| Закреплена за кафедрой | Кафедра информатики |
|---|---|
| Направление подготовки | 41.03.05. Международные отношения |
| Профиль | Актуальные проблемы теории и практики международных отношений |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 2 ЗЕТ |
| Учебный план | 41_03_05_МО-1-2020 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 21 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Лабораторные | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 44 | 44 | 44 | 44 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра информатики
Протокол от 30.06.2020 г. № 6
Заведующий кафедрой доцент, Козлов Д.Ю.
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины «Информатика» являются изучение теоретических основ информатики и подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютеров, прикладных программных продуктов. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.1.2 |
| УК-1 | Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| ОПК-2 | Способен применять информационно-коммуникационные технологии и программные средства для решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры и требований информационной безопасности |
| ОПК-3 | Способен выделять, систематизировать и интерпретировать содержательно значимые эмпирические данные из потоков информации, а также смысловые конструкции в оригинальных текстах и источниках по профилю деятельности |
| ПК-3 | Способен самостоятельно работать с документами, научной литературой, материалами средств массовой информации, докладами экспертно-аналитических центров, базами данных, в том числе на иностранном(ых) языке(ах) |
| ПК-4 | Способен участвовать в разработке аналитических материалов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | общие представления об информатике как науке, информационных технологиях, программном обеспечении персонального компьютера, методах обработки данных, файлов, графики |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | настраивать интерфейс программ для активной работы на персональном компьютере; пользоваться современным офисным программным обеспечением |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками использования персональным компьютером для оформления документов, обработки данных, подготовки презентаций, ведения деловой переписки |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. | ||||||
| 1.1. | Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.2. | Системы передачи информации. Меры и единицы количества и объема информации. Основные структуры данных. Позиционные системы счисления. | Лабораторные | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.3. | Логические основы компьютера | Сам. работа | 2 | 6 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 2. Программные средства реализации технологии обработки текстовых документов | ||||||
| 2.1. | Компьютерные технологии обработки текстовых документов. Основные операции обработки текста. | Лекции | 2 | 4 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.2. | Правила набора и оформления текстовой документации. Редактирование, форматирование документов. Стили документов. | Лабораторные | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.3. | Объекты в Word и приемы управления ими. | Сам. работа | 2 | 6 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.4. | Создание таблиц с использованием текстовых редакторов. | Сам. работа | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 3. Технические средства реализации информационных процессов | ||||||
| 3.1. | История развития ЭВМ. Принцип организации компьютера и устройства, входящие в его состав. Внутренняя архитектура компьютера; упрощенная схема функциональных блоков процессора; виды памяти; системная шина. Программный принцип управления компьютером. | Лекции | 2 | 4 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 3.2. | Устройства ввода/вывода данных, данных, их разновидности и основные характеристики. | Сам. работа | 2 | 4 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 4. Программные средства реализации информационных процессов | ||||||
| 4.1. | Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Обеспечение интерфейса пользователя. | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 4.2. | Организация работы пользователя на ПК. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. | Сам. работа | 2 | 6 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 4.3. | Технологии обработки графической информации. | Сам. работа | 2 | 6 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 4.4. | Средства электронных презентаций. | Лабораторные | 2 | 4 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 5. Обработка информации средствами электронных таблиц | ||||||
| 5.1. | Электронные таблицы как инструментарий решения функциональных задач. Основные понятия, возможности и способы организации работы. Структура электронных таблиц. Адресация ячеек. | Сам. работа | 2 | 6 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.2. | Автоматизация ввода данных. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Оформление таблицы. Подготовка документа к печати. | Лабораторные | 2 | 8 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.3. | Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Использование встроенных возможностей анализа данных. | Сам. работа | 2 | 8 | Л2.2, Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Представлен в отдельном файле |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Представлен в отдельном файле |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Представлен в отдельном файле |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Под редакцией Трофимова В.В. | Информатика в 2 т. Том 2 : учебник для академического бакалавриата: Учебник | М.: ЮРАЙТ // ЭБС , 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | В.В. Трофимов, М. И. Барабанова ; отв. ред. В. В. Трофимов. | Информатика в 2 т. Том 1 : учебник для академического бакалавриата | М. : Издательство Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru/book/F0FE998E-C747-4ABB-84E3-07A146765A50 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Ю. А. Алябышева, Н. С. Бабкина, Ю. Б. Лямкина | Теоретические основы информатики : учеб. пособие | - Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2016 | elibrary.asu.ru |
