты археологических и этнографических исследований Западной Сибири. Томск, 1981. С. 105-108.
Тема: Цифровая обработка археологических источников.
1. Цифровая техника в полевых исследованиях.
2. Электронные каталоги и классификаторы археологических коллекций.
3. 3-D сканирование археологических артефактов и сооружений.
Литература
Деопик Д.В. Количественные методы в изучении исторической информации: (проверяемая история). Москва: Восточная литература, 2011. 550 с.
Количественные методы в исторических исследованиях: Учебное пособие / Н.Б. Селунская, О.С. Петрова и др.; под ред. Н.Б. Селунской. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 255 с.
Смекалов С.Л. Информационные технологии и естественно-научные методы в археологии. Тула: Изд-во тул. гос. пед. ун-та, 2014. 134 с.
Интернет-ресурсы
Археология 3D - http://3darchaeology.3dn.ru/
Базы данных ИНИОН РАН - www.inion.ru
Институт археологии РАН - http://www.archaeolog.ru
Институт истории материальной культуры РАН - http://www.archeo.ru
Российская национальная библиотека - http://www.nlr.ru

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Скрипкин А.С.	История отечественной археологии: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры	Юрайт, 2018	www.biblio-online.ru/book/25F15C9D-82F7-4131-9B1F-6BE451BA52C5
Л1.2	Мартынов, А. И.	Археология: учебник для академического бакалавриата	Издательство Юрайт, 2018	www.biblio-online.ru/book/83E60AD4-CA24-4298-89B9-EDA43A970254
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Добровольская М.В.	Археология: учебное пособие	М.: Прометей, 2012	biblioclub.ru
Л2.2	Петров Н.И.	Археология: учебное пособие	Санкт-Петербург : Издательство «СПбКО», 2008	biblioclub.ru
Л2.3	Шер Я.А.	Введение в археологию: учебное пособие	М., Берлин: Директ-Медиа, 2015	biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Информационно-аналитический портал «Археология Алтая»: //www.archeology.asu.ru
Э2	Скифская эпоха Алтая: http://www.hist.asu.ru
Э3	«Скифская культура Алтая» на сайте ГМИЛИКА (Барнаул): http://www-ic.dcn-asu.ru/projects/grant/korotkov/ru/index.html
Э4	http://www.sati.archaeology.nsc.ru:8101/
Э5	http://www.brown.edu/Departments/Anthropology/archsite.html
Э6	Бронзовый век: http://www.geocities.com/Athens/Crete/4162/ebronzenf.htm#Russia
Э7	Государственный Эрмитаж: http://www.hermitage.ru/html_Ru/index.html
Э8	Археология Европы: http://odur.let.rug.nl/arge/
Э9	Академия наук: http://www.ban.ru/ran.html
Э10	Археологический web-журнал Сибири: http://www.mmedia.nsu.ru/museum/
Э11	Археологическое обозрение: http://kleio.dcn-asu.ru/internet/new.shtml
Э12	Археология: http://www.list.ru/catalog/
Э13	Археология		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
MS Office 10: Word, Excel, PowerPoint. Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
319М	кабинет кафедры археологии, этнографии и музеологии – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 38 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; трибуна; стационарный проектор: марка Epson модель EB-470 - 1 единица; интерактивная доска: марка LegaMaster модель e-Board Touch 77 - 1 единица; колонки DNS 2 шт.
519М	электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы	Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Материал курса структурирован на разделы, в соответствии с археологической периодизацией. Обучающимся необходимо ознакомиться с историей археологических исследований, основными видами археологических памятников и археологической периодизацией; обратить внимание на применение основных методов археологических исследований; усвоить приемы обработки археологических материалов и опыт работы с научной литературой по археологии; научиться безопасно пользоваться цифровыми устройствами, коммуникационными приложениями и информационными сетями для поиска, хранения, обработки и анализа археологических источников.
Содержание курса осваивается последовательно, освоение компетенций проверяется посредством выполнения практических заданий.
Лекции студенты слушают и конспектируют. Эти материалы будут востребованы при подготовке к экзамену.
Практические задания студенты выполняют на семинарских занятиях устно. При подготовке ответов на вопросы практических занятий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы также при подготовке к экзамену. Выступление на занятии следует продумать и подготовить заранее.
Самостоятельную работу студенты выполняют в рамках тем, обозначенных в программе курса. Результаты самостоятельной работы будут востребованы на экзамене.
По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме преподавателю на консультации. При подготовке письменных работ следует использовать дополнительную литературу.
К экзамену допускаются студенты, не имеющие задолженностей по вопросам практических занятий. Экзамен призван оценить освоение студентом дисциплины «Археология», выявить уровень полученных им теоретических знаний и развития творческого мышления, его кругозор, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.
В экзаменационный билет включено два теоретических вопроса. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 45 минут.
Уровень знаний, умений и навыков обучающегося при устном ответе во время экзамена определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по следующим критериям. Оценка «отлично» ставится, если студентом дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал освоение компетенций в полном объеме учебной программы. Оценка «хорошо» выставляется, если студентом дан развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал освоение компетенций в достаточном объеме учебной программы. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студентом дан ответ на поставленные вопросы, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, где он продемонстрировал освоение компетенций в частичном объеме учебной программы. Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если студентом не дан ответ на поставленные вопросы и компетенции не сформированы в необходимом объеме учебной программы.