Спецсеминар "Мультимедиа-проектирование" - Рабочая программа дисциплины - 42.04.02. Журналистика - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра теории и практики журналистики
Направление подготовки	42.04.02. Журналистика
Профиль	Мультимедийная журналистика
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	6 ЗЕТ
Учебный план	z42_04_02_Мультимедиа-3-2020

Курс	1	2	Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Практические	12	12	12	12	24	24
Сам. работа	92	92	92	92	184	184
Часы на контроль	4	4	4	4	8	8
Итого	108	108	108	108	216	216

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Цель спецсеминара – развитие творческих способностей и приобретение знаний магистрантами в области актуальной проблематики исследования теории и практики журналистской деятельности, а также повышение эффективности самостоятельной научно-исследовательской работы, необходимой для успешной подготовки магистерской диссертации, для развития и закрепления навыков аналитической работы с медиаресурсами.

1.1.

Цель спецсеминара – развитие творческих способностей и приобретение знаний магистрантами в области актуальной проблематики исследования теории и практики журналистской деятельности, а также повышение эффективности самостоятельной научно-исследовательской работы, необходимой для успешной подготовки магистерской диссертации, для развития и закрепления навыков аналитической работы с медиаресурсами.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-8	готовность к самостоятельному проведению научного медиаисследования, выполнению всех необходимых его этапов, способность выполнять исследовательскую работу, опираясь на имеющийся отечественный и зарубежный опыт в данной области
ПК-2	готовность выполнять различные виды редакционой работы с целью создания медийных проектов повышенной сложности
ПК-7	способность осуществлять разработку концепции медиапроекта на базе знания современных принципов и методов медиапроектирования и медиамоделирования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	российские и зарубежные научные школы и подходы, соответствующие методологические направления и конкретные наиболее востребованные методы, применяемые в сфере медиаисследований; комплекс видов редакторской работы, основы создания медийных проектов повышенной сложности; теоретические основы постановки проектных задач и реализации всех этапов проектирования для творческих коллективов, процедуры выработки и обсуждения идей, применяемых в медиапроектировании.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	ставить исследовательские задачи; осуществлять выбор наиболее релевантной методологии, формулировать цели и задачи, разрабатывать и реализовывать план медиаисследования; анализировать проекты различного типа, представленные в медиапространстве; выявлять наиболее эффективные способы медиамоделирования, осуществлять их синтез в применении к созданию собственного мультимедиапроекта; ставить проектные задачи для творческих коллективов, распределять задачи между творческими работниками и оценивать их деятельность, проектировать организационные структуры медиакомпаний и медиапроектов.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	методами создания новых медиапродуктов, процедурами выработки и доработки социально-значимых идей и их воплощением в форме медиапроекта; общередакционными навыками в применении к анализу и созданию мультимедиапроектов; инструментами создания структур медиакомпаний и медиапроектов, инструментами оценки эффективности орг. структур, навыками в области творческой разработки медиапродуктов. и творческой разработки медиапродуктов.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Выбор темы исследования. Теоретическая база
1.1.	Выбор темы и обоснование актуальности научного исследования	Практические	1	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.2.	Методология и методы исследования	Сам. работа	1	8	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.3.	Работа с учебной и справочной литературой. Применимость методического инструментария к решению задач конкретного исследования. Подготовка доклада по обоснованию методологии и методов исследования.	Сам. работа	1	14	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.4.	Планирование научного исследования	Практические	1	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.5.	Работа с учебной и методической литературой. Конспектирование источников	Сам. работа	1	8	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.6.	Особенности анализа теоретической литературы по журналистике, виды и типы анализа, классификация теоретических источников	Сам. работа	1	12	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.7.	Составление плана работы	Сам. работа	1	8	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 2. Эмпирическая база исследования
2.1.	Эмпирическая база и ее спецификация для магистерских диссертаций по журналистике.	Практические	1	4	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.2.	Обоснование методов исследования. Общенаучные, частно-научные, специальные методы исследования применительно к теме ВКР магистра	Сам. работа	1	6	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.3.	Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет. Составление реестра методов исследования применительно к теме планируемых научных публикаций, ВКР.	Сам. работа	1	16	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.4.	Реферирование научных источников, правила научного цитирования и оформления ссылок на источники информации	Практические	1	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.5.	Отчет о работе в форме доклада, сообщения на семинаре.	Сам. работа	1	8	ОПК-8, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.6.	Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет. Изучение специальной литературы	Сам. работа	1	12	ОПК-8, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.7.	Этапы научного исследования. Работа с эмпирическим материалом. Логика процедуры исследования. Результаты промежуточных этапов исследования, формирование доказательной базы исследования	Практические	1	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.8.		Зачет	1	4	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 3. Завершающий этап ВКР
3.1.	Проведение анализа эмпирического материала в соответствии с утвержденной методикой. Представление результатов на семинаре. Обсуждение и рецензирование руководителем ВКР и участниками семинара	Сам. работа	2	6	ОПК-8, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.2.	Особенности завершающего этапа исследования	Практические	2	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.3.	Отчет в форме научного текста для рецензирования с руководителем ВКР	Сам. работа	2	16	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.4.	Составление плана-графика завершающего этапа работы над ВКР. Обсуждение плана работы в период преддипломной практики, обоснование необходимости практической проверки полученных результатов.	Сам. работа	2	16	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.5.	Изучение типов научных статей по журналистике, теории коммуникации. Конспектирование основных требований к форме, стилю изложения и лексике научной статьи. Подготовка собственной статьи по теме исследования	Сам. работа	2	16	ОПК-8, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.6.	Отчет руководителю ВКР. Обсуждение дальнейшего плана-графика	Сам. работа	2	16	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 4. Подведение итогов ВКР
4.1.	Подведение итогов основных этапов исследовательской работы. Выявление «проблемных» зон, нерешенных задач.	Сам. работа	2	10	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.2.	Оформление результатов, подготовка к их верификации и проверка	Практические	2	6	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.3.	ГОСТ по оформлению работ и правила цитирования источников	Сам. работа	2	12	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.4.	Выявление «белых пятен» исследовательского процесса и оформление перспектив доработки в период преддипломной практики	Практические	2	2	ОПК-8, ПК-2, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.5.	Критический анализ результатов проделанной работы, соотнесение структуры, научного аппарата исследования, представления результатов анализа эмпирического материала с требованиями к форме и содержанию ВКР	Практические	2	2	ОПК-8, ПК-7	Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

см. приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

см. приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

см. приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Вылегжанина, А.О.	Организационный инструментарий управления проектом : учебное пособие	М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015	URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275276
Л1.2	Алексеева А. О. и др.; под ред. М. М. Лукиной.	Интернет – СМИ: теория и практика :: учеб. пособие для вузов	Аспект Пресс, 2011
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Калмыков, А. А.	Интернет-журналистика : учеб. пособие для вузов	ЮНИТИ-[ДАНА], 2005
Л2.2	Мансурова, Валентина Дмитриевна	Социальные ориентиры сервильной журналистики : монография	Изд-во АлтГУ, 2014	http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/804
Л2.3	Киселёв, А.Г.	Теория и практика массовой информации: общество - СМИ - власть : учебник	Юнити-Дана, 2015	//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436719
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Электронная библиотека изданий по журналистике (авторский проект Екатерины Алеевой)		www.evartist.narod.ru/journ.htm
Э2	Polpred.com: Обзор СМИ.		polpred.com
Э3	Медиа-библиотека факультета журналистики МГУ «Медиатека»		www.site.mediascope.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Практические занятия. В данном курсе они носят практический характер и направлены на максимально полное освоение всех этапов подготовки выпускной квалификационной работы, связанной с созданием медиапроекта с использованием мультимедийных технологий. Соответственно, необходимо предварительное знакомство с принципами медиапроектирования, то есть, во-первых, чтение рекомендованной литературы и обсуждение в группе на практических занятиях наиболее важных вопросов, во-вторых, анализ конкретных примеров медиапроектов, в том числе, рекомендованных в данной программе.
Самостоятельная работа. Задания для самостоятельной работы предназначены для углубления знаний и навыков, получаемых при подготовке к практическим занятиям, поэтому рекомендации здесь, в целом, те же, что и при подготовке к последним.
Зачет. В каждом билете имеется теоретический вопрос и практическое задание. Теоретический вопрос предполагает освоение этапов написания выпускной квалификационной работы, практическое задание предполагает знание принципов мультимедиапроектирования и умение анализировать конкретные медиапроекты. Поэтому при подготовке к зачету целесообразно повторить практические задания данного типа.
Подготовка и защита медиапроекта. Предполагается представление реализованного или частично реализованного медиапроекта, который должен иметь социальную значимость и использовать мультимедийные технологии. Данный медиапроект составляет практическую часть выпускной квалификационной работы, поэтому его реализация происходит поэтапно, при постоянном взаимодействии с научным руководителем.