| Л2.2 | Хроленко А.Т. | Современные информационные технологии для гуманитария: практ. руководство | Флинта // ЭБС "Лань", 2007 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | https://yandex.ru/ | yandex.ru | ||
| Э2 | http://www.consultant.ru/ | www.consultant.ru | ||
| Э3 | http://www.normacs.ru/ | www.normacs.ru | ||
| Э4 | http://ru.wikipedia.org/wiki/Информатика; | http://ru.wikipedia.org/wiki/Информатика; | ||
| Э5 | Эл.курс в moodle "Информатика ИИМО" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| MS Windows; MS Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 18М | помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Стеллажи, учебно-методическая документация. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 108М | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 13 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; интерактивная доска: SMART Board – 1 ед.; персональные компьютеры: NAIO Corp Z520 – 13 ед. |
| 203Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка ASUS модель i5-6500 - 14 единиц |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| При организации процесса изучения дисциплины, выполнении всех форм самостоятельной работы и достижении высоких результатов текущей и промежуточной аттестации. Для этого необходимо на всех этапах от начала изучения дисциплины до его завершения соблюдать последовательность в постановке и решении ряда логических и содержательных задач в соответствии со спецификой дисциплины и компетенциями, которые должны быть сформированы в итоге ее освоения. Начать следует с ознакомления с рабочей программой дисциплины, чтобы выяснить ее общий объем в часах, соотношение лекций, практических занятий и самостоятельной работы, а также понять логику и систему распределения материала между тематическими разделами курса. При этом следует учесть рекомендации и пояснения преподавателя по структуре курса и соотношении аудиторной и самостоятельной работы студента на начальном этапе изучения дисциплины (как правило, на первом занятии). Важнейшим организационно-методическим разделом является так называемый балльно-рейтинговый план дисциплины, в котором содержатся критерии оценок и система оценивания (в баллах) всех форм работы студентов в ходе изучения дисциплины. Поскольку подготовка к лекциям и практическим занятиям составляют основной объем текущей самостоятельной работы на протяжении всего периода изучения дисциплины, а ее результаты в значительной степени определяют индивидуальный (балльный) рейтинг студента, то аттестация по дисциплине напрямую зависит от академической активности студента в течение семестра. Для успешного освоения материала дисциплины необходимо обратить особое внимание на ее профессиональный словарь - перечень основных категорий, понятий и терминов (глоссарий), которые используют специалисты в указанной области. Поощряется самостоятельный поиск определений через доступные и популярные источники и электронные ресурсы (Википедия и др.), что само по себе является эффективным способом расширения профессиональной эрудиции. Следует иметь в виду, что точные научные определения содержатся в учебной (учебниках и учебных пособиях) и научной (монографиях) литературе, рекомендованной в программе дисциплины. Она представляет минимальный требуемый перечень опубликованных источников информации, который студент должен освоить в процессе изучения дисциплины. Поскольку лекционный раздел курса носит, как правило, авторский (оригинальный) характер, то для активного усвоения лекционного материала и понимания позиции преподавателя рекомендуется записывать по ходу лекции ее наиболее важные положения и тезисы, как правило, сформулированные в соответствии с планом лекции. Эти записи будут полезны при подготовке к практическим занятиям и промежуточной аттестации (зачету/экзамену). При выполнении практических заданий обучающимся необходимо: последовательно читать методическое указание и осуществлять соответствующие действия на компьютере для полного и точного выполнения задания. При необходимости следует обратиться к преподавателю за разъяснениями. Обучающимся, не явившимся на занятие, следует отработать его в специально отведенное время преподавателя. Значительный объем самостоятельной работы студента приходится на подготовку к промежуточной аттестации – зачету, программа которого представлена в специальном перечне теоретических вопросов и практических заданий. Исходя из этого списка, следует самостоятельно определить степень освоения материала по каждой теме, повторить либо самостоятельно изучить, используя рекомендованную литературу и записи лекций, темы, которые были недостаточно освоены в течение семестра. Универсальным и эффективным методом подготовки является составление краткого плана-конспекта по теме/вопросу – легкого для запоминания и воспроизведения на зачете систематизированного варианта ответа. |