МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Основы прикладных исследований в психологии-2

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра общей и прикладной психологии
Направление подготовки	44.05.01. специальность Педагогика и психология девиантного поведения
Специализация	Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	6 ЗЕТ
Учебный план	44_05_01_ПиПДП-5-2020

Часов по учебному плану	216
в том числе:
аудиторные занятия	6
самостоятельная работа	210

Виды контроля по семестрам
диф. зачеты:	8
курсовая работа:	6, 8

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	3 (6)		4 (8)		Итого
Недель	17		16		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Практические	4	4	2	2	6	6
Сам. работа	68	68	142	142	210	210
Итого	72	72	144	144	216	216

Программу составил(и):
д-р биол.наук, Профессор, Кайгородова Н.З.

Рецензент(ы):
канд.наук, доц., Сабельникова Н.В.

Рабочая программа дисциплины
Основы прикладных исследований в психологии-2

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения» (уровень специалитета), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2016 г. № 1611. Очная форма обучения

составлена на основании учебного плана:
44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра общей и прикладной психологии

Протокол от 23.03.2018 г. № 9
Срок действия программы: 2020-2021 уч. г.

Заведующий кафедрой
Волкова Т.Г., канд. психол. наук, доцент.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

Кафедра общей и прикладной психологии

Протокол от 23.03.2018 г. № 9
Заведующий кафедрой Волкова Т.Г., канд. психол. наук, доцент.

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Углубление знаний и умений организации и реализации научно-исследовательской деятельности, овладение основными приёмами проектирования, организации и реализации научно-исследовательской работы, формированиех профессионального мировоззрения в области направления подготовки, стимулирование и систематизация самостоятельной исследовательской активности.

1.1.

Углубление знаний и умений организации и реализации научно-исследовательской деятельности, овладение основными приёмами проектирования, организации и реализации научно-исследовательской работы, формированиех профессионального мировоззрения в области направления подготовки, стимулирование и систематизация самостоятельной исследовательской активности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-35	способностью обрабатывать, анализировать и систематизировать научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме научного исследования
ПК-36	способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать, обрабатывать и интерпретировать их результаты
ПК-37	способностью формулировать выводы по теме научного исследования, готовить отчеты и рекомендации по результатам выполненных исследований
ПСК-4.4	способность проводить психологическое просвещение специалистов смежных профилей, а так же других лиц, участвующих в процессе сопровождения
ПСК-4.6	готовность разрабатывать и реализовывать программы профилактической работы по предотвращению девиантного поведения молодежи
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	информацию о планировании, подготовке, проведении научного исследования, требованиях, предъявляемых к актуальности исследования, практическому значению, научным атрибутам, эмпирическим результатам, методам и способам математико-статистической обработки, интерпретации данных эмпирического исследования, формах представления научных результатов в виде научного доклада, научной публикации.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	планировать, организовывать и проводить научное исследование, учитывая актуальность проблемы, использовать адекватные задачам исследования методы сбора и обработки полученных результатов, уметь качественно интерпретировать данные эмпирического исследования, внедрять результаты исследования в практику психологической работы, транслировать полученные результаты в выступлениях на научных мероприятиях.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	приемами, методами, средствами и способами организации и реализации научного исследования, представления результатов, оформления, визуализиации, интерпретации полученных данных, способами и приемами психодиагностики, экспертизы, психокоррекции и восстановительного обучения в процессе проведения научного исследования и внедрения его результатов в психологическую практику.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Теоретико-методологические основания разработки проекта научного исследования.
1.1.	Научное исследование: теория и методология.	Практические	6	4	ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПСК-4.6	Л1.2, Л1.1, Л2.2, Л2.1
1.2.	Теоретико-методологические основания разработки проекта научного исследования.	Сам. работа	6	30	ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПСК-4.6	Л1.2, Л1.1
Раздел 2. Планирование и реализация эмпирического исследования
2.1.	Эмпирическое исследование: планирование и реализация	Сам. работа	6	38	ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПСК-4.6	Л1.2, Л1.1, Л2.2
2.2.	Эксперимент в психологии	Сам. работа	8	72	ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПСК-4.6	Л1.2, Л1.1, Л2.2
Раздел 3. Требования к публичному выступлению с научным докладом
3.1.	Устное выступление	Практические	8	2		Л1.2, Л1.1, Л2.1
3.2.	Научные презентации	Сам. работа	8	70		Л1.2, Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Столяренко Л.Д.	Основы психологии: учеб. пособие для вузов	Ростов н/Д : Феникс, 2008	www.lib.asu.ru
Л1.2	Ф. Е. Василюк	Методологический анализ в психологии: учеб. пособие для вузов	М. : Смысл, 2003	www.lib.asu.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Кондакова Ю.В.	Устное публичное выступление:	Екатеринбург : Архитектон, 2010	biblioclub.ru
Л2.2	Е. Г. Суркова	Проективные методы диагностики. Психологическое консультирование детей и подростков: учеб. пособие для вузов	М. : Аспект Пресс, 2008	www.lib.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека on-line
Э2	http://e.lanbook.com – электронно-библиотечная система издательства «Лань»
6.3. Перечень программного обеспечения
http://www.openoffice.org/license.html - Open Office (бессрочно) http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf - AcrobatReader (бессрочно) http://www.djvu.name/djvu-editor.html - DjVu –editor (бессрочно) http://www.chromium.org/chromium-os/licenses - Chrome (бессрочно) Microsoft Windows 7-Zip
6.4. Перечень информационных справочных систем
1. http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека on-line; 2. http://e.lanbook.com – электронно-библиотечная система издательства «Лань»; 3. http://elibrary.ru – информационно-справочный портал при поддержке Министерства культуры РФ. 4. ЭУМК "Основы прикладных исследований в психологии - 2" https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=7725

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В процессе самостоятельной работы и подготовки домашних заданий придерживайтесь следующих общих рекомендаций.
1. Осмысливайте предлагаемый материал лекций и практических занятий.
2. Сосредотачивайтесь на понимании смысла научных понятий, в противовес автоматическому заучиванию.
3. Тренируйтесь рассказывать и объяснять подготовленный материал без обращения к зачитыванию материала из учебников, конспектов лекций и т.д.
4. Запоминайте фамилии ведущих психологов и даты.
5. Осмысливайте цели, процедуры, основные итоги эмпирических исследований и экспериментов.
6. Структурируйте материал, взятый из разных научных источников.
7. Изучать первоисточники.
8. При подготовке домашнего задания изучайте материал из всех рекомендуемых литературных источников
9. На практических занятиях активно участвуйте в обсуждении.

При подготовке доклада по НИР студенту рекомендуется:
Составить план выступления;
При изложении материала стремиться воспроизвести содержание в доступной для слушателей форме;
Обозначать авторов научных подходов (идей, положений, взглядов и др.)
Подготовить примеры для иллюстрации ключевых положений доклада;
Время доклада 10 минут;
После доклада выступающий отвечает на вопросы аудитории;
Приветствуется использование электронной презентации;