| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.04. Государственное и муниципальное управление |
| Профиль | Государственное и муниципальное управление |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z38_03_04_ГМУ-2-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 3 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Практические | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 89 | 89 | 89 | 89 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций
Протокол от 29.05.2020 г. № 9
Заведующий кафедрой Рудакова О.Ю.
| 1.1. | Цель освоения дисциплины – формирование теоретических знаний и практических навыков по обеспечению функционирования организаций разных типов в современных рыночных условиях. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В |
| ПК-2 | владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
| ПК-14 | способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | трактовки понятия «организация» и признаков, ее определяющих; – новые направления развития организаторской и организационно-управленческой мысли в нашей стране, а также за рубежом; – критерии формальной организации; – законы и принципы развития организаций; – структуру внутренней и внешней среды; – основы проектирования организационной культуры; – значение организационной коммуникации; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; воздействовать на персонал различными методами для достижения целей организации; разрабатывать и принимать оптимальные решения; организовывать их реализацию и контроль за исполнением решений; управлять работой производственного коллектива и работать в команде; оценивать эффективности управленческих решений. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - способность проектирования организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия - умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения; - владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Теория организации и ее место в системе научных знаний | Лекции | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Теория организации и ее место в системе научных знаний | Практические | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Теория организации и ее место в системе научных знаний | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Понятие организации, ее социально-экономическая сущность | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Понятие организации, ее социально-экономическая сущность | Практические | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Понятие организации, ее социально-экономическая сущность | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Организация как система | Лекции | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Организация как система | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Организация как система | Практические | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.10. | Организация и управление | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.11. | Организация и управление | Практические | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.12. | Организация и управление | Сам. работа | 3 | 2 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.13. | Основополагающие законы и принципы организации | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.14. | Основополагающие законы и принципы организации | Практические | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.15. | Основополагающие законы и принципы организации | Сам. работа | 3 | 9 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.16. | Управленческие решения в организации | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.17. | Управленческие решения в организации | Практические | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.18. | Управленческие решения в организации | Сам. работа | 3 | 6 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.19. | Проектирование организационных систем | Лекции | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.20. | Проектирование организационных систем | Практические | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.21. | Проектирование организационных систем | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.22. | Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации | Лекции | 3 | 1 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.23. | Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации | Практические | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.24. | Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.25. | Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации | Сам. работа | 3 | 12 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.26. | Организационная культура и методы ее формирования | Лекции | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.27. | Организационная культура и методы ее формирования | Практические | 3 | 2 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.28. | Организационная культура и методы ее формирования | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.29. | Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли | Практические | 3 | 0 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.30. | Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли | Сам. работа | 3 | 10 | ПК-2, ПК-14 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. Приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. Приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. Приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Е.Ф. Яськов | Теория организации: ЭБС «Университетская библиотека on-line» | М.: Юнити-Дана, 2017 | https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=692109 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Понуждаев Э.А. | Теория менеджмента: история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение : учебное пособие. Кн.1 : Учебное пособие из университетской библиотеки "Online" | Директ-Медиа, 2015 | URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271807 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в MOODLE "Теория организации" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |